Abraham Flexner (13 de noviembre de 1866 - 21 de septiembre de 1959) fue un educador estadounidense, mejor conocido por su papel en la reforma del siglo XX de la educación médica y superior en los Estados Unidos y Canadá. [1]
Abraham Flexner | |
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Nació | 13 de noviembre de 1866 |
Fallecido | 21 de septiembre de 1959 | (92 años)
alma mater | Universidad Johns Hopkins |
Conocido por | Informe Flexner |
Carrera científica | |
Campos | Educación superior Educación médica |
Instituciones | Universidad Johns Hopkins Instituto Rockefeller Universidad de Berlín Instituto de estudios avanzados de la Universidad de Harvard |
Después de fundar y dirigir una escuela preparatoria para la universidad en su ciudad natal de Louisville, Kentucky , Flexner publicó una evaluación crítica del estado del sistema educativo estadounidense en 1908 titulada The American College: A Criticism . Su trabajo atrajo a la Fundación Carnegie a encargar una evaluación en profundidad en 155 facultades de medicina en los EE. UU. Y Canadá. [2] Fue su Informe Flexner homónimo resultante , publicado en 1910, lo que provocó la reforma de la educación médica en los Estados Unidos y Canadá. [1] Flexner también fue fundador del Instituto de Estudios Avanzados en Princeton , que reunió a algunas de las mentes más importantes de la historia para colaborar en el descubrimiento y la investigación intelectual. [2]
Biografía
Temprana edad y educación
Flexner nació en Louisville, Kentucky el 13 de noviembre de 1866. Fue el sexto de nueve hijos de inmigrantes judíos alemanes, Ester y Moritz Flexner. [3] Fue el primero en su familia en completar la escuela secundaria e ir a la universidad. [2] En 1886, a los 19 años, Flexner completó una licenciatura en clásicos en la Universidad Johns Hopkins , donde estudió solo dos años. En 1905, realizó estudios de posgrado en psicología en la Universidad de Harvard y en la Universidad de Berlín . [4] Sin embargo, no completó su trabajo en un título avanzado en ninguna de las instituciones.
Vida personal
Flexner tenía tres hermanos llamados Jacob, Bernard y Simon Flexner. También tenía una hermana llamada Rachel Flexner. [5]
El éxito de la educación experimental de Abraham Flexner le permitió ayudar a financiar la educación médica de Simon Flexner en la Escuela de Medicina Johns Hopkins . Procedió a convertirse en patólogo, bacteriólogo e investigador médico empleado por el Instituto Rockefeller de Investigación Médica de 1901 a 1935. [5]
Flexner también financió los estudios universitarios de su hermana en Bryn Mawr College . Jacob tenía una farmacia y usó las ganancias de la venta del establecimiento para asistir a la escuela de medicina. Luego ejerció como médico en Louisville . Bernard siguió una carrera en derecho y luego ejerció tanto en Chicago como en Nueva York. [5]
En 1896, Flexner se casó con una ex alumna de su escuela, Anne Laziere Crawford . Ella era una maestra que pronto se convirtió en una exitosa dramaturga y autora infantil. El éxito de su obra Mrs. Wiggs of the Cabbage Patch (basada en la novela de 1901 ) financió los estudios de Flexner en Harvard y su año en el extranjero en universidades europeas. La pareja tuvo dos hijas, Jean y Eleanor. Jean se convirtió en uno de los empleados originales de la División de Normas Laborales de los Estados Unidos. Eleanor Flexner se convirtió en una académica independiente y pionera en los estudios de la mujer. [5]
Flexner creció en una familia judía ortodoxa , sin embargo, desde el principio se convirtió en un agnóstico religioso. [2]
Además de las contribuciones de su hermano Simon, su sobrino, Louis Barkhouse Flexner , fue director fundador del Instituto Mahoney de Ciencias Neurológicas de la Universidad de Pensilvania y ex editor de Proceedings of the National Academy of Sciences . [ cita requerida ]
Muerte
Flexner murió en Falls Church, Virginia , en 1959 a los 92 años. Fue enterrado en el cementerio Cave Hill en Louisville, Kentucky . [5]
