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La neurociencia cognitiva es el campo científico que se ocupa del estudio de los procesos y aspectos biológicos que subyacen a la cognición , [1] con un enfoque específico en las conexiones neuronales en el cerebro que están involucradas en los procesos mentales . Aborda las cuestiones de cómo las actividades cognitivas se ven afectadas o controladas por los circuitos neuronales del cerebro. Neurociencia cognitiva es una rama de tanto la neurociencia y la psicología , la superposición con disciplinas como la neurociencia conductual , psicología cognitiva , psicología fisiológica y neurociencia afectiva .[2] La neurociencia cognitiva se basa en las teorías de la ciencia cognitiva junto con la evidencia de la neurobiología y el modelado computacional . [2]

Partes del cerebro juegan un papel importante en este campo. Las neuronas juegan el papel más vital, ya que el punto principal es establecer una comprensión de la cognición desde una perspectiva neuronal, junto con los diferentes lóbulos de la corteza cerebral .

Los métodos empleados en neurociencia cognitiva incluyen procedimientos experimentales de psicofísica y psicología cognitiva , neuroimagen funcional , electrofisiología , genómica cognitiva y genética conductual .

Los estudios de pacientes con déficit cognitivo debido a lesiones cerebrales constituyen un aspecto importante de la neurociencia cognitiva. Los daños en los cerebros lesionados proporcionan un punto de partida comparable en lo que respecta a cerebros sanos y en pleno funcionamiento. Estos daños cambian los circuitos neuronales del cerebro y provocan un mal funcionamiento durante los procesos cognitivos básicos, como la memoria o el aprendizaje . Con tal daño, podemos comparar cómo están funcionando los circuitos neuronales sanos y posiblemente sacar conclusiones sobre la base de los procesos cognitivos afectados.

Además, las habilidades cognitivas basadas en el desarrollo del cerebro se estudian y examinan en el subcampo de la neurociencia cognitiva del desarrollo . Esto muestra el desarrollo del cerebro a lo largo del tiempo, analizando las diferencias y inventando posibles razones para esas diferencias.

Los enfoques teóricos incluyen la neurociencia computacional y la psicología cognitiva .

Orígenes históricos [ editar ]

Cronología que muestra los principales avances en la ciencia que llevaron al surgimiento del campo de la neurociencia cognitiva.

La neurociencia cognitiva es un área de estudio interdisciplinar que ha surgido de la neurociencia y la psicología . [3] Hubo varias etapas en estas disciplinas que cambiaron la forma en que los investigadores abordaron sus investigaciones y que llevaron a que el campo se estableciera por completo.

Aunque la tarea de la neurociencia cognitiva es describir los mecanismos neuronales asociados con la mente, históricamente ha progresado investigando cómo una determinada área del cerebro apoya una facultad mental determinada. Sin embargo, los primeros esfuerzos por subdividir el cerebro resultaron problemáticos. El movimiento frenólogo no pudo proporcionar una base científica para sus teorías y desde entonces ha sido rechazado. La vista de campo agregado, lo que significa que todas las áreas del cerebro participaron en todos los comportamientos, [4] también fue rechazada como resultado del mapeo cerebral, que comenzó con los experimentos de Hitzig y Fritsch [5] y finalmente se desarrolló a través de métodos como el positrón. tomografía por emisión (PET) yImagen de resonancia magnética funcional (fMRI). [6] La teoría de la Gestalt , la neuropsicología y la revolución cognitiva fueron puntos de inflexión importantes en la creación de la neurociencia cognitiva como campo, reuniendo ideas y técnicas que permitieron a los investigadores establecer más vínculos entre el comportamiento y sus sustratos neuronales.

Orígenes de la filosofía [ editar ]

