Los estudios de Asia oriental son un campo multidisciplinario distinto de investigación y educación académica que promueve una amplia comprensión humanística del pasado y el presente de Asia oriental . El campo incluye el estudio de la cultura, el lenguaje escrito , la historia y las instituciones políticas de la región . Los estudios de Asia oriental se encuentran dentro del campo más amplio de los estudios asiáticos y también son de carácter interdisciplinario , incorporando elementos de las ciencias sociales ( antropología , economía , sociología , política , etc.) y humanidades (literatura , historia , arte , cine , música , etc.), entre otros. El campo alienta a los académicos de diversas disciplinas a intercambiar ideas sobre la beca en lo que respecta a la experiencia de Asia oriental y la experiencia de Asia oriental en el mundo. Además, el campo alienta a los académicos a educar a otros para que tengan una comprensión, aprecio y respeto más profundos de todo lo que es Asia Oriental y, por lo tanto, para promover la integración humana pacífica en todo el mundo.
En las universidades de América del Norte y el mundo occidental, el estudio de las humanidades de Asia oriental se realiza tradicionalmente en los departamentos de EALC ( lenguas y civilizaciones o culturas de Asia oriental ), que se especializan en lengua y literatura china y japonesa y, a veces, en lengua y literatura coreanas. Los programas de Estudios de Asia Oriental, por otro lado, son típicamente centros interdisciplinarios que reúnen a académicos literarios, historiadores, antropólogos, sociólogos, científicos políticos, etc. de sus diversos departamentos y escuelas para promover programas de instrucción, conferencias y ciclos de conferencias de interés común. Los centros de Estudios de Asia Oriental también suelen ejecutar programas interdisciplinarios de licenciatura y maestría en Estudios de Asia Oriental.
Subcampos
El sub-campo dedicado a la china , la historia de China , la cultura china , la literatura china y el idioma chino . En el contexto de la República de China también se especifican como estudios de Taiwán ( Academia Sinica ).
El subcampo dedicado a Japón , la cultura japonesa , la historia japonesa , la literatura japonesa y el idioma japonés . La fundación de la Sociedad Asiática de Japón en Yokohama en 1872 por hombres como Ernest Satow y Frederick Victor Dickins fue un acontecimiento importante en el desarrollo de los estudios japoneses como disciplina académica.
El subcampo dedicado a Corea , la cultura coreana , la historia coreana , la literatura coreana y el idioma coreano . El término estudios coreanos comenzó a usarse en la década de 1940, pero no se generalizó hasta que Corea del Sur alcanzó prominencia económica en la década de 1970. En 1991, el gobierno de Corea del Sur estableció la Fundación de Corea para promover los estudios coreanos.
El subcampo dedicado a Mongolia , la cultura de Mongolia , la literatura de Mongolia y el idioma de Mongolia . Los estudios de Mongolia también se presentan como un subcampo del estudio de Asia Interior (a diferencia de Asia Oriental). El Centro Estadounidense de Estudios Mongoles se fundó en 2002.
Historia
En las universidades de los Estados Unidos, como parte de la oposición a la guerra de Vietnam en la década de 1960, los profesores más jóvenes y los estudiantes graduados criticaron el campo por su complicidad en lo que veían como imperialismo estadounidense . En particular, el Comité de Eruditos Asiáticos Preocupados debatió y publicó enfoques alternativos no centrados en los Estados Unidos o financiados, como muchos programas estadounidenses, por el gobierno estadounidense o fundaciones importantes. Acusaron que Japón fue presentado como un modelo de modernización no revolucionaria y que el campo se centró en la teoría de la modernización para defenderse de la revolución.
