Inclusión (derechos de las personas con discapacidad)

La inclusión , en relación con las personas con discapacidad , se define como incluir a las personas con discapacidad en las actividades cotidianas y garantizar que tengan acceso a recursos y oportunidades de forma similar a sus pares sin discapacidad. Los defensores de los derechos de las personas con discapacidad definen la verdadera inclusión como orientada a resultados, en lugar de centrada meramente en el estímulo. Con este fin, las comunidades, empresas y otros grupos y organizaciones se consideran inclusivos si las personas con discapacidad no enfrentan barreras para participar y tienen igual acceso a oportunidades y recursos. [1] [2]

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Video producido por una red de museos mexicanos y Wiki Learning Tec de Monterrey para promover la accesibilidad a las instituciones culturales en México.

Las barreras comunes para la plena inclusión social y económica de las personas con discapacidad incluyen entornos físicos y métodos de transporte público inaccesibles, falta de dispositivos y tecnologías de asistencia, medios de comunicación no adaptados y lagunas en la prestación de servicios. prejuicios discriminatorios y estigmas en la sociedad, y sistemas y políticas inexistentes o que dificultan la participación de todas las personas con alguna condición de salud en todos los ámbitos de la vida. [3] [4]

Los defensores de la inclusión argumentan que una de las barreras clave para la inclusión es, en última instancia, el modelo médico de discapacidad , que supone que una discapacidad reduce inherentemente la calidad de vida del individuo y tiene como objetivo utilizar la intervención médica para disminuir o corregir la discapacidad. Las intervenciones se enfocan en terapias físicas y / o mentales , medicamentos , cirugías y dispositivos de asistencia . Los defensores de la inclusión, que generalmente se adhieren al modelo social de la discapacidad , alegan que este enfoque es incorrecto y que aquellos que tienen discapacidades físicas, sensoriales, intelectuales y / o del desarrollo tienen mejores resultados si, en cambio, son considerados y valorados por la sociedad como lo hacen están. [5]

La inclusión es, en última instancia, una práctica multifacética que involucra una variedad de enfoques a través de culturas y entornos. Garantiza que las personas con capacidades diferentes pertenezcan de forma visible y palpable a las metas y objetivos de la sociedad en general, participen y estén activamente conectadas con ellas.

El diseño universal es uno de los conceptos y enfoques clave de la inclusión de la discapacidad. Implica diseñar edificios, productos o entornos de manera que se asegure la accesibilidad y la usabilidad en la mayor medida posible. [6] [7] [8]

La transversalización de la discapacidad es simultáneamente un método, una política y una herramienta para lograr la inclusión social. En resumen, es un proceso que se centra en la integración de individuos anteriormente marginados en la sociedad "mayoritaria". Esto se logra haciendo que "las necesidades y experiencias de las personas con discapacidad sean parte integral del diseño, implementación, monitoreo y evaluación de políticas y programas en todas las esferas políticas, económicas y sociales para que las personas con discapacidad se beneficien por igual y para que la desigualdad no se perpetúa ". [9] En entornos educativos, es la práctica de colocar a los estudiantes con servicios de educación especial en un aula de educación general durante períodos de tiempo específicos según sus habilidades para permitir que una persona con una discapacidad participe en un entorno "convencional" sin dificultad adicional. creando entornos inclusivos. [10] Por ejemplo, iniciativas educativas como IDEA o No Child Left Behind promueven la escolarización inclusiva o la integración de los niños con discapacidades, como el autismo , para que puedan participar en la comunidad en general.

En los Estados Unidos , las leyes federales que se refieren a las personas con discapacidades tienen como objetivo crear un entorno inclusivo mediante la promoción de la integración, la no discriminación, las adaptaciones razonables y el diseño universal. Hay tres leyes federales clave que protegen los derechos de las personas con discapacidades e intentan asegurar su inclusión en muchos aspectos de la sociedad.

La sección 504 de la Ley de rehabilitación de 1973 protege a las personas de la discriminación basada en la discapacidad. Los requisitos de no discriminación de la ley se aplican a empleadores y organizaciones que reciben asistencia financiera de departamentos o agencias federales. [11] Creó y extendió los derechos civiles a las personas con discapacidades y permite adaptaciones razonables, como áreas especiales de estudio y asistencia según sea necesario para cada estudiante. [12]

El Departamento de Justicia de los Estados Unidos publicó la Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA) en 1990. Es una ley de derechos civiles que protege las libertades civiles de las personas con discapacidades. En lo que respecta al diseño universal, la ADA requiere que los empleadores y organizaciones cubiertos proporcionen adaptaciones razonables a los empleados con discapacidades e impone requisitos de accesibilidad en las instalaciones públicas. [13] La ADA garantiza la igualdad de oportunidades para las personas con discapacidades en varias áreas: empleo; Alojamientos públicos (como restaurantes, hoteles, bibliotecas, escuelas privadas, etc.); Transporte; Servicios gubernamentales estatales y locales; Telecomunicaciones (como teléfonos, televisores y computadoras).

