Kevin William Keohane CBE , KCSG , FInstP fue un físico y administrador educativo británico. Keohane fue el primer profesor de educación científica en el Reino Unido , ocupando el puesto en el Chelsea College of Science and Technology entre 1967 y 1976. Keohane fue nombrado primer rector del recién formado Instituto de Educación Superior de Roehampton en 1976, cargo que mantenido hasta su jubilación en 1988. [1] [2]
Kevin Keohane | |
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Nació | Kevin William Keohane 28 de febrero de 1923 Portsmouth |
Fallecido | 13 de abril de 1996 | (73 años)
Conocido por | Educación física |
Esposos) | Patricia Ashford |
Niños | 4 |
Premios | Lawrence Bragg Medal and Prize Miembro honorario de la Universidad de Roehampton Miembro honorario de la Universidad de Surrey KCSG |
Carrera científica | |
Campos | Educación física |
Instituciones | Universidad de Bristol Chelsea College of Science and Technology Fundación Nuffield Instituto Roehampton de Educación Superior King's College London |
Carrera temprana
Keohane asistió a Borden Grammar School y obtuvo su título en la Universidad de Bristol . Después de un año de su título se unió a la Royal Air Force como parte del esfuerzo de guerra, alcanzando el rango de Teniente de Vuelo trabajando en radar. Después de dejar la RAF, Keohane completó su licenciatura y se unió a la Universidad de Bristol inicialmente como investigador de física en la óptica del ojo, antes de asumir el papel de profesor de anatomía y luego convertirse en lector de biofísica. [3] [1] En 1952 Keohane fundó la publicación británica Journal for Education Policy. [4]
Keohane se incorporó al Chelsea College of Science and Technology como profesor de física. Durante 1965, el gobierno británico planeó que el colegio fuera trasladado a St. Albans , [5] sin embargo, en 1966 el colegio se había unido a la Universidad de Londres como miembro federal. Como parte de su participación, presionó al gobierno para que financiara y presentara la nueva cátedra de Educación Científica, la primera en Gran Bretaña, que se creó en 1967. [6] Keohane fue elegido para el cargo, convirtiéndose en fundador y primer director de el nuevo Centro Chelsea para la Educación Científica. [1] Para entonces, Keohane se había convertido en coordinador del proyecto de enseñanza de la ciencia de la Fundación Nuffield , en sustitución de John Maddox , [7] y en el primer editor de la revista Physics Education del Instituto de Física . [8]
Mientras estaba en Chelsea College of Science and Technology , Keohane ayudó a crear la nueva Cátedra de Matemáticas, se convirtió en el subdirector de la universidad [1] y fue fundamental en la Fundación Nuffield al basar sus equipos de investigación curricular en Chelsea y liderar proyectos clave. [9] [10] Al principio, Keohane no estaba interesado en el trabajo de Nuffield Foundations, recordando en 1988 que "no era optimista, en parte debido a la falta de fondos para apoyar el trabajo de los profesores, pero principalmente porque no veía ninguna esperanza de atrayendo a la docencia a suficientes graduados en física ". [11] A principios de la década de 1970, Keohane fue crítico con la reorganización de la educación superior, especialmente con los colegios católicos, afirmando: "Uno se pregunta seriamente en todo esto qué consejo profesional se ha tenido en cuenta en este ejercicio administrativo de reorganización. Poco o nada ha sido próximamente sobre lo que es casi seguro que sucederá con las universidades católicas, a las que nosotros, los laicos, nos hemos suscrito financieramente, y en las que tenemos un interés especial por la provisión de maestros católicos ". [12]
Carrera posterior
En 1976, Keohane dejó su puesto en el Chelsea College of Science and Technology para convertirse en el primer rector del recién creado Instituto de Educación Superior Roehampton . [1] Keohane tenía conocimiento previo de una de las cuatro universidades que se habían reunido, Digby Stuart College , donde había sido gobernador. [2] Como parte de su nuevo cargo, tuvo que reorganizar las cuatro universidades en una sola institución. [1] [13]
Sin embargo, todavía estaba activo en el trabajo de investigación, escribiendo el informe "Investigación sobre la educación científica en Europa: mejora de las actividades de investigación y resultados" para el Comité de Investigación Educativa del Consejo de Cooperación Cultural. [14] En 1978, Keohane fue seleccionado para establecer un grupo de estudio por el entonces Secretario de Estado de Educación, para examinar las propuestas para un Certificado de Educación Extendida que había sido propuesto por el Consejo Escolar . El informe resultante se conoció como el Informe Keohane, [15] (oficialmente llamado Propuestas para un Certificado de Educación Extendida) [16] y sus recomendaciones fueron rechazadas por el entonces Departamento de Educación y Ciencia. Keohane también continuó enseñando como profesor invitado en el King's College de Londres . [3]
Keohane se jubiló como rector del Instituto de Educación Superior de Roehampton en 1988, pero todavía se dedicaba a la labor educativa. Como fundador del Journal for Education Policy, se había abierto camino hasta convertirse en vicepresidente del negocio editorial Taylor and Francis , cargo que ocupó hasta 1993. [17] En 1986 se unió a la junta directiva de Myrrh, una organización benéfica que entrega cursos técnicos y de artesanía para desempleados en el sureste de Londres , que ayudaron a encontrar nuevos fondos privados cuando se retiraron los fondos del gobierno. [1] Keohane también trabajó para numerosas instituciones en roles de asesor y gobernador hasta su muerte, incluyendo Ursuline High School, Wimbledon y Wimbledon College . [1]
Premios
Keohane recibió un CBE en 1976 [2] [3] por su contribución a la educación. En 1987 obtuvo un Doctorado Honoris Causa de la Universidad de Surrey , [18] mientras que en 1988 Keohane fue nombrado Miembro Honorario de la Universidad de Roehampton . [19] Keohane ganó la Medalla y el Premio Lawrence Bragg del Instituto de Física en 1991 por su destacada contribución a la educación física. [20]
Keohane recibió la Orden de San Gregorio el Grande dos veces, primero como Caballero y luego como Caballero Comandante (KCSG). [3]
Vida personal
Keohane nació en Portsmouth , Hampshire de William Patrick y Mabel Margaret Keohane el 28 de febrero de 1923, uno de tres hijos. Se casó con Mary Margaret Patricia Ashford (conocida como Patricia). [3] Tuvieron cuatro hijos, un hijo y tres niñas. Keohane era un católico practicante . [1]
Muerte
Keohane murió el 13 de abril de 1996. [1] En su funeral, el ex colega, el profesor Paul Black, dijo en su elogio:
"Aquí era una persona de la gente, no una persona de libros, una persona que no construyó instituciones para su propia gloria, sino para satisfacer necesidades y apoyar y promover a otros al hacerlo" [4].
