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El fútbol de la escuela secundaria es el fútbol de campo que juegan los equipos de las escuelas secundarias en los Estados Unidos y Canadá. Se encuentra entre los deportes interescolares más populares en ambos países, pero su popularidad está disminuyendo. [1] Según el Washington Post , entre 2009 y 2019, la participación en el fútbol de la escuela secundaria ha disminuido en un 9%. [2]

Reglas [ editar ]

La Federación Nacional de Asociaciones Estatales de Escuelas Secundarias (NFHS) establece las reglas del fútbol de las escuelas secundarias en los Estados Unidos.

Desde la temporada de escuelas secundarias de 2019, Texas es el único estado que no basa sus reglas de fútbol en el conjunto de reglas de la NFHS, sino que utiliza las reglas de la NCAA con ciertas excepciones que se muestran a continuación. [3] [4] Durante la temporada 2018, Massachusetts también basó sus reglas en las de la NCAA, [5] pero adoptó las reglas de la NFHS en 2019. [6]

Con su ascendencia común, las reglas de la NFHS del fútbol de la escuela secundaria son en gran medida similares al juego universitario, aunque con algunas diferencias importantes:

  • Los cuatro cuartos tienen una duración de 12 minutos cada uno, a diferencia de los 15 minutos en el fútbol universitario y profesional. (Texas usa el cuarto de 12 minutos de NFHS).
  • Los patadas iniciales se llevan a cabo en la yarda 40 del equipo que patea, a diferencia de las 35 en la universidad y la NFL . (Texas ha adoptado la regla NFHS).
  • Si se falla un intento de gol de campo , se trata como un despeje, normalmente sería un touchback y el equipo contrario comenzará en la yarda 20. Sin embargo, si no entra en la zona de anotación , puede ser derribado o devuelto como un despeje normal.
  • Cualquier patada que cruce la línea de gol es automáticamente un touchback; las patadas no se pueden devolver fuera de la zona de anotación.
  • El lugar de colocación después de todos los touchbacks, incluidos los resultantes de patadas de salida y tiros libres después de un safety, es la línea de 20 yardas del equipo que recibe la posesión. Contraste con las reglas de la NCAA y la NFL, que exigen que la pelota se coloque en la línea de la yarda 25 del equipo receptor si una patada inicial o un tiro libre después de un safety resulta en un touchback.
  • Todas las recepciones limpias dan como resultado la colocación de la pelota en el lugar de la recepción limpia. Según las reglas de la NCAA (pero no las reglas de la NFL), una patada inicial o un tiro libre después de un safety que termina en una recepción limpia dentro de la yarda 25 del equipo receptor se trata como un touchback, con el balón localizado en la 25.
  • La interferencia de pase de la defensa da como resultado una penalización de 15 yardas, pero no un primer intento automático.
  • La interferencia de pase por parte de la ofensiva resulta en una penalización de 15 yardas, desde el punto anterior, y sin pérdida de down.
  • La defensa no puede devolver un intento de punto extra para anotar.
  • Cualquier jugador defensivo que invade la zona neutral, sin importar si la bola fue centrada o no, comete una falta de "bola muerta" por invasión. Penalización de 5 yardas desde el punto anterior.
  • Antes de 2013, la interferencia de pase ofensivo resultó en una penalización de 15 yardas y una pérdida de down. La provisión de pérdida de down se eliminó de las reglas a partir de 2013. En la universidad y la NFL, la interferencia de pase ofensivo es de solo 10 yardas.
  • El uso de horas extraordinarias y el tipo de horas extraordinarias utilizadas depende de la asociación estatal individual. La NFHS ofrece un procedimiento de tiempo extra sugerido basado en el Kansas Playoff , pero no hace que sus disposiciones sean obligatorias.
  • Se puede pedir castigo intencional incluso si el mariscal de campo está fuera de la caja de tackle .
  • El equipo de casa debe usar camisetas de color oscuro y el equipo visitante debe usar camisetas blancas. En la NFL, así como en los juegos de conferencia en la Southeastern Conference, el equipo local puede elegir el color de la camiseta. Según las reglas generales de la NCAA, el equipo local puede vestirse de blanco con la aprobación del equipo visitante.
  • Desde 2018, la llamada "patada emergente", una técnica de tiro libre que a veces se usa para tiros de costado , en la que el pateador empuja la pelota directamente al suelo para que rebote alto en el aire (eliminando así la posibilidad de una captura justa) - ha sido prohibido. [7]
  • A partir de 2019, la NFHS les dio a sus asociaciones miembro la opción de permitir la revisión de repeticiones solo en los juegos de postemporada. [8] Anteriormente, prohibió el uso de la revisión de repetición incluso si el lugar tenía las instalaciones para respaldarlo. En Texas, el organismo sancionador de las escuelas públicas, la Liga Interescolar Universitaria , solo permite la revisión de repeticiones en los juegos de campeonato estatal, mientras que el organismo principal que rige las escuelas no públicas, la Asociación de Escuelas Privadas y Parroquiales de Texas , sigue la práctica de NFHS anterior a 2019. de prohibir la revisión de repetición.

