Jon Ogborn
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Jon OgbornHonFInstP
Nació
Jon Michael Ogborn
alma mater
Conocido porFísica
PremiosLawrence Bragg Medal y Premio
Miembro honorario del Instituto de Física
Carrera científica
Los campos
Educación física
InstitucionesWorcester College of Higher Education
Fundación Nuffield
Chelsea College of Science and Technology
Universidad de Londres
Universidad de Sussex

El profesor Jon Ogborn HonFInstP es físico y ex profesor de Educación Científica en el Instituto de Educación de la Universidad de Londres , y ex profesor de Educación Científica en la Universidad de Sussex . [1] Con Paul Black , Ogborn co-desarrolló la calificación de física de nivel A de la Fundación Nuffield a fines de la década de 1960 y en la década de 1990 dirigió el proyecto para desarrollar un nuevo nivel A de Física Avanzada. [2] Es profesor emérito en el Instituto de Educación de la Universidad de Londres .

Carrera temprana

Ogborn asistió a la Universidad de Cambridge, donde obtuvo su título en Ciencias Naturales. Siguió esto obteniendo un Certificado de Postgrado en Educación en el Instituto de Educación de la Universidad de Londres . El primer papel de Ogborn fue como profesor de física en William Ellis School en Highgate , Londres . En unos pocos años, Ogborn había progresado a Director de Ciencias en Roan Grammar School en Greenwich antes de irse para unirse al personal académico en Worcester College of Higher Education . [1]

Mientras estaba en Worcester College of Higher Education a fines de la década de 1960, fue seleccionado para desarrollar el programa de Física A-Level de la Fundación Nuffield con Paul Black . [3] En 1971, Ogborn regresó a Londres para trabajar como investigador principal y luego como profesor de educación física en el Chelsea College of Science and Technology . [1] A principios de la década de 1970, Ogborn fue el coordinador del Proyecto del Proyecto de Aprendizaje de Educación Superior en Física, que fue financiado por la Fundación Nuffield . [4] En 1975, Ogborn fue seleccionado por György Marx.participar en el segundo seminario sobre el Danubio y volver para otros seminarios durante los próximos años. [5] [1]

Carrera posterior

En 1984, Ogborn dejó el Chelsea College of Science and Technology para convertirse en profesor de educación científica en el Instituto de Educación de la Universidad de Londres , [6] cargo que ocupó hasta 1997, cuando se incorporó a la Universidad de Sussex en el mismo puesto de profesor. de Educación Científica. Se retiró de este puesto en 2001, convirtiéndose en Profesor Emérito de Educación Científica en el Instituto de Educación . [1]

Entre 1992 y 1995, Ogborn trabajó en el proyecto financiado por la Fundación Nuffield Enseñando por qué las cosas cambian con Richard Boohan, desarrollando Energy and Change , una publicación de tres folletos para hacer que las ideas termodinámicas sean accesibles a los estudiantes de la escuela. [7] [8] Entre febrero y marzo de 1993, Ogborn fue miembro de Osher. [6] En 1997 fue seleccionado para dirigir el proyecto Advancing Physics A-Level financiado por el Instituto de Física . [9] [1]

A nivel internacional, Ogborn ha completado una investigación con el Groupe Internationale de Recherche sur l'Enseignement de la Physique, la Asociación Europea de Investigación en Educación Científica y la Unión Europea . [1] Durante su membresía en la Comisión Internacional de Educación Física, editó la segunda edición de su publicación Physics Now . [1]

Premios

En 1973, Ogborn ganó conjuntamente la Medalla y el Premio Lawrence Bragg [10] con Paul Black . Ogborn ha sido nombrado miembro honorario del Instituto de Física y fue medallista y miembro honorario de la Sociedad de Física Roland Eötvös de Hungría. [1] En 2006 ganó la medalla ICPE por sus contribuciones a la educación física, "que han sido sobresalientes por su naturaleza e internacionales por su alcance e influencia" . [1]

