Generación Z (o Gen Z para abreviar), conocido coloquialmente como zumbadores , [1] [2] es el grupo demográfico de cohortes sucesivas Millennials y anterior Alfa Generación . Los investigadores y los medios populares utilizan desde mediados hasta finales de la década de 1990 como años de nacimiento iniciales y principios de la de 2010 como años de nacimiento finales. La mayoría de los miembros de la Generación Z son hijos de la Generación X , [3] pero algunos son hijos de los primeros Millennials. [4]
Como la primera generación social que creció con acceso a Internet y tecnología digital portátil desde una edad temprana, los miembros de la Generación Z han sido apodados " nativos digitales ", [5] [6] a pesar de que no son necesariamente alfabetizados digitalmente . [7] Además, los efectos negativos del tiempo frente a la pantalla son más pronunciados en los adolescentes en comparación con los niños más pequeños. [8] En comparación con las generaciones anteriores, los miembros de la Generación Z en algunas naciones desarrolladas tienden a comportarse bien, ser abstemios y reacios al riesgo . [9] Tienden a vivir más lentamente que sus predecesores cuando tenían su edad,[10] [11] tienen tasas más bajas de embarazos en la adolescencia y consumen alcohol con menos frecuencia, [12] [13] pero no necesariamente otras drogas psicoactivas . [14] [15] Los adolescentes de la Generación Z están más preocupados que las generaciones mayores por el desempeño académico y las perspectivas laborales, [9] [10] y son mejores para retrasar la gratificación que sus contrapartes de la década de 1960, a pesar de las preocupaciones en sentido contrario. [16] Por otro lado, el sexting entre adolescentes ha aumentado en prevalencia, aunque las consecuencias de esto siguen siendo poco conocidas. [17] Mientras tanto, las subculturas juveniles han sido más tranquilas, aunque no necesariamente han desaparecido. [18] [19]
A nivel mundial, hay evidencia de que la edad promedio de inicio de la pubertad entre las niñas ha disminuido considerablemente en comparación con el siglo XX, [20] [21] con implicaciones para su bienestar y su futuro. [20] [22] [23] [24] Además, los adolescentes y adultos jóvenes de la Generación Z tienen tasas más altas de alergias , [25] [26] mayor conciencia y diagnósticos de problemas de salud mental , [9] [12] [ 27] [28] y es más probable que se les priva del sueño. [6] [29] [30] En muchos países, los jóvenes de la Generación Z tienen más probabilidades de tener discapacidades intelectuales y trastornos psiquiátricos que las generaciones mayores. [31] [32]
En todo el mundo, los miembros de la Generación Z pasan más tiempo en dispositivos electrónicos y menos tiempo leyendo libros que antes, [33] [34] [35] con implicaciones para su capacidad de atención , [36] [37] su vocabulario [38] [39] y por lo tanto sus calificaciones escolares, [40] así como su futuro en la economía moderna. [33] Al mismo tiempo, la lectura y escritura de ficción de fans está de moda en todo el mundo, especialmente entre las adolescentes y las mujeres jóvenes. [41] [42]
Etimología y terminología
El nombre Generación Z es una referencia al hecho de que es la segunda generación después de la Generación X , continuando la secuencia alfabética de la Generación Y (Millennials). [43] [44]
Otros nombres propuestos para la generación incluyen iGeneration , [45] Gen Tech , [45] Gen Wii , [45] Homeland Generation , [46] Net Gen , [45] Digital Natives , [45] Neo-Digital Natives , [47] [48] Plurales , [45] Generación de Internet , [49] Centennials , [50] y Post-Millennials . [51] El Pew Research Center examinó los diversos nombres de esta cohorte en Google Trends en 2019 y descubrió que en los EE. UU., El término Generación Z era el más popular con diferencia. Los diccionarios Merriam-Webster y Oxford tienen entradas oficiales. [52]
Michael Dimmock, Centro de Investigación Pew [52]
El nombre de Internet Generation se refiere al hecho de que esta es la primera generación que nació después de la popularización de Internet . [49] En Japón, la cohorte se describe como nativos neodigitales , un paso más allá de la cohorte anterior descrita como nativos digitales . Los nativos digitales se comunican principalmente por texto o voz, mientras que los nativos neodigitales usan video, video-telefonía y películas. Esto enfatiza el cambio de PC a móvil y de texto a video entre la población neodigital. [47] [48]
Zoomer es un término informal que se usa para referirse a los miembros de la Generación Z. [2] Anteriormente, se usaba en la década de 2000 para describir a los baby boomers particularmente activos. [1] Zoomer en su encarnación actual se disparó en popularidad en 2018, cuando se usó en un meme de Internet de 4chan que se burlaba de los adolescentes de la Generación Z a través de una caricatura de Wojak apodada "Zoomer". [53] [54] El término zoomer se basa en el modelo boomer y a menudo se usa en un tono irónico, humorístico o burlón. [2] Según el Diccionario Merriam-Webster, el término zoomer está aumentando en el uso popular, pero aún no se usaba lo suficiente como para justificar una entrada en el diccionario en enero de 2020. Los registros de Merriam-Webster sugieren el uso del término zoomer en el El sentido de la Generación Z se remonta al menos a 2016. [1]
Definición de rango de fecha y edad
Actualmente no hay consenso sobre la fecha y el rango de edad para la Generación Z. Sin embargo, las fuentes generalmente citan desde mediados hasta fines de la década de 1990 como los años de nacimiento iniciales y principios de la década de 2010 como los años de nacimiento finales.
Por ejemplo, los diccionarios de Oxford describen a la Generación Z como "la generación que llega a la edad adulta en la segunda década del siglo XXI". [55] Los Oxford Learner's Dictionaries describen a la Generación Z como "el grupo de personas que nacieron entre finales de la década de 1990 y principios de la de 2010". [56] Desde 2019, el Diccionario en línea Merriam-Webster define a la Generación Z como "la generación de personas nacidas a fines de la década de 1990 y principios de la de 2000". [57] Un informe de 2019 del Banco de la Reserva Federal de St. Louis identificó 1995 como el año de nacimiento inicial de la Generación Z, [58] pero 1997 se especificó en un informe de 2020. [59]
En 2015, Statistics Canada definió a la Generación Z como a partir de 1993. [60] Randstad Canadá en 2019 describió a la Generación Z como los nacidos entre 1994 y 2010. [61] Asimismo, en 2019, Epsilon identificó 1994 como el año de nacimiento inicial de la Generación Z. [62]
De 2016 a 2020, muchos medios de comunicación identificaron 1995 como el año de nacimiento inicial, incluido UPI , [63] The Daily Telegraph , [64] Huffington Post , [65] Financial Times , [66] [67] Forbes , [68] Inc . , [69] Deloitte , [70] y Fortune . [71] El Centro de Investigación McCrindle de Australia en 2021 definió a la Generación Z como los nacidos entre 1995 y 2009, comenzando con un aumento registrado en las tasas de natalidad y ajustando su nueva definición de un período generacional con un máximo de 15 años. [72] El Irish Times en 2019 definió a la Generación Z como "personas nacidas entre 1995 y 2010." [73] El psicólogo Jean Twenge en 2017 definió a iGeneration como aquellos nacidos entre 1995 y 2012. [74] En un informe de análisis de 2018, McKinsey & Company describió a la Generación Z como personas nacidas entre 1995 y 2010. [75] Según Blue Book Services en 2020, las líneas alrededor de la Generación Z son "difusas" con los años de nacimiento iniciales ". generalmente se administra alrededor de 1995-1996 "y los años de nacimiento de cierre" se dan de forma diversa entre 2010 y 2012 ". [76]
El Pew Research Center en 2019 definió a la Generación Z como las personas nacidas a partir de 1997, eligiendo esta fecha para "diferentes experiencias formativas", como los nuevos desarrollos tecnológicos y las tendencias socioeconómicas. [52] Pew ha declarado que no han establecido una definición para el punto final de la Generación Z, pero usaron 1997 a 2012 para definir la Generación Z para un análisis en 2019. [52] De 2017 a 2020, medios de comunicación como el BBC , [77] The New York Times , [78] y Reuters [79] definen la Generación Z como a partir de 1997 sin establecer un año final. En 2019 y 2020, la Generación Z fue identificada como personas nacidas entre 1997 y 2012 por la Brookings Institution , [80] Bloomberg News , [81] PBS , [82] The Washington Post , [83] The Wall Street Journal , [84] The Guardian , [85] Al Jazeera , [86] y The Irish Times . [87] Una publicación del censo de los Estados Unidos en 2020 identificó a los miembros de mayor edad de la Generación Z como nacidos después de 1996. [88]
arte y Cultura
Felicidad y valores personales
The Economist ha descrito a la Generación Z como una generación más educada , de buen comportamiento , estresada y deprimida en comparación con las generaciones anteriores. [9] En 2016, la Fundación Varkey y Populus llevaron a cabo un estudio internacional que examinó las actitudes de más de 20.000 personas de entre 15 y 21 años en veinte países: Argentina, Australia, Brasil, Canadá, China, Francia, Alemania, India, Indonesia, Israel, Italia, Japón, Nueva Zelanda, Nigeria, Rusia, Sudáfrica, Corea del Sur, Turquía, Reino Unido y Estados Unidos. Descubrieron que los jóvenes de la Generación Z estaban felices en general con la situación de sus vidas personales (59%). Los jóvenes más infelices eran de Corea del Sur (29%) y Japón (28%), mientras que los más felices procedían de Indonesia (90%) y Nigeria (78%) (ver a la derecha). Para determinar el 'puntaje de felicidad' general para cada país, los investigadores restaron el porcentaje de personas que dijeron que estaban descontentos del de aquellos que dijeron que estaban felices. Las fuentes más importantes de felicidad fueron la salud física y mental (94%), tener una buena relación con la familia (92%) y los amigos (91%). En general, los encuestados que eran más jóvenes y hombres tendían a ser más felices. La fe religiosa quedó en último lugar con un 44%. Sin embargo, la religión fue una fuente importante de felicidad para los jóvenes de la Generación Z de Indonesia (93%), Nigeria (86%), Turquía (71%), China y Brasil (ambos 70%). Las principales razones de ansiedad y estrés fueron el dinero (51%) y la escuela (46%); las redes sociales y el acceso a recursos básicos (como alimentos y agua) terminaron la lista, ambos con un 10%. Las preocupaciones sobre los alimentos y el agua fueron más graves en China (19%), India (16%) e Indonesia (16%); Los jóvenes indios también tenían más probabilidades que el promedio de reportar estrés debido a las redes sociales (19%). [89]
Según el estudio antes mencionado de la Fundación Varkey, los valores personales más importantes para estas personas eran ayudar a sus familias y a ellos mismos a salir adelante en la vida (ambos 27%), seguidos de la honestidad (26%). Mirar más allá de sus comunidades locales quedó en último lugar con un 6%. Los valores familiares fueron especialmente fuertes en América del Sur (34%), mientras que el individualismo y el espíritu emprendedor resultaron populares en África (37%). Las personas que más influyeron en los jóvenes fueron los padres (89%), los amigos (79%) y los maestros (70%). Las celebridades (30%) y los políticos (17%) quedaron en último lugar. En general, los hombres jóvenes tenían más probabilidades de ser influenciados por los atletas y los políticos que las mujeres jóvenes, que preferían los libros y los personajes de ficción. La cultura de las celebridades fue especialmente influyente en China (60%) y Nigeria (71%) y particularmente irrelevante en Argentina y Turquía (ambos 19%). Para los jóvenes, los factores más importantes para sus carreras actuales o futuras fueron la posibilidad de perfeccionar sus habilidades (24%) y los ingresos (23%), mientras que los factores menos importantes fueron la fama (3%) y si la organización que trabajado para tuvo un impacto positivo en el mundo (13%). Los factores más importantes para los jóvenes a la hora de pensar en su futuro fueron sus familias (47%) y su salud (21%); el bienestar del mundo en general (4%) y sus comunidades locales (1%) encabezaron la lista. [89]
Cultura común
Un estudio de 2019 realizado por la plataforma de alquiler en línea Nestpick consideró 110 ciudades de todo el mundo con respecto a factores que creían que eran importantes para la Generación Z, como la igualdad social, el multiculturalismo y la digitalización, y encontró que, en general, Londres, Estocolmo, Los Ángeles, Toronto, y la ciudad de Nueva York encabezó la lista. Sin embargo, los rankings cambiaron con respecto a cada una de las categorías consideradas. Oslo, Bergen (ambos en Noruega), Estocolmo, Gotemburgo y Malmö (todos de Suecia) fueron campeones de la igualdad de género, sin embargo, Seúl, Londres, Boston, Estocolmo y Los Ángeles cumplieron mejor con los deseos digitales de la Generación Z. Sin embargo, dado Dado que los miembros de la Generación Z tienden a ser financieramente pragmáticos, todas las ciudades antes mencionadas compartían una desventaja común: los altos costos de vida. Por lo tanto, el índice de Nestpick para la Generación Z podría cambiar en los próximos años a medida que la Generación Z envejezca y tenga diferentes prioridades. [90]
Durante la década de 2000 y especialmente la de 2010, las subculturas juveniles que eran tan influyentes como las que existían a finales del siglo XX se volvieron más escasas y tranquilas, al menos en la vida real, aunque no necesariamente en Internet, y más plagadas de ironía y timidez gracias a conciencia de la incesante vigilancia entre pares. [18] [19] En Alemania, por ejemplo, los jóvenes parecen más interesados en un estilo de vida más convencional con objetivos como terminar la escuela, ser propietarios de una casa en los suburbios, mantener amistades y relaciones familiares y un empleo estable, en lugar de la cultura popular, glamour o consumismo. [91] En la sociedad del siglo XXI, inevitablemente hay personas que se niegan a adaptarse a la cultura dominante y buscan hacer exactamente lo contrario; si se les da el tiempo suficiente, los anticonformistas se volverán más homogéneos con respecto a su propia subcultura, haciendo que su comportamiento sea opuesto a cualquier pretensión de la contracultura . Esta sincronización ocurre incluso si hay más de dos opciones disponibles, como múltiples estilos de barba en lugar de tener o no barba. El matemático Jonathan Touboul de la Universidad de Brandeis, que estudia cómo la propagación de la información a través de la sociedad afecta el comportamiento humano, llama a esto el efecto hipster . [92] [93]
Los límites entre las diferentes subculturas juveniles parecen haberse difuminado y han aumentado los sentimientos nostálgicos. [18] [19] Aunque una estética denominada ' cottagecore ' en 2018 ha existido durante muchos años, [94] se ha convertido en una subcultura de la Generación Z, [95] especialmente en varias redes sociales a raíz del bloqueo masivo impuesto. para combatir la propagación de COVID-19 . [96] Es una forma de escapismo [94] y nostalgia aspiracional . [97] Cottagecore se hizo aún más popular gracias al éxito comercial del álbum Folklore de 2020 del cantante y compositor Taylor Swift . [98] [99] [100]
Una encuesta realizada por OnePoll encontró que, si bien los museos y los sitios patrimoniales seguían siendo populares entre los británicos de entre 18 y 30 años, el 19% no visitó ninguno el año anterior. Hubo una gran brecha de género en las actitudes, con el 16% de las mujeres encuestadas y el 26% de los hombres encuestados diciendo que nunca visitaron museos. La Generación Z prefirió quedarse en casa y ver televisión o navegar por las redes sociales a visitar museos o galerías. Los investigadores también encontraron que boletos más baratos, exhibiciones más interactivas, mayor variedad de eventos, más opciones de alimentos y bebidas, horarios de apertura más convenientes y una mayor presencia en línea podrían atraer la atención de más jóvenes. [101] Por otro lado, la moda vintage está ganando popularidad entre los consumidores Millennial y Generation Z. [102]
Un informe de 2019 de Childwise encontró que entre los niños de entre cinco y dieciséis años en el Reino Unido pasaban un promedio de tres horas al día en línea. Alrededor del 70% vio Netflix la semana pasada y solo el 10% vio sus programas favoritos en la televisión. Entre los que vieron programas a pedido, el 58% lo hizo en un teléfono móvil, el 51% en un televisor, el 40% a través de una tableta, el 35% en una consola de juegos y el 27% en una computadora portátil. Aproximadamente uno de cada cuatro provenía de familias con asistentes informáticos de comando de voz como Alexa . YouTube y Snapchat son las puertas de enlace más populares para el descubrimiento de música y videos. Childwise también descubrió que ciertas series de televisión emitidas entre la década de 1990 y principios de la de 2000, como Friends , resultaron populares entre los jóvenes de la década de 2010. [103]
Las cifras de Nielsen y Magna Global revelaron que la audiencia de canales de televisión por cable para niños como Disney Channel , Cartoon Network y Nickelodeon continuó su declive constante desde principios de la década de 2010, con pocos o ningún efecto de alivio debido a la pandemia de COVID-19, que obligó a muchos padres y sus hijos se quedan en casa. Por otro lado, los servicios de transmisión experimentaron un crecimiento saludable. [104] [105] Disney Channel, en particular, perdió un tercio de sus espectadores en 2020, lo que provocó cierres en Escandinavia, Reino Unido, Australia y el sudeste asiático. [105]
Durante las dos primeras décadas del siglo XXI, escribir y leer fanfiction se convirtió en una actividad predominante en todo el mundo. Los datos demográficos de varios depósitos revelaron que quienes leían y escribían fan fiction eran abrumadoramente jóvenes, adolescentes y veinteañeros, y mujeres. [41] [106] [42] Por ejemplo, un análisis publicado en 2019 por las científicas de datos Cecilia Aragon y Katie Davis del sitio fanfiction.net mostró que unos 60 mil millones de palabras de contenido se agregaron durante los 20 años anteriores por 10 millones de inglés -hablantes cuya edad media era de 15 años y medio. [42] Los escritores de fan fiction basan su trabajo en varios fenómenos culturales de popularidad internacional como el K-pop , Star Trek , Harry Potter , Doctor Who y My Little Pony , conocido como ' canon ', así como en otras cosas que consideraban importantes para sus vidas, como desastres naturales. [41] [106] [42] Gran parte de la ficción de fans se refiere a la pareja romántica de personajes de ficción de interés, o " envío ". [107] Aragon y Davis argumentaron que escribir historias de ficción de fans podría ayudar a los jóvenes a combatir el aislamiento social y perfeccionar sus habilidades de escritura fuera de la escuela en un entorno de personas de ideas afines donde pueden recibir comentarios (anónimos) constructivos, lo que ellos llaman 'distribuidos tutoría '. [42] La especialista en informática Rebecca Black agregó que la escritura de ficción de fans también podría ser un recurso útil para los estudiantes de inglés. De hecho, el análisis de Aragon y Davis mostró que por cada 650 reseñas que recibe un escritor de fan fiction, su vocabulario mejoró al año de edad, aunque esto puede no generalizarse a las cohortes de mayor edad. [108] Por otro lado, los niños que navegan por contenidos de ficción de fans pueden estar expuestos a ciberacoso , comentarios groseros y otros materiales inapropiados. [107]
Según el Informe de consumo y gasto de música de la generación Z de 2018 de la empresa de medios digitales Sweety High , Spotify ocupó el primer lugar en escuchar música entre las mujeres de la Generación Z, la radio terrestre ocupó el segundo lugar, mientras que se informó que YouTube era la plataforma preferida para el descubrimiento de música. [109] Utilizando inteligencia artificial, Joan Serrà y su equipo en el Consejo Nacional de Investigaciones de España estudiaron el enorme conjunto de datos del millón de canciones y descubrieron que entre 1955 y 2010, la música popular se ha vuelto más fuerte, mientras que los acordes, melodías y tipos de sonidos utilizados lo han hecho. volverse cada vez más homogeneizado. [110] [111] De hecho, los productores parecen estar participando en una " Guerra del ruido ", con la intención de atraer a más y más miembros de la audiencia. Los viejos éxitos se vuelven a grabar con una progresión de acordes más simple y un mayor volumen utilizando diferentes instrumentos para sonar nuevos y modernos. [112] Si bien la industria de la música ha sido acusada durante mucho tiempo de producir canciones más ruidosas y suaves, esta es la primera vez que la calidad de las canciones se estudia y mide de manera integral. [110] Investigaciones adicionales mostraron que en las últimas décadas, la música popular se ha vuelto más lenta; que la mayoría de los oyentes, jóvenes y mayores, prefieren las canciones antiguas en lugar de seguir el ritmo de las nuevas; que el lenguaje de las canciones populares se estaba volviendo más negativo psicológicamente; y que las letras se volvían más simples y repetitivas, acercándose a hojas de una palabra, algo que se podía medir al observar la eficiencia con que los algoritmos de compresión sin pérdidas (como el algoritmo LZ ) las manejaban. [113]