Carrera profesional
Escolarización experimental
Después de graduarse de la Universidad Johns Hopkins en dos años con un título en clásicos, Flexner regresó a Louisville para enseñar clásicos en Louisville Male High School . Cuatro años más tarde, Flexner fundó una escuela privada en la que pondría a prueba sus crecientes ideas sobre educación. Flexner se opuso al modelo estándar de educación que se centraba en la disciplina mental y una estructura rígida. Además, la "Escuela del Sr. Flexner" no dio calificaciones tradicionales, no utilizó un plan de estudios estándar, se negó a imponer exámenes a los estudiantes y no mantuvo ningún registro académico de los estudiantes. En cambio, promovió pequeños grupos de aprendizaje, desarrollo individual y un enfoque educativo más práctico. Los graduados de su escuela pronto fueron aceptados en las principales universidades y su estilo de enseñanza comenzó a atraer una atención considerable. [2]
El Colegio Americano
En 1908, Flexner publicó su primer libro, The American College . Muy crítico con muchos aspectos de la educación superior estadounidense, denunció, en particular, la conferencia universitaria como método de instrucción. Según Flexner, las conferencias permitían a las universidades "manejar de manera barata al por mayor un gran número de estudiantes que de otro modo serían inmanejables y, por lo tanto, darían tiempo al profesor para la investigación". Además, Flexner estaba preocupado por la condición caótica del plan de estudios de pregrado y la influencia de la cultura investigadora de la universidad. Ninguno de los dos contribuyó a la misión del colegio de dirigirse a la persona en su totalidad. Temía que "la investigación se hubiera apropiado en gran medida de los recursos de la universidad, sustituyendo los métodos y el interés de la investigación altamente especializada por los objetos más amplios de la enseñanza universitaria". [6]
Su libro atrajo la atención de Henry Pritchett , presidente de la Fundación Carnegie , que buscaba a alguien que dirigiera una serie de estudios de educación profesional. El libro citaba constantemente a Pritchett en discusiones sobre puntos de vista sobre la reforma educativa, y los dos pronto acordaron reunirse a través del entonces presidente de la Universidad Johns Hopkins , Ira Remsen . Aunque Flexner nunca había puesto un pie en una escuela de medicina, fue la primera opción de Pritchett para dirigir un estudio sobre la educación médica estadounidense y pronto se unió al personal de investigación de la Fundación Carnegie en 1908. Aunque no era médico, Flexner fue seleccionado por Pritchett para su habilidad para escribir y su desdén por la educación tradicional. [2]
Informe Flexner
En 1910, Flexner publicó el Informe Flexner , que examinó el estado de la educación médica estadounidense y condujo a una reforma de gran alcance en la formación de médicos. El Informe Flexner condujo al cierre de la mayoría de las escuelas de medicina rurales y de todas las facultades de medicina afroamericanas en los Estados Unidos excepto dos, dada su adhesión a la teoría de los gérmenes , en la que argumentó que si no se capacita y trata adecuadamente, los afroamericanos y los los pobres representaban una amenaza para la salud de los estadounidenses de origen europeo de clase media y alta. [7] Su puesto era:
La práctica del médico negro se limitará a su propia raza, que a su vez será mejor atendida por buenos médicos negros que por pobres blancos. Pero el bienestar físico del negro no es solo importante para el mismo negro. Diez millones de ellos viven en estrecho contacto con sesenta millones de blancos. El mismo negro no sólo sufre de anquilostomas y tuberculosis; las comunica a sus vecinos blancos, precisamente como lo contamina el blanco ignorante y desafortunado. La autoprotección no menos que la humanidad ofrece un importante consejo en este asunto; segundo interés personal filantropía. El negro debe ser educado no solo por su bien, sino por el nuestro. Él es, hasta donde el ojo humano puede ver, un factor permanente en la nación. [8]
