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La habilitación es una cualificación necesaria para llevar a cabo la docencia universitaria autónoma y obtener una cátedra en muchos países europeos. A pesar de los cambios implementados en los sistemas de educación superior europeos como consecuencia del Proceso de Bolonia , la habilitación es la calificación más alta emitida a través del proceso de un examen universitario y sigue siendo un concepto central de las carreras académicas en estos países. [1]

El título se otorga por una tesis de habilitación basada en una beca independiente, la cual fue revisada y defendida con éxito ante un comité académico en un proceso similar al de una tesis doctoral . En algunos países, un título de habilitación es una calificación formal requerida para enseñar y examinar de forma independiente una materia designada a nivel universitario.

Historia y etimología [ editar ]

El término habilitación se deriva del latín medieval habilitare , que significa "hacer adecuado, encajar", del latín clásico habilis "apto, adecuado, hábil". El grado se desarrolló en Alemania en el siglo XVII ( c.  1652 ). [2] Inicialmente, la habilitación era sinónimo de título de doctorado . El término se convirtió en sinónimo de titulación postdoctoral en Alemania en el siglo XIX "cuando tener un doctorado ya no parecía suficiente para garantizar una transferencia competente de conocimientos a la siguiente generación". [3]Posteriormente, se volvió normal en el sistema universitario alemán escribir dos tesis doctorales: la tesis inaugural ( Inauguraldissertation ), completando un curso de estudio; y la tesis de habilitación ( Habilitationsschrift ), que abre el camino a una cátedra. [4]

Prevalencia [ editar ]

Las calificaciones de habilitación existen o existieron en:

  • Bélgica (parte francófona: Agrégation de l'enseignement supérieur , hasta 2010)
  • Brasil ( livre-docência )
  • Francia ( Habilitation à diriger des recherches , "acreditación para supervisar la investigación", abreviado HDR)
  • Suiza (Priv.-Doz. Y / o Dr. habil.)
  • Alemania (Priv.-Doz. Y / o Dr. habil.)
  • Luxemburgo ( autorisation à diriger des recherches , "autorización para supervisar la investigación" o ADR)
  • Polonia (dr hab., Doktor habilitowany)
  • Austria (antes Univ.-Doz., Ahora Priv.-Doz.)
  • Egipto (العالمية Ālimiyya / Al-Azhar)
  • Dinamarca (dr. Med./scient./phil.)
  • Italia (Abilitazione scientifica nazionale, desde 2012)
  • Bulgaria (Docente)
  • Portugal (Agregação)
  • Rumania (abilitare)
  • Chequia (doc., Docente)
  • Finlandia (Dosentti / Docent)
  • Serbia (Docente)
  • Eslovaquia (Docente)
  • Suecia (Docente)
  • Hungría (Dr. habil.)
  • Letonia (Dr. habil.)
  • Eslovenia (Docente)
  • Grecia (υφηγεσία, υφηγητής), abolido en 1983
  • Armenia, Azerbaiyán, Lituania (Habil. Dr .; actualmente abolido y ya no se otorga, pero aquellos que hayan obtenido el título antes lo usarán de por vida)
  • Moldavia
  • Bielorrusia ( Доктар навук , Łacinka : Doktar navuk)
  • Rusia, Kirguistán, Kazajstán, Uzbekistán, Ucrania ( Доктор наук - Doktor nauk, Doctor en Ciencias) [5]


Un concepto similar conocido como livre-docência existe en algunas universidades privadas de Brasil y en las tres universidades estatales del estado de São Paulo , donde es un requisito previo para la cátedra completa. [ cita requerida ] , así como en la Universidad Federal de São Paulo (UNIFESP).

Proceso [ editar ]

Una tesis de habilitación puede ser acumulativa (basada en investigaciones previas, ya sean artículos o monografías) o monográfica , es decir, una tesis específica, inédita, que luego tiende a ser muy larga. Si bien las habilitaciones acumulativas son predominantes en algunos campos (como la medicina ), han sido, desde hace aproximadamente un siglo, casi desconocidas en otros (como el derecho ).