Los filósofos siempre se han interesado por la mente: "la idea de que explicar un fenómeno implica comprender el mecanismo responsable de él tiene profundas raíces en la Historia de la Filosofía desde las teorías atómicas en el siglo V a. C. hasta su renacimiento en los siglos XVII y XVIII en las obras". de Galileo, Descartes y Boyle. Entre otras, la idea de Descartes es que las máquinas que construyen los humanos podrían funcionar como modelos de explicación científica ". [7] Por ejemplo, Aristóteles pensaba que el cerebro era el sistema de enfriamiento del cuerpo y que la capacidad de inteligencia se encontraba en el corazón . Se ha sugerido que la primera persona en creer lo contrario fue el médico romano Galeno.en el siglo II d.C., quien declaró que el cerebro era la fuente de la actividad mental, [8] aunque esto también ha sido acreditado ante Alcmaeon . [9] Sin embargo, Galeno creía que la personalidad y la emoción no eran generadas por el cerebro, sino por otros órganos. Andreas Vesalius , anatomista y médico, fue el primero en creer que el cerebro y el sistema nervioso son el centro de la mente y la emoción. [10] La psicología , un campo importante que contribuye a la neurociencia cognitiva, surgió del razonamiento filosófico sobre la mente. [11]

Siglo XIX [ editar ]

Frenología [ editar ]

Una página del American Phrenological Journal

Uno de los predecesores de la neurociencia cognitiva fue la frenología , un enfoque pseudocientífico que afirmaba que el comportamiento podía estar determinado por la forma del cuero cabelludo . A principios del siglo XIX, Franz Joseph Gall y JG Spurzheimcreía que el cerebro humano estaba localizado en aproximadamente 35 secciones diferentes. En su libro, La anatomía y fisiología del sistema nervioso en general, y del cerebro en particular, Gall afirmó que un bulto más grande en una de estas áreas significaba que esa área del cerebro era utilizada con más frecuencia por esa persona. Esta teoría ganó una atención pública significativa, lo que llevó a la publicación de revistas de frenología y la creación de frenómetros, que medían los golpes en la cabeza de un sujeto humano. Si bien la frenología siguió siendo un elemento habitual en ferias y carnavales, no gozó de una amplia aceptación dentro de la comunidad científica. [12] La principal crítica a la frenología es que los investigadores no pudieron probar las teorías empíricamente. [3]

Vista de localización [ editar ]

El punto de vista localizador se preocupaba de que las habilidades mentales se localizaran en áreas específicas del cerebro, más que en cuáles eran las características de las habilidades y cómo medirlas. [3] Los estudios realizados en Europa, como los de John Hughlings Jackson , apoyaron este punto de vista. Jackson estudió a pacientes con daño cerebral , particularmente a aquellos con epilepsia . Descubrió que los pacientes epilépticos a menudo realizaban los mismos movimientos clónicos y tónicos de los músculos durante sus convulsiones, lo que llevó a Jackson a creer que debían estar ocurriendo en el mismo lugar todo el tiempo. Jackson propuso que las funciones específicas se localizaron en áreas específicas del cerebro, [13]que fue fundamental para la comprensión futura de los lóbulos cerebrales .

Vista de campo agregada [ editar ]

Según la visión de campo agregado, todas las áreas del cerebro participan en cada función mental. [4]

Pierre Flourens , un psicólogo experimental francés, desafió el punto de vista localizador utilizando experimentos con animales. [3] Descubrió que la eliminación del cerebelo en conejos y palomas afectaba su sentido de coordinación muscular, y que todas las funciones cognitivas se interrumpían en las palomas cuando se eliminaban los hemisferios cerebrales . A partir de esto, concluyó que la corteza cerebral , el cerebelo y el tronco encefálico funcionaban juntos como un todo. [14] Su enfoque ha sido criticado sobre la base de que las pruebas no eran lo suficientemente sensibles como para notar déficits selectivos si hubieran estado presentes. [3]

Aparición de la neuropsicología [ editar ]

Quizás los primeros intentos serios de localizar funciones mentales en lugares específicos del cerebro fueron los de Broca y Wernicke . Esto se logró principalmente mediante el estudio de los efectos de las lesiones en diferentes partes del cerebro sobre las funciones psicológicas. [15] En 1861, el neurólogo francés Paul Broca se encontró con un hombre que era capaz de entender el lenguaje pero no podía hablar. El hombre solo pudo producir el sonido "bronceado". Más tarde se descubrió que el hombre tenía daños en un área de su lóbulo frontal izquierdo que ahora se conoce como área de Broca . Carl Wernicke, un neurólogo alemán , encontró un paciente que podía hablar con fluidez pero sin sensatez. El paciente había sido víctima de un derrame cerebral.y no podía entender el lenguaje hablado o escrito. Este paciente tenía una lesión en el área donde se encuentran los lóbulos parietal y temporal izquierdos, ahora conocida como área de Wernicke . Estos casos, que sugirieron que las lesiones causaron cambios de comportamiento específicos, apoyaron fuertemente la visión localista.

