Disciplina

La disciplina es acción o inacción que está regulada para estar de acuerdo (o para lograr un acuerdo) con un sistema particular de gobierno . La disciplina se aplica comúnmente para regular el comportamiento humano y animal en su sociedad o entorno al que pertenece. En el mundo académico y profesional, una disciplina es una rama específica del conocimiento, el aprendizaje o la práctica. La disciplina puede ser un conjunto de expectativas requeridas por cualquier entidad gobernante, incluido el yo, los grupos, las clases, los campos, las industrias o las sociedades .

"Tener buenos pensamientos requiere esfuerzo. Ésta es una de las cosas de las que se trata la disciplina, el entrenamiento ". - James Clavell , Shōgun (1975).

Uso de la palabra disciplina

La educación de los niños para que utilicen las papeleras públicas es una forma de educación disciplinaria que esperan algunas sociedades. La disciplina se sigue en todas las escuelas. Si un niño no puede usar una papelera, la falta de disciplina puede resultar en una reacción de las personas observadoras en público. Mucha gente observa una forma de esfuerzo disciplinario en su vida diaria. La disciplina actúa como un papel importante en la vida del campus de los estudiantes para mejorar su crédito y reconocimiento intelectual entre sus compañeros. En el ámbito académico , la disciplina también puede tener en cuenta las respuestas y los esfuerzos de los educadores que están diseñados para castigar a los estudiantes.

La disciplina es una obligación moral entre muchos grupos de personas. Algunas leyes y otras obligaciones legales exigen un comportamiento disciplinado. Las entidades comerciales también pueden establecer requisitos disciplinarios estrictos durante la duración del acuerdo comercial. Las aerolíneas aplican estrictas reglas disciplinarias y de conducta a los pasajeros del vuelo .

Historia

Los disciplinarios han estado involucrados en muchas sociedades a lo largo de la historia. La era victoriana resultó en el uso popular de la gobernanza disciplinaria sobre los niños. Eduardo VIII tuvo un padre disciplinado, y los ingleses habían modelado a las familias reales durante esta época. La abuela de Edward era la reina Victoria, quien había defendido el papel de la unidad familiar durante su reinado. Un disciplinario hará cumplir un conjunto más estricto de reglas que tienen como objetivo el desarrollo de los niños de acuerdo con las teorías del orden y la disciplina. Los disciplinarios también se han relacionado con el abuso infantil en numerosos casos y biografías. ^{[ cita requerida ]}

Autodisciplina

La autodisciplina consiste en crear nuevos hábitos de pensamiento, acción y habla para mejorar uno mismo y alcanzar las metas institucionales. Esta es una alternativa a ver la disciplina como un medio para obtener más información.

En religión

La autodisciplina es un principio importante en varios sistemas religiosos. Por ejemplo, en la ética budista, como se describe en el Noble Óctuple Sendero , el elemento de compromiso con la armonía y el autocontrol se ha descrito como una disciplina moral. ^[1]

En la ética cristiana, las virtudes dirigidas por las bienaventuranzas fueron reemplazadas formalmente por la teología ascética y la disciplina basada en la obediencia, que cambió la orientación de los Dones del Espíritu Santo a la de una autoridad, bendecida pero sin poseer la misma felicidad que la adhesión. y observancias. En el período medieval, la espiritualidad y la moral estaban estrechamente relacionadas e incluso se pensaba que eran prácticamente lo mismo. ^[2] Las bienaventuranzas se convirtieron en principio organizativo desde San Agustín. Sin embargo, la ética cristiana no tuvo su existencia como una forma de disciplina hasta finales del período medieval medio, y junto con el luteranismo y la disciplina basada en la obediencia posterior a la Ilustración ha sido la nueva forma.

Alexander Maclaren sugirió que el deber y la disciplina de la gracia y la esperanza que nace y se lleva a lo largo de la vida se puede describir de la siguiente manera:

'gracia' significa la suma de las felicidades [felicidad] de una vida futura. Eso se desprende de dos consideraciones: que esta gracia es el objeto de nuestra esperanza durante toda la vida, que sólo puede ser un objeto más allá de la tumba, y también que su advenimiento es contemporáneo con la revelación de Jesucristo. La expresión, aunque inusual, es valiosa porque resalta dos cosas. Nos recuerda que cualquier bienaventuranza que podamos poseer en el futuro es todo un don gratuito e inmerecido de ese Dios amoroso a quien todo se lo debemos " ^[3].

La autodisciplina es la forma en que se gana nuestro autocontrol y la forma en que se mantiene nuestra esperanza. "La esperanza sigue al deseo. El vigor de nuestras esperanzas se ve afectado por la calidez de nuestros deseos. La calidez de nuestros deseos hacia el futuro depende en gran medida del alejamiento de nuestros deseos del presente. ^[4]