El nivel de beca de una habilitación es considerablemente más alto que para una tesis doctoral en la misma tradición académica en términos de calidad y cantidad, y debe lograrse de forma independiente, sin la dirección o guía de un supervisor de la facultad. [6] [7] En las ciencias , se requiere la publicación de numerosos (a veces diez o más) [8] artículos de investigación durante el período de habilitación de aproximadamente cuatro a diez años. En humanidades , la publicación de un libro importante puede ser un requisito previo para la defensa. [ cita requerida ]

Es posible obtener una cátedra sin habilitación, si el comité de búsqueda acredita que el candidato tiene calificaciones equivalentes a las de una habilitación y los órganos superiores (el senado de la universidad y el ministerio de educación del país) lo aprueban. Sin embargo, mientras que algunas materias hacen un uso liberal de esto (por ejemplo, las ciencias naturales para contratar candidatos de países con diferentes sistemas y artes para emplear artistas activos), en otras materias rara vez se hace.

La habilitación se otorga después de una conferencia pública, que se realizará después de que la tesis haya sido aceptada, y después de la cual se otorgará la venia legendi (en latín: "permiso para leer", es decir, dar una conferencia). En algunas áreas, como el derecho, la filosofía, la teología y la sociología, la venia , y por lo tanto la habilitación, solo se otorga para ciertos subcampos (como el derecho penal , el derecho civil o la filosofía de la ciencia , la filosofía práctica , etc.); en otros, para todo el campo.

Aunque las disciplinas y los países varían en el número típico de años para obtener la habilitación después de obtener un doctorado, generalmente toma más tiempo que para la permanencia académica estadounidense . Por ejemplo, en Polonia hasta 2018, el tiempo legal para obtener una habilitación (tradicionalmente, aunque no obligatoriamente, depender de la publicación de un libro) es de ocho años. Teóricamente, si un profesor asistente no logra obtener la habilitación en este tiempo, debe ser trasladado a un puesto de profesor, con una carga docente mucho mayor y sin obligaciones de investigación, o incluso ser despedido. En la práctica, sin embargo, en muchas ocasiones las escuelas extienden los plazos de habilitación para la mayoría de los estudiantes si no lo hacen a tiempo, y hay evidencia de que pueden terminarlo en un futuro cercano.

Brasil [ editar ]

Livre-docência es un título (similar a Habilitación en Alemania) otorgado a los titulares de doctorados tras la presentación de una tesis acumulativa seguida de un examen viva voce . Prácticamente ha desaparecido entre las IES federales brasileñas , pero todavía se requiere en algunas instituciones (especialmente en el estado de São Paulo) para la admisión como profesor (Professor Titular).

Francia [ editar ]

Ver también: Doctorado § Francia y Agrégation § En educación superior

El grado de Docteur d'État (Doctor del Estado; abreviado DrE ) o Doctorat d'État (Doctorado del Estado), denominado Doctorat ès lettres (Doctor en Letras) antes de la década de 1950, [9] anteriormente otorgado por universidades en Francia tenía propósito. Tras la presentación de dos tesis (tesis primaria, este principal , y tesis secundaria, este complémentaire ) a la Facultad de Letras de la Universidad de París , el doctorando fue galardonado con el Docteur d'État . [9] En 1984, Docteur d'État fue reemplazado por elHabilitation à diriger des recherches (ohabilitaciónfrancesa).

La concesión de la habilitación francesa es un requisito general para ser el supervisor principal de los estudiantes de doctorado y ser elegible para los puestos de profesor titular. La elegibilidad oficial denominada " Calificación " es otorgada por el Conseil National des Universités (CNU) francés. Los miembros del cuerpo de Directeur de Recherche asimilados a Profesores Titulares por la CNU no necesitan la habilitación francesa para supervisar a los estudiantes de doctorado. [10] [11]Dependiendo del campo, la habilitación francesa requiere una investigación constante de 5 a 10 años después del nombramiento como profesor asistente (Maître de Conférences), una cantidad sustancial de publicaciones significativas, la supervisión de al menos un estudiante de doctorado desde el principio hasta la graduación, un éxito historial de obtención de fondos externos como investigador principal, así como un proyecto de investigación sólido, ambicioso y factible de 5 años. Los investigadores postdoctorales destacados que aún no hayan sido designados en una universidad también podrían obtener la habilitación si cumplen con los requisitos. El comité francés de habilitación está constituido por una mayoría de árbitros externos y, a veces, extranjeros. La habilitación francesa da derecho a los profesores asistentes (Maîtres de Conférences) a postularse para puestos de profesor titular (Professeur des Universités). Como tal,la habilitación francesa es similar a la promoción aProfesor asociado en América del Norte. En otras palabras, los rangos norteamericanos de profesor asistente, profesor asociado y profesor titular son equivalentes a Maître de Conférences, Habilitation / Qualification francés y Professeur des Universités, respectivamente, en Francia.