Una encuesta de 2020 realizada por The Center for Generational Kinetics, en 1000 miembros de la Generación Z y 1000 Millennials, sugiere que a la Generación Z todavía le gustaría viajar, a pesar de la pandemia de COVID-19 y la recesión que provocó. Sin embargo, es más probable que la Generación Z busque cuidadosamente paquetes de ofertas que les brinden el mayor valor por su dinero, ya que muchos de ellos ya están ahorrando dinero para comprar una casa y para la jubilación, y prefieren viajes más activos físicamente. Los sitios web optimizados para dispositivos móviles y las interacciones en las redes sociales son importantes. [114]
Habitos de lectura
En Nueva Zelanda, el psicólogo de desarrollo infantil Tom Nicholson notó una marcada disminución en el uso del vocabulario y la lectura entre los escolares, muchos de los cuales eran reacios a usar el diccionario. Según una encuesta de 2008 realizada por el Proyecto Nacional de Monitoreo de la Educación, aproximadamente uno de cada cinco alumnos de cuatro y ocho años lee libros como pasatiempo, una disminución del diez por ciento desde 2000. [38]
En el Reino Unido, una encuesta a 2.000 padres e hijos realizada en 2013 por Nielsen Book encontró que el 36% de los niños leen libros por placer a diario, el 60% semanalmente y sus padres al menos le leen al 72% Una vez por semana. Entre los niños británicos, las actividades de ocio más populares fueron ver televisión (36%), leer (32%), redes sociales (20%), ver videos de YouTube (17%) y jugar juegos en teléfonos móviles (16%). Entre 2012 y 2013, los niños informaron pasar más tiempo con los videojuegos, YouTube y enviando mensajes de texto, pero menos tiempo leyendo (un ocho por ciento menos). Entre los niños de entre 11 y 17 años, la proporción de no lectores aumentó del 13% al 27% entre 2012 y 2013, los que leyeron una a tres veces al mes (lectores ocasionales) disminuyeron del 45% al 38%, los que leer durante no más de un promedio de 15 minutos por semana (lectores ligeros) aumentó del 23% al 27%, los que leyeron entre 15 y 45 minutos por semana (lectores medianos) disminuyeron del 23% al 17%, y los que leyeron al menos 45 minutos a la semana (lectores intensos) crecieron levemente del 15% al 16%. [115]
Una encuesta realizada por el National Literacy Trust de 2019 mostró que solo el 26% de las personas menores de 18 años dedicaban al menos un tiempo al día a leer, el nivel más bajo desde que comenzaron los registros en 2005. El interés en la lectura por placer disminuyó con la edad, con cinco - a los niños de ocho años que tienen el doble de probabilidades de decir que disfrutan de la lectura en comparación con los niños de catorce a dieciséis años. Hubo una brecha de género significativa en la lectura voluntaria, con solo el 47% de los niños en comparación con el 60% de las niñas dijeron que leían por placer. Uno de cada tres niños informó tener problemas para encontrar algo interesante para leer. [34]
La encuesta de Nielsen Book mencionada anteriormente encontró que la proporción de hogares británicos con al menos una tableta electrónica aumentó del 24% al 50% entre 2012 y 2013. [115] Según un informe de Childwise de 2020 basado en entrevistas con 2.200 niños británicos de edades comprendidas entre los de cinco y dieciséis años, los jóvenes de hoy dependen en gran medida de sus teléfonos móviles. La mayoría ahora obtiene su primer dispositivo a la edad de siete años. A la edad de once años, tener un teléfono celular se volvió casi universal. Entre las personas de siete a dieciséis años, el tiempo medio que pasan al teléfono cada día es de tres horas y una tercera. El 57% dijo que se fue a la cama con sus teléfonos al lado y el 44% dijo a los entrevistadores que se sentían "incómodos" por la ausencia de sus teléfonos. Debido a la naturaleza de esta tecnología, los teléfonos celulares son dispositivos personales y privados, puede ser difícil para los padres monitorear las actividades de sus hijos y protegerlos de contenidos inapropiados. [116]
En los Estados Unidos, un equipo de investigación encabezado por la psicóloga Jean Twenge analizó conjuntos de datos de Monitoring the Future, una encuesta en curso de una muestra representativa a nivel nacional de 50.000 adolescentes cada año de octavo, décimo y duodécimo grado, de 1976 a 2016, durante un período de tiempo. gran total de , siendo el 51% mujeres. Originalmente, solo había estudiantes de duodécimo grado; Los alumnos de octavo y décimo grado se agregaron en 1991. Llegaron a la conclusión de que, "en comparación con las generaciones anteriores, los adolescentes de la década de 2010 pasaban más tiempo en línea y menos con los medios tradicionales, como libros, revistas y televisión. El tiempo en los medios digitales ha desplazado al tiempo una vez gastado disfrutando de un libro o viendo la televisión ". Entre 2006 y 2016, el uso de medios digitales aumentó un 100% entre los estudiantes de duodécimo grado, el 75% entre los de décimo grado y el 68% entre los de octavo grado. Los estudiantes de duodécimo grado pasaron un total de seis horas diarias enviando mensajes de texto, redes sociales o juegos a mediados de la década de 2010. En 2016, solo dos de cada cien estudiantes de décimo grado leían un periódico todos los días, en comparación con uno de cada tres a principios de la década de 1990. Ese mismo año, solo el 16% de los estudiantes de duodécimo grado leen un libro o una revista a diario, en comparación con el 60% en la década de 1970. Los estudiantes de duodécimo grado también leyeron un promedio de dos libros menos por año a mediados de 2016 que a mediados de la década de 1970, y un tercio no leyó ningún libro (incluidos los libros electrónicos) en comparación con un noveno en la década de 1970. Las brechas a lo largo de líneas sexuales, raciales o socioeconómicas fueron estadísticamente insignificantes. Este declive secular en la lectura de ocio fue una sorpresa para los investigadores porque "Es muy conveniente leer libros y revistas en dispositivos electrónicos como tabletas. Ya no es necesario ir al buzón de correo ni a la librería: simplemente descarga la edición de la revista o el libro y comienza leyendo." [35] [117]
Habilidades cognitivas
Un metaanálisis de 2010 realizado por un equipo internacional de expertos en salud mental encontró que la prevalencia mundial de discapacidad intelectual (DI) o retraso mental era de alrededor del uno por ciento. Pero la proporción de personas con esta afección en los países de ingresos bajos a medianos era hasta dos veces mayor que la de sus contrapartes más ricas porque carecían de las fuentes necesarias para abordar el problema, como evitar que los niños nacieran con DI debido a enfermedades hereditarias. condiciones con exámenes genéticos prenatales, instalaciones deficientes de atención maternoinfantil y nutrición inadecuada, que conducen, por ejemplo, a la deficiencia de yodo . Los investigadores también encontraron que la DI era más común en niños y adolescentes que en adultos. [31] Una revisión de la literatura y un metanálisis de 2020 confirmaron que la incidencia de DI era de hecho más común que las estimaciones de principios de la década de 2000. [32]
En 2013, un equipo de neurocientíficos del University College London publicó un artículo sobre cómo los trastornos del neurodesarrollo pueden afectar el resultado educativo de un niño. Descubrieron que hasta el 10% de la población humana sufre de discapacidades específicas de aprendizaje, o alrededor de dos o tres niños en un aula (occidental). Tales condiciones incluyen discalculia , dislexia , trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) y trastorno del espectro autista. Son causadas por un desarrollo cerebral anormal debido a factores ambientales y genéticos complicados. Un niño puede sufrir múltiples trastornos del aprendizaje al mismo tiempo. Por ejemplo, entre los niños con TDAH, el 33-45% también sufren de dislexia y el 11% de discalculia. Los niveles normales o altos de inteligencia no ofrecen protección. Cada niño tiene un perfil cognitivo y genético único y se beneficiaría de un sistema educativo flexible. [118] [119]
Un estudio de 2017 de la República Dominicana sugiere que los estudiantes de todos los sectores del sistema educativo utilizan Internet con fines académicos, sin embargo, aquellos con antecedentes socioeconómicos más bajos tienden a clasificarse como los más bajos en términos de habilidades de comprensión lectora. [120]
Un informe de 2020 del psicólogo John Protzko analizó más de 30 estudios y descubrió que los niños se han vuelto mejores para retrasar la gratificación durante los 50 años anteriores, lo que corresponde a un aumento promedio de 0.18 desviaciones estándar por década en la escala de CI. Esto es contrario a la opinión de la mayoría de los 260 expertos cognitivos encuestados (84%), que pensaban que esta capacidad se estaba deteriorando. Los investigadores prueban esta capacidad mediante la prueba de malvavisco . A los niños se les ofrecen golosinas. Si están dispuestos a esperar, obtienen dos. Si no, solo obtienen uno. La capacidad de retrasar la gratificación se asocia con resultados positivos en la vida, como un mejor rendimiento académico, tasas más bajas de abuso de sustancias y pesos corporales más saludables. Las posibles razones de las mejoras en la gratificación retrasada incluyen niveles de vida más altos, padres mejor educados, mejor nutrición, tasas más altas de asistencia al preescolar, más conciencia sobre las pruebas y cambios ambientales o genéticos. Este desarrollo no significa que los niños de principios del siglo XX fueran peores para retrasar la gratificación y que los de finales del siglo XXI lo harán mejor, sin embargo. Además, algunas otras habilidades cognitivas, como el tiempo de reacción simple, la agudeza del color, la memoria de trabajo, la complejidad del uso del vocabulario y el razonamiento visuoespacial tridimensional han mostrado signos de declive secular. [dieciséis]
En un artículo de 2018, los científicos cognitivos James R. Flynn y Michael Shayer argumentaron que las ganancias observadas en el coeficiente intelectual durante el siglo XX, comúnmente conocido como efecto Flynn, se habían estancado o revertido, como puede verse en una combinación de coeficiente intelectual y piagetiano. pruebas. En los países nórdicos, hubo una clara disminución en la inteligencia general a partir de la década de 1990, un promedio de 6,85 puntos de CI si se proyecta a 30 años. En Australia y Francia, los datos siguieron siendo ambiguos; se necesitaba más investigación. En el Reino Unido, los niños pequeños sufrieron una disminución en la capacidad de percibir el peso y la pesadez, con grandes pérdidas entre los mejores puntajes. En los países de habla alemana, los jóvenes vieron una caída en la capacidad de razonamiento espacial pero un aumento en las habilidades de razonamiento verbal. En los Países Bajos, los niños en edad preescolar y quizás los escolares se estancaron (pero los mayores ganaron) en habilidades cognitivas. Lo que esto significa es que la gente se estaba moviendo gradualmente de la abstracción al pensamiento concreto. Por otro lado, Estados Unidos continuó su marcha histórica hacia un coeficiente intelectual más alto, una tasa de 0,38 por década, al menos hasta 2014. Corea del Sur vio crecer sus puntajes de coeficiente intelectual al doble de la tasa promedio de Estados Unidos. El declive secular de las capacidades cognitivas observado en muchos países desarrollados podría deberse a la disminución de los rendimientos marginales debido a la industrialización y a los entornos intelectualmente estimulantes para los niños en edad preescolar, los cambios culturales que llevaron al uso frecuente de dispositivos electrónicos, la disminución de las tareas cognitivamente exigentes en el trabajo. mercado en contraste con el siglo XX, y posiblemente la fertilidad disgénica. [121]
Demografía
África
Las proyecciones estadísticas de las Naciones Unidas en 2019 sugieren que, para 2020, la población de Níger tendría una edad media de 15,2 años, Malí 16,3, Chad 16,6, Somalia, Uganda y Angola todos 16,7, la República Democrática del Congo 17,0, Burundi 17.3, Mozambique y Zambia ambos 17.6. (Esto significa que más de la mitad de su población nació en las dos primeras décadas del siglo XXI). Estos son los países más jóvenes del mundo por edad media. Si bien una población en auge puede inducir un crecimiento económico sustancial, si no se satisfacen las necesidades de atención médica, educación y económicas, habría desempleo juvenil crónico, baja productividad y malestar social. Invertir en capital humano es fundamental para la formación de una sociedad productiva. [122]
Asia
La tasa de fecundidad de China se redujo de 5,91 hijos por mujer en 1967 a 1,6 en 2012. La política del hijo único es un factor detrás de este desarrollo. Según el Gobierno Central de China, la política del hijo único evitó aproximadamente 400 millones de nacimientos. Sin embargo, los expertos continúan debatiendo esta cifra. Algunos argumentan que tal caída en la fertilidad es típica de un país que se industrializa rápidamente, mientras que otros creen que en realidad acelera el proceso de envejecimiento. Según el demógrafo Zhen Binwen de la Academia China de Ciencias Sociales , la fuerza laboral de China alcanzaría su punto máximo en 2015. Casi el 7% de la población de China tenía 65 años o más en 2000, un punto de referencia después del cual Naciones Unidas considera que la población está envejeciendo. De hecho, China está envejeciendo con bastante rapidez. Las cifras de la ONU muestran que la proporción de personas de 60 años o más en China aumentó un 3,8% entre 2000 y 2010, superior al promedio mundial del 3% entre 1950 y 2010. Por lo tanto, China es uno de los países en desarrollo con poblaciones que envejecen. La economía de la nación, de rápido crecimiento e impulsada por las exportaciones, se desacelerará a medida que se desvanezca la ventaja de la mano de obra abundante y barata. La esperanza de vida en China aumentó de 43 en 1960 a 73 en 2010, gracias a un mejor nivel de vida, una mejor nutrición y el acceso a la atención médica y la educación. [123]
Como resultado de los ideales culturales, la política gubernamental y la medicina moderna, ha habido graves desequilibrios de género en China e India. Según las Naciones Unidas, en 2018, había 112 hombres chinos de entre 15 y 29 años por cada cien mujeres en ese grupo de edad. Ese número en la India era 111. China tenía un total de 34 millones de hombres en exceso e India 37 millones, más que toda la población de Malasia. Juntos, China e India tenían un exceso de 50 millones de hombres menores de 20 años. Tal discrepancia alimenta las epidemias de soledad, la trata de personas (de otras partes de Asia, como Camboya y Vietnam) y la prostitución, entre otros problemas sociales. [124]
Al igual que la Unión Europea (y a diferencia de Estados Unidos), Japón tiene una población en declive. Junto con una esperanza de vida excepcionalmente larga (85 años para las mujeres y 78 para los hombres, en 2005) y una de las tasas de fecundidad más bajas del mundo, esto significa que para 2050, el 30% de los japoneses tendrá más de 60 años. Si bien el gobierno ha estado introduciendo varios incentivos para que las personas tengan más hijos, no se puede esperar un retorno de la inversión hasta la década de 2030, cuando los niños nacidos a principios de la década de 2000 ingresan a la fuerza laboral. (La inmigración es políticamente impopular en este país). [125] Según cifras oficiales, el número de personas menores de 15 años en Japón era del 13,6% de la población en 2007 y se pronosticaba que caería al 12,3% en 2015, o aproximadamente la mitad de la de los ancianos. 2007 fue el vigésimo sexto año consecutivo en el que el número de personas menores de 15 años disminuyó en Japón. [126] La tasa de natalidad de Japón descendió de aproximadamente un nivel de reemplazo, 2,1, a principios de la década de 1970 a 1,26 en 2005. [127] Los funcionarios gubernamentales estimaron que la población de Japón disminuiría un 30% en la década de 2050, de 127 millones a menos de 90 millones. [126]
La tasa de natalidad de Singapur ha caído por debajo del nivel de reemplazo de 2,1 desde la década de 1980 antes de estabilizarse durante las décadas de 2000 y 2010. [128] (Alcanzó 1,14 en 2018, lo que la convierte en la más baja desde 2010 y una de las más bajas del mundo. [129] ) Los incentivos gubernamentales, como el bono por bebé, han demostrado ser insuficientes para aumentar la tasa de natalidad. La experiencia de Singapur refleja las de Japón y Corea del Sur. [128] En Taiwán, el tamaño de familia ideal promedio informado entre las mujeres de 18 a 24 años se redujo de 2,1 en 1991 a 1,8 en 2003. En Hong Kong, entre las mujeres de 18 a 27 años se redujo de 1,8 en 1991 a 1,5 en 2011. [ 130]
Europa
Aproximadamente desde 1750 hasta 1950, Europa Occidental pasó de tener tasas de natalidad y mortalidad elevadas a tasas de natalidad y mortalidad bajas. A finales de los años sesenta o setenta, la mujer promedio tenía menos de dos hijos y, aunque los demógrafos al principio esperaban una "corrección", tal repunte nunca llegó. A pesar de un aumento en las tasas de fecundidad total (TGF) de algunos países europeos a finales del siglo XX (las décadas de 1980 y 1990), especialmente Francia y Escandinavia, nunca regresaron al nivel de reemplazo; el bache se debió en gran parte a que las mujeres mayores cumplieron sus sueños de maternidad. Al principio, la disminución de la fecundidad se debe a la urbanización y la disminución de las tasas de mortalidad infantil, lo que disminuyó los beneficios y aumentó los costos de crianza de los hijos. En otras palabras, se volvió más sensato desde el punto de vista económico invertir más en menos niños, como argumentó el economista Gary Becker . (Esta es la primera transición demográfica). La caída de la fecundidad se debió a cambios de actitud. En la década de 1960, la gente comenzó a pasar de los valores tradicionales y comunales hacia perspectivas más expresivas e individualistas debido al acceso y la aspiración a la educación superior, y a la difusión de valores de estilo de vida que alguna vez fueron practicados solo por una pequeña minoría de elites culturales. (Ésta es la segunda transición demográfica ). Aunque los trascendentales cambios culturales de los sesenta se estabilizaron en los noventa, el entorno social y cultural de finales del siglo XX era bastante diferente al de los cincuenta. Tales cambios en los valores han tenido un efecto importante sobre la fecundidad que se consolidó en cohortes demográficas posteriores. Los estados miembros de la Comunidad Europea vieron un aumento constante no solo en el divorcio y los nacimientos fuera del matrimonio entre 1960 y 1985, sino también en la caída de las tasas de fertilidad. En 1981, una encuesta de países de todo el mundo industrializado descubrió que, si bien más de la mitad de las personas de 65 años o más pensaban que las mujeres necesitaban tener hijos para sentirse satisfechos, solo el 35% de las que tenían entre 15 y 24 años (baby boomers más jóvenes y mayores). Generación X) estuvo de acuerdo. [131]
A principios de la década de 2000, el tamaño de familia ideal promedio informado entre los países de habla alemana se redujo a 1,7, muy por debajo del nivel de reemplazo. Los bajos niveles de interés en la reproducción son más pronunciados entre los económicamente favorecidos, en contraste con épocas anteriores, cuando la riqueza se correlacionaba con la fertilidad. [130] Al mismo tiempo, Francia y Escandinavia mantuvieron altas tasas de fecundidad en comparación con otros países desarrollados, especialmente el sur de Europa y el este de Asia. A primera vista, parece que esto podría deberse a sus valores y políticas socialmente progresistas, es decir, que facilitan que las mujeres sigan sus carreras y sus sueños reproductivos. Sin embargo, un examen más detenido sugiere que el argumento de que "el feminismo es el nuevo pronatalismo" es insostenible, dado que hay países socialmente progresistas con bajas tasas de fecundidad como Austria y Canadá por un lado, y países más conservadores y tradicionalistas con altas tasas de fecundidad. como Irlanda y Estados Unidos por el otro. [131]