La Ley de Protección al Paciente y Atención Médica Asequible , que se publicó en 2010, aborda la inclusión de la discapacidad en el sentido de que designa el estado de discapacidad como una categoría demográfica y exige la recopilación de datos para evaluar las disparidades en la salud. [14]

Si bien se han creado leyes para garantizar el acceso físico, como las rampas obligatorias para sillas de ruedas, la comunidad de discapacitados aún no tiene una alta tasa de participación en actividades culturales. Además, las actitudes y prejuicios de las personas sin discapacidad hacia la comunidad con discapacidad siguen siendo un problema persistente. [15] Con este fin, cuando se trata de las percepciones sociales de las personas con discapacidades, las barreras para la inclusión generalmente incluyen comportamientos de otras personas, malentendidos, falta de conciencia sobre las discapacidades e incluso una falta de comprensión sobre las funciones realizadas por los animales de servicio. Esto se suma a las barreras físicas ya presentes, incluido el transporte, el nivel de iluminación o los edificios y equipos accesibles para discapacitados. [dieciséis]

  1. ↑ CDC (9 de abril de 2019). "Inclusión de la discapacidad | CDC" . Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades . Consultado el 7 de marzo de 2021 .
  2. ^ "Resumen de la inclusión de la discapacidad" . Banco Mundial . Consultado el 7 de marzo de 2021 .
  3. ^ CDC (4 de septiembre de 2019). "Discapacidad y barreras de discapacidad para la salud | CDC" . Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades . Consultado el 7 de marzo de 2021 .
  4. ^ Fitzgerald, Hayley (2018), Brittain, Ian; Beacom, Aaron (eds.), "Disability and Barriers to Inclusion" , The Palgrave Handbook of Paralympic Studies , Londres: Palgrave Macmillan Reino Unido, págs. 55–70, doi : 10.1057 / 978-1-137-47901-3_4 , ISBN 978-1-137-47901-3, consultado el 7 de marzo de 2021
  5. ^ Fisher, Pamela; Goodley, Dan (2007). "El modelo médico lineal de la discapacidad: las madres de bebés discapacitados resisten con contra-narrativas" . Sociología de la salud y la enfermedad . 29 (1): 66–81. doi : 10.1111 / j.1467-9566.2007.00518.x . ISSN  1467-9566 . PMID  17286706 .
  6. ^ CDC (15 de septiembre de 2020). "Estrategias de inclusión de la discapacidad y la salud | CDC" . Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades . Consultado el 7 de marzo de 2021 .
  7. ^ "Ronald L. Mace en la Universidad Estatal de Carolina del Norte, Facultad de Diseño" . proyectos.ncsu.edu . Consultado el 7 de marzo de 2021 .
  8. ^ "Los objetivos y beneficios del diseño universal" . www.buffalo.edu . Consultado el 7 de marzo de 2021 .
  9. ^ "Política de integración de la discapacidad" (PDF) . UNIVERSIDAD DE AGRICULTURA Y TECNOLOGÍA JOMO KENYATTA . Consultado en 2013 . Verifique los valores de fecha en: |access-date=( ayuda )
  10. ^ "definición de transversalización" . web.archive.org . 2011-05-25 . Consultado el 7 de marzo de 2021 . Comprobar |archive-url=valor ( ayuda )
  11. ^ CDC (15 de septiembre de 2020). "Estrategias de inclusión de la discapacidad y la salud | CDC" . Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades . Consultado el 8 de marzo de 2021 .
  12. ^ Este artículo incorpora material de dominio público del documento de la División de Derechos Civiles del Departamento de Justicia de los Estados Unidos : Una guía para las leyes de derechos de las personas con discapacidad . Información y asistencia técnica sobre la Ley de Estadounidenses con Discapacidades. Julio de 2009.
  13. ^ "Regulaciones de la ADA de 2010" . www.ada.gov . Consultado el 8 de marzo de 2021 .
  14. ^ CDC (15 de septiembre de 2020). "Estrategias de inclusión de la discapacidad y la salud | CDC" . Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades . Consultado el 8 de marzo de 2021 .
  15. ^ Ludwig, Erin (2012). "Estigma en las artes: cómo las barreras perceptivas influyen en la participación de las personas con discapacidad en las organizaciones artísticas". La Revista de Gestión de las Artes, Derecho y Sociedad . 42 (3): 141-151. doi : 10.1080 / 10632921.2012.729498 . ISSN  1063-2921 . S2CID  145124615 .
  16. ^ Hinton, Cynthia F .; Kraus, Lewis E .; Richards, T. Anne; Fox, Michael H .; Campbell, Vincent A. (diciembre de 2017). "La guía de servicios preventivos comunitarios e inclusión de la discapacidad" . Revista estadounidense de medicina preventiva . 53 (6): 898–903. doi : 10.1016 / j.amepre.2017.06.025 . PMC  5769691 . PMID  28869093 .

  • Disabled Peoples 'International (red global de inclusión)
  • La Red de Discapacidades de la Ciudad de Nueva York
  • Alianza para el Techno
  • Causas del cambio internacional
  • Center for Disability Law and Policy
  • Ragged Edge en línea
  • "El movimiento social abandonado" - artículo de la revista Z por Marta Russell
  • Fundación húngara Salva Vita que trabaja en la inclusión de personas con discapacidad mental, en húngaro e inglés
  • Fundación Hallatlan Fundación húngara que trabaja en la inclusión de personas con discapacidad auditiva y la popularización de la lengua de signos húngara, en húngaro e inglés
  • Kids Together, Inc Una organización sin fines de lucro voluntaria sin fondos que promueve la inclusión.
  • Sueños para niños
  • Centro de Diseño Inclusivo y Acceso Ambiental