Alemania [ editar ]

Ver también: Doctorado § Alemania , y § Historia y etimología

Para mantener el rango de Profesor Titular dentro del sistema alemán, es necesario haber obtenido la habilitación o "logros equivalentes a la habilitación" que se pueden demostrar al liderar un grupo de investigación, ser un profesor junior u otros logros en investigación y enseñando. La habilitación es, por tanto, un título de un nivel superior al del doctorado alemán concedido durante la Promoción . Por lo general, se obtiene después de varios años de investigación independiente, ya sea "internamente" mientras trabajaba en una universidad en un puesto como Wissenschaftlicher Assistent ("asistente científico", un puesto equivalente al profesor asistente cuando lo ocupa un doctorado) o Akademischer Rat (conferenciante) o "externamente" como un practicante como un maestro de escuela secundaria, un abogado, etc.

Solo se alienta a los candidatos que reciban la calificación más alta o la segunda más alta para su tesis doctoral a que procedan a la habilitación. Desde 2006, en algunos estados federales de Alemania, ha habido nuevas restricciones por parte de las leyes federales con respecto al grado de la tesis doctoral que permiten que solo candidatos excelentes ingresen al proceso de Habilitación .

Una vez que se completan la tesis de habilitación ( Habilitationschrift , a menudo simplemente Habilitation ) y todos los demás requisitos, el candidato (llamado Habilitand / in en alemán) "se ha habilitado a sí mismo" y recibe el título de Dr. habil. (con la especificación, como Dr. rer. nat. habil. ). Depende del estado o de la universidad si la habilitación cuenta de jure como un doctorado adicional separado del original (en cuyo caso él o ella sería un Dr. rer. Nat. Dr. rer. Nat. Habil. ).

Un procedimiento distinto, pero una formalidad después de completar la habilitación, es recibir oficialmente venia legendi , latín para "permiso para dar conferencias", o venia docendi , latín para "derecho a enseñar" una materia académica específica en las universidades de por vida. Alguien en posesión de la venia legendi pero que no tiene una cátedra se llama Privatdozent (para hombres) o Privatdozentin (para mujeres), abreviado PD o Priv.-Doz. . El estatus de Privatdozent requiere hacer algo de enseñanza (generalmente no remunerada) incluso para mantener el título ( Titellehre o enseñanza titular).

Tenga en cuenta que la distinción Dr. habil. casi nunca se usa junto con Privatdozent , como está implícito en él, y solo rara vez con Professor , en el que solía estar implícito.

Austria [ editar ]

En Austria, el procedimiento está regulado actualmente por la legislación nacional (Ley de universidades austriacas UG2002 §103 [12] ). El proceso de graduación incluye adicionalmente a la subcomisión del Senado (incluidos los representantes de los estudiantes para una audiencia sobre las capacidades docentes del candidato) un revisor externo. Tener una habilitación permite a los académicos realizar investigaciones y supervisar (PhD, MSc, ...) en nombre de esta universidad. Al tratarse de un título académico, esto es válido incluso si la persona no está matriculada (o ya no está matriculada) en esta institución ( Habilitación ad personam ). El nombramiento para una cátedra completa con una comisión de investigación internacional incluye un venia docendi (UG2002 §98 (12)), que está restringido al momento del nombramiento (UG2002 §98 (13) -Posicionamiento del anuncio de habilitación ).

Si bien la habilitación garantiza los derechos de la investigación independiente y la supervisión, es en nombre del estatuto de las universidades otorgar esos derechos también a, por ejemplo, profesores asociados sin habilitación. Actualmente, las principales universidades austriacas lo hacen solo para estudiantes de maestría, pero no para programas de doctorado. [13] [14] [15]

Italia [ editar ]

En el sistema legal italiano, las "habilitaciones" son diferentes tipos de actos y autorizaciones.

