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Una escuela de terminación es una escuela para mujeres jóvenes que se enfoca en enseñar las gracias sociales y los ritos culturales de las clases altas como preparación para ingresar a la sociedad. [1] [2] [3] El nombre refleja que es una continuación de la escuela ordinaria y está destinado a completar la educación, con clases principalmente de comportamiento y etiqueta , con materias académicas secundarias. Puede consistir en un curso intensivo o un programa de un año. En los Estados Unidos a veces se le llama escuela de encanto .

Graeme Donald afirma que los salones educativos para mujeres de finales del siglo XIX condujeron a las instituciones formales y de acabado que se evidenciaron en Suiza en esa época. [4] En su apogeo, miles de mujeres jóvenes adineradas fueron enviadas a las docenas de escuelas finales disponibles. [5] Un objetivo principal era enseñar a los estudiantes a adquirir maridos . [5]

La década de 1960 marcó el declive de la escuela de acabado. [5] Esto puede atribuirse a las concepciones cambiantes del papel de la mujer en la sociedad, así como a los problemas de sucesión dentro de las escuelas típicamente familiares y, a veces, a las presiones comerciales impulsadas por el alto valor de las propiedades que ocupaban las escuelas. [5] La década de 1990 vio un renacimiento de la escuela de acabado, aunque el modelo empresarial se ha modificado radicalmente. [5]

Por país

Suiza

Suiza era conocida por sus escuelas privadas de acabado. La mayoría residía en los cantones francófonos cercanos al lago de Ginebra . [5] El país se vio favorecido por su reputación como un entorno saludable, su aura multilingüe y cosmopolita y la estabilidad política de la región. [5]

Ejemplos notables

Las escuelas de terminación que hicieron a Suiza famosa [ cita requerida ] para tales instituciones fueron Brillantmont , fundada en 1882, ahora una escuela secundaria internacional que ofrece un 'grado 14' o año de posgrado de estudios culturales , y Château Mont-Choisi, fundada en 1885, que cerró en 1995 o 1996. Ambos estaban en Lausana .

  • El Maharani de Jaipur estudió en Brillantmont. En sus memorias, afirmó que la época fue feliz, en la que le escribió cartas a su esposo posterior y se dedicó al esquí y otros deportes. [6] La actriz Gene Tierney también asistió a Brillantmont, hablando solo francés y de vacaciones con compañeros de estudios en Noruega e Inglaterra . [7]
  • A Château Mont-Choisi  [ de ] asistieron Carla Bruni-Sarkozy , [8] así como la princesa Elena de Rumania , Monique Lhuillier , la actriz Kitty Carlisle , la erudita saudí Mai Yamani y la socialité neoyorquina Fabiola Beracasa-Beckman . Fue una de las primeras escuelas de terminación suizas en el siglo XIX y en sus primeros años fue pionera en la educación secundaria. Fue propiedad de una familia italiana durante 5 años antes de su cierre debido a razones financieras después de más de 100 años de educar a las mujeres. Como muchos de sus pares, adoptó un serio programa de educación secundaria a principios del siglo XX.
  • El Instituto Alpin Videmanette de Rougemont contó con la presencia de Diana, Princesa de Gales , Tiggy Legge-Bourke y Tamara Mellon . Diana fue enviada a Alpin Videmanette por su padre después de reprobar todos sus O-Levels . Había conocido al Príncipe de Gales ese año. [9]
  • Mon Fertile , en Tolochenaz , educó a Camilla, duquesa de Cornualles [10] e Ingrid Detter de Lupis Frankopan .
  • La reina Ana María de Grecia asistió al Institut Le Mesnil después de completar su educación secundaria en la cercana escuela Le Chatelard, también en Montreux. Le Mesnil, propiedad de la familia Navarro, cerró en 2004. Actualmente, Le Chatelard ofrece educación en el modelo estadounidense de secundaria y preparatoria hasta los 17 años. Escuelas finales, pero estas son un complemento y no un reemplazo de las materias académicas.
  • Institut Château Beau-Cedrefue fundada en 1953 en Clarens y estaba alojada en un castillo que tenía pinturas en las paredes. La escuela había florecido durante la década de 1990, pero cerró en 2003 como una universidad para mujeres a tiempo completo. Había educado a mujeres jóvenes en programas escolares del Reino Unido y Estados Unidos de 14 a 18 años, lo que permitió a muchas conseguir plazas en universidades de todo el mundo y también ofreció cursos de postgrado de estilo "acabado" para jóvenes de 16 a 23 años. La reina Isabel consideró brevemente la idea de enviar a la princesa Ana al castillo Beau-Cedre a finales de la década de 1960, pero decidió no hacerlo. Después de que el director de la universidad se jubilara en 2003, la escuela continuó ofreciendo cursos de negocios ad hoc. La escuela reabrirá como una escuela de negocios internacional en 2020 y admitirá a estudiantes masculinos y femeninos que estudian negocios en un año sabático antes de la universidad o como posgrado.
  • Vieux Chalet en Château-d'Œx era una escuela de acabado dirigida por los padres del actual propietario. Vieux Chalet es ahora un hotel y fue durante varios años una escuela de cocina después de cerrar como una escuela de terminación con un plan de estudios más amplio.
  • Le Manoir , en Lausana, educó a la espía británica Vera Atkins y hermana del primer rey de los albaneses . Tenía una playa privada y se llevó a los estudiantes a esquiar en St Moritz . [11] [12]
  • La última escuela tradicional suiza de finalización que no enseña materias académicas es el Institut Villa Pierrefeu , en Glion , que fue fundado en 1954. Ahora ofrece cursos de 1 a 6 semanas de duración sobre una variedad de temas culturales. [13]
  • El Instituto Surval Mont Fleuri, que se convirtió en Surval Montreux en 2012, se fundó a mediados del siglo XX como una escuela de finalización que admitía alumnos de entre 16 y 24 años. Desarrolló un programa académico siguiendo los sistemas escolares del Reino Unido o EE. UU. Que podría considerarse como una opción independiente o precursora del programa de acabado. En años posteriores, aceptó estudiantes de 13 a 19 años para la escuela secundaria y de 16 a 24 años para terminar hasta principios de la década de 2010, cuando el plan de estudios cambió para centrarse en la enseñanza de la escuela secundaria para una audiencia internacional. Se agregó un curso de enriquecimiento cultural para estudiantes de 16 a 19 años de edad en un renacimiento modernizado del certificado de finalización tradicional que se concentra en idiomas, estudios literarios y habilidades comerciales.