Irónicamente, una de las escuelas, Louisville National Medical College , estaba ubicada en la ciudad natal de Flexner. En respuesta al informe, algunas escuelas despidieron a profesores superiores en un proceso de reforma y renovación. [9]
Influencia en Europa
Flexner pronto realizó un estudio relacionado sobre educación médica en Europa. [10] Según Bonner (2002), el trabajo de Flexner llegó a ser "casi tan conocido en Europa como en América". [2] Con fondos de la Fundación Rockefeller , Flexner "... ejerció una influencia decisiva en el curso de la formación médica y dejó una marca duradera en algunas de las escuelas de medicina más reconocidas del país". [2] A Bonner le preocupaba que "la imposición de estándares rígidos por parte de los grupos de acreditación estuviera convirtiendo el plan de estudios médico en una monstruosidad", y los estudiantes de medicina se movían a través de él con "poco tiempo para detenerse, leer, trabajar o pensar". Bonner (2002) llama a Flexner "el crítico más severo y el mejor amigo que haya tenido la medicina estadounidense". [2]
Nueva escuela Lincoln
Entre 1912 y 1925, Flexner sirve en la Fundación Rockefeller 's Junta General de Educación , y después de 1917 fue su secretario. Con la ayuda de la junta, fundó otra escuela experimental, la Lincoln School , que se inauguró en 1917, en cooperación con el cuerpo docente del Teachers College de la Universidad de Columbia . [ cita requerida ]
Instituto de estudios avanzados
Los Bamberger , herederos de una fortuna en tiendas departamentales , se propusieron crear una escuela de medicina en Newark, Nueva Jersey que diera preferencia a la admisión a los solicitantes judíos en un esfuerzo por combatir el prejuicio desenfrenado contra los judíos en la profesión médica en ese momento. Flexner les informó que un hospital universitario y otras facultades requerían una escuela exitosa. Unos meses más tarde, en junio de 1930, había persuadido a los hermanos Bamberger y sus representantes para que financiaran en su lugar el desarrollo de un Instituto de Estudios Avanzados. [5]
El Instituto estuvo dirigido por Flexner de 1930 a 1939 y poseía una facultad de renombre que incluía a Kurt Gödel y John von Neumann .
Durante su tiempo allí, Flexner ayudó a traer a muchos científicos europeos que probablemente habrían sufrido persecución por parte del gobierno nazi en ascenso . Esto incluyó a Albert Einstein , quien llegó al Instituto en 1933 bajo la dirección de Flexner. [11]
Universidades: estadounidense, inglesa, alemana
En sus universidades de 1930 : estadounidense, inglés, alemán , [12] Flexner volvió a su interés anterior en la dirección y el propósito de la universidad estadounidense, atacando las distracciones del aprendizaje serio, como el atletismo interuniversitario , el gobierno estudiantil y otras actividades estudiantiles.
Legado
- El Informe Flexner y su trabajo en educación ha tenido un impacto duradero en la educación médica y superior. Los impactos específicos del Informe Flexner sobre la medicina estadounidense y canadiense incluyen:
- La calidad promedio de los médicos ha aumentado significativamente [13]
- La medicina se ha convertido en una profesión lucrativa y muy respetada.
- Un médico debe recibir al menos seis años, preferiblemente ocho años de educación postsecundaria, generalmente en un entorno universitario.
- La educación médica se basa en la investigación, específicamente en los campos de la fisiología humana y la bioquímica.
- La investigación médica sigue los mismos protocolos que la investigación científica [14]
- El gobierno estatal debe aprobar la fundación de cualquier escuela de medicina y las escuelas de medicina están sujetas a la regulación estatal.
- Las ramas estatales de la Asociación Médica Estadounidense supervisan todas las escuelas de medicina convencionales en cada estado.