Habilitaciones para cátedras asociadas y plenas en Universidades

En cuanto a las habilitaciones universitarias, la denominada "Reforma Gelmini" del sistema de investigación y docencia universitaria (Ley italiana 240 del año 2010 y modificaciones posteriores) ha establecido la habilitación científica nacional para las convocatorias en el rol de profesor asociado y catedrático " abilitazione scientifica nazionale ", o ASN ). Esto significa que, como requisito previo para poder ser seleccionado por un comité universitario para ocupar estos roles, es necesario haber obtenido la calificación científica para el tipo de docencia correspondiente. Para los campos STEM (los llamados "campos bibliométricos"), las calificaciones requieren una evaluación de dos pasos:

(1) primero una evaluación cuantitativa , ya que cada candidato y ASN como profesor asociado o titular debe tener al menos 2 de estos 3 requisitos: haber publicado más artículos que la mayoría de los profesores asociados o titulares en las universidades italianas, haber recibido más citas que la mayoría profesores asociados o titulares en universidades italianas, con un índice h más alto que la mayoría de los profesores asociados o titulares en universidades italianas;

(2) luego, un comité específico (uno por cada subcampo científico) evaluará cualitativamente el CV científico de los candidatos, considerando la financiación, movilidad, autonomía de la investigación, premios ganados, etc.

El candidato seleccionado recibirá su habilitación ASN como profesor asociado o titular (o, en algunos casos, para ambos) y, por lo tanto, podrá postularse para esas vacantes en universidades italianas.

La habilitación de ASN también permite competir por puestos de profesorado asistente de seguimiento permanente de 3 años (llamado RTDb en el sistema italiano, como " ricercatore a tempo determinato di tipo b "). Al final del contrato de 3 años, el profesor asistente debe tener una habilitación ASN válida para convertirse en profesor asociado permanente, de lo contrario, será despedido permanentemente. Para evitar esto (que puede ser desastroso para los departamentos italianos que ya cuentan con personal insuficiente), es una práctica común otorgar puestos de RTDb a personas ya habilitadas como profesores asociados o titulares, lo que contrasta en la práctica con el espíritu de la "reforma Gelmini".

La habilitación de ASN es válida por 6 años, pero un candidato puede solicitar nuevamente para renovar su habilitación 4 años después de haberla recibido. Si falla una solicitud de habilitación de ASN, el candidato puede volver a solicitarla, pero solo después de una pausa de 12 meses.

Debido a la extrema escasez de puestos de titularidad en Italia, la validez de la habilitación de ASN se aumentó recientemente a 9 años a través de un decreto del gobierno en octubre de 2019.

Cualificaciones profesionales

En el ámbito de las profesiones libres reguladas, amparadas por un cuerpo profesional (arquitectos, abogados, ingenieros, médicos, farmacéuticos, periodistas ...), identifica el examen estatal, más propiamente llamado "examen estatal para la calificación para el ejercicio de las profesiones". “que permite a los alumnos ya egresados ​​o con los títulos necesarios inscribirse en la lista de profesionales y trabajo. Muchos exámenes estatales incluyen la posesión de una calificación específica entre los requisitos. Por ejemplo, para participar en el examen de habilitación para la profesión de arquitecto o ingeniero, es necesario que ya se haya graduado de una universidad. Sin embargo, para ejercer realmente la profesión es necesario registrarse en la asociación profesional correspondiente y, si la profesión se ejerce de forma independiente,es necesario tener un número de IVA. Estos exámenes suelen ser organizados por las órdenes profesionales con la colaboración de las universidades de la zona.

En otros casos, especialmente en el caso de las profesiones de la salud o del profesional de la puericultura, no amparado por el carácter profesional, el título en sí es un título habilitante.

Finalmente, algunas habilitaciones, al no poder realizar sus actividades de forma autónoma, necesitan ser contratadas en una estructura adecuada para el ejercicio efectivo de la profesión en cuestión. Este es, por ejemplo, el caso del sector educativo: una vez superado el examen de calificación, se debe ganar un concurso público para la contratación en una escuela secundaria superior o inferior.

