E-Prime (abreviatura de English-Prime o English Prime , [1] a veces denotado É o E ′ ) se refiere a una versión del idioma inglés que excluye todas las formas del verbo to be , incluidas todas las conjugaciones, contracciones y formas arcaicas.
Algunos académicos abogan por el uso de E-Prime como un dispositivo para aclarar el pensamiento y fortalecer la escritura. [2] Varios otros estudiosos han criticado la utilidad de E-Prime.
Historia
D. David Bourland Jr., que había estudiado con Alfred Korzybski , ideó E-Prime como una adición a la semántica general de Korzybski a fines de la década de 1940. [3] Bourland publicó el concepto en un ensayo de 1965 titulado "A Linguistic Note: Writing in E-Prime" (publicado originalmente en General Semantics Bulletin ). El ensayo generó rápidamente controversia dentro del campo de la semántica general, [4] en parte porque los practicantes de la semántica general [ ¿quién? ] a veces veía a Bourland atacando el verbo ' ser ' como tal, y no solo ciertos usos. [ cita requerida ]
Bourland recopiló y publicó tres volúmenes de ensayos en apoyo de su innovación. El primero (1991), coeditado por Paul Dennithorne Johnston, llevaba el título: To Be or Not: An E-Prime Anthology . [5] Para el segundo, More E-Prime: To Be or Not II , publicado en 1994, agregó un tercer editor, Jeremy Klein. Bourland y Johnston luego editaron un tercer libro, E-Prime III: una tercera antología , publicado en 1997.
Diferentes funciones de "ser"
En el idioma inglés , el verbo 'to be' (también conocido como cópula ) tiene varias funciones distintas:
- identidad , de la forma " sustantivo copula sustantivo definido " [El gato es mi única mascota] ; [El gato es Garfield]
- pertenencia a una clase , de la forma " sustantivo copula sustantivo definido " [Garfield es un gato]
- inclusión de clase , de la forma " sustantivo copula sustantivo " [Un gato es un animal]
- predicación , de la forma " sustantivo cópula adjetivo " [El gato es peludo]
- auxiliar , de la forma " sustantivo cópula verbo " [El gato está durmiendo] ; [El gato está siendo mordido por el perro] . Los ejemplos ilustran dos usos diferentes de 'be' como auxiliar. En el primero, 'be' es parte del aspecto progresivo, usado con "-ing" en el verbo; en el segundo, es parte del pasivo , como lo indica el participio perfecto de un verbo transitivo.
- existencia , de la forma "hay copula sustantivo " [Hay un gato]
- ubicación , de la forma " sustantivo copula lugar-frase " [El gato está en la estera] ; [El gato está aquí]
Bourland ve específicamente las funciones de "identidad" y "predicación" como perniciosas, pero aboga por eliminar todas las formas en aras de la simplicidad. En el caso de la forma "existencia" (y menos idiomáticamente , la forma "ubicación"), uno podría (por ejemplo) simplemente sustituir el verbo "existe". Otros sustitutos de la cópula en inglés incluyen gusto , tacto , olor , sonido , crecimiento , permanencia , permanencia y giro , entre otros, un usuario de E-prime podría usar en lugar de ser . [6] [7]
Ejemplos de
Las palabras que no se usan en E-prime incluyen: ser , ser , estado , soy , es , no es , son , no son , era , no era , eran y no eran .
Las contracciones formadas a partir de un pronombre y una forma de ser tampoco se usan, incluyendo: yo , tú , nosotros , ellos , él , ella , es , hay , aquí está , dónde está , cómo , qué , quién es , y eso es . E-Prime también prohíbe las contracciones de que se encuentran en dialectos no estándar del inglés, como ain't .
