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Un trimestre académico se refiere a la división de un año académico en cuatro partes.

Contexto histórico [ editar ]

El calendario moderno de los trimestres académicos se remonta al histórico sistema de cuatro trimestres de la corte de derecho inglés / formación jurídica para alumnos :

Este sistema de cuartos fue adoptado por las universidades más antiguas del mundo de habla inglesa (Oxford, fundada alrededor de 1096, [1] y Cambridge, fundada alrededor de 1209 [2] ).

Con el tiempo, Cambridge eliminó Trinity Term y cambió el nombre de Hilary Term a Lent Term, y Oxford también eliminó el Trinity Term original y cambió el nombre de Easter Term a Trinity Term, estableciendo así el "trimestre" académico de tres períodos que se encuentra ampliamente en países con un linaje de Inglaterra o Reino Unido.

Charterhouse , una escuela independiente inglesa, todavía se refiere a sus tres términos académicos como "trimestres".

Estados Unidos [ editar ]

Antecedentes y tendencias [ editar ]

En los Estados Unidos, los trimestres comprenden típicamente 10 semanas de instrucción en clase, [3] aunque históricamente han oscilado entre ocho y 13 semanas. [4] Los barrios académicos comenzaron a existir como tales cuando William Rainey Harper organizó la Universidad de Chicago en nombre de John D. Rockefeller en 1891. Harper decidió mantener la escuela en sesión durante todo el año y dividirla en cuatro períodos en lugar del entonces los dos tradicionales. [4]

De los cuatro calendarios académicos tradicionales (semestre, trimestre, trimestre y 4-1-4 ), el calendario semestral se utiliza con mayor frecuencia, en más del 60% de las instituciones de educación superior de EE. UU. , Y menos del 20% utiliza el sistema de trimestre. [5] Este número se ha mantenido bastante constante desde 1930, cuando el 75% de las instituciones estadounidenses encuestadas indicaron que usaban un plan semestral, con un 22% en el sistema trimestral. [6]

Durante la década de 1960, varios sistemas universitarios estatales de EE. UU. Hicieron un cambio de un sistema semestral a trimestral, generalmente en un intento de acomodar al gran número de estudiantes de posguerra "baby boom" que habían alcanzado la edad universitaria (a veces llamado el "Tidal Auge de la inscripción de la ola I " [7] [8] [9] ). Un ejemplo destacado de esta tendencia fue el sistema de la Universidad de California . [10] Desde entonces, UC Berkeley cambió de nuevo a semestres en 1983, [11] la nueva sucursal de UC Merced abrió con el sistema de semestres, y algunas escuelas profesionales de UC han cambiado de nuevo a semestres en varios puntos. [10] En 2020,UC San Diego también consideró un cambio al sistema semestral. [12] En varios puntos desde la década de 1960, se han establecido comités y se han llevado a cabo discusiones oficiales dentro del sistema de UC para discutir un cambio de todo el sistema al sistema semestral. [10] [13]

En los últimos años, varias instituciones de educación superior han considerado o aprobado un cambio a un sistema semestral. El Sistema de la Universidad de Ohio , que incluye Universidad Estatal de Ohio , Universidad de Ohio y la Universidad de Cincinnati , convierte al sistema del semestre en 2012 para alinear mejor con otras instituciones públicas y privadas en el estado, entre otras razones. [14] [15] [16] Las escuelas individuales también han cambiado, como Georgia Tech en 1999. [17] El Instituto de Tecnología de Rochester se convirtió a semestres en el otoño de 2013, aunque la decisión fue muy controvertida, anulando el voto de los estudiantes para permanecer con trimestres. .[18] [19] Otras instituciones y sistemas que han cambiado incluyen la Universidad Estatal de California, Los Ángeles , la Universidad Auburn , el sistema de la Universidad de Minnesota , el sistema del Estado de Utah y la Universidad Northeastern . [19] Se requirió que la Universidad del Sur de Oregon estudiara un cambio al sistema semestral como parte de la legislación estatal sobre una posible fusión con la Universidad de Oregon . [20] [21] [22]

Argumentos [ editar ]

Las preocupaciones sobre el sistema de trimestres incluyen el desagrado de los profesores por la brevedad del término, la pérdida de tiempo de investigación y colaboración de los profesores, el final del trimestre de primavera sobrepasa la fecha de inicio de muchas pasantías de verano establecidas, lo que también conduce a períodos de pasantías más cortos, dificultades para recuperarse debido a la ausencia relacionada con la enfermedad y la gran carga de trabajo administrativo. [5] [12]

Un calendario del sistema trimestral también puede poner a las escuelas en desventaja al competir por futuros estudiantes, que desean mantenerse al día con sus amigos, y ofrecer más oportunidades para que los estudiantes "se desconecten de la escuela". [5]

El sistema trimestral también puede dificultar el proceso de transferencia de créditos por cursos anteriores completados en instituciones semestrales, incluso de otras universidades o colegios comunitarios en el mismo estado. [12]