Gran Bretaña

  • En Londres hubo varias escuelas en el siglo XX, incluidas The Cygnet's House, Monkey Club, St James y Lucie Clayton . Los dos últimos se fusionaron en 2005 para convertirse en St James and Lucie Clayton College y se les unió un tercero, Queens (un colegio de secretariado ), para convertirse en el actual Quest Professional. [14] Se encuentra en el distrito Victoria de Londres y ofrece cursos de administración de empresas para estudiantes de entre 16 y 25 años. Es mixto.
  • La escuela Campana en Surrey cerró en la década de 1990.
  • Eggleston Hall estaba ubicado en el condado de Durham y enseñó a jóvenes de entre 16 y 20 años desde la década de 1960 hasta finales de la de 1980.
  • Evendine Court en Malvern comenzó como una pequeña escuela a finales del siglo XIX que enseñaba a las señoritas los deberes del personal doméstico de sus familias, exigiéndoles que completaran el trabajo doméstico ellas mismas. Los cursos duraron típicamente 6 semanas. Para 1900, la escuela se había vuelto popular. Se extendió a varios edificios e incluyó una granja lechera en funcionamiento para enseñar agricultura práctica. Durante la Segunda Guerra Mundial adoptó materias escolares más tradicionales para las mujeres jóvenes que no podían viajar a Europa. El número de alumnos se mantuvo alto hasta mediados de la década de 1990, con un plan de estudios más amplio que cubría la cocina Cordon Bleu , la autopresentación y las habilidades de secretaría . Cerró en 1998.
  • La escuela Paddock Wood Finishing School en Lightwater fue fundada por un líder de la resistencia y un trabajador benéfico monegasco-francés de la Segunda Guerra Mundial. Funcionó desde la década de 1940 hasta 1982, después de que el fundador se topó con una gran clientela de hijos de diplomáticos que querían perfeccionar su inglés. A pesar del alto número de estudiantes en la década de 1970, la revolución iraní y la agitación política en América Central y del Sur a fines de la década de 1970 y principios de la de 1980 vieron caer drásticamente el número de alumnos en solo un par de años antes de su cierre.
  • Winkfield Place en Ascot se especializó en experiencia culinaria y se mudó a una nueva ubicación en Surrey alrededor de 1990 cuando se unió a Moor Park Finishing School antes de que Moor Park cerrara en 1998/99. Winkfield Place fue fundada por la educadora de mujeres Constance Spry como una escuela de arreglos florales y ciencias domésticas y tenía una reputación internacional. Enseñó a las niñas a lo largo de 3 trimestres de un año académico con la posibilidad de estudiar Cordon Bleu en un cuarto trimestre como en Harrow House a continuación.
  • Harrow House / Rannies estaba ubicada en Eastbourne y se convirtió en una escuela culinaria especializada .