En las décadas siguientes, muchos críticos se inspiraron en el libro Orientalism de Edward Said de 1978 , mientras que otros, escribiendo desde el punto de vista de las ciencias sociales cuantitativas o teóricas, vieron los estudios de área en general y los estudios de Asia oriental en particular, como amorfos y falto de rigor. [1]
También se montaron críticas desde otros puntos del espectro político. Ramon H. Myers y Thomas A. Metzger, dos académicos basados en la generalmente conservadora Institución Hoover , acusaron que "el paradigma de la 'revolución' eclipsó cada vez más al paradigma de la 'modernización'" y "esta falacia se ha convertido en parte integral de gran parte de los escritos sobre Historia de China ", desacreditando o ignorando otros factores de la historia de la China moderna. [2]
En Europa, destacados académicos de los estudios de Asia Oriental han ocupado durante mucho tiempo cátedras en universidades destacadas del Reino Unido, Alemania, los Países Bajos, Francia e Italia, mientras que las publicaciones recientes también sugieren que los “países nórdicos ofrecen algunas contribuciones únicas en el campo de Asia Oriental estudios." [3]
Revistas
[a]
- Cultura asiática
- Encuesta asiática
- Boletín de la Escuela de Estudios Orientales y Africanos
- China temprana
- Historia de Asia Oriental
- Revista de estudios asiáticos de Harvard
- Revista Asiatique
- Revista de estudios asiáticos
- Revista de religiones chinas
- Revista de estudios chinos
- Revista de China contemporánea
- Revista de estudios de Asia oriental
- China imperial tardía
- Estudios asiáticos modernos
- China moderna (revista)
- Revista de Estudios Asiáticos de Nueva Zelanda
- Asuntos del Pacífico
- The China Quarterly
- T'oung Pao
Ver también
- Lista de disciplinas académicas
- Lista de temas relacionados con Corea
Notas
- ^ Algunas revistas también cubren otras regiones de Asia además de Asia Oriental.
Referencias
- ^ Judith Farquhar, James Hevia, "Cultura e historiografía estadounidense de China de la posguerra", posiciones 1.2 (1993): 486-525; Andrew Gordon, “Repensando los estudios de área, una vez más” The Journal of Japanese Studies 30. 2, (verano de 2004): 417-429.
- ^ "Sombras sinológicas: el estado de los estudios modernos de China en los Estados Unidos", The Washington Quarterly (primavera de 1980): 87-114, cita en p. 89.
- ^ Hebert, David (2018). Perspectivas internacionales sobre traducción, educación e innovación en las sociedades japonesa y coreana . Nueva York: Springer.ISBN 9783319684321 , pág.13
enlaces externos
- Asociación Nórdica de Estudios Japoneses y Coreanos
Guías bibliotecarias de estudios de Asia oriental
- "Recursos temáticos de estudios de Asia oriental" . Guías temáticas . Biblioteca de la Universidad Nacional de Australia. Archivado desde el original el 8 de febrero de 2014 . Consultado el 23 de abril de 2014 .
- Biblioteca de Asia Oriental CV Starr. "Guías de investigación" . Estados Unidos: Universidad de California, Berkeley.
- "Estudios de Asia Oriental" . Guías de investigación . Los Ángeles: Universidad de California.
- "Estudios de Asia Oriental" . Guías de investigación . Biblioteca de la Universidad de Harvard. Archivado desde el original el 9 de septiembre de 2014 . Consultado el 23 de abril de 2014 .
- "Estudios de Asia Oriental" . Guías de biblioteca . Estados Unidos: Universidad Johns Hopkins. Archivado desde el original el 28 de diciembre de 2014 . Consultado el 22 de abril de 2014 .
- "Estudios de Asia Oriental" . Guías de investigación . Estados Unidos: Universidad de Michigan.
- "Guías de investigación de estudios de Asia oriental" . Princeton LibGuides . Estados Unidos: Biblioteca de la Universidad de Princeton. Archivado desde el original el 3 de diciembre de 2012.
- "Estudios de Asia Oriental" . Guías de investigación . EE.UU .: Bibliotecas de la Universidad de Wisconsin-Madison. Archivado desde el original el 25 de diciembre de 2013.
- "Estudios de Asia oriental en lenguas occidentales" . Guías temáticas de la biblioteca . Estados Unidos: Biblioteca de la Universidad de Yale.