- El Instituto de Estudios Avanzados, cofundado por Flexner, ha realizado una valiosa investigación durante más de 80 años en un intento de comprender las complejidades del mundo físico y la humanidad.
Honores
- La Asociación de Universidades Médicas Estadounidenses creó el Premio Abraham Flexner por Servicio Distinguido a la Educación Médica para reconocer anualmente a las personas que han hecho una contribución notable a la educación médica estadounidense. [15] En 2020, "a la luz de escritos racistas y sexistas", la AAMC cambió el nombre del premio, eliminando el nombre de Flexner. [dieciséis]
- La Facultad de Medicina de la Universidad de Kentucky creó los premios Abraham Flexner Master Educator Awards para reconocer los logros en seis categorías:
- Liderazgo y administración educativa
- Contribución docente o tutoría sobresaliente
- Innovación educativa y desarrollo curricular
- Evaluación e investigación educativa
- Desarrollo del profesorado en educación [17]
- Abraham Flexner Way, en el distrito hospitalario del centro de Louisville , fue nombrado por la Junta de Concejales de Louisville en noviembre de 1978 en honor a Flexner.
Bibliografía
- 1908. The American College: A Criticism.
- 1910. Educación médica en Estados Unidos y Canadá.
- 1910. Educación médica en los Estados Unidos y Canadá (en Google Books).
- 1912. Educación médica en Europa; un informe a la fundación Carnegie para el avance de la enseñanza.
- 1916. Una escuela moderna .
- 1916 (con Frank P. Bachman). Educación pública en Maryland: Informe para la Comisión de Encuestas Educativas de Maryland .
- 1918 (con FB Bachman). Las escuelas de Gary .
- 1927 "¿Los estadounidenses realmente valoran la educación?" La conferencia Inglis 1927 (Harvard University Press)
- 1928. La carga del humanismo . La conferencia tayloriana en la Universidad de Oxford .
- 1930. Universidades: estadounidense, inglesa, alemana .
- 1939. Flexner Abraham (junio / noviembre de 1939). La utilidad del conocimiento inútil. Harpers, número 179, págs. 544-552. [1] [ enlace muerto permanente ] .
- 1940. Recuerdo: La autobiografía de Abraham Flexner . Simon y Schuster. Texto completo en Questia .
- 1943. Una biografía de HS Pritchett .
Referencias
- ↑ a b Brown, E. Richard (1980). Rockefeller Medicine Men: Medicina y capitalismo en Estados Unidos . Berkeley y Los Ángeles, CA: University of California Press Ltd. págs. 135-159. ISBN 978-0520042698.
- ^ a b c d e f g h yo Bonner, Thomas Neville (febrero de 1998). "Buscando a Abraham Flexner" . Medicina académica . 73 (2): 160-166. doi : 10.1097 / 00001888-199802000-00014 . PMID 9484189 .
- ^ Abraham Flexner: An Autobiography , Nueva York: SImon y Schuster, 1960, págs. 2-4.
- ^ "Papeles de Abraham Flexner - una ayuda para encontrar la colección en la Biblioteca del Congreso" (PDF) . Biblioteca del Congreso . Abril de 2010. p. 4 . Consultado el 22 de febrero de 2017 .
- ^ a b c d e f "Abraham Flexner" . Instituto de Estudios Avanzados.[ enlace muerto permanente ]
- ^ Abraham Flexner, The American College , Nueva York: The Century Company, 1908, págs. 215-216
- ^ Beck AH (2004). "El informe Flexner y la estandarización de la educación médica estadounidense". JAMA . 291 (17): 2139–2140. doi : 10.1001 / jama.291.17.2139 . PMID 15126445 .
- ^ Médicos negros y hospitales negros (PDF) . pag. 24. Archivado desde el original (PDF) el 2 de octubre de 2016.
- ^ Mundo J Surg. 2012 Mar; 36 (3): 684–8 https://tspace.library.utoronto.ca/handle/1807/32172
- ^ "T-Space en las bibliotecas de la Universidad de Toronto: educación médica en Europa; un informe a la fundación Carnegie para el avance de la enseñanza (1912)" . Tspace.library.utoronto.ca . Consultado el 24 de noviembre de 2012 .
