Elizabeth Losh
Elizabeth Losh es teórica de los medios y académica de la retórica digital, profesora de estudios ingleses y estadounidenses en el College of William and Mary .
Elizabeth Losh obtuvo una licenciatura ( magna cum laude ) de la Universidad de Harvard , una maestría en bellas artes en escritura creativa y un doctorado en inglés con énfasis en teoría crítica de la Universidad de California en Irvine . Fue Directora de Programas Académicos, Sixth College en la Universidad de California en San Diego , donde también enseñó en Comunicación, Artes Visuales y la especialización en Computación Interdisciplinaria en las Artes. Es miembro del consejo editorial de la revista Catalyst: Feminism, Theory, Technocience . [1]
Losh es miembro fundador de FemTechNet , [2] una organización internacional dedicada a promover la investigación colaborativa, la pedagogía y la innovación en el aprendizaje en línea en el arte feminista, los medios y los estudios de ciencia y tecnología. [3] En 2007, Losh recibió el premio John Lovas Memorial Webblog. [4] Las principales áreas de contribución de Losh son cuestionar los supuestos incrustados en la retórica de las noticias, la información y la pedagogía en plataformas y proyectos de medios digitales, particularmente dentro de culturas en línea y donde las culturas en línea se cruzan con espacios como aulas e instituciones como el periodismo. [5]
Losh es autor de libros que incluyen The War on Learning: Gaining Ground in the Digital University , [6] un libro que, como escribe la crítica de Times Higher Education Tara Brabazon , aborda "lo que sucede cuando la educación se trata como un producto y no como un proceso "y pregunta" ¿quién habla por los estudiantes? ". [7] La London School of Economics Review of Books señala que Losh "efectivamente va más allá de los titulares y los bestsellers que advierten sobre las crisis de alfabetización y atención entre los jóvenes dedicados a los dispositivos, y aquellos que descartan la academia como un anacronismo desesperado, para deconstruir minuciosamente el 'retórica de crisis' ". [8]
Con Jonathan Alexander , Losh es el autor de una guía de escritura que presenta los gráficos como un medio de hacer pedagogía: Comprensión de la retórica: una guía gráfica de la escritura . [9] Losh también es autor de Virtualpolitik: An Electronic History of Government Media-Making in a Time of War, Scandal, Disaster, Macommunication, and Mistakes (MIT Press, 2009), [10] un trabajo altamente recomendado por Immersive Periodismo por ser un libro que "examina de cerca la retórica digital del gobierno en tales casos y su doble función como creador de medios y regulador" [11]