Razón fundamental
Bourland y otros defensores también sugieren que el uso de E-Prime conduce a un estilo de lenguaje menos dogmático que reduce la posibilidad de malentendidos o conflictos. [8] [9]
Kellogg y Bourland describen el mal uso del verbo ser como la creación de un "modo de deidad de expresión", lo que "incluso los más ignorantes para transformar sus opiniones mágicamente en dios-como pronunciamientos sobre la naturaleza de las cosas". [10]
Efectos psicologicos
Mientras enseñaba en la Universidad de Florida , Alfred Korzybski aconsejó a sus estudiantes que
eliminar el infinitivo y las formas verbales de "ser" de su vocabulario, mientras que un segundo grupo continuó usando declaraciones de "Yo soy", "Tú eres", "Ellos son" como de costumbre. Por ejemplo, en lugar de decir "Estoy deprimido", se le pidió a un estudiante que eliminara ese verbo emocionalmente preparado y que dijera algo más, como "Me siento deprimido cuando ..." o "Tiendo a deprimirme por ... " [11]
Korzybski observó una mejora "de una calificación de letra completa" por "los estudiantes que no generalizaron al usar ese infinitivo". [11]
Albert Ellis abogó por el uso de E-Prime cuando se habla de angustia psicológica para alentar enmarcar estas experiencias como temporales (ver también Terapia breve enfocada en soluciones ) y para alentar un sentido de agencia al especificar el tema de las declaraciones. [12] Según Ellis, la terapia racional emotiva conductual "ha favorecido a E-Prime más que cualquier otra forma de psicoterapia y creo que sigue siendo la única forma de terapia que tiene algunos de sus principales libros escritos en E-Prime". [13] Sin embargo, Ellis no siempre usó E-Prime porque creía que interfiere con la legibilidad. [12]
Ejemplos de
Ingles estandar | E-Prime | |
---|---|---|
Bienaventurados los pobres de espíritu, porque de ellos es el reino de los cielos.
| Los pobres de espíritu reciben bendiciones, porque el reino de los cielos les pertenece.
|
Obras escritas en E-Prime
- Leyes de la forma de G. Spencer-Brown , 1969 (excepto una declaración)
- Psicología cuántica , de Robert Anton Wilson (1990)
- Worlds of Wonder: Cómo escribir ciencia ficción y fantasía de David Gerrold tiene un capítulo sobre (y escrito en) E-Prime
- The New American Standard Bible en E-Prime , compuesta por el Dr. David F. Maas [15]
- Días sinvergüenzas: una memoria , 2017 Brentley Frazer [16]
- Una guía privilegiada sobre Robert Anton Wilson por Eric Wagner
Criticas
Muchos autores han cuestionado la eficacia de E-Prime para mejorar la legibilidad y reducir los prejuicios (Lakoff, 1992; Murphy, 1992; Parkinson, 1992; Kenyon, 1992; French, 1992, 1993; Lohrey, 1993). Estos autores observaron que una comunicación bajo la prohibición de la cópula puede permanecer extremadamente confusa e implicar prejuicios, al tiempo que se pierden patrones de habla importantes, como identidades e identificación. Además, los prejuicios y juicios que se hacen son más difíciles de advertir o refutar. James D. French, un programador de computadoras de la Universidad de California, Berkeley, resumió diez argumentos en contra de E-Prime (en el contexto de la semántica general) de la siguiente manera: [17]
- La eliminación de toda una clase de oraciones da como resultado menos alternativas y es probable que la escritura sea menos interesante, en lugar de más. Uno puede mejorar la mala escritura más reduciendo el uso del verbo 'ser' que eliminándolo.
- Las "técnicas de escritura efectivas" no son relevantes para la semántica general como disciplina y, por lo tanto, no deben promoverse como práctica de la semántica general.
- El contexto a menudo mejora los posibles efectos dañinos del uso de la es-de-identidad y la es-de-predicación, por lo que no es necesario eliminar todas esas oraciones. Por ejemplo, "George es un juez" en respuesta a una pregunta sobre lo que hace para ganarse la vida no sería una afirmación cuestionable.
- Ser enunciados no solo transmiten identidad, sino también relaciones asimétricas ("X es más alto que Y"); negación ("A no es B"); ubicación ("Berlín está en Alemania"); auxiliares ("voy a la tienda") etc., formas que también tendríamos que sacrificar.
- Eliminar ser del inglés tiene poco efecto en eliminar la identidad. Por ejemplo, una afirmación de identificación aparentemente igual, "Continúa la estúpida prohibición de la cópula", puede hacerse sin que la cópula asuma una identidad en lugar de afirmarla, obstaculizando en consecuencia nuestra conciencia de ella.
- La identidad en el lenguaje no es lo mismo que la mucho más importante identidad en reacción (identificación). La semántica general corta el vínculo entre los dos mediante la práctica del silencio en los niveles objetivos, adoptando una actitud autorreflexiva, por ejemplo, "como yo lo veo", "me parece", etc., y mediante el uso de comillas: sin usar E-Prime.
- Los defensores de E-Prime no han demostrado que sea más fácil eliminar el verbo ser del idioma inglés que eliminar solo el es-de-identidad y el es-de-predicación. Puede ser más fácil hacer esto último para muchas personas.
