| Crisis de Little Rock | |||
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El Nueve de Little Rock era un grupo de nueve estudiantes afroamericanos inscrito en Little Rock Central High School en 1957. Su inscripción fue seguido por el Little Rock crisis , en la que los estudiantes se les impidió la entrada de la segregación racial escuela por Orval Faubus , la Gobernador de Arkansas . Luego asistieron tras la intervención del presidente Dwight D. Eisenhower .
La Corte Suprema de Estados Unidos emitió su histórico v Brown. Junta de Educación de Topeka , Kansas , Estados Unidos 347 483, el 17 de mayo de 1954. Atado a la enmienda 14 , la decisión declarada todas las leyes que establecen escuelas segregadas para ser inconstitucional , y pidió la eliminación de la segregación de todas las escuelas de la nación. [1] Después de la decisión, la Asociación Nacional para el Avance de la Gente de Color (NAACP) intentó inscribir a los estudiantes negros en escuelas que antes eran totalmente blancas en ciudades de todo el sur . En Little Rock , Arkansas , elLa junta escolar acordó cumplir con el fallo del tribunal superior. Virgil Blossom , superintendente de escuelas, presentó un plan de integración gradual a la junta escolar el 24 de mayo de 1955, que la junta aprobó por unanimidad. El plan se implementaría durante el otoño del año escolar de 1957, que comenzaría en septiembre de 1957.
Para 1957, la NAACP había inscrito a nueve estudiantes negros para asistir a la secundaria Little Rock Central High, que antes era completamente blanca, seleccionados según el criterio de excelentes calificaciones y asistencia. [2] Llamados los "Nueve de Little Rock", fueron Ernest Green (n. 1941), Elizabeth Eckford (n. 1941), Jefferson Thomas (1942-2010), Terrence Roberts (n. 1941), Carlotta Walls LaNier (n. .1942 ), Minnijean Brown (n. 1941), Gloria Ray Karlmark (n. 1942), Thelma Mothershed (n. 1940) y Melba Pattillo Beals (n. 1941). Ernest Green fue el primer afroamericano en graduarse de Central High School.
Cuando comenzó la integración el 4 de septiembre de 1957, se llamó a la Guardia Nacional de Arkansas para "preservar la paz" . Originalmente por orden del gobernador, estaban destinadas a evitar que los estudiantes negros ingresaran debido a las afirmaciones de que había "peligro inminente de tumulto, disturbios y ruptura de la paz" en la integración. Sin embargo, el presidente Eisenhower emitió la Orden Ejecutiva 10730 , que federalizó a la Guardia Nacional de Arkansas y les ordenó apoyar la integración el 23 de septiembre de ese año, luego de lo cual protegieron a los estudiantes afroamericanos. [3]
El plan Blossom
Uno de los planes creados durante los intentos de eliminar la segregación de las escuelas de Little Rock fue el superintendente escolar Virgil Blossom . El enfoque inicial proponía una integración sustancial que comenzaba rápidamente y se extendía a todos los grados en cuestión de muchos años. [4] Esta propuesta original fue descartada y reemplazada por una que cumplía más de cerca con un conjunto de estándares mínimos elaborados en el escrito del abogado Richard B. McCulloch. [5]Este plan finalizado comenzaría en septiembre de 1957 e integraría una escuela secundaria: Little Rock Central. La segunda fase del plan se llevaría a cabo en 1960 y abriría algunas escuelas secundarias para algunos niños negros. La etapa final implicaría la eliminación de la segregación limitada de las escuelas primarias de la ciudad en un momento no especificado, posiblemente hasta 1963. [5]
Este plan se encontró con reacciones variadas de la sucursal NAACP de Little Rock. Miembros militantes como los Bates se opusieron al plan con el argumento de que era "vago, indefinido, lento e indicativo de una intención de estancar aún más la integración pública". [6] A pesar de esta opinión, la mayoría aceptó el plan; la mayoría sintió que Blossom y la junta escolar deberían tener la oportunidad de demostrar su valía, que el plan era razonable y que la comunidad blanca lo aceptaría.