El fútbol universitario ha adoptado al menos una regla única de la escuela secundaria. En 1996, la NCAA adoptó las reglas de horas extra utilizadas originalmente por los equipos de las escuelas secundarias de Kansas , aunque la NCAA ha realizado cinco modificaciones importantes. En primer lugar, durante la temporada 2018, cada posesión comenzó desde la yarda 25. Desde 2021, esto permanece en vigor a través de los dos primeros procedimientos de horas extraordinarias. En segundo lugar, el triple tiempo extra y, a partir de entonces, son intentos de conversión de dos puntos en lugar de posesiones desde la línea de 25 yardas, y los intentos exitosos se puntúan como conversiones en lugar de touchdowns.

Treinta y cuatro estados tienen una regla de misericordia que entra en juego durante los juegos de un solo lado después de que se supera un margen de puntuación prescrito en el medio tiempo o en cualquier punto posterior. El tipo de regla de misericordia varía de un estado a otro, y muchos usan un "reloj continuo" después de que se alcanza el margen de puntuación (en el que, excepto en situaciones específicas, el reloj sigue funcionando en jugadas en las que normalmente se detendría), mientras que otros estados finalizar el juego una vez que se alcanza o se supera el margen. Por ejemplo, Texas usa una regla de misericordia de 45 puntos (para detener el juego) solo en el fútbol de seis hombres; para el fútbol de 11 hombres no hay parada automática, pero los entrenadores pueden acordar mutuamente utilizar un reloj continuo.

La mayoría de las escuelas canadienses utilizan las reglas del fútbol canadiense adaptadas al juego de la escuela secundaria. La excepción es Columbia Británica , que usa las reglas de NFHS como se usa en los Estados Unidos. [9]

Preocupaciones por la seguridad y la salud cerebral [ editar ]

Robert Cantu, profesor de neurología y neurocirugía y cofundador del Centro CTE de la Facultad de Medicina de la Universidad de Boston, cree que los niños menores de 14 años no deben jugar al fútbol americano. [10] Sus cerebros no están completamente desarrollados y la mielina (aislamiento de las células nerviosas) tiene un mayor riesgo de cizallamiento cuando el cerebro es joven. La mielinización se completa aproximadamente a los 15 años. Los niños también tienen cabezas más grandes en relación con el tamaño de su cuerpo y cuellos más débiles. [11] [12]

La encefalopatía traumática crónica (CTE) es causada por traumatismos cerebrales repetidos, como conmociones cerebrales y golpes en la cabeza que no producen conmociones cerebrales. Se ha encontrado en jugadores de fútbol que habían jugado solo unos pocos años, incluidos algunos que solo jugaban a nivel de escuela secundaria. [13] [14]

Un estudio financiado por la NFL informó que los jugadores de fútbol de la escuela secundaria sufrieron 11.2 conmociones cerebrales por cada 10,000 juegos o prácticas, casi el doble que los jugadores de fútbol americano universitario. [15]

Según un estudio de 2017 sobre los cerebros de los jugadores de fútbol de parrilla fallecidos, el 99% de los cerebros evaluados de los jugadores de la NFL , el 88% de los jugadores de CFL , el 64% de los jugadores semiprofesionales, el 91% de los jugadores de fútbol americano universitario y el 21% de los jugadores de fútbol americano de secundaria tenía varias etapas de CTE . [dieciséis]

Otras lesiones comunes incluyen lesiones de piernas, brazos y espalda baja. [17] [18] [19] [20]

Referencias [ editar ]