Mapeo del cerebro [ editar ]

En 1870, los médicos alemanes Eduard Hitzig y Gustav Fritsch publicaron sus hallazgos sobre el comportamiento de los animales. Hitzig y Fritsch hicieron pasar una corriente eléctrica a través de la corteza cerebral de un perro, lo que provocó que diferentes músculos se contrajeran según las áreas del cerebro que fueron estimuladas eléctricamente. Esto llevó a la proposición de que las funciones individuales están localizadas en áreas específicas del cerebro en lugar del cerebro en su conjunto, como sugiere la visión de campo agregado. [5] Brodmann también fue una figura importante en el mapeo cerebral; sus experimentos basados ​​en las técnicas de tinción de tejidos de Franz Nissl dividieron el cerebro en cincuenta y dos áreas.

Siglo XX [ editar ]

Revolución cognitiva [ editar ]

A principios del siglo XX, las actitudes en Estados Unidos se caracterizaron por el pragmatismo, lo que llevó a una preferencia por el conductismo como enfoque principal en psicología . JB Watson fue una figura clave con su enfoque de estímulo-respuesta. Al realizar experimentos en animales, su objetivo era poder predecir y controlar el comportamiento. El conductismo finalmente fracasó porque no podía proporcionar una psicología realista de la acción y el pensamiento humanos: se centró principalmente en las asociaciones de estímulo-respuesta a expensas de explicar fenómenos como el pensamiento y la imaginación. Esto condujo a lo que a menudo se denomina "revolución cognitiva". [dieciséis]

Doctrina de la neurona [ editar ]

A principios del siglo XX, Santiago Ramón y Cajal y Camillo Golgi comenzaron a trabajar en la estructura de la neurona. Golgi desarrolló un método de tinción de plata que podía teñir por completo varias células en un área en particular, lo que le llevó a creer que las neuronas estaban conectadas directamente entre sí en un citoplasma. Cajal desafió esta opinión después de teñir áreas del cerebro que tenían menos mielina y descubrir que las neuronas eran células discretas. Cajal también descubrió que las células transmiten señales eléctricas por la neurona en una sola dirección. Tanto Golgi como Cajal fueron galardonados con el Premio Nobel de Fisiología o Medicina en 1906 por este trabajo sobre la doctrina neuronal. [17]

Mediados de finales del siglo XX [ editar ]

Varios hallazgos en el siglo XX continuaron avanzando en el campo, como el descubrimiento de columnas de dominancia ocular, el registro de células nerviosas individuales en animales y la coordinación de los movimientos de los ojos y la cabeza. La psicología experimental también fue importante en la base de la neurociencia cognitiva. Algunos resultados particularmente importantes fueron la demostración de que algunas tareas se logran a través de etapas de procesamiento discretas, el estudio de la atención, [18] [19]y la noción de que los datos conductuales no proporcionan suficiente información por sí mismos para explicar los procesos mentales. Como resultado, algunos psicólogos experimentales comenzaron a investigar las bases neuronales del comportamiento. Wilder Penfield creó mapas de áreas sensoriales y motoras primarias del cerebro estimulando las cortezas de los pacientes durante la cirugía. El trabajo de Sperry y Michael Gazzaniga en pacientes con cerebro dividido en la década de 1950 también fue fundamental en el progreso del campo. [8] El término neurociencia cognitiva en sí fue acuñado por Gazzaniga y el psicólogo cognitivo George Armitage Miller mientras compartían un taxi en 1976. [20]

Mapeo cerebral [ editar ]

La nueva tecnología de mapeo cerebral, particularmente fMRI y PET , permitió a los investigadores investigar estrategias experimentales de psicología cognitiva mediante la observación de la función cerebral. Aunque a menudo se considera que es un método nuevo (la mayor parte de la tecnología es relativamente reciente), el principio subyacente se remonta a 1878, cuando el flujo sanguíneo se asoció por primera vez con la función cerebral. [6] Angelo Mosso, un psicólogo italiano del siglo XIX, había monitoreado las pulsaciones del cerebro adulto a través de defectos óseos creados neuroquirúrgicamente en los cráneos de los pacientes. Señaló que cuando los sujetos se dedicaban a tareas como cálculos matemáticos, las pulsaciones del cerebro aumentaban localmente. Tales observaciones llevaron a Mosso a concluir que el flujo sanguíneo del cerebro seguía la función. [6]