- Uno de los mejores lenguajes para la vinculación temporal es la matemática, que se basa en gran medida en la noción de equivalencia e igualdad. A los efectos del tiempo de unión, que puede ser mejor para mantener a ser en el idioma mientras que sólo cortar el vínculo entre la identidad-en-el-lenguaje y la identificación-en-nuestro-reacciones.
- E-Prime tiende a dificultar la expresión de órdenes superiores de abstracción, por ejemplo, "Ella es una estudiante" se traduce en E-Prime, por ejemplo, como "Asiste a clases en la universidad".
- E-Prime no distingue entre declaraciones que cruzan los principios de la semántica general y declaraciones que no. Carece de coherencia con los demás principios de la semántica general y no debe incluirse en la disciplina.
Según un artículo (escrito en E-Prime y que aboga por un papel para E-Prime en los programas de ESL y EFL ) publicado por la Oficina de Programas de Idioma Inglés de la Oficina de Asuntos Educativos y Culturales del Departamento de Estado de los Estados Unidos, " Exigir a los estudiantes que eviten el verbo estar en cada tarea disuadiría a los estudiantes de desarrollar otras habilidades fundamentales de escritura fluida ". [18]
Ver también
- Evidencialidad
- Coverb
- Escritura restringida
- Voz pasiva inglesa
- Voz activa
- Semántica general
- Voz gramatical
- Prescripción lingüística
- Relatividad lingüística
- Oulipo
Referencias
- Bourland, D. David; Johnston, Paul Dennithorne, eds. (1991). Ser o no: una antología de E-Prime . San Francisco: Sociedad Internacional de Semántica General. pag. 185. ISBN 0-918970-38-5.
- Bourland, D. David; Johnston, Paul Dennithorne, eds. (1997). ¡E-Prime III! : una tercera antología . Concord, California: Sociedad Internacional de Semántica General. ISBN 0-918970-46-6.
- Bourland, D. David, Jr., Jeremy Klein y Paul Dennithorne Johnstone, (editores) (1994) Más E-Prime: To Be or Not II . Concord, California: Sociedad Internacional de Semántica General.
- Francés, James D. (1992) Los diez argumentos principales en contra de E-Prime. ETC: Una revisión de semántica general, v49 n2 p175-79
- ________________ (1993) El problema principal de la semántica general. ETC: Revisión de semántica general, v50 n3 p326-35
- Kenyon, Ralph (1992) E-Prime: El espíritu y la letra. ETC: Revisión de semántica general, v49 n2 p185-88
- Lakoff, Robin T. (1992) No está listo para el horario estelar. ETC: Una revisión de semántica general, v49 n2 p142-45
- Lohrey, Andrew (1993) E-Prime, E-Choice, E-Chosen. ETC: Una revisión de semántica general, v50 n3 p346-50
- Murphy, Cullen (1992) "Ser" en sus capotas: una cuestión de semántica. ETC: Una revisión de semántica general, v49 n2 p125-30 Sum 1992
- Murphy, Cullen (1992) " 'Ser' en sus capotas: una cuestión de semántica " The Atlantic Monthly Febrero de 1992
- Parkinson, Theresa (1992). "Más allá de E-Prime". ETC: una revisión de semántica general . 49 (2): 192-195.
Notas al pie
- ^ Cascini, Gaetano, ed. (2004). TRIZ Future Conference 2004: Florencia, 3-5 de noviembre de 2004 . Prensa de la Universidad de Firenze. ISBN 88-8453-220-5. Consultado el 15 de junio de 2017 .
- ^ Zimmerman, Daniel (otoño de 2001). "E-Prime como estrategia de revisión" . ETC: una revisión de la semántica general 58.3 . págs. 340–347 . Consultado el 10 de enero de 2009 .
Al usar E-Prime, les pido a los estudiantes que parafraseen aproximadamente la mitad de sus oraciones, es cierto que de una manera especial, pero usando como modelos estilísticos lo mejor del resto de sus oraciones, ya escritas en E-Prime "nativo". Cuanto más elegante y eficazmente aprenden a hacer esto, más comienzan a sonar como ellos mismos como escritores, en lugar de como suenan todos los demás escritores a su alrededor la mitad del tiempo.
- ^ Cullen Murphy , "Simplemente curioso: ensayos", 1995, ISBN, 039570099X p. 78
- ^ Johnston, PD; Bourland, DD; Klein, J. (1994). Más E-prime: Ser o no II . Sociedad Internacional de Semántica General. ISBN 978-0-918970-40-4. Consultado el 7 de febrero de 2021 .