- ^ "Abraham Flexner" . Encyclopædia Britannica . Encyclopædia Britannica, Inc.
- ^ Universidades Inglés Americano Alemán . Prensa de la Universidad de Oxford. 1930.
- ^ Barzansky, Barbara; Gevitz, Norman (1992). Más allá de Flexner: Educación médica en el siglo XX (1. ed. Publ.). Nueva York: Greenwood Press. ISBN 978-0313259845.
- ^ Beck, Andrew H. (5 de mayo de 2004). "El informe Flexner y la estandarización de la educación médica estadounidense" (PDF) . JAMA . 291 (17): 2139–40. doi : 10.1001 / jama.291.17.2139 . PMID 15126445 . Consultado el 24 de noviembre de 2012 .
- ^ "Asociación de colegios médicos estadounidenses" .
- ^ "AAMC cambia el nombre del prestigioso premio Abraham Flexner a la luz de escritos racistas y sexistas" .
- ^ "Categorías de premios Abraham Flexner Master Educator | Oficina de Educación Médica" . meded.med.uky.edu . Consultado el 1 de abril de 2015 .
Otras lecturas
- Bonner, Thomas Neville, 2002. Iconoclasta: Abraham Flexner y una vida en el aprendizaje . Universidad Johns Hopkins. Prensa. ISBN 0-8018-7124-7 .
- Bonner TN (1989). "La reputación histórica de Abraham Flexner (1866-1959)" . Medicina académica . 64 (1): 17–8. doi : 10.1097 / 00001888-198901000-00007 . PMID 2643967 .
- Bonner TN (1990). "Abraham Flexner y los historiadores". Revista de Historia de la Medicina y Ciencias Afines . 45 (1): 3–10. doi : 10.1093 / jhmas / 45.1.3 . PMID 2179404 .
- Bonner TN (1998). "Buscando a Abraham Flexner" . Medicina académica . 73 (2): 160–6. doi : 10.1097 / 00001888-199802000-00014 . PMID 9484189 .
- Dubovsky H (1989). "La contribución judía a la medicina. Parte III. Los siglos XIX y XX en Estados Unidos". Revista médica sudafricana . 76 (3): 119-20. PMID 2669171 .
- King LS (1984). "Medicina en los Estados Unidos: viñetas históricas. XX. El informe Flexner de 1910". JAMA . 251 (8): 1079–86. doi : 10.1001 / jama.251.8.1079 . PMID 6363738 .
- Rey DJ (1978). "La formación psicológica de Abraham Flexner, el reformador de la educación médica". La Revista de Psicología . 100 (primera mitad): 131–7. doi : 10.1080 / 00223980.1978.9923481 . PMID 357713 .
- Nevins, Michael, 2010. Abraham Flexner: un icono estadounidense defectuoso . iUniverse. ISBN 978-1-4502-6086-2 .
- Starr, Paul, 1982. La transformación social de la medicina estadounidense . Libros básicos. ISBN 0-465-07935-0 .
- Wheatley, SC, 1989. La política de la filantropía: Abraham Flexner y la educación médica . Prensa de la Universidad de Wisconsin . ISBN 0-299-11754-5 .
enlaces externos
- Jacob, The Other Flexner (ofrece información biográfica sobre Abraham)
- Amy E. Wells: "Flexner, Abraham (1866-1959)". En: Enciclopedia de la educación. 2002.
- Biografía de Flexner del Instituto de Estudios Avanzados [ enlace muerto permanente ]
- Abraham Flexner y la era de la reforma de la educación médica. (coloca críticamente a Flexner y sus contribuciones en el contexto de la reforma social y educativa de la época)
- Texto completo de la "Educación médica en los Estados Unidos y Canadá; un informe para la Fundación Carnegie para el Avance de la Enseñanza"