A principios del siglo XXI, Europa tiene una población que envejece a un ritmo sin precedentes. Se estima que para 2050, el 40% de los europeos tendrá más de 60 años. Este problema es especialmente agudo en Oriente, mientras que en Occidente se ve aliviado por la inmigración internacional. Además, un número creciente de niños nacidos en Europa ha sido de padres no europeos. Debido a que los hijos de inmigrantes en Europa tienden a ser tan religiosos como ellos, esto podría frenar el declive de la religión (o el crecimiento del secularismo) en el continente a medida que avanza el siglo XXI. [132] En el Reino Unido, el número de residentes nacidos en el extranjero era del 6% de la población en 1991. Posteriormente, la inmigración aumentó y no ha disminuido desde (2018). Las investigaciones de los demógrafos y politólogos Eric Kaufmann , Roger Eatwell y Matthew Goodwin sugieren que un cambio etnodemográfico tan rápido es una de las razones clave detrás de la reacción pública en forma de revueltas populistas nacionalistas contra el establishment político en las democracias liberales ricas. , un ejemplo de ello fue el referéndum sobre el brexit de 2016. [133]
Italia es un país donde el problema del envejecimiento de la población es especialmente agudo. La tasa de fecundidad se redujo de aproximadamente cuatro en la década de 1960 a 1,2 en la década de 2010. Esto no se debe a que los jóvenes italianos no quieran procrear. Al contrario, tener muchos hijos es un ideal italiano. Pero su economía ha estado tambaleándose desde la Gran Recesión de 2007-2008, con la tasa de desempleo juvenil en un asombroso 35% en 2019. Muchos italianos se han mudado al extranjero (150.000 lo hicieron en 2018) y muchos son jóvenes que buscan oportunidades educativas y económicas. Con la caída en el número de nacimientos cada año, se espera que la población italiana disminuya en los próximos cinco años. Además, los Baby Boomers se están jubilando en gran número, y su número eclipsa al de los jóvenes que los cuidan. Solo Japón tiene una estructura de edad más inclinada hacia las personas mayores. Una solución a este problema es incentivar la reproducción, como lo ha hecho Francia, invirtiendo en permisos parentales más prolongados, guarderías y exenciones fiscales para los padres. A partir de 2019, Francia tiene aproximadamente la misma población que Italia, pero un 65% más de nacimientos. Otra solución es la inmigración, que ha ido aliviando el declive, pero no sin una reacción política. [134]
Grecia también sufre un grave problema demográfico, ya que muchos jóvenes abandonan el país en busca de mejores oportunidades en otros lugares. Esta fuga de cerebros y una población que envejece rápidamente podrían significar un desastre para el país. [135]
Rusia tiene una tasa de natalidad y una población en declive a pesar de tener una economía en mejoría después del colapso de la Unión Soviética. Según las Naciones Unidas, la población de Rusia podría caer hasta en un tercio para 2050. Los estadísticos del gobierno ruso estimaron en 2005 que un niño nacido en su país ese año tiene una pequeña posibilidad de cumplir 60 años debido a varios problemas relacionados con el estilo de vida. (como el alcoholismo). Una brecha en la esperanza de vida entre Occidente y Rusia comenzó a notarse en la década de 1960. [136] La población de Rusia se redujo un 6% entre mediados de la década de 1990 y principios de la de 2010. [137]
En el Reino Unido, aunque la tasa de fecundidad completa cambió poco, la edad promedio al primer nacimiento aumentó a principios de la década de 2000. Según el Royal College of Midwives, esta fue la razón principal por la que la proporción de partos que requirieron inducción del trabajo de parto o cesáreas aumentó del 31% al 50%. [138]
Entre 1990 y 2019, Islandia vio crecer su población en un 40,7%, Noruega en un 25,9%, Suecia en un 20,0%, Dinamarca un 13,1%, Groenlandia un 0,8%, Finlandia un 10,9%, las Islas Feroe un 7,5% y las Islas Åland un 22,9%. [139]
América del norte
Los datos de Statistics Canada publicados en 2017 mostraron que la Generación Z comprendía el 17,6% de la población canadiense. [140] Según Statistics Canada, entre 1980 y 2009, la frecuencia del síndrome de muerte súbita del lactante (SMSL) se redujo de uno por mil nacidos vivos a 0,3, una reducción del 71%. Los datos de las Naciones Unidas muestran que la tasa de mortalidad de los recién nacidos entre los 28 y 364 días de edad se desplomó un 64% y la de los niños pequeños menores de cinco años cayó un 9,7% entre 1980 y 2015. Según Statistics Canada, el número de hogares con ambos los abuelos y nietos siguen siendo raros, pero ha ido creciendo. En 2011, el cinco por ciento de los niños canadienses menores de diez años vivían con un abuelo, frente al 3.3% en la década anterior. Esto se debe en parte a que los padres canadienses de principios del siglo XXI no pueden (o creen que no pueden) pagar el cuidado de sus hijos y, a menudo, tienen que trabajar muchas horas o turnos irregulares. Mientras tanto, muchos abuelos luchan por mantenerse al día con sus nietos altamente activos de forma regular debido a su edad. Entre los abuelos y los padres, las posibles fuentes de fricción incluyen las dietas de los niños, su horario de sueño, cómo disciplinarlos y cómo pueden usar aparatos electrónicos. Los padres de hoy dependen más de Internet para obtener información que sus propios padres, y muchos incluso recomiendan que tomen clases de abuelos. Debido a que los Millennials y los miembros de la Generación X tienden a tener menos hijos que sus padres, los Baby Boomers, cada niño suele recibir más atención de sus abuelos y padres en comparación con las generaciones anteriores. [141]
En los Estados Unidos, a instancias del presidente Lyndon B. Johnson , el Congreso aprobó la Ley de Inmigración y Nacionalidad de 1965 (también conocida como Ley Hart-Celler), que abolió las cuotas nacionales para inmigrantes y la reemplazó con un sistema que admite un número fijo de personas por año basado en cualidades tales como habilidades y necesidad de refugio. [142] Durante el siglo XIX y principios del XX, la mayoría de los inmigrantes a los Estados Unidos procedían de Europa, pero a fines de la década de 1990 y principios de la de 2000, Asia y América Latina se convirtieron en las principales fuentes de inmigrantes a la nación. [143]
Un informe del demógrafo William Frey de la Brookings Institution declaró que en los Estados Unidos, los Millennials son un puente entre los pre-Millennials mayoritariamente caucásicos (Generación X y sus predecesores) y los Post-Millennials más diversos (Generation Z y sus sucesores). . [144] El análisis de Frey de los datos del censo de EE. UU. Sugiere que a partir de 2019, el 50,9% de la Generación Z es blanca, el 13,8% es negra, el 25,0% hispana y el 5,3% asiática. (Véase la figura siguiente.) [145] El 29% de la Generación Z son hijos de inmigrantes o de los propios inmigrantes, en comparación con el 23% de los Millennials cuando tenían la misma edad. A partir de 2019, el 13,7% de la población de EE. UU. Nació en el extranjero, en comparación con el 9,7% en 1997, cuando los primeros miembros de la Generación Z lloraron al nacer. [146]
Según la Oficina del Censo, la cantidad de personas de ascendencia mixta ha aumentado significativamente entre 2000 y 2010. Más específicamente, la cantidad de estadounidenses que se identifican como blancos y negros mixtos ha aumentado en un 134% y los de origen blanco y asiático en 87 %. [3] La investigación de Frey también sugiere que a nivel nacional, los hispanos y asiáticos son los grupos minoritarios raciales de más rápido crecimiento en los Estados Unidos, mientras que el número de caucásicos menores de 18 años ha ido disminuyendo desde 2000. Este cambio demográfico podría tener consecuencias sociales, implicaciones culturales y políticas para las próximas décadas. [147]
Los miembros de la Generación Z tienen menos probabilidades de nacer en el extranjero que los Millennials; [148] El hecho de que más latinos estadounidenses hayan nacido en los Estados Unidos en lugar de en el extranjero juega un papel en hacer que la primera ola de la Generación Z parezca mejor educada que sus predecesoras. Sin embargo, los investigadores advierten que esta tendencia podría alterarse cambiando los patrones de inmigración y los miembros más jóvenes de la Generación Z eligen caminos educativos alternativos. [149] Como cohorte demográfica, la Generación Z es más pequeña que los Baby Boomers y sus hijos, los Millennials. [150] Según la Oficina del Censo de EE. UU. , La Generación Z representa aproximadamente una cuarta parte de la población de EE. UU., En 2015. [151] Los datos provisionales del Centro para el Control y la Prevención de Enfermedades revelan que las tasas de fertilidad de EE. UU. Han caído por debajo del nivel de reemplazo de 2.1 desde 1971. (Fue 1.765 en 2017.) [152] Hubo un 'boom de eco' en la década de 2000, que ciertamente aumentó el número absoluto de futuros adultos jóvenes, pero no cambió significativamente los tamaños relativos de esta cohorte en comparación a sus padres. [153]
La tasa de fertilidad de México, una vez entre las más altas del mundo, estaba aproximadamente al nivel de reemplazo en 2010, por debajo de casi siete en 1960. Esto se debe a las políticas gubernamentales de control de la natalidad que datan de la década de 1970, que hicieron un uso intensivo de la esterilización en un país con estrictas restricciones al aborto excepto en la capital. En la década de 2000, alrededor del 40% de las mujeres mexicanas casadas estaban esterilizadas. La mayor participación de las mujeres en la fuerza laboral y la mejora de las oportunidades educativas también influyeron en este desarrollo. Aunque el número de nuevos mexicanos cada año en la década de 2000 fue el mismo que en la década de 1970, la tasa de crecimiento se ha desacelerado sustancialmente. La edad promedio de los mexicanos era de 28 años en 2010, frente a los 17 años de 1980. En comparación, Europa tardó un siglo en lugar de 30 años en hacer la misma transición demográfica. Sin embargo, los mexicanos que viven en los Estados Unidos tenían una tasa de fertilidad más alta que sus contrapartes en el viejo país, y esto significa que la cantidad de personas de ascendencia mexicana continuaría creciendo al norte de la frontera. De hecho, a principios de la década de 2000, hubo una migración mexicana significativa, legal y de otro tipo, a los Estados Unidos, donde los niveles de vida y los salarios son más altos. [154]
Oceanía
La tasa de fecundidad total de Australia ha caído de más de tres en la era de la posguerra, a aproximadamente el nivel de reemplazo (2,1) en la década de 1970 y por debajo de la de finales de la década de 2010. (Fue 1,74 en 2017). Sin embargo, la inmigración ha compensado los efectos de una tasa de natalidad en declive. En la década de 2010, entre los residentes de Australia, el 5% nació en el Reino Unido, el 2,5% en China, el 2,2% en India y el 1,1% en Filipinas. El 84% de los recién llegados en el año fiscal de 2016 tenían menos de 40 años, en comparación con el 54% de los que ya estaban en el país. Al igual que otros países favorables a los inmigrantes, como Canadá, el Reino Unido y los Estados Unidos, se espera que la población en edad de trabajar de Australia aumente hasta alrededor de 2025. Sin embargo, la proporción de personas en edad de trabajar con respecto a los jubilados (la proporción de dependencia ) se ha incrementado . pasó de ocho en la década de 1970 a aproximadamente cuatro en la década de 2010. Podría caer a dos para la década de 2060, dependiendo de los niveles de inmigración. [155] "Cuanto mayor es la población, más personas reciben prestaciones sociales, necesitamos más atención médica y hay una base más pequeña para pagar los impuestos", dijo Ian Harper de la Melbourne Business School a ABC News (Australia). [156] Si bien el gobierno ha reducido los planes para aumentar la edad de jubilación, recortar las pensiones y aumentar los impuestos debido a la oposición pública, las presiones demográficas continúan aumentando a medida que los efectos amortiguadores de la inmigración se desvanecen. [155] Los australianos que llegan a la mayoría de edad a principios del siglo XXI son más reacios a tener hijos en comparación con sus predecesores debido a razones económicas: mayor deuda estudiantil, viviendas caras y crecimiento negativo de los ingresos. [156]
Educación
Tendencias globales
La matriculación en las escuelas primarias de los países en desarrollo ha aumentado constantemente desde mediados del siglo XX. En las décadas de 1990 y 2000, las tasas de matriculación en la escuela primaria en estos países se acercaron al 100%, situándose justo por debajo de las del mundo desarrollado. [157] Según la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos ( OCDE ), los países gastaron un promedio de US $ 10 759 en la educación de sus hijos desde la escuela primaria hasta la universidad en 2014. [158]
Más de 600.000 estudiantes de entre ocho y nueve años de 49 países y territorios participaron en el Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas y Ciencias 2015 ( TIMSS ). Los estudiantes con mayor puntuación en matemáticas procedían de Singapur, Hong Kong, Corea del Sur, Taiwán y Japón. En particular, la brecha entre el país del este de Asia con la puntuación más baja (Japón, con 593) fue 23 puntos más alta que la siguiente nación (Irlanda del Norte, con 570), que no se modificó desde 2011. En ciencia, los mejores anotadores fueron Singapur, Corea del Sur, Japón, Rusia y Hong Kong. [159]
El Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA) patrocinado por la OCDE se administra cada tres años a escolares de quince años de todo el mundo en comprensión lectora, matemáticas y ciencias. Los estudiantes de 71 países y territorios tomaron las pruebas PISA en 2015. Los estudiantes con los puntajes promedio más altos en matemáticas procedían de Singapur, Hong Kong, Macao, Taiwán y Japón; en ciencias de Singapur, Japón, Estonia, Taiwán y Finlandia; y en lectura de Singapur, Hong Kong, Canadá, Finlandia e Irlanda. [160]
En 2019, la OCDE examinó los estándares educativos y el rendimiento de sus 36 estados miembros y descubrió que, si bien el gasto en educación ha aumentado en un promedio del 15% durante la década anterior, el rendimiento académico de los estudiantes de 15 años en lectura, matemáticas y la ciencia en el PISA se ha estancado en gran medida. Los estudiantes de China y Singapur, ambos fuera de la OCDE, continuaron superando a sus pares globales. Entre todos los países que enviaron a sus estudiantes a tomar el PISA, solo Albania, Colombia, Macao, Moldavia, Perú, Portugal y Qatar vieron mejoras desde que ingresaron. De estos, solo Portugal es un país de la OCDE. Mientras tanto, Australia, Finlandia, Islandia, los Países Bajos, Nueva Zelanda, Eslovaquia y Corea del Sur vieron una disminución en el desempeño general desde que se unieron. La financiación, aunque importante, no es necesariamente lo más importante, como demuestra el caso de Estonia. Estonia gastó un 30% por debajo del promedio de la OCDE y aún así logró las mejores calificaciones. [33]
Los antecedentes socioeconómicos son un factor clave para el éxito académico en la OCDE, ya que los estudiantes que provienen de familias en el 10% superior de la distribución de ingresos están tres años por delante en habilidades de lectura en comparación con los del 10% inferior. Sin embargo, el vínculo entre antecedentes y desempeño fue más débil en Australia, Canadá, Dinamarca, Estonia, Finlandia, Japón, Noruega, Corea del Sur y el Reino Unido, lo que significa que estos países tienen los sistemas educativos más equitativos. [33] Un método propuesto para evaluar la igualdad de oportunidades educativas en una sociedad determinada es medir la heredabilidad de la capacidad académica, ya que la evidencia empírica apoya la hipótesis de que la heredabilidad de los resultados de las pruebas es mayor en un país con un plan de estudios nacional en comparación con uno. con un sistema descentralizado; Tener un plan de estudios nacional dirigido a la igualdad reduce las influencias ambientales. [161]
Diferentes naciones y territorios abordan la cuestión de cómo educar a los estudiantes superdotados de manera diferente. Durante las décadas de 2000 y 2010, mientras que Oriente Medio y Asia Oriental (especialmente China, Hong Kong y Corea del Sur) y Singapur los buscaron activamente y los dirigieron hacia programas de primer nivel, Europa y Estados Unidos tenían en mente el objetivo de inclusión y eligió enfocarse en ayudar a los estudiantes con dificultades. En 2010, por ejemplo, China dio a conocer un Plan Nacional de Desarrollo del Talento de una década para identificar a los estudiantes capaces y guiarlos hacia los campos y carreras STEM de alta demanda; ese mismo año, Inglaterra desmanteló su Academia Nacional para Jóvenes Dotados y Talentosos y redirigió los fondos para ayudar a los estudiantes de bajo puntaje a ser admitidos en universidades de élite. El psicólogo cognitivo del desarrollo David Geary observó que los educadores occidentales seguían siendo "resistentes" a la posibilidad de que incluso los escolares más talentosos necesitaran estímulo y apoyo y tendían a concentrarse en los de bajo rendimiento. Además, aunque comúnmente se cree que después de cierto punto de referencia de CI (generalmente 120), la práctica se vuelve mucho más importante que las habilidades cognitivas para dominar nuevos conocimientos, artículos de investigación publicados recientemente basados en estudios longitudinales, como el Estudio de la juventud matemáticamente precoz. (SMPY) y el Programa de identificación de talentos de la Universidad de Duke , sugieren lo contrario. [162]
La pandemia de COVID-19 ha interrumpido la educación de alrededor de mil quinientos millones de estudiantes, ya que las escuelas en 165 países cerraron sus puertas y 60 millones de maestros fueron enviados a casa, según la UNESCO. Varios países abordaron el problema ampliando el acceso a Internet en zonas remotas o difundiendo más materiales educativos en la televisión nacional. [163]
Desde principios de la década de 2000, el número de estudiantes de economías emergentes que van al extranjero para recibir educación superior ha aumentado notablemente. Durante la década de 2010, mientras que el número de personas que eligieron estudiar en el Reino Unido y los Estados Unidos se igualó en gran medida, cada vez más optaron por Australia y Canadá. Esta fue una edad de oro de crecimiento para muchas universidades occidentales que admiten estudiantes internacionales. [164] A finales de la década de 2010, alrededor de cinco millones de estudiantes trotaban por el mundo cada año para obtener educación superior, siendo el mundo desarrollado los destinos más populares y China la mayor fuente de estudiantes internacionales. [164] Las estadísticas del gobierno chino muestran que 660.000 estudiantes estudiaron en el extranjero en 2018, más del triple del número de la década anterior. En 2019, Estados Unidos fue el destino más popular para los estudiantes universitarios chinos, con un 30% del cuerpo estudiantil internacional proveniente de China continental, seguido de Australia, Canadá, el Reino Unido y Japón. [165] Pero a medida que las relaciones entre Occidente y China se deterioraron y debido a la pandemia de COVID-19, las universidades occidentales vieron caer sus ingresos de los estudiantes extranjeros y tendrán que reconfigurarse para sobrevivir. Es posible que la asistencia del gobierno no esté disponible debido a los lazos tensos entre las universidades y muchos políticos, que se muestran escépticos sobre el valor de la educación superior porque, aunque las admisiones se han disparado, el crecimiento de la productividad se ha ralentizado. [166] Además, las batallas políticas en Occidente se libran cada vez más entre los que tienen títulos universitarios y los que no. En cualquier caso, las universidades que dependen en gran medida de los ingresos de los estudiantes extranjeros se enfrentan a la posibilidad de declararse en quiebra. COVID-19 ha puesto fin a la época dorada de las universidades. [164]
Para obtener información sobre el apoyo público a la educación superior (para estudiantes nacionales) en varios países en 2019, consulte el cuadro a continuación.