Referencias
- ^ a b c d e f g h i j "Obituario: Kevin Keohane" . The Independent . 28 de abril de 1996 . Consultado el 9 de febrero de 2021 .
- ^ a b c "Rector del Instituto Roehampton" . Heraldo católico. 13 de febrero de 1976 . Consultado el 9 de febrero de 2021 .
- ^ a b c d e " " Keohane, Dr. Kevin William " " . Quién es quién . Consultado el 9 de febrero de 2021 .
- ^ a b "Kevin William Keohane (1923-1996)". Revista de Política Educativa . 11 (4): 2. 1996. doi : 10.1080 / 0268093960110401 .
- ^ "Chelsea College of Science and Technology: 6 de mayo de 1965: debates de la Cámara de los Comunes - TheyWorkForYou" . Ellos trabajan para usted .
- ^ J. Myron Atkin, Paul Black (enero de 2003). Dentro de la reforma de la educación científica: una historia de cambios curriculares y de políticas . ISBN 978-0713040517. Consultado el 10 de febrero de 2021 .
- ^ Mary Waring (3 de octubre de 2018). Presiones sociales e innovación curricular: un estudio del proyecto de enseñanza de ciencias de la Fundación Nuffield . ISBN 978-1138322059. Consultado el 10 de febrero de 2021 .
- ^ John L. Lewis (enero de 1999). 125 años: Sociedad de Física y Instituto de Física . ISBN 978-0713040517. Consultado el 10 de febrero de 2021 .
- ^ "Una breve historia del desarrollo curricular en la Fundación Nuffield" . Fundación Nuffield . 18 de noviembre de 2017 . Consultado el 10 de febrero de 2021 .
- ^ Keven W. Keohane (1968). "Hacia una enseñanza integrada de las ciencias: Nuffield comienza a trabajar en un curso de ciencias significativo para el estudiante medio" . El profesor de ciencias . 35 (7): 39–43 . Consultado el 10 de febrero de 2021 .
- ^ Paul Black (30 de abril de 2016). "Celebrando el pasado - Desafiando el futuro citando Phys.Educ 22 142" . Educación física . 51 (3). doi : 10.1088 / 0031-9120 / 51/3/030103 . Consultado el 10 de febrero de 2021 .
- ^ "Del profesor KW Keohane, Universidad de Londres" . Heraldo católico. 21 de junio de 1974 . Consultado el 10 de febrero de 2021 .
- ^ Kevin Keohane (noviembre de 1984). "Estudio de caso de una fusión en la educación superior" . Revista Internacional de Gestión Institucional en Educación Superior . 8 (3): 211–217.
- ^ Kevin Keohane (1976). "Investigación sobre educación científica en Europa: mejora de las actividades y resultados de la investigación" . Consejo de Cooperación Cultural . Consultado el 10 de febrero de 2021 .
- ^ Profesor Peter Gordon, Profesor Denis Lawton (2 de agosto de 2004). Diccionario de educación británica . Routledge. ISBN 978-0713040517. Consultado el 9 de febrero de 2021 .
- ^ "Keohane, KW (Kevin William)" . Trove - Biblioteca Nacional de Australia . Consultado el 10 de febrero de 2021 .
- ^ WH Brick, AJ Meadows (29 de agosto de 2003). La lámpara del aprendizaje: Taylor & Francis y dos siglos de publicación . ISBN 978-0713040517. Consultado el 10 de febrero de 2021 .
- ^ "Graduados honorarios" . Universidad de Surrey . Consultado el 10 de febrero de 2021 .
- ^ "Becas honoríficas de la Universidad de Roehampton" . Universidad de Roehampton . Consultado el 10 de febrero de 2021 .
- ^ "Ganadores de la medalla y el premio Lawrence Bragg" . Instituto de Física . Consultado el 10 de febrero de 2021 .