Vida personal

Ogden se ha casado dos veces. Su segunda esposa, la profesora Joan Bliss, murió en 2011 y le sobrevivieron Ogborn y sus tres hijos. [11] Ogborn y Bliss habían coescrito artículos juntos. [12] [13]

Escritos seleccionados

  • 2003 - Materia blanda: alimento para el pensamiento , diciembre de 2003, Educación Física, 39 (1): 45, doi : 10.1088 / 0031-9120 / 39/1/001
  • 2005 - 40 años de desarrollo curricular, enero de 2005, en el libro: Investigación y calidad de la educación científica (pp.57-65, doi : 10.1007 / 1-4020-3673-6_5
  • 2005 - Introducción a la relatividad: Menos puede ser más , abril de 2005, Educación física, 40 (3): 213, doi : 10.1088 / 0031-9120 / 40/3/001
  • 2008 - ¿Deberían los cursos de ciencias estar guiados por el contexto? - EIC, Real Sociedad de Química. [14]
  • 2008 - A Future for Modeling in Science Education , junio de 2008, Journal of Computer Assisted Learning, 6 (2): 103 - 112, doi : 10.1111 / j.1365-2729.1990.tb00355.x

Referencias

  1. ^ a b c d e f g h i j " Cita para la presentación de la medalla ICPE al profesor Jon Michael Ogborn del Instituto de Educación, Universidad de Londres Tokio 2006 " . Comisión Internacional de Educación Física . Consultado el 8 de enero de 2021 .
  2. ^ " Profesor Jon Ogborn, miembro honorario " . Instituto de Física . Consultado el 8 de febrero de 2021 .
  3. ^ " Paul Black y Jon Ogborn, Proyecto de física avanzada de Nuffield " . Computación Chilton . Consultado el 5 de febrero de 2021 .
  4. ^ " PJ Black & Jon Ogborn (1977) colaboración interuniversitaria en métodos de enseñanza de la ciencia, estudios en educación superior, 2: 2, 149-159, DOI: 10.1080 / 03075077712331376453 " . Estudios de Educación Superior. doi : 10.1080 / 03075077712331376453 . Consultado el 8 de febrero de 2021 . Cite journal requiere |journal=( ayuda )
  5. ^ Groupe Internationale pour la Recherche sur l'Enseignement de la Physique, Newsletter 47, enero de 2003
  6. ^ a b " Jon Ogborn, Osher Fellow, febrero y marzo de 1993" . Exploratorium . Consultado el 8 de febrero de 2021 .
  7. ^ " Energía y cambio" . Aprendizaje STEM . Consultado el 8 de febrero de 2021 .
  8. ^ " Romper la barrera energética " . TES. 3 de enero de 1997 . Consultado el 8 de febrero de 2021 .
  9. ^ Jon Ogborn, octubre de 2016, Educación física 51 030107
  10. ^ " Ganadores de la medalla y el premio Lawrence Bragg " . Instituto de Física . Consultado el 8 de febrero de 2021 .
  11. ^ " Obituario de Joan Bliss " . The Guardian . 8 de junio de 2011 . Consultado el 6 de febrero de 2021 .
  12. ^ John Ogborn, Joan Bliss (1977).Reacciones de los estudiantes a la ciencia de pregrado. Heinemann Educational for Nuffield Foundation Volumen 4. ISBN 9780435695835. Consultado el 8 de febrero de 2021 .
  13. ^ Fuerza y ​​movimiento desde el principio , diciembre de 1994, Aprendizaje e instrucción 4 (1): 7–25 DOI: 10.1016 / 0959-4752 (94) 90016-7 , doi : 10.1016 / 0959-4752 (94) 90016-7
  14. ^ " ¿Deberían los cursos de ciencias estar guiados por el contexto? " . EIC - La Real Sociedad de Química. 1 de marzo de 2008 . Consultado el 8 de febrero de 2021 .
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