En Asia
En Corea del Sur, la enseñanza es una posición prestigiosa y gratificante y el sistema educativo está altamente centralizado y enfocado en las pruebas. Del mismo modo, en Singapur, convertirse en profesor no es una tarea fácil y el sistema educativo del país también se gestiona de forma centralizada. [158]
En Europa
En Finlandia, durante la década de 2010, fue extremadamente difícil convertirse en maestro de escuela, ya que las tasas de admisión para un programa de formación de maestros eran incluso más bajas que para los programas de derecho o medicina. [158] Según el Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas y Ciencias de 2015 (TIMSS), los estudiantes franceses obtuvieron los últimos puntajes en matemáticas y los penúltimos en ciencias en comparación con otros estados miembros de la Unión Europea. Los estudiantes franceses de cuarto grado (estudiantes de entre ocho y nueve años) obtuvieron una media de 488 puntos en matemáticas y 487 en ciencias, en comparación con la media de la UE de 527 y 525, respectivamente. A nivel internacional, Francia ocupó el puesto 35 entre los 49 países y territorios participantes. [159] A pesar de la mediocridad francesa en matemáticas a nivel de escuela primaria, la situación en la educación superior y la investigación fue una revelación, como puede verse en el número de medallas Fields que la nación ha producido, que es más que cualquier otro país excepto los Estados Unidos. [167] [168]
A principios de 2020, se inauguró la Universidad Paris-Saclay . Fusionó unas 20 instituciones terciarias y de investigación (incluidas las grandes écoles de élite e institutos de investigación especializados), emplea a 9.000 profesores de docencia e investigación y atiende a 48.000 estudiantes. Está dedicado a la ciencia y pretende ser lo que el presidente Emmanuel Macron llamó el "MIT à la française ". Aunque los franceses antes eran indiferentes hacia los rankings internacionales de universidades, Paris-Saclay es, a partir de 2020, uno de los mejores del mundo, especialmente en matemáticas. [168]
En Francia, aunque el presidente Jacques Chirac abolió en 1996 el servicio militar obligatorio de un año para los hombres , que quería formar un ejército profesional totalmente voluntario, [169] todos los ciudadanos de entre 17 y 25 años deben seguir participando en la Defensa. y el Día de la Ciudadanía (JAPD), cuando se les presenta a las Fuerzas Armadas francesas y realizan pruebas de idioma. [169] En 2019, el presidente Macron introdujo algo similar al servicio militar obligatorio, pero para adolescentes, como prometió durante su campaña presidencial. Conocido como Servicio Universitario Nacional o SNU, es un servicio cívico obligatorio. Si bien los estudiantes no tendrán que afeitarse la cabeza ni manejar equipo militar, tendrán que dormir en carpas, levantarse temprano (a las 6:30 am), participar en diversas actividades físicas, levantar el tricolor y cantar el himno nacional . Tendrán que usar un uniforme, aunque es más parecido al atuendo de los guardias de seguridad que al personal militar. Este programa dura un total de cuatro semanas. En los dos primeros, los jóvenes aprenden cómo brindar primeros auxilios, cómo navegar con un mapa, cómo reconocer noticias falsas, respuestas de emergencia para varios escenarios y defensa personal. Además, se someten a controles médicos y se les evalúa su dominio del idioma francés, y participan en debates sobre una variedad de temas sociales, incluido el ambientalismo, el laicismo estatal y la igualdad de género. En la segunda quincena, se ofrecen como voluntarios con una organización benéfica para el gobierno local. El objetivo de este programa es promover la cohesión nacional y el patriotismo, en un momento de profunda división por motivos religiosos y políticos, sacar a la gente de sus barrios y regiones, y mezclar a personas de diferentes clases socioeconómicas, algo que solía hacer el servicio militar obligatorio. . Los partidarios pensaban que los adolescentes rara vez izan la bandera nacional, pasan demasiado tiempo en sus teléfonos y sienten nostalgia por la era del servicio militar obligatorio, considerado un rito de iniciación para los hombres jóvenes y una herramienta para fortalecer el carácter. Los críticos argumentaron que este programa es inadecuado y costaría demasiado. [170] Se prevé que el SNU afecte a unos 800.000 ciudadanos franceses cada año cuando sea obligatorio para todos los que tengan entre 16 y 21 años en 2026, con un coste de unos 1.600 millones de euros. [170] Otra preocupación importante es que sobrecargará al ejército francés, que ya se encuentra debilitado por las campañas antiterroristas en el país y en el extranjero. [169] Una encuesta de IFOP de 2015 reveló que el 80% de los franceses apoyaba algún tipo de servicio obligatorio, militar o civil. Al mismo tiempo, el regreso al servicio militar obligatorio también fue popular; los simpatizantes incluían el 90% del partido UMP , el 89% del Frente Nacional (ahora el Rally Nacional ), el 71% del Partido Socialista y el 67% de las personas de 18 a 24 años. Esta encuesta se realizó después de los ataques terroristas de Charlie Hebdo . [171]
A principios de la década de 2010, los colegiales británicos se quedaron atrás de las niñas en comprensión lectora. En 2011, solo el 80% de los niños alcanzaron el nivel de lectura esperado a los 11 años en comparación con el 88% de las niñas; la brecha se amplió a 12 puntos a la edad de 14 años. Investigaciones anteriores sugieren que esto se debe a la tendencia general de los niños a no recibir mucho estímulo en la lectura voluntaria. [172] Los profesores notaron que los alumnos de secundaria tenían dificultades para seguir leyendo. El 25% dijo que el interés disminuyó en las primeras páginas, el 22% en las primeras 50 páginas, otro 25% en las primeras cien. Casi un tercio informó que los niños perdían interés en la portada si el libro tenía más de 200 páginas. En idioma Inglés clásicos de la literatura más impopulares entre los niños incluyen las novelas de Jane Austen , las obras de teatro de William Shakespeare (especialmente Macbeth , la tempestad , y El sueño de una noche de verano ), y John Steinbeck s' De ratones y hombres . [173]
El 69% de los maestros de escuela primaria británicos y el 60% de los maestros de escuela secundaria informaron en 2018 que vieron una frecuencia creciente de niveles de vocabulario por debajo del estándar en sus estudiantes de todas las edades, lo que lleva no solo a una baja autoestima y varios otros problemas sociales y de comportamiento, sino también a mayor dificultad en cursos como inglés e historia y en exámenes importantes como el Certificado General de Educación Secundaria (GCSE), un conjunto de exámenes de fin de estudios obligatorios para los jóvenes de 16 años. El 49% de los estudiantes de Year 1 y el 43% de los niños de Year 7 (de 11 a 12 años) carecían del vocabulario para sobresalir en la escuela. Muchos creían que la disminución de la lectura por placer entre los estudiantes, especialmente los adolescentes mayores, era la causa de esta tendencia. La psicóloga Kate Nation advirtió: "Independientemente de las causas, los bajos niveles de vocabulario establecen límites en la alfabetización, la comprensión, el aprendizaje del plan de estudios y pueden crear una espiral descendente de lenguaje deficiente que comienza a afectar todos los aspectos de la vida". [39] [40]
En 2017, casi la mitad de los británicos habían recibido educación superior a la edad de 30 años. Esto a pesar de que en 2012 se introdujeron tasas para estudiantes por valor de £ 9,000. Las universidades del Reino Unido introdujeron tasas por primera vez en otoño de 1998 para abordar los problemas financieros y el hecho de que las universidades en otros lugares cobran matrícula. El primer ministro Tony Blair introdujo el objetivo de que la mitad de los jóvenes británicos obtengan un título universitario en 1999, aunque no cumplió con la fecha límite de 2010. [174] Blair no tuvo en cuenta la realidad histórica de que una sobreoferta de jóvenes con altos niveles de educación precipitó períodos de inestabilidad política y disturbios en varias sociedades, desde la Europa occidental moderna temprana y el Japón tardío de Tokugawa hasta la Unión Soviética, el Irán moderno. y Estados Unidos. El historiador cuantitativo Peter Turchin denominó a esta élite sobreproducción . [175] [176] Turchin estimó que el 30% de los graduados universitarios británicos estaban sobrecalificados dados los requisitos de sus trabajos [177] mientras que el Instituto de Estudios Fiscales (IFS) calculó que uno de cada cinco graduados habría estado mejor si no lo hubiera hecho ido a la universidad. [166] La IFS también advirtió que 13 universidades británicas se arriesgaban a la quiebra debido a que las admisiones caían precipitadamente debido a la pandemia de COVID-19. Normalmente, las admisiones aumentan durante una recesión económica ya que las personas buscan mejorar su competitividad en la fuerza laboral, pero esto no sucedió con la inducida por la pandemia por exigencias de distanciamiento social y disponibilidad de clases en línea. [166] El primer ministro Boris Johnson ha defendido una mejor formación profesional. "Necesitamos reconocer que una minoría significativa y creciente de jóvenes deja la universidad y trabaja en un trabajo no graduado", dijo. [177]
No obstante, la demanda de educación superior en el Reino Unido sigue siendo fuerte, impulsada por la necesidad de trabajadores altamente calificados tanto del sector público como del privado. Sin embargo, existía una brecha de género cada vez mayor. A partir de 2017, las mujeres tenían más probabilidades de asistir o haber asistido a la universidad que los hombres, del 55% al 43%, una brecha del 12%. [174]
En Norte América
Los resultados de la prueba PISA 2018 mostraron que en comprensión lectora, los estudiantes canadienses de secundaria se ubicaron por encima del promedio de la OCDE, pero por debajo de China y Singapur. Los estudiantes de Alberta obtuvieron puntajes por encima del promedio nacional, de Columbia Británica, Ontario, Quebec, Terranova y Labrador, y Nueva Escocia sobre el promedio, y Saskatchewan, Manitoba, New Brunswick y la Isla del Príncipe Eduardo por debajo del promedio. A nivel nacional, el 14% de los estudiantes canadienses obtuvieron calificaciones por debajo del Nivel 2 (407 puntos o más), pero con una brecha de género significativa. Mientras que el 90% de las niñas estaba en el Nivel 2 o superior, solo el 82% de los niños hizo lo mismo, a pesar de las iniciativas destinadas a alentar a los niños a leer más. En general, el promedio de lectura canadiense de PISA ha disminuido desde 2000, aunque con un aumento significativo en 2015. En matemáticas, Canadá estaba detrás de China, Singapur, Japón, Corea del Sur, Estonia y Finlandia ese año, cuando 600,000 estudiantes de 79 países tomaron el Pruebas PISA. No hubo mejoras en las habilidades matemáticas de los estudiantes canadienses desde 2012 según la evaluación de PISA, con uno de cada seis estudiantes con calificaciones por debajo del punto de referencia. [178]
Durante la década de 2010, los periodistas de investigación y las autoridades han revelado numerosos casos de deshonestidad académica en Australia, Canadá, el Reino Unido y los Estados Unidos, que van desde trampas contractuales (comprar un ensayo, contratar a alguien para completar una tarea o realizar un examen). a sobornar a los oficiales de admisiones. En algunos casos, se encontraron anuncios de trampas contractuales junto a los campus universitarios. La prevalencia real del plagio sigue siendo desconocida, y las primeras investigaciones podrían haber subestimado el verdadero alcance de este comportamiento. [179]
Si bien los cursos de economía doméstica , también conocidos como ciencias de la familia y del consumidor (FCS), eran comunes en los Estados Unidos durante el siglo XX, estaban en declive a principios del siglo XXI por una variedad de razones, que van desde la escasez de maestros calificados a los recortes de fondos. Esto a pesar de los intentos de revisarlos para la vida en la era contemporánea. En el pasado, los cursos de FCS enseñaban los conceptos básicos de la cocina y las tareas del hogar, pero ahora también enseñan nutrición, jardinería comunitaria, compostaje, finanzas personales, entre otros temas; están destinados a llenar los vacíos de conocimiento que los padres en la antigüedad les enseñaban a sus hijos, pero que en muchos casos ya no pueden hacerlo porque ambos padres están trabajando. En 2012, solo había 3,5 millones de estudiantes matriculados en cursos de FCS en las escuelas secundarias, una caída del 38% con respecto a la década anterior. [180] En 2013, menos de un tercio de las escuelas públicas estadounidenses tenían acceso al servicio de Internet de banda ancha, según la organización sin fines de lucro EducationSuperHighway . Para 2019, sin embargo, ese número alcanzó el 99%, lo que ha aumentado la frecuencia del aprendizaje digital. [181]
Según el Foro Económico Mundial, más de uno de cada cinco miembros de la Generación Z están interesados en asistir a una escuela técnica o comercial en lugar de a un colegio o universidad. [182] En los Estados Unidos de hoy, generalmente se alienta a los estudiantes de secundaria a asistir a la universidad después de graduarse, mientras que las opciones de la escuela técnica y la formación profesional a menudo se descuidan. [183] Según la Encuesta Económica All-American de la CNBC de 2018, solo el 40% de los estadounidenses cree que el costo financiero de un título universitario de cuatro años está justificado, en comparación con el 44% cinco años antes. Además, solo el 50% cree que un programa de cuatro años es el mejor tipo de capacitación, en comparación con el 60%, y la cantidad de personas que vieron el valor en un programa de dos años saltó del 18% al 26%. Estos hallazgos son consistentes con otros informes. [184]
Los miembros de la Generación Z están ansiosos por elegir carreras que les enseñen habilidades comerciales. [185] Según el Foro Económico Mundial (WEF), alrededor del 88% considera que la preparación para el trabajo es el objetivo de la universidad. El 39% apunta a una carrera en medicina o atención médica, el 20% en ciencias naturales, el 18% en biología o biotecnología y el 17% en negocios. [186] Una encuesta de Gallup de 2018 sobre más de 32,000 estudiantes universitarios seleccionados al azar de 43 escuelas de todo Estados Unidos encontró que poco más de la mitad (53%) de ellos pensaba que la carrera elegida les conduciría a un empleo remunerado. Los estudiantes de STEM expresaron la mayor confianza (62%), mientras que los de artes liberales fueron los menos seguros (40%). Poco más de uno de cada tres pensó que aprendería las habilidades y los conocimientos necesarios para tener éxito en el lugar de trabajo. [187] Debido a que los trabajos (que coincidían con lo que uno estudiaba) eran tan difíciles de encontrar en los pocos años posteriores a la Gran Recesión, el valor de obtener un título en artes liberales y estudiar humanidades en la universidad se puso en duda, su capacidad para desarrollar un buen -individuo redondeado y de mente amplia a pesar de todo. [188] Si bien el número de estudiantes que se especializan en humanidades ha disminuido significativamente, los de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, o STEM , han aumentado considerablemente. [185] Aproximadamente una cuarta parte de los estudiantes universitarios estadounidenses no se graduaron dentro de los seis años a fines de la década de 2010 y los que lo hicieron enfrentaron primas salariales decrecientes. [166]
Según la Evaluación Nacional del Progreso Educativo de 2018, el 73% de los estudiantes estadounidenses de octavo y duodécimo grado tenían habilidades de escritura deficientes. [42] Ha habido numerosos informes en la década de 2010 sobre cómo los estudiantes estadounidenses se estaban quedando atrás de sus homólogos internacionales en las materias STEM, especialmente los de Asia (oriental). Esto es motivo de preocupación para algunos porque los estudiantes académicamente dotados en STEM pueden tener un impacto extraordinariamente positivo en la economía nacional. Además, mientras que los estudiantes estadounidenses están menos enfocados en STEM, los estudiantes de China e India no solo los superan, sino que también están llegando a los Estados Unidos en gran número para la educación superior. [189]
Los datos del Instituto de Educación Internacional mostraron que, en comparación con el año académico 2013-14, el número de estudiantes extranjeros que se matricularon en colegios y universidades estadounidenses alcanzó su punto máximo en 2015-6, con alrededor de 300.000 estudiantes, antes de caer ligeramente en los años siguientes. En comparación con el año académico 2017-18, 2018-19 registró una caída del 1% en el número de estudiantes extranjeros. Esta es una preocupación para las instituciones que se han vuelto dependientes de la inscripción internacional para obtener ingresos, ya que generalmente les cobran a los estudiantes extranjeros más que a sus contrapartes nacionales. A partir de 2019, esta fue la primera recesión en una década. Sin embargo, ha aumentado el número de graduados extranjeros que se quedan por motivos de trabajo o formación. En 2019, había 220.000 que estaban autorizados a quedarse por trabajo temporal, un aumento del 10% en comparación con el otoño de 2017. Las principales fuentes de estudiantes que estudian en el extranjero en los Estados Unidos fueron China, Corea del Sur, India y Arabia Saudita (en ese orden) . Si bien el número de estudiantes chinos en suelo estadounidense ha disminuido notablemente, debido a una variedad de factores, como la dificultad informada para obtener una visa de los EE. UU. En medio de la guerra comercial entre China y Estados Unidos, más competencia de Canadá y Australia, y una creciente oposición a los chinos. Los sentimientos debido a las preocupaciones sobre el robo de propiedad intelectual: los estudiantes que vienen de otras partes de Asia (aunque no de Corea del Sur y Japón), América Latina y África han aumentado. En particular, el número de estudiantes nigerianos aumentó un 6% mientras que los de Brasil y Bangladesh aumentaron un 10%. Las especialidades más populares han cambiado, con negocios, una materia académica extremadamente popular entre los estudiantes chinos, cayendo un 7% en el año académico 2018-19. Mientras tanto, las matemáticas y las ciencias de la computación aumentaron un 9%, reemplazando a los negocios como las segundas carreras más populares después de la ingeniería. [190]
En 2020, como resultado de la pandemia de COVID-19 y las relaciones entre China y Estados Unidos, la cantidad de estudiantes de China continental que recibieron una visa F-1 se redujo en un 99% en comparación con el año anterior. [165] En términos más generales, una encuesta de más de 700 instituciones de educación superior reveló que el número de estudiantes extranjeros que se matriculan en los Estados Unidos cayó un 43%. Pero antes de la pandemia, la administración Trump, conocida por su postura dura sobre la inmigración, ha introducido nuevas pautas que restringen la cantidad de personas que calificaron y la fecha de vencimiento de las visas de estudiantes, así como el programa de visas H1-B . [191]
En Oceanía
A finales de la década de 2010, la educación se ha convertido en la cuarta exportación más importante de Australia, después del carbón, el mineral de hierro y el gas natural. Para Australia, los estudiantes extranjeros son muy lucrativos, aportando AU $ 9 mil millones a la economía australiana en 2018. Esa cantidad también fue un poco más de una cuarta parte del flujo de ingresos de las universidades australianas. En 2019, las instituciones australianas de educación superior recibieron a 440.000 estudiantes extranjeros, que ocuparon alrededor del 30% de todos los asientos. El 40% de los estudiantes no australianos procedían de China. En respuesta a un aumento en el interés de los posibles estudiantes extranjeros, las universidades australianas han invertido generosamente en laboratorios de investigación, instalaciones de aprendizaje y colecciones de arte. Algunos burócratas de alto nivel vieron cómo sus salarios aumentaron enormemente. Pero el tema de los estudiantes internacionales es polémico en Australia. Los defensores de aceptar un gran número de estudiantes extranjeros dijeron que esto se debía a que el gobierno australiano no proporcionaba fondos suficientes, lo que obligaba a las escuelas a aceptar más estudiantes de otros países. Los críticos argumentaron que las universidades se han vuelto demasiado dependientes de los flujos de ingresos extranjeros. En 2020, cuando el SARS-CoV-2 se extendió por todo el mundo, se impusieron restricciones a los viajes internacionales, lo que impidió que los estudiantes extranjeros fueran a la universidad en Australia, donde el año académico comienza en enero. Esto resultó ser un duro golpe para la industria de la educación superior en Australia porque depende más de los estudiantes extranjeros que sus contrapartes en otros países de habla inglesa. El gobierno federal de Australia excluyó el plan de subsidios salariales de las universidades por valor de 60.000 millones de dólares australianos porque quería centrarse en los estudiantes nacionales, que, según dijo, seguirán recibiendo financiación. Es probable que los gobiernos federal y estatal brinden alivio a las pequeñas instituciones regionales, pero, al igual que las grandes universidades, es posible que necesiten encogerse para sobrevivir. [192]
Perspectivas de empleo y tendencias económicas
Desarrollos globales