Aparición de una nueva disciplina [ editar ]

Nacimiento de la ciencia cognitiva [ editar ]

El 11 de septiembre de 1956, tuvo lugar una reunión a gran escala de cognitivistas en el Instituto de Tecnología de Massachusetts . George A. Miller presentó su artículo " El número mágico siete, más o menos dos " [21], mientras que Noam Chomsky y Newell & Simon presentaron sus hallazgos sobre informática . Ulric Neisser comentó sobre muchos de los hallazgos de esta reunión en su libro de 1967 Psicología cognitiva.. El término "psicología" había disminuido en las décadas de 1950 y 1960, lo que provocó que el campo se denominara "ciencia cognitiva". Los conductistas como Miller comenzaron a centrarse en la representación del lenguaje en lugar de en el comportamiento general. David Marr concluyó que uno debe comprender cualquier proceso cognitivo en tres niveles de análisis. Estos niveles incluyen niveles de análisis computacional, algorítmico / representativo y físico. [22]

Combinando neurociencia y ciencia cognitiva [ editar ]

Antes de la década de 1980, la interacción entre la neurociencia y la ciencia cognitiva era escasa. [23] La neurociencia cognitiva comenzó a integrar el terreno teórico recién establecido en la ciencia cognitiva, que surgió entre las décadas de 1950 y 1960, con enfoques en psicología experimental, neuropsicología y neurociencia. (La neurociencia no se estableció como una disciplina unificada hasta 1971 [24] ). A finales del siglo XX evolucionaron nuevas tecnologías que ahora son el pilar de la metodología de la neurociencia cognitiva, incluyendo TMS (1985) y fMRI (1991). Los métodos anteriores utilizados en neurociencia cognitiva incluyen EEG (EEG humano 1920) y MEG(1968). Ocasionalmente, los neurocientíficos cognitivos utilizan otros métodos de imágenes cerebrales como PET y SPECT . Una técnica de próxima aparición en neurociencia es NIRS, que utiliza la absorción de luz para calcular los cambios en la oxi y desoxihemoglobina en las áreas corticales. En algunos animales se puede utilizar la grabación de una sola unidad . Otros métodos incluyen microneurografía , EMG facial y seguimiento ocular . La neurociencia integrativa intenta consolidar datos en bases de datos y formar modelos descriptivos unificados de varios campos y escalas: biología, psicología, anatomía y práctica clínica. [25] En 2014, Stanislas Dehaene, Giacomo Rizzolatti y Trevor Robbins , recibieron el premio Brain Prize "por su investigación pionera sobre los mecanismos cerebrales superiores que sustentan funciones humanas tan complejas como la alfabetización, la aritmética, el comportamiento motivado y la cognición social, y por sus esfuerzos para comprender los trastornos cognitivos y del comportamiento". [26] Brenda Milner , Marcus Raichle y John O'Keefe recibieron el Premio Kavli en Neurociencia “por el descubrimiento de redes cerebrales especializadas para la memoria y la cognición” [27] y O'Keefe compartió el Premio Nobel de Fisiología o Medicina en el mismo año con May-Britt Mosery Edvard Moser "por sus descubrimientos de células que constituyen un sistema de posicionamiento en el cerebro". [28] En 2017, Wolfram Schultz , Peter Dayan y Ray Dolan recibieron el premio Brain Prize "por su análisis multidisciplinario de los mecanismos cerebrales que vinculan el aprendizaje con la recompensa, que tiene implicaciones de gran alcance para la comprensión del comportamiento humano, incluidos los trastornos de la decisión. -hacer en condiciones como el juego, la drogadicción, la conducta compulsiva y la esquizofrenia "., [29]

Tendencias recientes [ editar ]

Recientemente, los focos de investigación se han expandido desde la localización de áreas cerebrales para funciones específicas en el cerebro adulto usando una sola tecnología, los estudios han divergido en varias direcciones diferentes: explorando las interacciones entre diferentes áreas cerebrales, usando múltiples tecnologías y enfoques comprender las funciones cerebrales y utilizar enfoques computacionales. [30] Los avances en la neuroimagen funcional no invasiva y los métodos de análisis de datos asociados también han hecho posible el uso de estímulos y tareas altamente naturalistas, como largometrajes que describen interacciones sociales en estudios de neurociencia cognitiva. [31]

