Los colegios privados son colegios y universidades con fines de lucro. . Son operados por sus propietarios o inversionistas, en lugar de una institución sin fines de lucro, una organización religiosa o un gobierno. Debido a que no se financian con dinero de los impuestos, su sostenibilidad a largo plazo depende del valor que brinden en relación con el valor percibido de un título de una institución de educación superior en general. La creciente dependencia de los fondos de ayuda federal para estudiantes por parte de estas escuelas "con fines de lucro" es una preocupación creciente. Dado que los préstamos federales para estudiantes generalmente están garantizados por el gobierno, las universidades con fines de lucro pueden obtener ganancias de los contribuyentes incluso si los estudiantes abandonan después de inscribirse, no obtienen un título o el título resulta ser casi inútil para un empleo futuro. Los estudiantes pueden quedarse estancados con una gran cantidad de deudas inmanejables, incumpliendo a una tasa significativamente más alta que los estudiantes de instituciones tradicionales sin fines de lucro. Las instituciones sin fines de lucro generalmente dependen en parte de la excelencia académica y la creación de graduados que tengan éxito en sus campos, mientras que las escuelas con fines de lucro a menudo se basan en atraer un gran número de estudiantes con pocos requisitos en términos de calificaciones académicas para ingresar porque se proporcionan préstamos federales para buenos y malos estudiantes por igual. Algunas instituciones de esta categoría están acreditadas regionalmente , mientras que muchas otras no. A veces, una universidad propietaria también puede superponerse con el sector de las universidades de negocios que no otorgan títulos .
Tradicionalmente, un argumento común en contra de las universidades con fines de lucro ha sido que la ciencia y la teoría detrás de la técnica de aprendizaje son más importantes que las ganancias o las habilidades específicas adquiridas, por lo que las ganancias o el éxito financiero no deberían ser un factor de motivación en la educación. El argumento a favor de las universidades con fines de lucro ha sido que un estudiante que aprende de un profesor que nunca ha necesitado producir su producto o servicio con fines de lucro está mal preparado para un sistema de libre empresa. Sin embargo, a medida que los colegios y universidades sin fines de lucro utilizan cada vez más a profesionales y ex profesionales en sus facultades de enseñanza, esta distinción se ha vuelto menos significativa.
Historia en los Estados Unidos
Si bien, hasta cierto punto, las universidades privadas siempre han existido, su número y naturaleza ubicua explotó después de 1992 cuando el entonces presidente del comité, John Boehner (R-Ohio) del Comité de Educación y Fuerza Laboral de la Cámara de Representantes, eliminó una regulación federal conocida como " 90-10 ", y simplificando la definición de" institución de educación superior "para colocar a las escuelas con fines de lucro a la par con las universidades sin fines de lucro en lo que respecta a la elegibilidad para recibir ayuda federal. La idea detrás de la regla 90-10 era que si las ofertas de una escuela propietaria fueran realmente valiosas, por ejemplo, si llenaran algún nicho que las instituciones educativas estatales y privadas sin fines de lucro tradicionales no cubrían, entonces seguramente el 10% de sus estudiantes estarían dispuestos para pagar completamente de su bolsillo, es decir, aquellos que no cumplieron con las pautas federales para recibir subsidios de los contribuyentes para asistir a la universidad. Las instituciones educativas tradicionales cumplían habitualmente con este listón sin siquiera prestar atención. [1] [2] [3]
Clasificación
Las universidades privadas a veces se denominan universidades profesionales , universidades de negocios , escuelas privadas , institutos o universidades con fines de lucro . El término preferido por la Association for Proprietary Colleges con sede en el estado de Nueva York es Proprietary Colleges . [4]
Kevin Kinser, profesor asistente de administración y políticas educativas en la Universidad de Albany , ha propuesto un esquema de "clasificación multidimensional" de la educación superior con fines de lucro. [5] Las clases de universidades privadas de Kinser están organizadas según estos criterios:
1. Ámbito geográfico :
- "Vecindario": proximidad geográfica cercana, en un solo estado
- "Regional": dos o más campus en estados vecinos
- "Nacional", incluso en estados de los Estados Unidos y universidades virtuales
2. Dimensión de propiedad :
- Corporaciones "que cotizan en bolsa"
- "Instituciones empresariales" de propiedad familiar
- "Instituciones de riesgo" en poder de inversores privados
3. Grado más alto otorgado :
- Escuelas que otorgan certificados sin título
- Institutos que otorgan títulos de asociado , como LPN , AOS o AAS
- Universidades que otorgan una licenciatura -normalmente una BS o BBA
- Universidades que otorgan títulos de posgrado : maestría o doctorado .
Ver también
Referencias
- ^ Craig A. Honick (otoño de 1995). "La historia detrás de las escuelas privadas en los Estados Unidos" . Nuevas direcciones para colegios comunitarios (91): 27–40. doi : 10.1002 / cc.36819959105 .
- ^ Thomas Bailey. "Educación superior con fines de lucro y colegios comunitarios" (PDF) . Universidad de Stanford: Centro Nacional de Mejoramiento Postsecundario. Cite journal requiere
|journal=
( ayuda ) - ^ Anya Kamenetz (16 de noviembre de 2005). "La persecución del beneficio" . Pizarra .
- ^ Asociación de colegios privados
- ^ Kevin Kinser (30 de marzo de 2007). "Las instituciones con fines de lucro también deben clasificarse" . Crónica de la educación superior . 53 : B9 – B10.
Otras lecturas
- Stoler, David Andrew (9 de diciembre de 2019). "Enseñé en una universidad 'con fines de lucro'. Son desastres depredadores" . The Guardian .
enlaces externos
- lista completa de universidades estadounidenses con fines de lucro
- "College, Inc." , Documental de PBS FRONTLINE , 4 de mayo de 2010