Portugal [ editar ]

In the Portuguese legal system, there are two types of habilitation degree. The first is normally given to university professors and is named agregação [16] (Decree of Law 239/2007) while the second is named habilitação and is used by doctoral researchers working in institutes outside universities[17] (Decree of Law 124/99). Legally, they are equivalent and are required for a professor (agregação) or a researcher (habilitação) to reach the top of their specific careers (Full Professor or Coordinator Researcher). Both degrees aim to evaluate if the candidate has achieved significant outputs in terms of scientific activity, including activities in postgraduation supervision.

The process to obtain any of the degrees is very similar, with minor changes. Any PhD holder can submit a habilitation thesis to obtain the degree. For Agregação, the thesis is composed by a detailed CV of the achievements obtained after concluding the PhD; a detailed report of an academic course taught at the university (or a proposed course to be taught); and the summary of a lesson to be given. For Habilitação, the academic course report is replaced by a research proposal or a proposal for advanced PhD studies.

After the candidate submits the habilitation thesis, a jury composed from 5 to 9 Full Professors or Coordinator Researchers, first evaluates the submitted documents and the majority needs to approve the request by the candidate. If approved, the candidate then needs to defend his thesis in a 2-day public defense. During each day, the public defense has a duration of 2 hours. On the first day, the curriculum of the candidate is discussed (for both degrees) and in the case of agregação, the candidate also needs to present the academic course selected. In the second day, the candidate needs to present a lecture (agregação) or a proposal of a research project (habilitação).

Equivalent degrees[edit]

The Doctor of Science in Russia and some other countries formerly part of the Soviet Union or the Eastern bloc is equivalent to a Habilitation. The cumulative form of the habilitation can be compared to the higher doctorates, such as the D.Sc. (Doctor of Science), Litt.D. (Doctor of Letters), LL.D. (Doctor of Laws) and D.D. (Doctor of Divinity) found in the UK, Ireland, and some Commonwealth countries, which are awarded on the basis of a career of published work. However, higher doctorates from these countries (except Russia) are often not recognized by any German state as being equivalent to the habilitation.[18] In 1999, Russia and Germany signed a Statement on Mutual Academic Recognition of Russian Academic Degrees and German Academic Qualifications, including the equivalence of the Russian Doctor of Science and the German Habilitation qualification. [5]

Furthermore, the position or title of an Associate Professor (or higher) at a European Union-based university is systematically translated into or compared to titles such as Universitätsprofessor (W2) (Germany), førsteamanuensis (Norway), or Doktor hab. (Poland) by institutions such as the European Commission Directorate-General for Research,[19] and therefore usually implies the holder of such title has a degree equivalent to habilitation.

Debate[edit]

German debate about the habilitation[edit]

In 2004, the habilitation was the subject of a major political debate in Germany. The former Federal Minister for Education and Science, Edelgard Bulmahn, aimed to abolish the system of the habilitation and replace it by the alternative concept of the junior professor: a researcher should first be employed for up to six years as a "junior professor" (a non-tenured position roughly equivalent to assistant professor in the United States) and so prove his/her suitability for holding a tenured professorship.

Many, especially researchers in the natural sciences, as well as young researchers, have long demanded the abandonment of the habilitation as they think it to be an unnecessary and time-consuming obstacle in an academic career, contributing to the brain drain of talented young researchers who think their chances of getting a professorship at a reasonable age to be better abroad and hence move, for example, to the UK or USA. Many feel overly dependent on their supervising Principal Investigators (the professor heading the research group) as superiors have the power to delay the process of completing the habilitation. A further problem comes with funding support for those who wish to pursue a habilitation where older candidates often feel discriminated against, for example under the DFG's Emmy-Noether programme. Furthermore, internal "soft" money might be only budgeted to pay for younger postdoctoral scientists. Because of the need to chase short-term research contracts, many researchers in the natural sciences apply for more transparent career development opportunities in other countries. In summary, a peer-reviewed demonstration of a successful academic development and international out-look is considered more than compensation for an habilitation where there is evidence of grant applications, well-cited publications, a network of collaborators, lecturing and organisational experience, and experience of having worked and published abroad.

On the other hand, amongst many senior researchers, especially in medicine, the humanities and the social sciences, the habilitation was—and still is—regarded as a valuable instrument of quality control (venia legendi) before giving somebody a tenured position for life.

