La lectura independiente es un término utilizado en entornos educativos, donde los estudiantes participan en la elección y lectura de material (libros de ficción, no ficción, revistas, otros medios) para su consumo y disfrute independiente. Los estudiantes que leen de forma independiente tienen una opción creativa enfatizada en lo que quieren leer y eligen aprender. Por lo general, la lectura independiente se lleva a cabo junto con el plan de estudios continuo en el aula o en la escuela en casa . La lectura independiente puede vincularse a la valoración y la evaluación o permanecer como una actividad en sí misma.
Más nombres para la lectura independiente
- SSR: lectura silenciosa sostenida
- QUERIDA: Deja todo y lee
- Lectura voluntaria
Algunos de los objetivos de la lectura independiente
Serán estudiantes
- Leer más de buena gana y con más frecuencia.
- Interesarse más en la palabra impresa en general, incluida su propia escritura.
- Ser más receptivo a las actividades de enriquecimiento relacionadas con su lectura.
- Descubra que pueden pensar y escribir de manera significativa sobre su lectura.
- Aprenda que la literatura puede enriquecer sus vidas.
- Amplíe su vocabulario.
- Reciba puntuaciones más altas en las pruebas.
Cómo incluir la lectura independiente en una rutina
Los profesores pueden
- Asigne tiempo a cada uno para que sea independiente, donde el estudiante elegirá un libro y lo leerá durante esa cantidad de tiempo.
- Establezca una cantidad de páginas que los estudiantes deben leer al final de un período de tiempo específico.
- Tener un informe del libro donde el estudiante elige y lee un libro de su elección y lo explica a la clase.
Los padres pueden:
- Establezca una cierta cantidad de tiempo que su hijo tiene para leer.
- Haga que sus hijos les lean libros de su elección.
Ver también
- Círculos de literatura
- Lectura compartida
- Lectura guiada
- Lectura en silencio
Referencias
- ^ [1]
- ^ Sebranek, P., Kemper, D., Meyer, V., Van Rys, J., Barnhart, D. y Bachman, L. (1996). De la escuela al trabajo: Guía del maestro sobre el manual. Wilmington, MA: Houghton Mifflin Co.
- ^ [2]
- ^ [Cullinan, Bernice. "Lectura independiente y logro escolar". Asociación Americana de Bibliotecarios Escolares. http://www.ala.org/aasl/aaslpubsandjournals/slmrb/slmrcontents/volume32000/independent ]