Aproximadamente una década después del cierre de estas escuelas, un grupo diverso de empresas de consultoría de imagen y relaciones públicas comenzó a aparecer en Londres ofreciendo cursos de terminación y habilidades sociales en gran parte de 1 o 2 días a tarifas comerciales mucho más altas que las cobradas por las universidades que cerraron. sobre todo por el milenio (Lucie Clayton había sido la excepción). A menudo atraen a nuevos clientes internacionales de dinero y corporaciones. Algunos se asocian con hoteles de 5 estrellas para ofrecer sus cursos, pero ninguno es impartido por un cuerpo docente en un entorno escolar o universitario como sus predecesores. El modelo es más empresarial y comercial que antes.

Las antiguas escuelas de acabado eran organizaciones independientes que duraban entre 15 y 50 años y, a menudo, eran administradas por familias. Los planes de estudio variaban entre escuelas basadas en la filosofía del propietario, al igual que el modelo de escuela privada británica de los siglos XVIII y XIX. Algunas escuelas ofrecieron algunos cursos de nivel O-level y A-level o certificados reconocidos en artes e idiomas. A veces permitían que los alumnos volvieran a tomar un curso que tal vez no hubieran aprobado en la escuela secundaria. A menudo enseñaban idiomas y habilidades comercialmente aplicables, como cocina, secretaría y estudios posteriores de negocios con el objetivo de ampliar los horizontes de los estudiantes desde la educación escolar formal.

Estados Unidos

A lo largo de gran parte de su historia, las escuelas finales de los Estados Unidos enfatizaron las gracias sociales y restaron importancia a la erudición : la sociedad alentó a una joven refinada a ocultar su destreza intelectual por temor a ahuyentar a los pretendientes. [15] Por ejemplo, Miss Porter's School en 1843 se promocionó a sí misma como Miss Porter's Finishing School for Young Ladies, a pesar de que su fundadora era un destacado académico que ofrecía un plan de estudios riguroso que educó a la ilustre clasicista Edith Hamilton . [dieciséis]

Hoy, con un nuevo clima cultural y una actitud diferente al rol de la mujer, la situación se ha revertido: Miss Porter's School resta importancia a sus orígenes como escuela de terminación y enfatiza el rigor de sus académicos. [17] Del mismo modo, Finch College en el Upper East Side de Manhattan era "una de las escuelas de terminación de chicas más famosas de EE. UU.", Pero su último presidente eligió describirla como una universidad de artes liberales, ofreciendo académicos tan rigurosos como Barnard o Bryn Mawr. . [18] [19] Cerró en 1976.

El término terminar la escuela se usa ocasionalmente, o se usa incorrectamente, en el lenguaje estadounidense para referirse a ciertas universidades pequeñas para mujeres , principalmente en la costa este , que alguna vez fueron conocidas por preparar a sus estudiantes para el matrimonio. [20] Desde la década de 1960, muchas de estas escuelas han cerrado como resultado de dificultades financieras. Estos se derivaron de los cambios en las normas sociales, que facilitaron que las mujeres siguieran caminos académicos y profesionales. [21]

En literatura

The Finishing School , una novela de 2004 de la autora escocesa Muriel Spark , se refiere a 'College Sunrise', una escuela de acabado actual en Ouchy a orillas del lago Lemán cerca de Lausana en Suiza . A diferencia de las escuelas de acabado tradicionales, la de esta novela es mixta .