Los analistas de Goldman Sachs , Robert Boroujerdi y Christopher Wolf, describieron a la Generación Z como "más conservadora, más orientada al dinero, más emprendedora y pragmática sobre el dinero en comparación con los Millennials". [193] En 2018, a medida que el número de robots en el trabajo siguió aumentando, la tasa de desempleo mundial cayó al 5,2%, la más baja en 38 años. Las tendencias actuales sugieren que los desarrollos en inteligencia artificial y robótica no resultarán en un desempleo masivo, sino que en realidad pueden crear trabajos altamente calificados. Sin embargo, para aprovechar esta situación, se necesita una cultura y un sistema educativo que promueva el aprendizaje a lo largo de la vida. Perfeccionar habilidades que las máquinas aún no dominan, como el trabajo en equipo y la comunicación efectiva, será crucial. [194] [195]
Los padres de la Generación Z pueden tener la imagen del primer negocio de su hijo como un puesto de limonada o un lavado de autos. Si bien estos son grandes primeros negocios, la Generación Z ahora tiene acceso a plataformas de redes sociales, creadores de sitios web, impresoras 3D y plataformas de envío directo, lo que les brinda oportunidades adicionales para comenzar un negocio a una edad temprana. Internet ha proporcionado un escaparate para que la Generación Z venda sus ideas a personas de todo el mundo sin tener que salir de casa. [196]
A medida que continúa el progreso tecnológico, algo que se pone de manifiesto por el surgimiento o los avances en inteligencia artificial, robótica, impresión tridimensional, nanotecnología, computación cuántica, vehículos autónomos, entre otros campos, culminando en lo que el economista Klaus Schwab denomina el ' Cuarto Industrial Revolution ”, la demanda de trabajadores innovadores, bien educados y altamente calificados sigue aumentando, al igual que sus ingresos. La demanda de trabajadores con salarios bajos y poco calificados, por otro lado, seguirá cayendo. [197]
Al analizar los datos de las Naciones Unidas y el Índice Competitivo de Talento Global, KDM Engineering descubrió que, a partir de 2019, los cinco países principales para trabajadores internacionales altamente calificados son Suiza, Singapur, Reino Unido, Estados Unidos y Suecia. Los factores que se tomaron en cuenta incluyeron la capacidad de atraer trabajadores extranjeros altamente calificados, la facilidad para los negocios, el entorno regulatorio, la calidad de la educación y el nivel de vida. Suiza es mejor para retener talentos debido a su excelente calidad de vida. Singapur es el hogar de un entorno de clase mundial para emprendedores. Y Estados Unidos ofrece la mayor oportunidad de crecimiento debido al tamaño de su economía y la calidad de la educación superior y la formación. [198] A partir de 2019, estas también son algunas de las economías más competitivas del mundo , según el Foro Económico Mundial (WEF). Para determinar la competitividad económica de un país o territorio, el WEF considera factores como la confiabilidad de las instituciones públicas, la calidad de la infraestructura, la estabilidad macroeconómica, la calidad de la atención médica, el dinamismo empresarial, la eficiencia del mercado laboral y la capacidad de innovación. [199]
En 2020, la pandemia global de COVID-19 no solo creó una crisis de salud, sino que también desencadenó una grave recesión económica. Si bien es menos probable que padezcan la enfermedad, muchas personas nacidas entre fines de la década de 1990 y principios de la de 2000 ahora enfrentan perspectivas económicas bastante débiles, ya que las empresas reducen la contratación, cancelan las pasantías y despiden a sus empleados para permanecer en el negocio. Los trabajadores poco cualificados y los que acaban de graduarse son los más afectados, pero los profesionales que pueden trabajar desde casa se salvan. [200] Las oportunidades de inversión disponibles para la Generación Z tampoco son tan lucrativas como antes. [201] Además, mientras los gobiernos de todo el mundo intentaban desesperadamente contener el daño económico infligido por la pandemia, los jóvenes ahora enfrentan rendimientos menores de las inversiones y un mundo de deudas públicas asombrosas, [201] que ascienden a 281 billones de dólares o 356%. del PIB mundial a finales de 2020. [202]
Asia
Las estadísticas del Fondo Monetario Internacional (FMI) revelan que entre 2014 y 2019, la tasa de desempleo de Japón pasó de aproximadamente un 4% a un 2,4% y la de China de casi un 4,5% a un 3,8%. Estas son algunas de las tasas más bajas entre las principales economías. [203]
Cuando llegó al poder en 1949, el presidente Mao Zedong prometió abolir el capitalismo y las clases sociales. El "dinero viejo" dejó de existir en China como resultado de una economía de planificación centralizada. Pero eso cambió en la década de 1980 cuando Deng Xiaoping introdujo reformas económicas ; las clases medias y altas han florecido desde entonces. De hecho, consideraba que hacerse rico era "glorioso". Las ciudades chinas se han transformado en importantes centros comerciales. La cantidad de multimillonarios (en dólares estadounidenses) en China está creciendo más rápido que en cualquier otro lugar del mundo, tanto que las academias de mayordomos, cuyos estudiantes servirán a los 'nuevos ricos', y las escuelas que terminan , cuyos estudiantes nacieron de padres ricos, ha sido establecido. Varios jóvenes empresarios chinos han aprovechado Internet para convertirse en personas influyentes en las redes sociales para vender sus productos. [204]
Las empresas de tecnología y las nuevas empresas están en auge en China y el sudeste asiático. Mientras que en el pasado, las empresas chinas copiaron las estrategias y modelos comerciales de sus contrapartes estadounidenses, ahora están desarrollando sus propios enfoques y las empresas del sudeste asiático están aprendiendo de su éxito y experiencia, una práctica conocida como "Copia de China". El comercio electrónico ha prosperado. En Singapur, por ejemplo, ahora no solo es posible realizar pedidos en línea, sino que también se pueden comprar alimentos en persona, pagar por teléfono móvil y hacer que los empaquen en máquinas; no hay cajeros. Mientras que los occidentales conocieron Internet por primera vez a través de sus computadoras personales, las personas en China y el sudeste asiático se conectaron por primera vez con sus teléfonos móviles. En consecuencia, el uso intensivo de aplicaciones de teléfonos móviles por parte de la industria del comercio electrónico ha valido la pena. En particular, los empresarios chinos invierten en lo que se conoce como "super-aplicaciones", aquellas que permiten a los usuarios acceder a todo tipo de servicios dentro de ellas, no solo mensajería, sino también alquiler de bicicletas y billeteras digitales. En Indonesia, depender de los pagos con tarjeta de crédito es difícil porque la penetración en el mercado de esta tecnología sigue siendo bastante baja (a partir de 2019). Sin embargo, el comercio electrónico y el transporte compartido también están creciendo allí. Pero Singapur es el centro de inicio de la región, gracias a su excelente infraestructura, apoyo gubernamental y abundante capital. Además, las empresas de tecnología de Singapur se encuentran en una "posición única" para aprender tanto de Estados Unidos como de China. [205]
La Generación Z de China se ha estado aprovechando de la variedad de opciones de préstamos disponibles para ellos, aunque a costa de tasas de interés excesivamente altas y posiblemente ilegales. Aunque las autoridades han tomado medidas enérgicas contra los prestamistas de dinero cuestionables, todavía hay una gran cantidad de formas de pedir dinero prestado. Según Bloomberg, la relación deuda / PIB de los hogares de China saltó del 27% en 2010 al 57% en 2019. En comparación, la deuda de los hogares fue del 126% del PIB en Australia, el 99% en Corea del Sur y el 75% en los Estados Unidos. , según Bank of America. Sin embargo, Fitch Ratings estimó que la tasa de crecimiento fue el doble que la del PIB nominal. Según el Banco Popular de China, la relación deuda-ingreso disponible de la nación fue del 99,9% en 2019, frente al 93,4% del año anterior. [206]
Europa
En Europa, aunque las tasas de desempleo de Francia e Italia se mantuvieron relativamente altas, fueron notablemente más bajas que antes. Mientras tanto, la tasa de desempleo alemana cayó incluso por debajo de la de Estados Unidos, un nivel no visto desde su unificación casi tres décadas antes. [203] Eurostat informó en 2019 que la tasa de desempleo general en la Unión Europea cayó a su nivel más bajo desde enero de 2000, al 6,2% en agosto, lo que significa que alrededor de 15,4 millones de personas estaban sin trabajo. La República Checa (3%), Alemania (3,1%) y Malta (3,3%) disfrutaron de los niveles más bajos de desempleo. Los estados miembros con las tasas de desempleo más altas fueron Italia (9,5%), España (13,8%) y Grecia (17%). Los países con tasas de desempleo más altas en comparación con 2018 fueron Dinamarca (del 4,9% al 5%), Lituania (del 6,1% al 6,6%) y Suecia (del 6,3% al 7,1%). [207]
En noviembre de 2019, la Comisión Europea expresó su preocupación por el hecho de que algunos estados miembros "no hayan puesto en orden sus finanzas". Bélgica, Francia y España tenían una relación deuda / PIB de casi el 100% cada una, mientras que la de Italia era del 136%. Según las normas de la UE, los países miembros deben tomar medidas para reducir la deuda pública si supera el 60% del PIB. La Comisión felicitó a Grecia por los avances en la recuperación económica. [208]
Según el Centro Europeo para el Desarrollo de la Formación Profesional (Cedefop), la Unión Europea a finales de la década de 2010 sufre una escasez de especialistas en STEM (incluidos los profesionales de las TIC), médicos, enfermeras, parteras y maestros de escuela. Sin embargo, la imagen varía según el país. En Italia, la arquitectura respetuosa con el medio ambiente tiene una gran demanda. Estonia y Francia se están quedando sin profesionales del derecho. Irlanda, Luxemburgo, Hungría y el Reino Unido necesitan más expertos financieros. Todos los estados miembros, excepto Finlandia, necesitan más especialistas en TIC, y todos menos Bélgica, Grecia, España, Hungría, Letonia, Lituania, Luxemburgo, Portugal y el Reino Unido necesitan más profesores. La oferta de graduados en STEM ha sido insuficiente debido a que la tasa de deserción es alta y debido a una fuga de cerebros en curso de algunos países. Algunos países necesitan más maestros porque muchos se están jubilando y necesitan ser reemplazados. Al mismo tiempo, el envejecimiento de la población europea requiere la expansión del sector sanitario. Los desincentivos para los trabajadores (potenciales) en trabajos de alta demanda incluyen bajo prestigio social, bajos salarios y entornos laborales estresantes. De hecho, muchos han dejado el sector público por la industria, mientras que algunos graduados de STEM han aceptado trabajos no relacionados con STEM. [209]
El centro de estudios español Fedea señaló que no había suficientes jóvenes europeos matriculados en programas de formación profesional que les enseñen las habilidades que favorece el mercado laboral. Muchos nuevos integrantes de la fuerza laboral carecían de las habilidades necesarias que exigían los empleadores. [210]
Aunque los expertos predijeron que la incertidumbre debido al referéndum del Brexit haría que la economía británica se tambaleara o incluso cayera en una recesión, la tasa de desempleo ha caído por debajo del 4%, mientras que los salarios reales han aumentado ligeramente a fines de la década de 2010, un dos por ciento a partir de 2019. . En particular, los médicos y dentistas vieron cómo sus ganancias superaron la tasa de inflación en julio de 2019. A pesar de que el gobierno prometió un aumento en el gasto público (£ 13 mil millones, o 0.6% del PIB) en septiembre de 2019, el déficit público continúa disminuyendo, como lo ha hecho desde 2010. Sin embargo, la incertidumbre en torno a la política comercial internacional de Gran Bretaña suprimió las posibilidades de un auge de las exportaciones a pesar de la depreciación de la libra esterlina. [211] Según el sitio web de empleo Glassdoor , los trabajos de nivel de entrada mejor pagados en el Reino Unido en 2019 son analista de banca de inversión, ingeniero de software, analista de negocios, científico de datos, analista financiero, desarrollador de software, ingeniero civil, asistente de auditoría, ingeniero de diseño , ingeniero mecánico. Sus salarios base medios oscilan entre 28.000 y 51.000 libras esterlinas al año. En general, las personas con títulos STEM tienen las mejores posibilidades de ser contratadas para un trabajo bien remunerado. Según la Oficina de Estadísticas Nacionales , el ingreso medio del Reino Unido en 2018 fue de £ 29,588. [212]
En el Reino Unido, el número de adolescentes que eran dueños de negocios pasó de 491 en 2009 a 4.152 en 2019. Estas personas utilizan principalmente las plataformas de redes sociales para establecer sus carreras. [213]
Debido a la fuerte correlación entre el crecimiento económico y el empleo juvenil, las recesiones tienen consecuencias nefastas para los jóvenes en la fuerza laboral. En las economías del sur de Europa en apuros, como Grecia y España, el desempleo juvenil persistió después de la Gran Recesión, permaneciendo estancado en alrededor de un tercio. Con otra recesión inducida por la pandemia global de COVID-19, podría aumentar a aproximadamente la mitad. Incluso la República Checa, que anteriormente contaba con la tasa de desempleo juvenil más baja de Europa, alrededor del 5%, podría triplicar ese número en 2020. En general, los mercados laborales europeos son hostiles hacia los nuevos participantes, quienes, a diferencia de sus contrapartes mayores, no tienen contratos permanentes y, a menudo, son los primeros en ser despedidos durante tiempos difíciles. El desempleo medio de la UE ha aumentado, pero el desempleo juvenil ha aumentado aún más; entre los trabajadores menores de 25 años, se situó en el 15,7 por ciento en mayo de 2020. [210]
América del norte
Entre 2014 y 2019, la tasa de desempleo general de Canadá cayó de alrededor del 7% a menos del 6%, según el FMI. [203] En 2017, la revista Canadian Business analizó los datos disponibles públicamente de Statistics Canada y Employment and Social Development Canada para determinar las principales ocupaciones sobre la base del crecimiento y los salarios. Incluían gerentes de construcción, gerentes de minería y canteras, pilotos e instructores de vuelo, ingenieros de software, oficiales de policía, bomberos, planificadores urbanos , ingenieros petroleros, químicos, agrícolas, biomédicos, aeroespaciales y ferroviarios , gerentes de servicios comerciales, oficiales de cubierta, gerentes de ventas corporativas. , farmacéuticos, mecánicos de ascensores, abogados, directores de desarrollo económico, gerentes financieros y de bienes raíces, gerentes de telecomunicaciones, gerentes de servicios públicos, gerentes de instalaciones de tuberías, gerentes forestales, enfermeras practicantes y gerentes de la administración pública. [214] Sin embargo, a finales de la década de 2010, la industria de petróleo y gas de Canadá ha estado en declive debido a la falta de apoyo político y las políticas desfavorables de Ottawa. La cantidad de plataformas petrolíferas en el oeste de Canadá, donde se encuentran la mayoría de los depósitos del país, se redujo de 900 en 2014 a 550 en 2019. Muchas empresas canadienses han trasladado su tripulación y equipos a Estados Unidos, especialmente a Texas. [215] A medida que la pandemia de COVID-19 afectó a la economía canadiense, la Generación Z fue uno de los grupos más afectados, con un 70% de CAN $ 200 o menos lejos de la insolvencia , una cifra que incluye al 39% que ya estaban insolventes. [216]
Los estadounidenses de 15 a 21 años esperan ser económicamente independientes a los veinte años, mientras que sus padres generalmente esperan que lo sean a mediados de los veinte. [217] Mientras que los Millennials tienden a preferir la flexibilidad, la Generación Z está más interesada en la certeza y la estabilidad. [218] Mientras que el 23% de los Millennials dejaría un trabajo si pensaran que no son apreciados, solo el 15% de la Generación Z haría lo mismo, según una encuesta de Deloitte. [219] Según el Foro Económico Mundial (WEF), el 77% de la Generación Z espera trabajar más duro que las generaciones anteriores. [220] Como resultado, apenas uno de cada dos reclutas de la Generación Z está dispuesto a negociar un salario más alto, a pesar de que, a partir de 2019, el mercado laboral de EE. UU. Es muy ajustado, lo que significa que el equilibrio de poder está actualmente a favor de los solicitantes de empleo. , colectivamente. [221] De hecho, los empleadores están abiertos a negociar salarios más altos y mejores beneficios para atraer talentos. [221] Si bien existe un acuerdo entre generaciones de que es muy importante que los empleados aprendan nuevas habilidades, los Millennials y la Generación Z son abrumadoramente más propensos que los Baby Boomers a pensar que el trabajo de los empleados es capacitarse a sí mismos. Los baby boomers tienden a pensar que es responsabilidad del empleador. Además, los Millennials y la Generación Z (74%) tienden a tener más colegas trabajando de forma remota durante una parte significativa de su tiempo en comparación con los Baby Boomers (58%). [222] Una abrumadora mayoría, el 80%, prefiere trabajar para una empresa mediana o grande. [220] Un informe de Morgan Stanley , llamado Blue Paper, proyectaba que los Millennials y la Generación Z han sido responsables de un aumento en la participación laboral en los EE. UU., Y que mientras la fuerza laboral de EE. UU. Se expande, la de otros países del G10 se contraerá. Este desarrollo alivia las preocupaciones sobre el envejecimiento de la población de Estados Unidos, lo que pone en peligro la solvencia de varios programas de asistencia social. [223] A partir de 2019, los Millennials y la Generación Z representan el 38% de la fuerza laboral de EE. UU. ese número aumentará al 58% en la próxima década. [222]
Según el Departamento de Trabajo de los Estados Unidos , la tasa de desempleo en septiembre de 2019 era del 3,5%, una cifra que no se veía desde diciembre de 1969. [224] Al mismo tiempo, la participación laboral se mantuvo estable y la mayor parte del crecimiento del empleo tendió a ser puestos de tiempo completo. . [224] El número de personas que terminaron en puestos a tiempo parcial a pesar de buscar trabajos a tiempo completo se redujo a 4,32 millones, por debajo del promedio de las tres décadas anteriores. [225] Los economistas generalmente consideran que una población con una tasa de desempleo inferior al 4% está completamente empleada. De hecho, incluso se contrata a personas con discapacidades o antecedentes penales. [226]
Según el Departamento de Educación , las personas con capacitación técnica o vocacional tienen un poco más de probabilidad de ser empleadas que aquellas con una licenciatura y significativamente más probabilidades de estar empleadas en sus campos de especialidad. [183] Los Estados Unidos padecen actualmente una escasez de comerciantes calificados. [183] Si no se hace nada, este problema empeorará a medida que los trabajadores mayores se jubilen y el mercado se contraiga debido a la caída de las tasas de desempleo. Los economistas sostienen que el aumento de los salarios podría incentivar a más jóvenes a seguir estas carreras. Muchos fabricantes se están asociando con colegios comunitarios para crear programas de aprendizaje y capacitación. Sin embargo, todavía tienen un problema de imagen ya que la gente percibe los trabajos de manufactura como inestables, dados los despidos masivos durante la Gran Recesión de 2007-2008. [227] Después de la Gran Recesión, el número de empleos en el sector manufacturero de EE. UU. Alcanzó un mínimo de 11,5 millones en febrero de 2010. Aumentó a 12,8 millones en septiembre de 2019. Fue de 14 millones en marzo de 2007. [228] A partir de 2019, industrias manufactureras constituían el 12% de la economía estadounidense, que depende cada vez más de las industrias de servicios, como es el caso de otras economías avanzadas de todo el mundo. [229] Sin embargo, la fabricación del siglo XXI es cada vez más sofisticada, utilizando robótica avanzada, impresión 3D, computación en la nube, entre otras tecnologías modernas, y los empleados con conocimientos tecnológicos son precisamente lo que los empleadores necesitan. Los títulos universitarios de cuatro años son innecesarios; formación técnica o profesional, o quizás un aprendizaje sería suficiente. [230]
El historiador cuantitativo Peter Turchin observó que la demanda de mano de obra en los Estados Unidos había estado estancada desde 2000 y probablemente continuaría hasta 2020 a medida que la nación atravesara la parte negativa de la ola de Kondratiev . (Ver arriba). Además, la proporción de personas de 20 años continuó creciendo hasta finales de la década de 2010 según las proyecciones de la Oficina del Censo de EE. UU., Lo que significa que es probable que el aumento de jóvenes no desaparezca antes de la década de 2020. Como tal, es probable que la brecha entre la oferta y la demanda en el mercado laboral no disminuya antes de esa fecha, y la caída o el estancamiento de los salarios generan estrés sociopolítico. [231]
Sudamerica
A diferencia de algunas de las principales economías, el desempleo aumentó en Brasil, de alrededor del 6,7% en 2014 a alrededor del 11,4% en 2018. Aunque su economía sigue creciendo, todavía se está recuperando de una recesión en 2015 y 2016. Los salarios se han mantenido estancados y el mercado laboral ha sido débil. [203] El desempleo aumentó al 12,7% en marzo de 2019, o alrededor de 13,4 millones de personas. El subempleo también aumentó en el primer trimestre de 2019. [232]
Problemas de salud
Mental
Un metanálisis de 2020 encontró que los trastornos psiquiátricos más comunes entre los adolescentes eran el TDAH, los trastornos de ansiedad, los trastornos del comportamiento y la depresión, en consonancia con uno anterior de 2015 [32].