Bavaria, Saxony and Thuringia, three states with conservative governments, filed suit at the German Constitutional Court against the new law replacing the habilitation with the junior professor.[20] The Court concurred with their argument that the Bundestag (the federal parliament) cannot pass such a law, because the German constitution explicitly states that affairs of education are the sole responsibility of the states and declared the law to be invalid in June 2004. In reaction, a new federal law was passed, giving the states more freedom regarding habilitations and junior professors. The junior professor has since been legally established in all states, but it is still possible—and encouraged—for an academic career in many subjects in Germany to pursue a habilitation.

See also[edit]

  • Postdoctoral research

References[edit]

  1. ^ Weineck SB, Koelblinger D, Kiesslich T (2015). "Medizinische Habilitation im deutschsprachigen Raum" [Medical habilitation in German-speaking countries]. Der Chirurg (in German). 86 (4): 355–65. doi:10.1007/s00104-014-2766-2. PMID 25047266.
  2. ^ Arguably one of the earliest German habilitation holders is Erhard Weigel (Dr. phil. hab., Leipzig, 1652, according to the Erhard Weigel Gesselschaft Archived 14 November 2016 at the Wayback Machine).
  3. ^ Christian Fleck, Sociology in Austria, Palgrave Macmillan, 2015.
  4. ^ Carl Brockelmann, History of the Arabic Written Tradition, Volume 1, BRILL, 2016, p. vii.
  5. ^ a b "НИЦ АПМ Минобрнауки РФ". www.russianenic.ru (in Russian). Retrieved 2 March 2021.
  6. ^ "Habilitationsordnung (Laws and regulations of the Ruhr-Universität Bochum, Germany)" (PDF) (in German). ruhr-uni-bochum.de. Archived from the original (PDF) on 14 October 2009.
  7. ^ "PhD and Postdoc". fu-berlin.de.
  8. ^ "A guide to documentation on habilitation and professorship procedures at the Faculty of Medicine of Masaryk University in Brno". Masaryk University in Brno. Retrieved 17 April 2013.
  9. ^ a b Alan D. Schrift (2006), Twentieth-Century French Philosophy: Key Themes And Thinkers, Blackwell Publishing, p. 208.
  10. ^ "Arrêté du 7 août 2006 relatif à la formation doctorale. - Legifrance". legifrance.gouv.fr.
  11. ^ "Décret n°84-431 du 6 juin 1984 fixant les dispositions statutaires communes applicables aux enseignants-chercheurs et portant statut particulier du corps des professeurs des universités et du corps des maîtres de conférences. - Legifrance". legifrance.gouv.fr.
  12. ^ "Bundesrecht konsolidiert: Gesamte Rechtsvorschrift für Universitätsgesetz 2002, Fassung vom 08.06.2019". bka.gv.at.
  13. ^ "Satzung der Universität Wien » Studienrecht". univie.ac.at.
  14. ^ "Archived copy" (PDF). Archived from the original (PDF) on 6 June 2014. Retrieved 4 June 2014.CS1 maint: archived copy as title (link)
  15. ^ "Legal basis". Universität Innsbruck. Archived from the original on 6 June 2014.
  16. ^ https://dre.pt/application/conteudo/639289
  17. ^ https://dre.pt/application/conteudo/534996
  18. ^ "Anabin database". Anabin database (in German, click on "Abschlusstypen", then select Länderauswahl "Großbritannien", then "Doctor of/in"). 24 July 2009. Retrieved 13 September 2018.
  19. ^ European Commission Directorate-General for Research on Seniority Grades of Academic Staff, p. 129 and pp. 133ff accessed September 26, 2017.
  20. ^ "WDR - Informationen und Nachrichten vom Westdeutschen Rundfunk". www.wdr.de. 27 February 2016. Retrieved 12 October 2016.

Further reading[edit]

  • A short description of PhD and Habilitation at the Free University of Berlin, Germany
  • Education in Austria at the European Education Directory
  • Germany tries to break its Habilitation Habit article in the science magazin of the AAAS
  • Habilitation procedure at the Technical University of Munich, Germany
  • Higher Education in Hungary at the Encyclopædia Britannica
  • Habilitation in Romania