Referencias

  1. ^ Joan Perkin (1 de enero de 1995). Mujeres victorianas . Prensa de la Universidad de Nueva York. págs. 27-28. ISBN 978-0-8147-6625-5.
  2. ^ "terminar la escuela" . Diccionario en línea gratuito, tesauro y enciclopedia . TheFreeDictionary.com . Consultado el 4 de mayo de 2009 .
  3. ^ "terminar la escuela" . Diccionario en línea . Merriam-Webster . Archivado desde el original el 26 de abril de 2012 . Consultado el 4 de mayo de 2009 .
  4. ^ Donald, Graeme (2009). Mentiras, malditas mentiras e historia: un catálogo de errores y malentendidos históricos . Stroud, Gloucestershire: The History Press. pag. 48. ISBN 9780752462356. Consultado el 22 de mayo de 2015 .
  5. ^ a b c d e f g Simonian, Haig. "Charm academy: última escuela de Suiza" . Financial Times . Pearson.
  6. ^ Gayatri, Su Alteza Maharani Gayatri Devi, Rajmata de Jaipur; Rama Rau, Santha (1976). Una princesa recuerda: las memorias del Maharani de Jaipur . Nueva Delhi: Rupa & Co. ISBN 9788129121295. Consultado el 22 de mayo de 2015 .
  7. ^ "Gene Tierney" . TCM . Time Warner . Consultado el 21 de mayo de 2015 .
  8. ^ Vogel-Misicka, Susan (30 de julio de 2011). "Las familias extranjeras confían en los internados suizos" . Swissinfo.ch . Swiss Broadcasting Corporation . Consultado el 25 de mayo de 2015 .
  9. ^ "Biografía de la princesa Diana" . Bio . Redes A&E. Archivado desde el original el 11 de mayo de 2015 . Consultado el 22 de mayo de 2015 .
  10. ^ "Infancia y educación" . Consultado el 13 de octubre de 2017 . ... asistió a la escuela Mon Fertile en Suiza
  11. ^ Helm, Sarah (4 de junio de 2009). Una vida en secretos: Vera Atkins y los agentes perdidos de SOE . Hachette Reino Unido. ISBN 9780748112302. Consultado el 27 de mayo de 2015 .
  12. ^ Pinçon, Michel; Pinõcon-Charlot, Monique (1999). Grandes fortunas: dinastías de riqueza en Francia . Nueva York: Algora Publishing. pag. 85. ISBN 9781892941183. Consultado el 27 de mayo de 2015 .
  13. ^ Adams, William Lee (31 de octubre de 2011). "Cuide sus modales: los secretos de la última escuela de acabado tradicional de Suiza" . Revista Time . Consultado el 21 de mayo de 2015 .
  14. ^ "Historia de Quest Professional - formación y contratación para empresas" . questprofessional.co.uk . Consultado el 2 de mayo de 2018 .
  15. ↑ En 1900, el presidente de la Universidad de Stamford, David Starr Jordan, afirmó que "una educación universitaria, por sí sola, no descalificaba a una mujer para contraer matrimonio". Richard Norton Smith (1997). El Coronel, La vida y leyenda de Robert R. McCormick . Houghton Mifflin Co. pp.  72 . ISBN 0-395-53379-1.; véase también Burlington Howard Ball (1996). Hugo L. Black: Guerrero de acero frío . Oxford University Press, Estados Unidos. págs.  20 -. ISBN 978-0-19-536018-9. "[Hugo Black era] un hombre tradicionalmente sureño y sexista que creía ... que las mujeres no deberían salir de su camino para leer los clásicos. En cambio, deberían terminar la escuela y prepararse para el gratificante y cariñoso papel de esposa y madre ... [Él] quería [su hija Jo Jo] ir a Sweet Briar College porque, según él, la erudición nunca debería jugar un papel demasiado importante en la vida de una mujer ".
  16. ^ "Foto de flashback: la escuela de la señorita Porter termina a miembros de la alta sociedad, académicos y una primera dama" . Sociedad Histórica de Nueva Inglaterra . 15 de febrero de 2015 . Consultado el 31 de marzo de 2015 .
  17. ^ Evgenia Peretz (julio de 2009). "El código de la escuela de la señorita Porter" . Vanityfair.com . Consultado el 23 de abril de 2015 .
  18. ^ "Finch y eventos actuales". Revista Time . 30 de marzo de 1942.(describiendo a Finch como una escuela de terminación)
  19. ^ Arenson, Karen W. (26 de enero de 1997). "Rodney O. Felder muere a los 69; último presidente de Finch College" . New York Times . Consultado el 1 de marzo de 2014 . Finch se fundó en 1900 como una escuela de terminación de dos años para mujeres. El Dr. Felder y otros en la escuela sostuvieron, sin embargo, que se había vuelto tan exigente académicamente como Barnard, Bryn Mawr y otras universidades.
  20. ^ Penelope Green (23 de abril de 2015). "Las mujeres independientes de Sweet Briar" . The New York Times . Consultado el 23 de abril de 2015 . [El siglo XX fue] una era marcada por culturas en conflicto: una que todavía estaba definida por casas de azafatas, guantes blancos y la doctrina del 'anillo antes de la primavera' que presentaba las universidades para mujeres como meras escuelas de terminación, y una con el compromiso de educar a las mujeres para roles lejos del hogar.
  21. ^ El aumento de oportunidades para las mujeres reduce la necesidad de escuelas de un solo sexo
    • Christina Mazza (4 de marzo de 2015). "Sweet Briar College para cerrar: ¿Siguen siendo relevantes las universidades para mujeres?" . Monitor de la Ciencia Cristiana . Consultado el 16 de marzo de 2015 .
    • Darlene Superville (1 de junio de 2001). "Las universidades de mujeres de Estados Unidos golpearon duro" . Noticias diarias de Bangor . Consultado el 16 de marzo de 2015 .