Según las encuestas PISA de la OCDE, los jóvenes de 15 años en 2015 tuvieron más dificultades para hacer amigos en la escuela que diez años antes. Los adolescentes europeos se parecían cada vez más a sus homólogos japoneses y surcoreanos en el aislamiento social. Esto podría deberse a la crianza intrusiva, el uso intensivo de dispositivos electrónicos y las preocupaciones sobre el rendimiento académico y las perspectivas laborales. [10]
Los datos del Servicio Nacional de Salud Británico (NHS) mostraron que entre 1999 y 2017, el número de niños menores de 16 años que padecían al menos un trastorno mental aumentó del 11,4% al 13,6%. El investigador entrevistó a adolescentes mayores (de 17 a 19 años) por primera vez en 2017 y encontró que las niñas tenían dos tercios más de probabilidades que las niñas más jóvenes y el doble de probabilidades que los niños del mismo grupo de edad de sufrir un trastorno mental. En Inglaterra, las hospitalizaciones por autolesiones se duplicaron entre las adolescentes entre 1997 y 2018, pero no hubo un desarrollo paralelo entre los niños. Si bien el número de niños que reciben atención médica por problemas de salud mental ha aumentado claramente, esto no es necesariamente una epidemia, ya que el número de autoinformes aumentó aún más rápido, posiblemente debido a la disminución del estigma. Además, los médicos tienen más probabilidades que antes de diagnosticar un caso de autolesión cuando antes solo trataban las lesiones físicas. [28]
En los Estados Unidos, la cantidad de adolescentes que padecían los síntomas clásicos de la depresión aumentó un 33% entre 2010 y 2015. Durante el mismo período, la cantidad de personas de 13 a 21 años que se suicidaron aumentó en un 31%. La psicóloga Jean Twenge y sus colegas descubrieron que este aumento de los problemas de salud mental no se dividía según la clase socioeconómica, la raza / etnia o la ubicación geográfica. Más bien, se asoció con pasar más tiempo frente a una pantalla. En general, los factores de riesgo de suicidio (depresión, contemplación, planificación e intento de suicidio) aumentan significativamente si el sujeto pasa más de dos o tres horas en línea. Especialmente, aquellos que pasaron cinco o más horas tuvieron un aumento de sus factores de riesgo de suicidio en un 71%. Sin embargo, no está claro si la depresión hace que un adolescente pase más tiempo en línea o al revés. Al mismo tiempo, los adolescentes que pasaban más tiempo en línea tenían más probabilidades de no dormir lo suficiente, un factor de predicción importante de la depresión. [233] Muchos adolescentes dijeron a los investigadores que usaban un teléfono inteligente o una tableta justo antes de acostarse, mantenían el dispositivo cerca y lo usaban como reloj despertador. Pero la luz azul emitida por estos dispositivos, los mensajes de texto y las redes sociales son conocidos por perturbar el sueño. Además de los problemas mentales como la depresión y la ansiedad, la falta de sueño también está relacionada con un rendimiento escolar reducido y con la obesidad. Los padres pueden abordar el problema de la falta de sueño simplemente imponiendo límites al tiempo de pantalla y comprando simples relojes de alarma. [6]
En un estudio de 2019, Twenge y sus colaboradores examinaron encuestas de la Encuesta Nacional sobre el Uso de Drogas y la Salud de 200,000 adolescentes de 13 a 17 años de 2005 a 2017 y 400,000 adultos de 18 años o más de 2008 a 2017. Hallaron que, si bien había un marcado aumento en el número de adolescentes y adultos jóvenes que informaron enfermedades mentales, no hubo un desarrollo correspondiente entre los de 26 años en adelante. [27]
La privación del sueño
La privación del sueño está aumentando entre los jóvenes contemporáneos, [234] [29] gracias a una combinación de mala higiene del sueño (tener el sueño interrumpido por el ruido, la luz y los dispositivos electrónicos), la ingesta de cafeína, las camas demasiado calientes, un desajuste entre los horarios de sueño biológicamente preferidos en torno a la pubertad y las demandas sociales, el insomnio, el aumento de la carga de tareas, tener demasiadas actividades extracurriculares. [29] [30] Las consecuencias de la privación del sueño incluyen bajo estado de ánimo, peor regulación emocional, ansiedad, depresión, mayor probabilidad de autolesión, ideación suicida y deterioro del funcionamiento cognitivo. [29] [30] Además, los adolescentes y adultos jóvenes que prefieren quedarse despiertos hasta tarde tienden a tener altos niveles de ansiedad, impulsividad, consumo de alcohol y tabaquismo. [235]
Un estudio de la Universidad de Glasgow encontró que el número de escolares en Escocia que informaron dificultades para dormir aumentó del 23% en 2014 al 30% en 2018.Se consideró que el 37% de los adolescentes tenían mal humor (33% hombres y 41% mujeres), y 14 % estaban en riesgo de depresión (11% hombres y 17% mujeres). Las niñas mayores enfrentaron una gran presión por el trabajo escolar, las amistades, la familia, la preparación profesional, el mantenimiento de una buena imagen corporal y una buena salud. [236]
En Canadá, los adolescentes duermen en promedio entre 6,5 y 7,5 horas cada noche, mucho menos de lo que recomienda la Sociedad Canadiense de Pediatría , 10 horas. [237] Según la Asociación Canadiense de Salud Mental , solo uno de cada cinco niños que necesitaban servicios de salud mental lo recibían. En Ontario, por ejemplo, la cantidad de adolescentes que recibieron tratamiento médico por autolesiones se duplicó en 2019 en comparación con diez años antes. También ha aumentado el número de suicidios. Varios factores que aumentaron la ansiedad y la depresión de los jóvenes incluyen la paternidad excesiva, el perfeccionismo (especialmente con respecto al trabajo escolar), el aislamiento social, el uso de las redes sociales, los problemas financieros, las preocupaciones por la vivienda y la preocupación por algunos problemas globales como el cambio climático. [238]
La investigación de la Academia Estadounidense de Pediatría que analiza las respuestas de los padres de los cuidadores de 49,050 niños de seis a diecisiete años en la Encuesta Nacional de Salud Infantil combinada de 2016-2017 reveló que solo el 47.6% de los niños estadounidenses dormían nueve horas la mayoría de los días, lo que significa un un número significativo fue privado de sueño. En comparación con los niños que no dormían lo suficiente la mayoría de las noches, los que sí lo hacían tenían un 44% más de probabilidades de sentir curiosidad por cosas nuevas, un 33% más de probabilidades de terminar su tarea, un 28% más de probabilidades de preocuparse por su rendimiento académico y un 14% más probabilidades de terminar las tareas que comenzaron. Los investigadores identificaron que los factores de riesgo asociados con la privación del sueño entre los niños son el bajo nivel educativo de los padres o cuidadores, pertenecer a familias que viven por debajo del umbral de pobreza federal, mayor uso de medios digitales, experiencias infantiles más negativas y enfermedades mentales. [239]
Físico
La investigación multidisciplinaria a principios del siglo XXI sugiere que la evolución humana en curso podría ayudar a explicar el aumento de ciertas afecciones médicas como el autismo y los trastornos autoinmunes entre los niños. El autismo y la esquizofrenia pueden deberse a genes heredados de la madre y el padre que están sobreexpresados y que luchan en un tira y afloja en el cuerpo del niño. Las alergias , el asma y los trastornos autoinmunes parecen estar vinculados a estándares más altos de saneamiento, que evitan que el sistema inmunológico de los humanos modernos se exponga a varios parásitos y patógenos como lo estaban sus antepasados, haciéndolos hipersensibles y más propensos a reaccionar de forma exagerada. El cuerpo humano no se construye a partir de un modelo diseñado profesionalmente, sino que es un sistema formado durante largos períodos de tiempo por la evolución con todo tipo de compensaciones e imperfecciones. Comprender la evolución del cuerpo humano puede ayudar a los médicos a comprender y tratar mejor varios trastornos. La investigación en medicina evolutiva sugiere que las enfermedades prevalecen porque la selección natural favorece la reproducción sobre la salud y la longevidad. Además, la evolución biológica es más lenta que la evolución cultural y los humanos evolucionan más lentamente que los patógenos. [240]
Un estudio de 2015 encontró que la frecuencia de la miopía se ha duplicado en el Reino Unido en los últimos 50 años. El oftalmólogo Steve Schallhorn, presidente de la Junta Asesora Médica Internacional Optical Express, señaló que las investigaciones han apuntado a un vínculo entre el uso regular de dispositivos electrónicos portátiles y la fatiga visual. La Asociación Estadounidense de Optometría hizo sonar la alarma de manera similar. [241] Según una portavoz, la fatiga visual digital, o síndrome de visión por computadora , es "desenfrenada, especialmente a medida que avanzamos hacia dispositivos más pequeños y la prominencia de los dispositivos aumenta en nuestra vida cotidiana". Los síntomas incluyen ojos secos e irritados, fatiga, fatiga visual, visión borrosa, dificultad para enfocar, dolores de cabeza. Sin embargo, el síndrome no causa pérdida de la visión ni ningún otro daño permanente. Para aliviar o prevenir la fatiga visual, el Vision Council recomienda que las personas limiten el tiempo de pantalla, tomen descansos frecuentes, ajusten el brillo de la pantalla, cambien el fondo de colores brillantes a grises, aumenten el tamaño del texto y parpadeen con más frecuencia. Los padres no solo deben limitar el tiempo que sus hijos pasan frente a la pantalla, sino que también deben predicar con el ejemplo. [242]
Si bien los médicos han observado alergias a los alimentos desde la antigüedad y prácticamente todos los alimentos pueden ser alérgenos, la investigación de la Clínica Mayo en Minnesota descubrió que se están volviendo cada vez más comunes desde principios de la década de 2000. Hoy en día, uno de cada doce niños estadounidenses tiene alergia a los alimentos, siendo la alergia al maní el tipo más frecuente. Las razones de esto siguen siendo poco conocidas. [25] Las alergias a las nueces en general se han cuadriplicado y las alergias a los mariscos han aumentado un 40% entre 2004 y 2019. En total, alrededor del 36% de los niños estadounidenses tienen algún tipo de alergia. En comparación, este número entre los Amish en Indiana es del 7%. Las alergias también han aumentado de manera inquietante en otros países occidentales. En el Reino Unido, por ejemplo, el número de niños hospitalizados por reacciones alérgicas se multiplicó por cinco entre 1990 y finales de la década de 2010, al igual que el número de niños británicos alérgicos al maní. En general, cuanto mejor desarrollado es el país, mayores son las tasas de alergias. [26] Las razones de esto siguen siendo poco conocidas. [25] Una posible explicación, respaldada por el Instituto Nacional de Alergias y Enfermedades Infecciosas de EE. UU. , Es que los padres mantienen a sus hijos "demasiado limpios para su propio bien". Recomiendan exponer a los bebés recién nacidos a una variedad de alimentos potencialmente alergénicos, como la mantequilla de maní, antes de que cumplan los seis meses. Según esta "hipótesis de la higiene", tales exposiciones le dan al sistema inmunológico del bebé algo de ejercicio, lo que lo hace menos propenso a reaccionar de forma exagerada. La evidencia de esto incluye el hecho de que los niños que viven en una granja tienen constantemente menos probabilidades de ser alérgicos que sus contrapartes que se crían en la ciudad, y que los niños nacidos en un país desarrollado de padres que inmigraron de países en desarrollo tienen más probabilidades de ser alérgicos. que sus padres. [26]
Un artículo de investigación publicado en 2019 en la revista Lancet informó que el número de sudafricanos de 15 a 19 años que reciben tratamiento por VIH aumentó en un factor de diez entre 2019 y 2010. Esto se debe en parte a la mejora de los programas de detección y tratamiento. Sin embargo, menos del 50% de las personas diagnosticadas con el VIH comenzaron a recibir medicamentos antivirales debido al estigma social, las preocupaciones sobre la confidencialidad clínica y las responsabilidades domésticas. Si bien el número anual de muertes en todo el mundo debido al VIH / SIDA ha disminuido desde su pico a principios de la década de 2000, los expertos advirtieron que esta enfermedad venérea podría recuperarse si la población adolescente en auge del mundo no está protegida. [243]
Los datos de la Oficina de Estadísticas de Australia revelan que el 46% de los australianos de 18 a 24 años, alrededor de un millón de personas, tenían sobrepeso en 2017 y 2018. Ese número fue del 39% en 2014 y 2015. Las personas obesas enfrentan mayores riesgos de diabetes tipo II, enfermedad cardíaca, osteoartritis y accidente cerebrovascular. La Australian Medical Associated y la Obesity Coalition han instado al gobierno federal a imponer un impuesto a las bebidas azucaradas, exigir calificaciones de salud y regular la publicidad de comidas rápidas. En total, el número de adultos australianos con sobrepeso u obesidad aumentó del 63% en 2014-15 al 67% en 2017-18. [244]
Pubertad
En Europa y Estados Unidos, la edad promedio de inicio de la pubertad entre las niñas era de alrededor de 13 años a principios del siglo XXI, en comparación con aproximadamente 16 cien años antes. La pubertad temprana está asociada con una variedad de problemas de salud mental, como ansiedad y depresión, ya que las personas de esta edad tienden a desear fuertemente la conformidad con sus compañeros, actividad sexual temprana, abuso de sustancias, tabaquismo, trastornos alimentarios y trastornos del comportamiento disruptivo. . [20] Las niñas que maduran temprano también enfrentan mayores riesgos de acoso sexual. Además, en algunas culturas, el inicio de la pubertad sigue siendo un indicador de la preparación para el matrimonio, ya que, en su punto de vista, una niña que muestra signos de pubertad podría tener relaciones sexuales o corre el riesgo de ser agredida, y casarla es la forma en que podría ser. 'protegido'. [22] Para complicar las cosas, los factores conocidos por provocar problemas de salud mental están relacionados con el inicio temprano de la pubertad; estos son el estrés de la primera infancia, los padres ausentes, los conflictos domésticos y el nivel socioeconómico bajo. Las posibles causas de la pubertad temprana podrían ser positivas, es decir, una mejor nutrición, o negativas, como la obesidad y el estrés. [20] Otros factores desencadenantes incluyen factores genéticos, alto índice de masa corporal (IMC), exposición a sustancias que alteran el sistema endocrino que permanecen en uso, como el bisfenol A (que se encuentra en algunos plásticos) y el diclorobenceno (que se usa en bolas de naftalina y desodorantes del aire), ya los productos químicos prohibidos pero persistentes, como el diclorodifeniltricloroetano (DDT) y el diclorodifenildicloroetileno (DDE), y quizás una combinación de los mismos (el "efecto cóctel"). [21] [245]
Un metaanálisis de 2019 y una revisión de la literatura de investigación de todos los continentes habitados encontró que entre 1977 y 2013, la edad de inicio de la pubertad entre las niñas se redujo en un promedio de casi tres meses por década, pero con variaciones regionales significativas, que van desde 10.1 a 13,2 años en África a 8,8 a 10,3 años en los Estados Unidos. Esta investigación se basa en mediciones de telarquia (inicio del desarrollo del tejido mamario) utilizando la escala de Tanner en lugar de la menarquia autoinformada (primera menstruación) y exploraciones cerebrales de resonancia magnética para detectar signos de reactivación del eje hipotalámico-pituitario-gonadal . [21] Además, existe evidencia de que la madurez sexual y la madurez psicosocial ya no coinciden; La juventud del siglo XXI parece estar llegando a los primeros antes que a los segundos. Ni los adolescentes ni las sociedades están preparados para este desajuste. [23] [24] [nota 1]
En los Estados Unidos, las niñas africanas en promedio ingresan primero a la pubertad, seguidas por las de ascendencia hispana, europea y asiática, en ese orden. Pero las niñas afroamericanas tienen menos probabilidades de enfrentar los efectos negativos de la pubertad que sus contrapartes de ascendencia europea. [20]
A diferencia del caso de las niñas, el inicio de la pubertad en los niños es más difícil de determinar y estudiar, aunque la literatura sugiere que los niños también llegan a la pubertad antes que sus predecesores. [20] En 2012, la Academia Estadounidense de Pediatría informó que los niños estadounidenses alcanzaban la pubertad entre seis meses y dos años antes que unas décadas antes, y que los africanos entraban en esa etapa más pronto, alrededor de los nueve años, seguidos por los caucásicos y Hispanos, alrededor de las diez. [245]
Puntos de vista políticos y participación
General
Las encuestas de 2018 de adolescentes estadounidenses de 13 a 17 años y adultos de 18 años o más realizadas por el Pew Research Center encontraron que la Generación Z tenía puntos de vista muy similares a los Millennials sobre varios temas políticos y sociales. Más específicamente, el 70% de la Generación X quería que el gobierno desempeñara un papel más activo en la solución de sus problemas. El 67% mostraba indiferencia hacia la convivencia prenupcial. El 49% considera que la maternidad soltera no es ni positiva ni negativa para la sociedad. El 62% consideró que el aumento de la diversidad étnica o racial era bueno para la sociedad. Al igual que el 48% para el matrimonio entre personas del mismo sexo y el 53% para el matrimonio interracial. En la mayoría de los casos, la Generación Z y los Millennials tienden a tener puntos de vista bastante diferentes a los de la Generación Silenciosa, con los Baby Boomers y la Generación X en el medio. Sin embargo, en el caso de la responsabilidad financiera en un hogar biparental, las mayorías de todas las generaciones respondieron que debería ser compartida, con 58% para la Generación Silenciosa, 73% para los Baby Boomers, 78% para la Generación X y 79 % tanto para los Millennials como para la Generación Z. En todas las generaciones encuestadas, al menos el 84% pensaba que ambos padres deberían ser responsables de la crianza de los hijos. Aproximadamente el 13% de la Generación Z pensaba que las madres deberían ser las principales cuidadoras de los niños, con porcentajes similares para las otras cohortes demográficas. Muy pocos pensaron que los padres deberían ser los principales responsables del cuidado de los niños. [246]
En un estudio realizado en 2015, el Center for Generational Kinetics encontró que los estadounidenses de la Generación Z, definidos aquí como los nacidos en 1996 y en adelante, son menos optimistas sobre el estado de la economía de los Estados Unidos que sus predecesores de generación, los Millennials. [247]
A pesar de los informes de un aumento en la participación entre los votantes jóvenes en las elecciones generales del Reino Unido de 2015 y 2017, el escrutinio estadístico del Estudio de elecciones británicas reveló que el margen de error era demasiado grande para determinar si hubo o no un aumento o una disminución significativa en la número de jóvenes participantes. En ambos casos, la participación entre las personas de 18 a 24 años estuvo entre el 40% y el 50%. Ganar el apoyo de los jóvenes no se traduce necesariamente en un aumento de la participación de los votantes jóvenes [248], y las reacciones positivas en las redes sociales pueden no conducir al éxito en las urnas. [249] Los informes iniciales de un aumento de jóvenes provienen de datos de encuestas a nivel de circunscripción, que tienen una gran posibilidad de sobrerrepresentar a los votantes en lugar del Reino en su conjunto. Además, la mayor participación provino generalmente de distritos donde ya había una gran proporción de jóvenes, tanto niños pequeños como adultos jóvenes, y tales aumentos no necesariamente provienen de votantes jóvenes. En 2017, hubo un aumento en la participación general de votantes, pero solo en un 2.5%. [248] De manera similar, en los Estados Unidos, a pesar de la exageración que rodea el compromiso político y la participación récord entre los votantes jóvenes, su poder de voto ha disminuido. En términos redondos, la proporción de votantes entre 18 y 24 años caerá del 13% en 2000 al 12% en 2020, mientras que la de votantes de 65 años o más aumentará del 18% al 23% durante el mismo período, según Richard Fry del Centro de Investigación Pew. [150] Una tendencia constante en el Reino Unido y muchos otros países es que las personas mayores tienen más probabilidades de votar que sus compatriotas más jóvenes, y tienden a votar por candidatos más de derecha (o conservadores). [248] [249] [150] Esta es una tendencia constante desde después de la Segunda Guerra Mundial. [250] Según Sean Simpson de Ipsos , es más probable que las personas voten cuando tienen más en juego, como hijos que criar, hogares que mantener e impuestos sobre la renta que pagar. [251] El politólogo George Tilley señala que en el Reino Unido, mientras que las personas mayores tienden a votar por el Partido Conservador, los jóvenes tienden a elegir el Partido Laborista, el Partido Liberal Democrático o el Partido Verde. Sugiere que esta brecha generacional se debe al hecho de que los jóvenes de hoy crecieron en un entorno sociopolítico completamente diferente al de sus padres y abuelos y es más probable que tengan experiencia universitaria, bien conocida por hacer que las personas sean socialmente liberales. [250]
Una encuesta de 2017 producida por MTV y el Public Religion Research Institute encontró que el 72% de los estadounidenses de 15 a 24 años tenían opiniones desfavorables del presidente Donald Trump . [252] [253] En una encuesta de 2016 de estudiantes de la Generación Z realizada por la Fundación de la Herencia Hispana , el 32% de los participantes apoyó a Donald Trump, mientras que el 22% apoyó a Hillary Clinton y el 31% se negó a elegir. [254] Por el contrario, en una elección simulada de 2016 de estudiantes de escuelas primarias, intermedias y secundarias superiores realizada por Houghton Mifflin Harcourt , Hillary Clinton venció a Donald Trump entre los estudiantes, Clinton recibió el 46% de los votos y Donald Trump el 41%. y otros candidatos que reciben el 12%. [255]
Una encuesta de YouGov realizada en la primavera de 2018 reveló que el 41% de los británicos de entre 18 y 24 años pensaba que la inmigración a su país era "demasiado alta", en comparación con el 58% de los de 25 y 49. [256] Otro YouGov 2018 La encuesta preguntó a los votantes británicos si dejar la Unión Europea era una buena idea en retrospectiva. Encontraron que el 42% dijo que sí, mientras que el 45% dijo que no. Entre ellos, el 19% de los que tienen entre 18 y 24 años dijo que sí, al igual que el 61% de los jubilados. En general, el público británico no ha cambiado de opinión sobre el tema [257], ya que esto alineó los resultados del referéndum de 2016 cuando los votantes más jóvenes tenían más probabilidades de votar para permanecer en la Unión Europea. [258]