  1. ^ "Conmociones cerebrales en deportes de secundaria - ¿se puede salvar el fútbol? - Atlético" .
  2. ^ Bogage, Jacob (3 de octubre de 2019). "Los jugadores de fútbol americano D-III dicen que la decisión de perder la temporada después de las lesiones fue de ellos, no de la universidad" . The Washington Post . Consultado el 3 de octubre de 2019 . A nivel nacional, la participación en el fútbol en las escuelas secundarias ha disminuido un 9.1 por ciento en los últimos 10 años.
  3. ^ "Manual de fútbol 2018-19" (PDF) . Liga Interescolar Universitaria . Consultado el 21 de enero de 2019 .
  4. ^ "Sección 159 - Reglas del fútbol" . Constitución de TAPPS . Asociación de Escuelas Privadas y Parroquiales de Texas . Consultado el 21 de enero de 2019 .
  5. ^ "Regla 69.1" (PDF) . Reglas y reglamentos que rigen el atletismo . Asociación Atlética Interescolar de Massachusetts . 1 de julio de 2011 - 30 de junio de 2011. Archivado desde el original (PDF) el 16 de noviembre de 2009 . Consultado el 28 de julio de 2009 .
  6. ^ "MIAA alinea las reglas con la NFHS en fútbol, ​​voleibol y béisbol" (Comunicado de prensa). Federación Nacional de Asociaciones Estatales de Escuelas Secundarias. 8 de agosto de 2018 . Consultado el 21 de enero de 2019 .
  7. ^ "Nuevas reglas de bloqueo y patadas abordan la minimización de riesgos en el fútbol de la escuela secundaria" (Comunicado de prensa). Federación Nacional de Asociaciones Estatales de Escuelas Secundarias. 24 de abril de 2018 . Consultado el 2 de diciembre de 2019 .
  8. ^ "Cambios en las reglas del fútbol - 2019" . Federación Nacional de Asociaciones Estatales de Escuelas Secundarias. 16 de mayo de 2019 . Consultado el 24 de noviembre de 2019 .
  9. ^ "Inicio de BCFOA" . Asociación de Oficiales de Fútbol de la Columbia Británica. Archivado desde el original el 13 de septiembre de 2010 . Consultado el 1 de septiembre de 2010 .
  10. ^ Nader, Ralph; Reed, Kenneth (8 de noviembre de 2016). "Las X y O de la lesión cerebral y el fútbol juvenil" . Chicago Tribune . Archivado desde el original el 27 de agosto de 2017 . Consultado el 26 de agosto de 2017 .
  11. ^ Cantu, "Conmociones cerebrales y nuestros hijos"
  12. ^ Paul Solotaroff, "This Is Your Brain on Football" Archivado el 1 de octubre de 2017 en Wayback Machine , 31 de enero de 2013, Rolling Stone
  13. ^ Toporek, Bryan. "Nuevo: el fútbol americano de secundaria puede provocar daños cerebrales a largo plazo, dice un estudio" . Semana de la Educación . Archivado desde el original el 2 de agosto de 2017 . Consultado el 26 de agosto de 2017 .
  14. ^ "Golpes mortales: la historia del ex jugador de fútbol Chris Coyne" . Página de YouTube de Lauren Tarshis . Lauren Tarshis. 21 de septiembre de 2012. Archivado desde el original el 28 de mayo de 2017 . Consultado el 27 de agosto de 2017 .
  15. ^ Preparaciones con mayor riesgo de conmoción cerebral Archivado el 4 de noviembre de 2013 en Wayback Machine , ESPN , Tom Farrey, 31 de octubre de 2013.
  16. ^ "Los investigadores de BU encuentran CTE en el 99% de los ex jugadores de la NFL estudiados | The Brink | Universidad de Boston" .
  17. ^ Willigenburg, NW; Borchers, JR; Quincy, R .; Kaeding, CC; Hewett, TE (2016). "Comparación de lesiones en el fútbol americano colegiado y el rugby de clubes: un estudio de cohorte prospectivo - Nienke W. Willigenburg, James R. Borchers, Richard Quincy, Christopher C. Kaeding, Timothy E. Hewett, 2016" . The American Journal of Sports Medicine . 44 (3): 753–60. doi : 10.1177 / 0363546515622389 . PMID 26786902 . S2CID 21829142 .  
  18. ^ "Los tipos comunes de lesiones en el fútbol" .
  19. ^ Makovicka, JL; Patel, KA; Deckey, DG; Hassebrock, JD; Chung, AS; Tummala, SV; Hydrick, TC; Gulbrandsen, M .; Hartigan, DE; Chhabra, A. (2019). "Lesiones lumbares en futbolistas de la Asociación Atlética Universitaria Nacional: un estudio epidemiológico de 5 temporadas" . Revista ortopédica de medicina deportiva . 7 (6). doi : 10.1177 / 2325967119852625 . PMC 6582304 . PMID 31245431 .  
  20. ^ "reverehealth.com" .
  • ESPN College Football Encyclopedia de Michael McCambridge: enumera los récords históricos de todas lasuniversidadesactuales de la División I y la Ivy League , incluidos los partidos jugados contra equipos de escuelas secundarias ISBN 1-4013-3703-1 

Enlaces externos [ editar ]

  • Fútbol de la escuela secundaria en Curlie