- ^ Bourland, D. David; Johnston, Paul Dennithorne, eds. (1991). Ser o no: una antología de E-Prime . San Francisco: Sociedad Internacional de Semántica General. pag. 185. ISBN 0-918970-38-5.
- ^ Miller, Sally. "EJERCICIOS DE ESCRITURA DE SÉPTIMO Y NOVENO GRADOS: Candy, Biografías y E-Prime". ETC: Una revisión de semántica general, vol. 56, no. 1, 1999, págs. 91-101. JSTOR, www.jstor.org/stable/42579866. Consultado el 7 de febrero de 2021.
- ^ Bourland, D. David; Johnston, Paul Dennithorne, eds. (1997). ¡E-Prime III! : una tercera antología . Concord, California: Sociedad Internacional de Semántica General. ISBN 0-918970-46-6.
- ^ Bourland, D. David Jr. (1989). "Ser o no ser: E-Prime como herramienta de pensamiento crítico" . ETC: una revisión de semántica general . Instituto de Semántica General. 46 (3): 202–211. Archivado desde el original el 3 de enero de 2008.
Al escribir y hablar, [E-Prime] proporciona un método para reducir materialmente "el malentendido humano".
- ^ Lundin, Leigh (3 de marzo de 2013). "Consejos profesionales: ser o no" . En É . Miami: SleuthSayers.
- ^ Kellogg, EW; Bourland Jr., D. David (1990). "Trabajar con E-Prime: algunas notas prácticas" (PDF) . Et Cetera . 47 (4): 376–392. JSTOR 42577258 . Consultado el 6 de abril de 2015 .
- ^ a b Ellis, Albert (2010). Albert Ellis: Evolución de una revolución . Libros Barricade.
- ^ a b Ellis, Albert (2001). Sentirse mejor, mejorar, mantenerse mejor: Terapia profunda de autoayuda . Impact Publishers. pag. 2. ISBN 9781886230354.
- ^ Ellis, Albert (1998). Ellis, Albert; Blau, Shaun (eds.). El lector de Albert Ellis: una guía para el bienestar mediante la terapia de comportamiento emocional racional . Prensa de la ciudadela. pag. 312. ISBN 978-0-8065-2032-2. Consultado el 12 de abril de 2017 .
- ^ Maas, David. "La nueva Biblia estándar estadounidense en E-Prime - El evangelio y los Hechos" (PDF) . WebCite . El Instituto de Semántica General. Archivado desde el original (PDF) el 10 de marzo de 2013 . Consultado el 24 de junio de 2014 .
- ^ http://www.generalsemantics.org/the-general-semantics-learning-center/applications-of-general-semantics/the-new-american-standard-bible-in-e-prime/
- ^ "Días sinvergüenzas: una memoria" . Penguin Books Australia. Archivado desde el original el 20 de agosto de 2017 . Consultado el 1 de marzo de 2017 .
- ^ Compare: Francés, James D (1992). "Los diez argumentos principales en contra de E-Prime". ETC: una revisión de semántica general . Instituto de Semántica General. 49 (2): 75–79.
- ^ Herbert, John C. "English Prime como herramienta didáctica en las clases de escritura" . Foro de enseñanza de inglés en línea . Estados Unidos Departamento del Estado. Archivado desde el original el 7 de octubre de 2006 . Consultado el 6 de octubre de 2009 .
Al aplicar las ideas antes mencionadas a cualquier tarea de escritura, los maestros deben asegurarse de que sus estudiantes sepan que el conjunto de pautas propuesto representa solo un medio para un fin y no presenta un fin en sí mismo. Exigir que los estudiantes eviten el verbo estar en cada tarea disuadiría a los estudiantes de desarrollar otras habilidades fundamentales de escritura fluida. Sin embargo, la introducción de restricciones de E-Prime para al menos una tarea obliga a los estudiantes a dedicar más tiempo a sus ensayos, a pensar críticamente sobre la gramática y el vocabulario aceptables y a buscar vocabulario nuevo o casi olvidado.
enlaces externos
- Extracto de Psicología Cuántica , 1990
- Beyond Is: escritura creativa con English Prime de Brentley Frazer
- E-Prime! - The Fundamentals , por D. David Bourland, Jr. Acceso: 8 de diciembre de 2015.
- Hablando en E-Prime - por EW Kellogg III. Consultado: 8 de diciembre de 2015.
- E-prime: El espíritu y la letra, de Ralph E. Kenyon Jr.
- Descubriendo E-Prime , por Elaine C. Johnson
- E-Prime y revisión lingüística, por CA Hilgartner