Al analizar los datos de los votantes, los politólogos Roger Eatwell y Matthew Goodwin llegaron a la conclusión de que la narrativa popular de que el auge de los movimientos nacional-populistas en gran parte del mundo occidental se debe en gran parte a los viejos blancos enojados que pronto serían desplazados demográficamente por los votantes más jóvenes y liberales tiene fallas. En muchas democracias europeas, los políticos nacional-populistas y partidos políticos tienden a ser los más populares entre los votantes por debajo de los 40 años en Francia, Marine Le Pen y su Reagrupación Nacional (anteriormente el Frente Nacional) ganó más votos de las personas entre las edades de 18 y 35 durante la primera vuelta de las elecciones presidenciales de 2017 que cualquier otro candidato. Además, la proporción de mujeres de 18 a 26 años que respaldaban a la familia política Le Pen aumentó del 9% en 1988 al 32% en 2017, cerrando la brecha de género en el proceso. En Italia, Matteo Salvini y su Liga tienen una base de apoyo prácticamente sin brecha generacional. En Austria, más de uno de cada dos hombres de entre 18 y 29 años votó por el Partido de la Libertad en 2016. Los Demócratas de Suecia fueron el segundo partido político más popular entre los votantes de 18 a 24 años y el más popular entre los 35 y 54 años. 2018. [256]
El año de 2020 marca el ingreso de la Generación Z a la carrera electoral brasileña , siendo el grupo más joven entre 18 y 20 años. [259]
Globalismo y nacionalismo
En 2018, la Federación Internacional de Contadores publicó un informe sobre una encuesta a 3.388 personas de entre 18 y 23 años de edad de países del G20, con un tamaño de muestra de 150 a 300 por país. Descubrieron que los miembros de la Generación Z prefieren un enfoque nacionalista a un enfoque globalista de las políticas públicas por un margen claro, del 51% al 32%. El nacionalismo fue más fuerte en China (por un margen del 44%), India (30%), Sudáfrica (37%) y Rusia (32%), mientras que el apoyo al globalismo fue más fuerte en Francia (margen del 20%) y Alemania (3 %). En general, para los miembros de la Generación Z, las tres principales prioridades de las políticas públicas son la estabilidad de la economía nacional, la calidad de la educación y la disponibilidad de puestos de trabajo; las cuestiones de fondo, por otro lado, eran abordar la desigualdad de ingresos y riqueza, hacer que las regulaciones sean más inteligentes y efectivas, y mejorar la efectividad de la tributación internacional. Además, la atención médica es una prioridad para la Generación Z en Canadá, Francia, Alemania y Estados Unidos. Abordar el cambio climático es muy importante para la Generación Z en India y Corea del Sur, y abordar la desigualdad de riqueza e ingresos es de vital importancia para la misma en Indonesia, Arabia Saudita y Turquía. [260]
Inmigración
En 2016, la Fundación Varkey y Populus llevaron a cabo un estudio internacional que examinó las actitudes de 20.000 personas de entre 15 y 21 años en veinte países: Argentina, Australia, Brasil, Canadá, China, Francia, Alemania, India, Indonesia, Israel, Italia, Japón, Nueva Zelanda, Nigeria, Rusia, Sudáfrica, Corea del Sur, Turquía, Reino Unido y EE. UU. Descubrieron que el apoyo de los jóvenes a la libertad de expresión disminuía si se consideraba ofensivo para una religión (56%) o un grupo minoritario (49%). ). La pregunta de si estaban a favor o no de la migración legal recibió respuestas mixtas: el 27% dijo "sí" en Francia, el 31% en el Reino Unido, el 37% en Alemania y el 38% en Italia y los EE . UU. [261] En general, 31% cree que sus gobiernos deberían facilitar que los inmigrantes trabajen y vivan legalmente en sus países, mientras que el 23% dijo que debería ser más difícil, un margen del 8%. (Véase el cuadro anterior). [89] Mientras que el 72% de los jóvenes brasileños pensaba que su gobierno estaba haciendo muy poco para abordar la crisis internacional de refugiados, solo el 16% de los jóvenes turcos lo hacía; en el Reino Unido ese número fue del 48%. En general, sus principales preocupaciones para el futuro incluían el extremismo y el terrorismo (83%), la guerra (81%), la brecha cada vez mayor entre ricos y pobres (69%), la falta de acceso a la educación (69%), el cambio climático. (63%) y el riesgo de una pandemia global (62%). [261]
Sexualidad, abortos y valores familiares
La misma encuesta internacional también preguntó sobre los puntos de vista de las personas sobre cuestiones morales relacionadas con el sexo y el género. En general, el 89% apoyó la igualdad sexual, siendo el apoyo el más alto en Canadá y China (ambos 94%), y el más bajo en Japón (74%) y Nigeria (68%). El 74% estaba a favor del reconocimiento de los derechos de las personas transgénero, pero con grandes diferencias nacionales, desde una abrumadora mayoría del 83% en Canadá a una mera mayoría del 57% en Nigeria. El 63% aprobó el matrimonio entre personas del mismo sexo. De nuevo hubo grandes variaciones entre países. El 81% de los jóvenes alemanes y el 80% de los jóvenes canadienses estuvieron de acuerdo en que las parejas del mismo sexo deberían poder casarse, en comparación con solo el 33% de los jóvenes turcos y el 16% de los jóvenes nigerianos que lo hicieron. [261] [89] Una encuesta de 2018 realizada por Harris en nombre del grupo de defensa LGBT GLAAD encontró que, a pesar de ser descritos con frecuencia como el segmento más tolerante de la sociedad, los estadounidenses de 18 a 34 años, la mayoría de los millennials y los miembros de mayor edad de la Generación Z, se han vuelto menos receptivos a las personas LGBT en comparación con años anteriores. En 2016, el 63% de los estadounidenses en ese grupo de edad dijeron que se sentían cómodos interactuando con miembros de la comunidad LGBT; ese número se redujo al 53% en 2017 y luego al 45% en 2018. Además de eso, más personas informaron sentirse incómodas al saber que un miembro de la familia era LGBT (del 29% en 2017 al 36% en 2018), tener un hijo aprendiendo LGBT antecedentes (30% a 39%), o tener un médico LGBT (27% a 34%). Harris descubrió que las mujeres jóvenes estaban impulsando este desarrollo; sus niveles generales de comodidad se redujeron del 64% en 2017 al 52% en 2018. En general, la caída de los niveles de comodidad fue la más pronunciada entre las personas de 18 a 34 años entre 2016 y 2018 (las personas mayores de 72 años o más aceptaron más a los médicos LGBT y que sus (grand) hijos recibieran lecciones de historia LGBT durante el mismo período, aunque con un aumento en los niveles de incomodidad en 2017. [262]
La encuesta internacional antes mencionada de la Fundación Varkey mostró que el 66% de las personas de 15 a 21 años estaban a favor del aborto legal. Pero hubo una variación significativa entre los países encuestados. El apoyo a este procedimiento fue más fuerte en Francia (84%), el Reino Unido (80%) y Canadá (79%), pero el más bajo en Argentina (50%), Brasil (45%) y Nigeria (24%). (Consulte el cuadro anterior). (A partir de 2016, seguía siendo ilegal en Nigeria). [89] Las encuestas de Gallup realizadas en 2019 en los EE. UU. Revelaron que el 62% de las personas de 18 a 29 años (miembros mayores de la Generación Z y Millennials más jóvenes) apoyan dar a las mujeres acceso al aborto mientras que el 33% se opuso. En general, cuanto mayor era una persona, era menos probable que apoyara el aborto. El 56% de las personas de 65 años o más no aprobaron el aborto en comparación con el 37% que lo hizo. Gallup descubrió en 2018 que en todo el país, los estadounidenses estaban divididos sobre el tema del aborto, con un número igual de personas que se consideraban "pro-vida" o "pro-elección", 48%. [263]
Ambientalismo
Una encuesta de 2018 de estadounidenses mayores de trece años realizada por Pew sugirió que el 54% de la Generación Z creía que el cambio climático es real (lo que los convierte en la segunda cohorte más probable en hacerlo) y se debe a actividades humanas, mientras que solo el 10% rechaza la teoría científica. consenso sobre el cambio climático . (Consulte el cuadro de la izquierda). [246]
Una encuesta de 2020 realizada para Newsround a jóvenes británicos de ocho a dieciséis años sugirió que el 80% de los niños veían el cambio climático como un problema y más de un tercio pensaba que era muy importante. Al 58% de los encuestados les preocupaba el impacto que tendría el cambio climático en su futuro. El 19% dijo que tuvo un mal sueño sobre el tema, mientras que el 17% dijo que había afectado sus hábitos de alimentación y sueño. [264] El 41% no confiaba en que los adultos se ocuparan del problema. [265]
Tendencias religiosas
Una encuesta de 2016 de Varkey Foundation y Populus realizada a 20.000 personas de entre 15 y 21 años de veinte países de todos los continentes habitados reveló que la fe religiosa fue influyente para el 42% de los encuestados e intrascendente para el 39%. Sin embargo, hubo una clara diferencia entre los subgrupos de edad, y las personas de 15 a 16 años eran ligeramente más propensas a valorar la religión como importante que las de 19 a 21 años (47% frente a 43%). Sin embargo, para el 53%, la religión influyó en los valores que tienen. Para determinar aún más el papel de la religión en la vida de los jóvenes, los encuestadores les preguntaron (1) si era importante para ellos personalmente, (2) para sus padres, (3) si la religión de sus padres determinaba a quién casarse, y (4) si la religión les ayuda a decidir si deben ser amigos de alguien. En general, la religión fue importante para el 11% de los encuestados. Pero había una gran brecha entre países con Nigeria en un extremo (32%) y Alemania y Japón en el otro (3%). (Ver arriba.) [89]
La Encuesta Británica de Actitudes Sociales de 2016 encontró que el 71% de las personas entre 18 y 24 años no tenían religión, en comparación con el 62% del año anterior. Una encuesta de ComRes de 2018 encontró que un poco más de uno de cada dos de los que tenían entre 18 y 24 años informaron una experiencia positiva con los cristianos y el cristianismo. Dos tercios del mismo grupo de edad nunca han asistido a la iglesia; entre el tercio restante, el 20% fue varias veces al año y el 2% varias veces a la semana. El 12% de los encuestados de entre 18 y 24 años estuvo de acuerdo con la afirmación de que los cristianos eran una mala influencia en la sociedad, en comparación con poco más de la mitad que no estuvo de acuerdo. A modo de comparación, el 14% de las personas de entre 25 y 34 años estuvo de acuerdo. En total, el 51% de los británicos no estuvo de acuerdo con lo mismo, mientras que el 10% estuvo de acuerdo. Los resultados de la encuesta ComRes de 2018 se publicaron un día después de que la Iglesia de Inglaterra anunciara que iba a establecer más de cien iglesias, principalmente en áreas urbanas, para atraer nuevos seguidores. [266]
Un estudio de 2016 en EE. UU. Encontró que la asistencia a la iglesia durante la edad adulta era del 41% entre la Generación Z, en comparación con el 18% de los Millennials, el 21% de la Generación X y el 26% de los Baby Boomers cuando tenían la misma edad. [267] Una encuesta de 2016 realizada por Barna and Impact 360 Institute sobre aproximadamente 1,500 estadounidenses de 13 años en adelante sugiere que el porcentaje de ateos y agnósticos fue del 21% entre la Generación Z, en comparación con el 15% de los Millennials, el 13% de la Generación X y la 9 % para los Baby Boomers. El 59% de la Generación Z eran cristianos (incluidos los católicos), en comparación con el 65% de los Millennials, el 65% de la Generación X y el 75% de los Baby Boomers. Los investigadores también preguntaron a más de 600 adolescentes no cristianos y casi 500 adultos cuáles eran sus mayores barreras para la fe. Descubrieron que para la Generación Z, estas eran lo que percibían como contradicciones internas de la religión y sus creyentes, sin embargo, solo el seis por ciento informó una experiencia personal desagradable con un cristiano o en la iglesia. De hecho, la percepción de este establecimiento tendió a ser abrumadoramente positiva. El 82% creía que la iglesia era relevante y les ayudó a vivir una vida significativa. El 77% pensaba que podían ser ellos mismos en la iglesia y el 63% consideraba que la iglesia era tolerante con las diferentes creencias. Solo el 27% consideró que la iglesia no era segura para expresar dudas. El 24% argumentó que la religión y el pensamiento religioso eran superficiales y el 17% pensó que era demasiado exclusivo. El 46% de los adolescentes requiere evidencia fáctica antes de creer en algo, a la par con los Millennials. El 41% de los adolescentes cree que la ciencia y la Biblia están fundamentalmente en desacuerdo entre sí, con un 27% del lado de la ciencia y el 17% eligiendo la religión. A modo de comparación, el 45% de los Millennials, el 34% de la Generación X y el 29% de los Baby Boomers creen que existe tal conflicto. El 31% de la Generación Z cree que la ciencia y la religión se refieren a diferentes aspectos de la realidad, a la par con los Millennials y la Generación X (ambos 30%), y por encima de los Baby Boomers (25%). El 28% de la Generación Z pensó que la ciencia y la religión son complementarias, en comparación con el 25% de los Millennials, el 36% de la Generación X y el 45% de los Baby Boomers. [268]
A nivel mundial, la religión está en declive en América del Norte y Europa Occidental, pero está creciendo en el resto del mundo. [269] Aunque el número de ateos, agnósticos y personas no afiliadas a la religión organizada sigue creciendo en Europa y Estados Unidos, su porcentaje de la población mundial está cayendo debido a su tasa de fertilidad comparativamente baja (1,7). [270] En general, el crecimiento o declive de una religión determinada se debe más a la edad y la fertilidad que a la conversión. [269] [132] Además del nivel de educación e ingresos, el grado de religión de una mujer determina cuántos hijos tendrá en su vida. Por ejemplo, en las ciudades del Medio Oriente, las mujeres que apoyaban la ley Sharia tenían una ventaja de fertilidad del 50% sobre las que más se oponían a ella a principios de siglo. [132] Según la World Religious Database, la proporción de la población humana que se identifica con una religión aumentó del 81% en 1970 al 85% en 2000 y se prevé que aumente al 87% en 2025. Además, la Iglesia Católica ha ganado 12% de seguidores adicionales entre 2000 y 2010, principalmente de Asia y África. [132] En 2018, los musulmanes tenían una edad media de 23 años, los hindúes 26, los cristianos 30, los budistas y los no afiliados a ninguna religión 34 y los judíos 36. En comparación, la edad media de la población mundial era 28 en 2018. En general, los cristianos han una tasa de fecundidad de 2,6 y los musulmanes de 2,9. El Islam es la religión de más rápido crecimiento en el mundo. [269] Mientras tanto, la expansión del secularismo se ralentizará en Europa a medida que avance el siglo XXI. [132]
Pero la religión puede crecer incluso en sociedades por lo demás seculares. [132] Por ejemplo, en Israel, los judíos ultraortodoxos comprendían aproximadamente el cinco por ciento de los niños de primaria de la nación en 1960, pero a principios del siglo XXI, un tercio de los judíos de primer grado en Israel provenían de esta secta religiosa. [131] Las mujeres judías ultraortodoxas en Israel tenían un promedio de 7.5 hijos en comparación con sus contrapartes más convencionales con poco más de dos a principios de la década de 2000. [132] En Europa, la inmigración de Oriente Medio y África es un motor de crecimiento religioso. Los hijos de inmigrantes tienden a ser tan religiosos como sus padres y consideran que su religión es un indicador de su identidad étnica, aislándose así de las fuerzas secularizadoras de la sociedad de acogida. El otro motor es la fertilidad comparativamente alta y la endogamia religiosa. En Francia, una mujer católica blanca tenía medio hijo más que sus contrapartes seculares a principios de la década de 2000; en España, ese número fue de 0,77. [132] En los Países Bajos, las aldeas más jóvenes pertenecen a calvinistas ortodoxos, [132] que comprendían el 7% de la población holandesa a principios de la década de 2000. [131] En Austria, el número de personas menores de 15 años que eran musulmanes superó la marca del 10% en la primera década del siglo XXI. En el Reino Unido, más del 90% de los musulmanes se casaron con otros musulmanes en el cambio de milenio, y es bien sabido que los niños nacidos en un matrimonio interreligioso tienden a ser menos religiosos que sus padres. El matrimonio interreligioso es, de hecho, un vehículo de secularización. [132] Los judíos ultraortodoxos constituían solo el 12% de la población judía británica, pero tres cuartas partes de los nacidos judíos a principios del siglo XXI. (Se proyecta que este grupo constituirá la mayoría de los judíos angloamericanos para 2050.) [131] En los Estados Unidos, el catolicismo se convertirá en la religión más grande para 2040 a pesar de las pérdidas considerables por la secularización y conversión al protestantismo gracias en gran parte a el hecho de que los católicos latinos tuvieran una tasa de fertilidad de 2.83 en comparación con el promedio nacional de 2.03 en 2003. Tales cambios demográficos religiosos traerán ramificaciones sociales y políticas más adelante en el siglo. [132]
Comportamientos arriesgados
General
La Generación Z es generalmente más reacia al riesgo en ciertas actividades que las generaciones anteriores. En 2013, el 66% de los adolescentes estadounidenses (miembros mayores de la Generación Z) habían probado el alcohol, frente al 82% en 1991 (Generación X más joven). Además, en 2013, el 8% de los adolescentes nunca o rara vez usaban el cinturón de seguridad cuando viajaban en un automóvil con otra persona, en comparación con el 26% en 1991. [3] Una investigación de la Fundación Annie E. Casey realizada en 2016 encontró que la Generación Z los jóvenes tenían tasas más bajas de embarazo en la adolescencia, menos abuso de sustancias y tasas más altas de graduación de la escuela secundaria a tiempo en comparación con los Millennials. Los investigadores compararon a las adolescentes de 2008 y 2014 y encontraron una caída del 40% en el embarazo adolescente, una caída del 28% en el porcentaje de adolescentes que no se graduaron a tiempo de la escuela secundaria y una caída del 38% en el abuso de drogas y alcohol. [271] [272] Tres cuartas partes de los estudiantes estadounidenses de duodécimo grado creían que sus compañeros desaprobaban el consumo excesivo de alcohol. [14]
Embarazo adolescente
Los adolescentes estadounidenses mantuvieron su abstinencia del alcohol y las relaciones sexuales hasta la edad adulta temprana. [10]
De hecho, el embarazo en la adolescencia disminuyó a principios del siglo XXI en todo el mundo industrializado, debido a la amplia disponibilidad de anticonceptivos y la creciente evitación de las relaciones sexuales entre las adolescentes. En Nueva Zelanda, la tasa de embarazo de las mujeres de 15 a 19 años se redujo de 33 por 1.000 en 2008 a 16 en 2016. Las regiones muy urbanizadas tenían tasas de embarazo adolescente muy por debajo de la media nacional, mientras que las comunidades maoríes tenían tasas mucho más altas que la media. En Australia, fue del 15 por 1.000 en 2015. [273]
Alcoholismo y abuso de drogas
Los datos de 2020 de la Oficina de Estadísticas Nacionales del Reino Unido (ONS) mostraron, per cápita, que los miembros de la Generación Z consumían alcohol un 20% menos que los Millennials. Sin embargo, el 9,9% de las personas de 16 a 24 años consumieron al menos una droga en el último mes, generalmente cannabis, o más del doble de la proporción de la población entre las edades de 16 y 59. "El cannabis ha reemplazado a los opiáceos en términos de la mayoría de las personas en tratamiento por adicción ", dijo a The Telegraph el psicofarmacólogo Val Curran del University College London (UCL) . Además, la calidad y la asequibilidad de varias drogas adictivas han mejorado en los últimos años, convirtiéndolas en una alternativa atractiva a las bebidas alcohólicas para muchos jóvenes, que ahora tienen la posibilidad de concertar una reunión con un trato a través de las redes sociales. El psiquiatra de adicciones Adam Winstock de UCL descubrió, usando su Encuesta Global sobre Drogas, que los jóvenes calificaron la cocaína más que el alcohol en base a la relación calidad-precio, 4.8 en comparación con 4.7 de 10. [15]
A partir de 2019, el cannabis era legal para uso médico y recreativo en Uruguay , Canadá y 33 estados de EE. UU. [274] En los Estados Unidos, la Generación Z es la primera en nacer en una época en la que se está considerando seriamente la legalización de la marihuana a nivel federal. [275] Si bien los adolescentes (personas de 12 a 17 años) a fines de la década de 2010 tenían más probabilidades de evitar el alcohol y la marihuana en comparación con sus predecesores de 20 años antes, los jóvenes en edad universitaria son más propensos que sus mayores a consumir marihuana. [14] Poco antes de la legalización total de la marihuana, el gobierno de Canadá encargó un estudio a la analista de políticas de salud Fiona Clement y sus colegas de la Universidad de Calgary para orientar sus regulaciones sobre la sustancia. Después de examinar la literatura, Clement y su equipo encontraron que las mujeres embarazadas, los adolescentes y las personas propensas a enfermedades mentales son especialmente vulnerables a los efectos negativos del consumo de marihuana, que incluyen, entre otras cosas, problemas de conducción, mayores riesgos de sufrir un accidente cerebrovascular, cáncer de testículo, memoria. pérdida y ciertas enfermedades mentales, como la psicosis . En comparación con los que no consumen cannabis o los que comienzan después de los 16 años, las personas que comienzan antes de esa edad sufren un funcionamiento cognitivo reducido (incluidas las habilidades de planificación y toma de decisiones) y niveles más altos de impulsividad. [274] Según el Instituto Nacional sobre el Abuso de Drogas de EE. UU. , El uso intensivo de marihuana está relacionado con una baja satisfacción con la vida, problemas de salud mental y problemas de relación; El humo de segunda mano puede dañar a los niños y a las personas con asma. El uso intensivo también se correlaciona con la esquizofrenia, pero no se ha establecido un vínculo causal. Aproximadamente uno de cada diez consumidores de marihuana desarrolló un trastorno por uso de sustancias , lo que significa que continúan usándola a pesar de que causa problemas en sus vidas, y quienes la usan antes de los 18 años tienen más probabilidades de padecerla. [276] Un análisis de 2016 de dos estudios longitudinales de gemelos ( y ) revela una disminución notable en la inteligencia cristalizada entre la preadolescencia y la adolescencia tardía entre los fumadores de marihuana, pero ningún efecto significativo sobre el coeficiente intelectual, ya que estos pueden atribuirse a otros factores, a saber, la genética y los entornos familiares que conducen a un bajo rendimiento intelectual y al inicio del consumo de marihuana. [277]
Delincuencia juvenil