Técnicas Comunes

• La gestión del tiempo es una forma de disciplina que utiliza el tiempo como regulador y el observador del tiempo como gobernador. El requisito es que el tiempo se utilice de manera eficiente. Esta actividad maximiza el resultado de un conjunto de actividades al marcar cada actividad dentro de un límite de tiempo. Para mejorar la eficiencia, las actividades que no son necesarias para completar la actividad u objetivo actual deben completarse por separado sin interrupción , esta es la alternativa a la multitarea . La gestión del tiempo puede utilizar habilidades, herramientas o técnicas para crear asignaciones de tiempo específicas de acuerdo con una variedad de métodos de organización. La gestión del tiempo para la programación de la disciplina debe implicar centrarse en una tarea, definir claramente lo que planeamos emprender y centrarnos en lo que estamos haciendo en lugar de centrarnos en formas alternativas durante su finalización. ^[5] Un tema importante que surge de la gestión del tiempo es el de modificar el comportamiento para garantizar el cumplimiento de los plazos relacionados con el tiempo. Se puede utilizar enfatizando en completar objetivos en lugar de una tarea específica, completando primero tareas cortas y no urgentes, completando tareas urgentes y de gran importancia en segundo lugar y progresando en tareas menos urgentes que consumen mucho tiempo en medio del trabajo. día. Más comúnmente, segregar operaciones a diferentes individuos en lugar de actividades superpuestas, organizar y completar tareas de manera más eficiente; sin embargo, esto puede aumentar la necesidad de supervisión, hitos fijos no grupales e informes intermitentes. Este tema está interrelacionado con la disciplina y los métodos de disciplina que se pueden utilizar para incentivar la responsabilidad personal o grupal y reducir las horas desperdiciadas por caídas de rendimiento o tareas irrelevantes para completar un plazo. La gestión del tiempo se trata de una programación no punitiva y programas orientados a objetivos. La gestión del tiempo en equipo se ejemplifica mediante un buen cuestionamiento. Los tiempos de reunión se pueden reducir significativamente preguntando por qué necesitamos reunirnos para lograr esto, qué haremos de manera diferente si tenemos éxito y cómo esto promoverá la visión o los objetivos de nuestro equipo, grupo u organización. ^[6]
• La disciplina basada en la responsabilidad coopta a los miembros para que comprendan los remedios para los problemas en una organización. ^{[7] La} responsabilidad incluye establecer instrucciones para modificar el comportamiento futuro siguiendo buenos modelos a seguir que se han ganado la estima. Las recompensas y los castigos pueden resultar ineficaces sin alguien que los administre. La disciplina basada en la responsabilidad se trata de imitar la calidez, la toma de decisiones democrática al establecer las reglas básicas y la resolución de problemas, esto es mientras se mantiene la dignidad y se observan límites claros. Enviar recordatorios frecuentes sobre cómo el miembro puede cumplir con los indicadores de desempeño, los objetivos organizacionales, por qué se deben cumplir las reglas o consejos útiles sobre el cumplimiento de las reglas en el día a día. La disciplina basada en la obediencia se basa en la membresía en el trabajo duro, la diligencia, la obediencia a la autoridad y la autodisciplina. ^{[8] [9] [10]}
• El castigo corporal es una técnica disciplinaria ampliamente debatida que puede enfocarse en azotar , abofetear , azotar, privar o golpear con un objeto usando grados de fuerza leves a extremos. El objetivo general es inculcar una comprensión de las consecuencias en el sujeto. El castigo se puede utilizar para inculcar el cumplimiento inmediato, ya que actúa como un recordatorio para el infractor de que sus acciones tienen consecuencias, especialmente cuando se trata de infringir la ley. Para disuadir a los posibles infractores. Proporcionar un desincentivo para no actuar cuando se requiera actuar, cuando la seguridad de otros requiera acción, aumentar el dolor para adaptarse a un regimiento cuya mala operación o error de cálculo resulta en lesiones, daños al equipo o retrasos innecesarios y para llevarlos a cabo de manera eficiente, productiva y efectiva. deber , particularmente cuando es de gran importancia para su rango, la sociedad y la gratificación personal.

Ver también

• Disciplina infantil
• Conformidad
• Desindividuación
• Disciplina (BDSM)
• Desinhibición
• Disciplina doméstica (desambiguación)
• Enkrateia (autocontrol)
• Norma (social)
• Disciplina positiva
• Rigor
• Disciplina escolar
• Ética de trabajo

Referencias

1. Bodhi (2005), p. 153.
2. Bouchard, Charles E. "¿Qué es el" personalismo prudencial "? ¿Por qué importa?" . www.chausa.org . Asociación Católica de Salud de los Estados Unidos . Consultado el 18 de mayo de 2019 .
3. "1 Pedro 1:16: El deber y la disciplina de la esperanza cristiana" . www.biblehub.com . Consultado el 18 de mayo de 2019 .
4. "1 Pedro 1:16: Cristianos hombres semejantes a Dios, El deber y la disciplina de la esperanza cristiana" . www.biblehub.com . Consultado el 18 de mayo de 2019 .
5. Wick, Douglas A. "Rituales de disciplina - Lo que resistimos persiste" . Strategicdiscipline.positioningsystems.com .
6. https://anderschristianhjort.com/2019/01/20/3-acid-test-questions-cut-meeting-times-by-90/
7. Grote, Dick (2006). El nacimiento de la disciplina sin castigo . Asociación Estadounidense de Administración Internacional. pag. 5. ISBN 9780814473306.
8. Coopersmith, S. (1967).
9. Los antecedentes de la autoestima. San Francisco: Freeman.
10. Coopersmith, S. (1975). Desarrollar la motivación en los niños pequeños. San Francisco: Albion.