Temas [ editar ]

  • Atención
  • Cambia la ceguera
  • Conciencia
  • Toma de decisiones
  • Aprendiendo
  • Memoria
  • Idioma
  • Neuronas espejo
  • Percepción
  • Cognición social
  • Emociones

Métodos [ editar ]

Los métodos experimentales de campos específicos de la psicología incluyen:

  • Psicofísica
  • Imagen de resonancia magnética funcional
  • Electroencefalografía
  • Magnetoencefalografía
  • Electrocorticografia
  • Estimulación magnética transcraneal
  • Modelado computacional

Ver también [ editar ]

Referencias [ editar ]

  1. ^ Gazzaniga, Ivry y Mangun 2002, cf. título
  2. ↑ a b Gazzaniga, 2002, p. xv
  3. ↑ a b c d e Kosslyn, S, M. y Andersen, R, A. (1992). Fronteras en neurociencia cognitiva. Cambridge, MA: prensa del MIT.
  4. ↑ a b Cordelia Erickson-Davis. "Entrenamiento de neurofeedback para el temblor parkinsoniano y la bradicinesia" (PDF) . Consultado el 23 de mayo de 2013 .
  5. ↑ a b Fritsch, G .; Hitzig, E. (2009). "Excitabilidad eléctrica del cerebro (Über die elektrische Erregbarkeit des Grosshirns)". Epilepsia y comportamiento . 15 (2): 123–130. doi : 10.1016 / j.yebeh.2009.03.001 . PMID 19457461 . 
  6. ↑ a b c Raichle, Marcus E. (2009). "Una breve historia del mapeo del cerebro humano". Tendencias en neurociencias . 32 (2): 118-126. doi : 10.1016 / j.tins.2008.11.001 . PMID 19110322 . 
  7. ^ Sirgiovanni, Elisabetta (2009). "El enfoque mecanicista de la clasificación psiquiátrica" (PDF) . Diálogos en Filosofía, Ciencias Mentales y Neurociencias . 2 (2): 45–49.
  8. ↑ a b Uttal, W, R. (2011). Mente y cerebro: una evaluación crítica de la neurociencia cognitiva . Cambridge, MA: MIT Press
  9. ^ Gross, C, G. (1995) Aristóteles en el cerebro. El neurocientífico (1) 4.
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  14. ^ Aburrido, EG (1957). Una historia de la psicología experimental. Nueva York.
  15. ^ Uttal, W, R. (2011). Mente y cerebro: una evaluación crítica de la neurociencia cognitiva. Cambridge, MA: MIT PressUttal, W, R. (2011). Mente y cerebro: una evaluación crítica de la neurociencia cognitiva. Cambridge, MA: MIT Press
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  20. ^ Gazzaniga, Michael (1984). "Prefacio". Manual de neurociencia cognitiva . págs. vii.
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  22. ^ "Enfoques en psicología cognitiva" . JungMinded .
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  31. ^ Hasson, Uri; et al. (2004). "Sincronización intersujetos de la actividad cortical durante la visión natural". Ciencia . 303 (5664): 1634–1640. Código Bibliográfico : 2004Sci ... 303.1634H . doi : 10.1126 / science.1089506 . PMID 15016991 . 

Lectura adicional [ editar ]