Durante la década de 2010, cuando la mayor parte de la Generación Z experimentó parte o la totalidad de su adolescencia, se observaron reducciones en la delincuencia juvenil en algunos países occidentales. Un informe que analiza las estadísticas de 2018 a 2019 señaló que el número de jóvenes de diez a diecisiete años en Inglaterra y Gales que fueron amonestados o condenados por actividad delictiva se había reducido en un 83% durante la década anterior, mientras que los que ingresaron al sistema de justicia juvenil por la primera vez había caído en un 85%. [278] En 2006, 3.000 jóvenes en Inglaterra y Gales fueron detenidos por actividades delictivas; diez años después, ese número cayó por debajo de 1.000. [10] En Europa, los adolescentes tenían menos probabilidades de pelear que antes. [10] Una investigación de Australia sugirió que las tasas de criminalidad entre los adolescentes habían disminuido constantemente entre 2010 y 2019. [279] En un informe de 2014, Statistics Canada declaró que los delitos denunciados por la policía cometidos por personas de entre 12 y 17 años habían disminuido constantemente. desde 2006 como parte de una tendencia mayor de declive desde un pico en 1991. Entre 2000 y 2014, los delitos juveniles se desplomaron un 42%, por encima de la caída del 34% en el total de delitos. De hecho, entre finales de la década de 2000 y mediados de la de 2010, la caída fue especialmente rápida. Esto se debió principalmente a una caída del 51% en el robo de artículos por valor de no más de 5.000 dólares canadienses y el robo con allanamiento de morada. Los tipos de delitos más comunes cometidos por adolescentes canadienses fueron el robo y la violencia. En la escuela, los delitos más frecuentes fueron posesión de cannabis, agresión común y proferir amenazas. En general, aunque constituían solo el 7% de la población, los adolescentes fueron acusados del 13% de todos los delitos en Canadá. Además, los adolescentes de mediados a finales de la adolescencia tenían más probabilidades de ser acusados de delitos que cualquier otro grupo de edad en el país. [280]
Visualización de material para adultos
Un informe de 2020 de la Junta Británica de Clasificación de Películas (BBFC), disponible solo a pedido debido a la presencia de materiales gráficos, sugiere que los padres están en negación o son completamente ajenos a la prevalencia de la audiencia de pornografía por parte de los adolescentes, con tres cuartas partes diciendo Investigadores no creen que sus hijos consumieran tales materiales. Mientras tanto, los adolescentes recurren cada vez más a la pornografía como fuente de información sobre la sexualidad, especialmente qué hacer durante un encuentro sexual, ya que los maestros tienden a centrarse en la anticoncepción. Más de la mitad de los adolescentes entrevistados dijeron a los investigadores que habían visto pornografía, aunque el número real podría ser mayor debido a la sensibilidad de este tema. Si bien los padres generalmente creen que los adolescentes que ven pornografía por placer tienden a ser niños, las encuestas y entrevistas revelan que este comportamiento también es común entre las niñas. La mayoría de los adolescentes encuentran pornografía en un sitio web dedicado, pero un número creciente la ve en plataformas de redes sociales como Snapchat y WhatsApp . Muchos dijeron a los investigadores que se sentían ansiosos por su imagen corporal y las expectativas de sus posibles parejas sexuales como resultado de la visualización y sus preocupaciones sobre el comportamiento violento. Aproximadamente un tercio de la población del Reino Unido ve estas películas, según estimaciones de la industria. Este informe se produjo como parte de un intento fallido por parte del gobierno del Reino Unido de introducir la verificación de edad en los sitios web pornográficos. [281]
Vida familiar y social
Educación
Las sociólogas Judith Treas y Giulia M. Dotti Sani analizaron los diarios de 122.271 padres (68.532 madres, 53.739 padres) de 18 a 65 años de edad en hogares con al menos un hijo menor de 13 años de 1965 a 2012 en once países occidentales: Canadá, el Estados Unidos, Reino Unido, España, Italia, Francia, Países Bajos, Alemania, Dinamarca, Noruega y Eslovenia, y descubrió que, en general, los padres pasaban cada vez más tiempo con sus hijos. En 1965, una madre dedicaba un promedio de 54 minutos a actividades de cuidado infantil cada día, mientras que una de 2012 dedicaba casi el doble de 104 minutos. Entre los padres, la cantidad de tiempo dedicado al cuidado de los niños se cuadruplicó aproximadamente, de 16 minutos en 1965 a 59 en 2012. Estuvieron representados los padres de todos los niveles educativos, aunque aquellos con educación superior por lo general pasaban mucho más tiempo con sus hijos, especialmente las madres con educación universitaria. . Francia fue la única excepción. Las madres francesas pasaban menos tiempo con sus hijos mientras que los padres pasaban más tiempo. Esta tendencia general reflejó la ideología dominante de la "crianza intensiva", la idea de que el tiempo que los padres pasan con sus hijos es crucial para su desarrollo en diversas áreas y el hecho de que los padres desarrollaron puntos de vista más igualitarios con respecto a los roles de género a lo largo del tiempo y se volvieron más propensos a quieren jugar un papel activo en la vida de sus hijos. [282]
En los Estados Unidos, el análisis del Pew Research Center de los datos de la Encuesta sobre la Comunidad Estadounidense y el Censo Decenal reveló que el número de niños que viven fuera del ideal tradicional de que los padres se casen jóvenes y permanezcan juntos hasta la muerte ha aumentado vertiginosamente entre la mitad y la mitad del período. -finales del siglo XX y principios del siglo XXI. En 2013, solo el 43% de los niños vivían con padres casados en su primer matrimonio, frente al 61% en 1980 y el 73% en 1960. Mientras tanto, la proporción de niños que vivían con un padre soltero era del 34% en 2013, frente al 19%. en 1980 y 9% en 1960. La proporción de niños que no vivían con sus padres apenas cambió, situándose en 5% en 2013; la mayoría vivía con sus abuelos. El 15% de los niños estadounidenses vivían con padres casados, al menos uno de los cuales se volvió a casar en 2013, con pocos cambios con respecto a décadas anteriores. [283]
En el Reino Unido, había una creencia generalizada a principios del siglo XXI de que la creciente preocupación de los padres, la sociedad y el estado por la seguridad de los niños los estaba dejando cada vez más mimados y ralentizando el ritmo en que asumían responsabilidades. [284] [285] [286] El mismo período vio un aumento en la posición de la crianza de los niños en el discurso público con manuales para padres y programas de televisión de realidad centrados en la vida familiar, como Supernanny , que proporcionan pautas específicas sobre cómo se debe cuidar a los niños. y disciplinado. [287]
Romance y matrimonio
Según un informe de 2014 de UNICEF , unos 250 millones de mujeres fueron obligadas a contraer matrimonio antes de los 15 años, especialmente en el sur de Asia y África subsahariana. Los problemas que enfrentan las niñas novias incluyen la pérdida de oportunidades educativas, menos acceso a la atención médica, tasas más altas de mortalidad en el parto, depresión e ideas suicidas. [22] [288]
En Australia, se informó en 2017 que un número creciente de adolescentes mayores y hombres jóvenes evitaban por completo las relaciones románticas, citando preocupaciones sobre las experiencias traumáticas de los miembros masculinos mayores de la familia, incluidas acusaciones falsas de conducta sexual inapropiada o pérdida de activos y dinero después de una crisis. divorcio. Esta tendencia social, los hombres que siguen su propio camino ( MGTOW ), es una consecuencia del movimiento por los derechos de los hombres , pero enfatiza el desapego de las mujeres como una forma de abordar los problemas que enfrentan los hombres. "Ambos sexos tienen diferentes retos;. Hemos perdido de vista de que estamos atrapados en una guerra de género y se está dañando a nuestros hijos," psicólogo Meredith Fuller dijo News.com.au . [289]
Uso de tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC)
Uso de las TIC en general
La Generación Z es una de las primeras cohortes en tener tecnología de Internet disponible a una edad temprana. [290] Con la revolución de la Web 2.0 que se produjo a mediados de los años 2000 y 2010, han estado expuestos a una cantidad sin precedentes de tecnología en su educación, con el uso de dispositivos móviles creciendo exponencialmente con el tiempo. Anthony Turner caracteriza a la Generación Z por tener un "vínculo digital con Internet" y argumenta que puede ayudar a los jóvenes a escapar de las luchas emocionales y mentales que enfrentan fuera de línea. [5]
Según los consultores estadounidenses Sparks and Honey en 2014, el 41% de la Generación Z pasa más de tres horas al día usando computadoras para fines distintos al trabajo escolar, en comparación con el 22% en 2004. [291] En 2015, se estimó que 150.000 aplicaciones, el 10% de las aplicaciones en la App Store de Apple , eran educativas y estaban dirigidas a niños hasta el nivel universitario, [292] aunque las opiniones sobre si el resultado neto será una participación más profunda en el aprendizaje [292] y una instrucción más individualizada, o un deterioro a través de una mayor tecnología dependencia [293] y falta de autorregulación que puede obstaculizar el desarrollo infantil. [293] Los padres de la generación Z temen el uso excesivo de Internet y no les gusta la facilidad de acceso a información e imágenes inapropiadas, así como a los sitios de redes sociales donde los niños pueden acceder a personas de todo el mundo. Los niños, a la inversa, se sienten molestos con sus padres y se quejan de que los padres controlan demasiado su uso de Internet. [294]
Un estudio de 2015 realizado por Microsoft encontró que el 77% de los encuestados de entre 18 y 24 años dijeron que sí a la afirmación: "Cuando nada ocupa mi atención, lo primero que hago es alcanzar mi teléfono", en comparación con solo el 10% para los de 65 años. y más. [295]
En una charla de TEDxHouston, Jason Dorsey del Center for Generational Kinetics destacó las notables diferencias en la forma en que los Millennials y la Generación Z consumen tecnología, y el 18% de la Generación Z siente que está bien que un niño de 13 años tenga un teléfono inteligente. , en comparación con solo el 4% de la generación anterior. [296] [297] [298] Un periódico en línea sobre mensajes de texto, SMS y MMS escribe que los adolescentes poseen teléfonos celulares sin necesidad de necesitarlos; que recibir un teléfono se considera un rito de iniciación en algunos países, lo que permite que el propietario esté más conectado con sus compañeros, y ahora es una norma social tener uno a una edad temprana. [299] Un artículo del Pew Research Center declaró que "casi las tres cuartas partes de los adolescentes tienen o tienen acceso a un teléfono inteligente y el 30% tiene un teléfono básico, mientras que solo el 12% de los adolescentes de 13 a 15 años dice que no tiene teléfono celular de cualquier tipo". [300] Estos números están aumentando y el hecho de que la mayoría posea un teléfono celular se ha convertido en una de las características definitorias de esta generación. En consecuencia, "el 24% de los adolescentes se conecta 'casi constantemente'". [300]
Una encuesta de la OCDE a estudiantes de 79 países encontró que la cantidad de tiempo dedicado a usar un dispositivo electrónico ha aumentado, de menos de dos horas por día de la semana en 2012 a cerca de tres en 2019, a expensas de la lectura extracurricular. [33]
Los psicólogos han observado que el sexting —o la transmisión de contenidos sexualmente explícitos a través de dispositivos electrónicos— ha experimentado un notable crecimiento entre los adolescentes contemporáneos. Cuanto mayor es el adolescente, más participa en el sexteo. Además de algunos factores culturales y sociales, como el deseo de aceptación y popularidad entre los compañeros, la edad decreciente en la que un niño recibe un teléfono inteligente puede contribuir al crecimiento de esta actividad. Sin embargo, si bien está claro que el sexteo tiene un impacto emocional en los adolescentes, todavía no está claro cómo los afecta con precisión. Algunos lo consideran un comportamiento de alto riesgo debido a la facilidad de difusión a terceros que daña la reputación y el vínculo con diversas afecciones psicológicas, incluida la depresión e incluso la ideación suicida. Otros defienden la libertad de expresión de los jóvenes a través de Internet. En cualquier caso, existe alguna evidencia de que, al menos a corto plazo, el sexteo trae sentimientos positivos de vivacidad o satisfacción. Sin embargo, las niñas son más propensas que los niños a recibir insultos, rechazos sociales o daños a la reputación como resultado del sexteo. [17]
Alfabetización digital
A pesar de estar etiquetados como 'nativos digitales', el Estudio Internacional de Alfabetización en Computación e Información (ICILS) de 2018, realizado en 42,000 estudiantes de octavo grado (o equivalentes) de 14 países y sistemas educativos, encontró que solo el dos por ciento de estas personas eran lo suficientemente competentes con dispositivos de información para justificar esa descripción, y solo el 19% podía trabajar de forma independiente con las computadoras para recopilar información y administrar su trabajo. [7] ICILS evalúa a los estudiantes en dos categorías principales: Alfabetización en Computación e Información (CIL) y Pensamiento Computacional (CT). Para CIL, hay cuatro niveles, uno a cuatro, siendo el nivel 4 el más alto. Aunque al menos el 80% de los estudiantes de la mayoría de los países evaluados alcanzaron el Nivel 1, solo el 2% en promedio alcanzó el Nivel 4. Los países o sistemas educativos cuyos estudiantes obtuvieron puntajes cercanos o superiores al promedio internacional de 496 en CIL fueron, en orden creciente, Francia, Norte Renania, Portugal, Alemania, Estados Unidos, Finlandia, Corea del Sur, Moscú y Dinamarca. CT se divide en cuatro niveles, las regiones superior, media e inferior. Los promedios internacionales para las proporciones de estudiantes que alcanzaron cada uno de estos fueron 18%, 50% y 32%, respectivamente. Los países o sistemas educativos cuyos estudiantes obtuvieron puntajes cercanos o superiores al promedio internacional de 500 fueron, en orden creciente, Estados Unidos, Francia, Finlandia, Dinamarca y Corea del Sur. En general, las alumnas de octavo grado superaron a sus homólogos masculinos en CIL en un promedio internacional de 18 puntos, pero fueron superados por poco por sus homólogos masculinos en CT. (Las brechas estrechas hicieron que las estimaciones de los promedios tengan coeficientes de variación más altos ). [301] En los Estados Unidos, donde el Centro Nacional de Estadísticas de Educación administraba las pruebas por computadora, [7] el 72% de los estudiantes de octavo grado dijeron que buscaron para obtener información en Internet al menos una vez a la semana o todos los días escolares, y el 65% informó que eran buscadores de información autodidacta en Internet. [301]
Uso de redes sociales
El uso de las redes sociales se ha integrado en la vida cotidiana de la mayoría de los miembros de la Generación Z con acceso a la tecnología móvil, que la utilizan principalmente para mantenerse en contacto con amigos y familiares. Como resultado, la tecnología móvil ha hecho que el desarrollo de relaciones en línea se convierta en una nueva norma generacional. [302] La Generación Z utiliza las redes sociales y otros sitios para fortalecer los lazos con los amigos y desarrollar otros nuevos. Interactúan con personas que de otro modo no habrían conocido en el mundo real, convirtiéndose en una herramienta para la creación de identidad. [294] El lado negativo de los dispositivos móviles para la Generación Z, según Twenge, es que están menos "cara a cara" y, por lo tanto, se sienten más solos y excluidos. [303]
Las pruebas de grupos focales encontraron que, si bien los adolescentes pueden sentirse molestos por muchos aspectos de Facebook, continúan usándolo porque la participación es importante en términos de socializar con amigos y compañeros. Se considera que Twitter e Instagram están ganando popularidad entre los miembros de la Generación Z, con un 24% (y en aumento) de los adolescentes con acceso a Internet que tienen cuentas de Twitter. [304] Esto se debe, en parte, a que los padres no suelen utilizar estos sitios de redes sociales. [304] También se ve que Snapchat ha ganado atracción en la Generación Z porque los videos, imágenes y mensajes se envían mucho más rápido que en la mensajería regular. La velocidad y la confiabilidad son factores importantes en la elección de la plataforma de redes sociales de los miembros de la Generación Z. Esta necesidad de comunicación rápida se presenta en aplicaciones populares de la Generación Z como Vine y el uso predominante de emojis . [3]
Un estudio de Gabrielle Borca, et al encontró que los adolescentes en 2012 eran más propensos a compartir diferentes tipos de información que los adolescentes en 2006. [304] Sin embargo, tomarán medidas para proteger la información que no quieren que se comparta, y son más probablemente "seguir" a otros en las redes sociales que "compartir". [305] Una encuesta de adolescentes estadounidenses de la agencia de publicidad J. Walter Thomson también encontró que la mayoría de los adolescentes están preocupados por cómo la gente o sus amigos percibirán sus publicaciones. El 72% de los encuestados dijo que usaba las redes sociales a diario y el 82% dijo que pensaba detenidamente en lo que publican en las redes sociales. Además, el 43% dijo que se arrepintió de publicaciones anteriores. [306]
Una encuesta de Childwise de 2019 a 2,000 niños británicos de entre cinco y dieciséis años encontró que la popularidad de Facebook se redujo a la mitad en comparación con el año anterior. Los niños del grupo de mayor edad, de quince a dieciséis años, informaron signos de fatiga en línea, y alrededor de tres de cada diez dijeron que querían pasar menos tiempo en Internet. [103]
Efectos del tiempo frente a la pantalla
En su libro Irresistible de 2017 , el profesor de marketing Adam Alter explicó que los niños no solo son adictos a los aparatos electrónicos, sino que su adicción pone en peligro su capacidad para leer señales sociales no verbales. [307]
Un metaanálisis de 2019 de miles de estudios de casi dos docenas de países sugiere que, si bien en general, no existe una asociación entre el tiempo de pantalla y el rendimiento académico, cuando se examina la relación entre la actividad de tiempo de pantalla individual y el rendimiento académico, se observan asociaciones negativas. encontró. Ver televisión se correlaciona negativamente con las calificaciones generales de la escuela, la fluidez del lenguaje y la capacidad matemática, mientras que jugar videojuegos se asocia negativamente con las calificaciones generales de la escuela únicamente. Según investigaciones anteriores, las actividades de la pantalla no solo eliminan el tiempo que se podría dedicar a la tarea, las actividades físicas, la comunicación verbal y el sueño (la hipótesis del desplazamiento del tiempo ), sino que también disminuyen las actividades mentales (la hipótesis de la pasividad). Además, se sabe que ver televisión en exceso daña la capacidad de prestar atención, así como otras funciones cognitivas; también provoca trastornos del comportamiento, como tener dietas poco saludables, que podrían dañar el rendimiento académico. Los videojuegos excesivos, por otro lado, son conocidos por afectar las habilidades sociales y la salud mental y, como tal, también podrían dañar el rendimiento académico. Sin embargo, dependiendo de la naturaleza del juego, jugarlo podría ser beneficioso para el niño; por ejemplo, se podría motivar al niño a aprender el idioma del juego para jugarlo mejor. Entre los adolescentes, la navegación excesiva por Internet es bien conocida por estar asociada negativamente con las calificaciones escolares, aunque las investigaciones anteriores no distinguen entre los diversos dispositivos utilizados. Sin embargo, un estudio indica que el acceso a Internet, si se usa para el trabajo escolar, se asocia positivamente con las calificaciones escolares, pero si se usa para el ocio, se asocia negativamente con él. En general, los efectos del tiempo frente a una pantalla son más fuertes entre los adolescentes que entre los niños. [8]
Una investigación realizada en 2017 informa que los patrones de uso de las redes sociales de esta generación pueden estar asociados con la soledad, la ansiedad y la fragilidad, y que las niñas pueden verse más afectadas que los niños por las redes sociales. Según los informes de los CDC de 2018, las niñas se ven afectadas de manera desproporcionada por los aspectos negativos de las redes sociales que los niños. [308] Investigadores de la Universidad de Essex analizaron datos de 10,000 familias, de 2010 a 2015, evaluando su salud mental utilizando dos perspectivas: felicidad y bienestar a través de perspectivas sociales, familiares y educativas. Dentro de cada familia, examinaron a los niños que habían crecido de 10 a 15 durante estos años. A los 10 años, el 10% de las mujeres informaron sobre el uso de las redes sociales, mientras que esto solo fue cierto para el 7% de los hombres. A los 15 años, esta variación aumentó al 53% para las niñas y al 41% para los niños. Este porcentaje de afluencia puede explicar por qué más niñas informaron haber experimentado acoso cibernético, disminución de la autoestima e inestabilidad emocional más que sus contrapartes masculinas. [309]
Otros investigadores plantean la hipótesis de que las niñas se ven más afectadas por el uso de las redes sociales debido a cómo las usan. En un estudio realizado por el Pew Research Center en 2015, los investigadores descubrieron que mientras que el 78% de las niñas informaron haber hecho amigos a través de las redes sociales, solo el 52% de los niños podían decir lo mismo. [310] Sin embargo, los niños no se ven menos afectados explícitamente por esta estadística. También encontraron que el 57% de los niños afirmaba hacer amigos a través de los videojuegos, mientras que esto solo era cierto para el 13% de las niñas. [310] Otra encuesta del Pew Research Center realizada en abril de 2015, informó que es más probable que las mujeres usen Pinterest , Facebook e Instagram que los hombres. En contrapartida, los hombres eran más propensos a utilizar foros en línea, grupos de chat electrónico y Reddit que las mujeres. [310]
El ciberacoso es más común ahora que entre los Millennials, la generación anterior. Es más común entre las niñas, el 22% en comparación con el 10% de los niños. Esto hace que las jóvenes se sientan más vulnerables a ser excluidas y socavadas. [311] [312]
Según un informe de 2020 de la Junta Británica de Clasificación de Películas, "muchos jóvenes sintieron que la forma en que veían su imagen corporal general era más probablemente el resultado del tipo de imágenes corporales que veían en Instagram". [281]
Ver también
- Generación 9X (Vietnam)
- Generación Boomerang
- Cusper
- Brecha generacional
- Síndrome posterior a los 90 y del pequeño emperador (China)
- Strawberry Generation (Taiwán)
- Lista de generaciones
- Tribu pulgar
Notas
- ^ En términos más generales, las mujeres humanas contemporáneas están evolucionando para alcanzar la menarquia antes y la menopausia más tarde en comparación con sus contrapartes ancestrales. Vea la evolución humana desde el Período Moderno Temprano hasta el presente .
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