Los sistemas trimestrales permiten que los estudiantes se inscriban en una variedad más rica de cursos y pasantías coordinadas por la escuela y pueden alentar a los estudiantes a tomar carreras dobles, menores, concentraciones y similares. [5] Un sistema trimestral puede maximizar el uso de las instalaciones de la universidad en un momento de crecimiento de la inscripción, ya que permite cuatro períodos regulares de instrucción académica. [23] Además, los trimestres permiten que los profesores se involucren en términos con una carga de cursos relativamente ligera de enseñanza y mayores oportunidades para breves sabáticos . [10]

Ver también [ editar ]

  • Término académico
  • Año legal

Referencias [ editar ]

  1. ^ "Universidad de Oxford - Historia" . Universidad de Oxford . Consultado el 16 de julio de 2016 .
  2. ^ "Universidad de Cambridge - Historia" . Universidad de Cambridge . 2013-01-28 . Consultado el 16 de julio de 2016 .
  3. ^ " Recursos de práctica , NAFSA: Asociación de educadores internacionales" . Archivado desde el original el 3 de mayo de 2008 . Consultado el 7 de agosto de 2008 .
  4. ↑ a b Kemp Malone, 'Semester' , American Speech, diciembre de 1946, p. 264
  5. ^ a b c d Informe del Comité de Calendario ad hoc 1998-99 , Northeastern University, 30 de julio de 1999 [ enlace muerto permanente ]
  6. ^ HW James, El semestre versus el trimestre , Journal of Higher Education, octubre de 1930, p. 38
  7. ^ "Garantizar el acceso con calidad a los colegios comunitarios de California" . El Centro Nacional de Políticas Públicas y Educación Superior . Consultado el 7 de marzo de 2021 .
  8. ^ Lum, Lydia. "¿Demasiado rápido, demasiado furioso? A medida que los colegios comunitarios aumentan en inscripción y atractivo, algunos cuestionan su capacidad para atender a estudiantes desfavorecidos" . Temas diversos en la educación superior . Consultado el 7 de marzo de 2021 .
  9. ^ "Universidad propone plan maestro" . El diario azteca . Consultado el 7 de marzo de 2021 .
  10. ^ a b c d Debate: Semesters or Quarters , UCLA Faculty Senate Voice, abril de 2003 (edición 3) Archivado el 21 de febrero de 2008 en la Wayback Machine.
  11. ^ Harlan Lebo, ¿ Semestre contra trimestre? , UCLA Today, 2002 Archivado el 7 de agosto de 2008 en la Wayback Machine.
  12. ^ a b c Robbins, Gary (19 de febrero de 2020). "UC San Diego podría cambiar al sistema semestral para aliviar el estrés de los estudiantes" . San Diego Union-Tribune . Consultado el 20 de febrero de 2020 .
  13. ^ Chris Ziegler, Faculty Considers Switch from Quarter to Semester , (Universidad de California, Santa Bárbara) Daily Nexus, 29 de enero de 1990 (reimpreso el 29 de enero de 2007) Archivado el 25 de mayo de 2008 en la Wayback Machine.
  14. ^ Farkas, Karen (30 de mayo de 2012). "Universidades estatales, colegios comunitarios que cambian de trimestres a semestres" . Cleveland.com . Consultado el 20 de febrero de 2020 .
  15. ^ Rich Rouan, OU listo para considerar el cambio a semestres , Columbus Dispatch, 26 de junio de 2008
  16. ^ Cambio de planificación de la Universidad de Cincinnati a semestres , Business Courier of Cincinnati, 29 de abril de 2008
  17. ^ Café Hoyt, Regents Set Semester Switch , revista Georgia Tech Alumni, primavera de 1996
  18. ^ "Copia archivada" . Archivado desde el original el 25 de julio de 2010 . Consultado el 14 de julio de 2010 .CS1 maint: archived copy as title (link)
  19. ^ a b Kestler, Jessica L .; Johnson, Marcus Lee (verano de 2014). "Transición de trimestres a semestres: cambios en la motivación prevista y percibida de los estudiantes universitarios" . Colegio y Universidad . 89 (4) . Consultado el 20 de febrero de 2020 .
  20. ^ Darling, John (4 de junio de 2010). "SOU considera cambiar a semestres" . Tribuna del correo . Consultado el 20 de febrero de 2020 .
  21. ^ "Tony Boom, interruptor de semestre de estudios de SOU , Mail-Tribune, 3 de abril de 2001" . Archivado desde el original el 3 de marzo de 2016 . Consultado el 7 de agosto de 2008 .
  22. ^ "Relativo a la consolidación universitaria y declaración de emergencia". Capítulo No. 801 de 2009 . Proyecto de ley 442 de la Cámara de Representantes, sección 1. Asamblea Legislativa de Oregon . pag. 1.   CS1 maint: others (link)
  23. Sarah Mohajeri, From Semesters to Quarters , en UCLA en los años sesenta , 24 de mayo de 2005 Archivado el 12 de septiembre de 2007 en Wayback Machine.