  • Baars, BJ, Gage, Nuevo México (2010). " Cognición, cerebro y conciencia: introducción a la neurociencia cognitiva " (2ª ed.)
  • Bear, MF, Connors, BW y Paradiso MA (2007). "Neurociencia: Explorando el cerebro" (3ª ed.). págs. 10-11. Lippincott Williams y Wilkins , ISBN 0-7817-6003-8 
  • Churchland, PS y Sejnowski, TJ (1992). El cerebro computacional , The MIT Press , ISBN 0-262-03188-4 . 
  • Código, C. (1996). Casos clásicos: hitos antiguos y modernos en el desarrollo de la ciencia neuropsicológica . En: Code, C. et al. Casos clásicos en neuropsicología .
  • Enersen, OD (2009). John Hughlings Jackson. En: Quién lo nombró. http://www.whonamedit.com/doctor.cfm/2766.html Consultado el 14 de agosto de 2009
  • Gazzaniga, MS , Ivry, RB y Mangun, GR (2002). Neurociencia cognitiva: La biología de la mente (2ª ed.). Nueva York: WWNorton.
  • Gallistel, R. (2009). "La memoria y el cerebro computacional: por qué la ciencia cognitiva transformará la neurociencia". Wiley-Blackwell ISBN 978-1-4051-2287-0 . 
  • Gazzaniga, MS , Las neurociencias cognitivas III , (2004), The MIT Press , ISBN 0-262-07254-8 
  • Gazzaniga, MS , Ed. (1999). Conversaciones en las neurociencias cognitivas , The MIT Press , ISBN 0-262-57117-X . 
  • Sternberg, Eliezer J. ¿Eres una máquina? El cerebro, la mente y lo que significa ser humano. Amherst, Nueva York: Prometheus Books.
  • Ward, Jamie (2015). La guía del estudiante de neurociencia cognitiva (3ª ed.). Prensa de psicología. ISBN 978-1848722729.
  • Manual de neuroimagen funcional de la cognición por Roberto Cabeza, Alan Kingstone
  • Principios de la ciencia neuronal Por Eric R. Kandel, James H. Schwartz, Thomas M. Jessell
  • La neurociencia cognitiva de la memoria por Amanda Parker, Edward L.Wilding, Timothy J. Bussey
  • Teorías neuronales del cerebro por Christof Koch, Joel L. Davis
  • Cambridge Handbook of Thinking and Raasoning Por Keith James Holyoak, Robert G. Morrison
  • Manual de cognición matemática por Jamie ID Campbell
  • Psicología cognitiva Por Michael W. Eysenck, Mark T. Keane
  • Desarrollo de la inteligencia por Mike Anderson
  • Desarrollo del procesamiento mental Por Andreas Demetriou, et al.
  • Memoria y pensamiento por Robert H. Logie, KJ Gilhooly
  • Capacidad de memoria por Nelson Cowan
  • Actas de la Decimonovena Conferencia Anual de Ciencia Cognitiva
  • Modelos de memoria de trabajo por Akira Miyake, Priti Shah
  • Memoria y pensamiento por Robert H. Logie, KJ Gilhooly
  • Variación en la memoria de trabajo Por Andrew RA Conway, et al.
  • Capacidad de memoria por Nelson Cowan
  • Cognición e inteligencia por Robert J. Sternberg, Jean E. Pretz
  • Factor general de inteligencia Por Robert J. Sternberg, Elena Grigorenko
  • Base neurológica del aprendizaje, desarrollo y descubrimiento por Anton E. Lawson
  • Memoria y cognición humana por John TE Richardson
  • Sociedad de Neurociencias. https://web.archive.org/web/20090805111859/http://www.sfn.org/index.cfm?pagename=about_SfN#timeline Consultado el 14 de agosto de 2009
  • Keiji Tanaka , "Opinión actual en neurobiología", (2007)

Enlaces externos [ editar ]

  • Página de inicio de la Sociedad de Neurociencia Cognitiva
  • Hay algo sobre cero
  • ¿Qué es la neurociencia cognitiva ?, Jamie Ward / Psychology Press
  • goCognitive: herramientas educativas para la neurociencia cognitiva (incluidas entrevistas en video)
  • CogNet, la comunidad en línea del cerebro y las ciencias cognitivas, MIT
  • Arena de neurociencia cognitiva, Psychology Press
  • Neurociencia cognitiva y filosofía, CUJCS, primavera de 2002
  • Whole Brain Atlas Top 100 estructuras cerebrales
  • Grupo de debate sobre neurociencia cognitiva
  • John Jonides, un gran papel en las neurociencias cognitivas por Beebrite
  • Introducción a la neurociencia cognitiva
  • AgliotiLAB - Laboratorio de neurociencia social y cognitiva fundado en 2003 en Roma, Italia

Wikilibros relacionados [ editar ]

  • Wikilibro sobre psicología cognitiva y neurociencia cognitiva
  • Wikilibro sobre estudios de conciencia
  • Capítulo de neurociencia cognitiva del Wikilibro sobre neurociencia
  • Wikilibro de neurociencia cognitiva computacional Archivado el 24 de julio de 2019 en la Wayback Machine.