Sin embargo, esta visión duró poco. Se hicieron cambios al plan, siendo el más perjudicial un nuevo sistema de transferencia que permitiría a los estudiantes salir de la zona de asistencia a la que fueron asignados. [6] El Plan Blossom alterado había manipulado distritos escolares para garantizar una mayoría negra en Horace Mann High y una mayoría blanca en Hall High. [6] Esto significaba que, a pesar de que los estudiantes negros vivían más cerca de Central, serían colocados en Horace Mann, confirmando así la intención de la junta escolar de limitar el impacto de la desegregación. [6]El plan modificado les dio a los estudiantes blancos la opción de no asistir a Horace Mann, pero no les dio a los estudiantes negros la opción de asistir a Hall. Este nuevo Plan Blossom no le sentó bien a la NAACP y después de negociaciones fallidas con la junta escolar, la NAACP presentó una demanda el 8 de febrero de 1956.
Esta demanda, junto con una serie de otros factores, contribuyeron a la crisis de la escuela Little Rock de 1957.
Bloqueo de la Guardia Nacional
Varios consejos segregacionistas amenazaron con realizar protestas en Central High y bloquear físicamente la entrada de estudiantes negros a la escuela. El gobernador Orval Faubus desplegó la Guardia Nacional de Arkansas para apoyar a los segregacionistas el 4 de septiembre de 1957. La visión de una línea de soldados bloqueando a los estudiantes fue noticia nacional y polarizó a la nación. Con respecto a la multitud que los acompañaba, una de los nueve estudiantes, Elizabeth Eckford , recordó:
Se acercaron más y más. ... Alguien empezó a gritar. ... Traté de ver una cara amiga en algún lugar de la multitud, alguien que tal vez pudiera ayudar. Miré el rostro de una anciana y me pareció un rostro amable, pero cuando la volví a mirar, me escupió. [7]
El 9 de septiembre, el Distrito Escolar de Little Rock emitió una declaración en la que condenaba el despliegue de soldados del gobernador en la escuela y pidió un servicio de oración en toda la ciudad el 12 de septiembre. Incluso el presidente Dwight Eisenhower intentó reducir la situación convocando a Faubus a una reunión. , advirtiéndole que no desafíe el fallo de la Corte Suprema. [8]
Escolta armada
Woodrow Wilson Mann , alcalde de Little Rock, le pidió al presidente Eisenhower que enviara tropas federales para hacer cumplir la integración y proteger a los nueve estudiantes. El 24 de septiembre, el presidente ordenó a la 101a División Aerotransportada del Ejército de los Estados Unidos —sin sus soldados negros, que se reincorporaron a la división un mes después— a Little Rock y federalizó a toda la Guardia Nacional de Arkansas de 10,000 miembros, sacándola del control de Faubus. . [9]
Un año tenso
A fines de septiembre de 1957, los nueve fueron admitidos en Little Rock Central High bajo la protección de la 101.a División Aerotransportada (y más tarde de la Guardia Nacional de Arkansas ), pero todavía fueron sometidos a un año de abuso físico y verbal por parte de muchos de los estudiantes blancos. A Melba Pattillo le arrojaron ácido en los ojos [10] y también recordó en su libro Warriors Don't Cry , un incidente en el que un grupo de niñas blancas la atraparon en un cubículo en el baño de niñas e intentaron quemarla dejándola caer. trozos de papel llameante sobre ella desde arriba. Otro de los estudiantes, Minnijean Brown , fue confrontado verbalmente y abusado. Ella dijo
Yo era uno de los niños "aprobados" por los funcionarios de la escuela. Nos dijeron que tendríamos que aguantar mucho y nos advirtieron que no nos defendiéramos si pasaba algo. Una niña corrió hacia mí y me dijo: 'Me alegro mucho de que estés aquí. ¿No quieres ir a almorzar conmigo hoy? Nunca la volví a ver. [11]
Minnijean Brown también fue objeto de burlas por parte de miembros de un grupo de estudiantes varones blancos en diciembre de 1957 en la cafetería de la escuela durante el almuerzo. Dejó caer su almuerzo, un tazón de chile, sobre los niños y fue suspendida durante seis días. Dos meses después, luego de más enfrentamientos, Brown fue suspendido por el resto del año escolar. Se transfirió a la New Lincoln School en la ciudad de Nueva York . [2] Como se muestra en el docudrama Crisis de 1981 hecho para televisión en Central High , y como lo menciona Melba Pattillo Beals en Warriors Don't Cry , los estudiantes blancos fueron castigados solo cuando su ofensa fue "atroz y presenciada por un adulto ". [12] El drama se basó en un libro de Elizabeth Huckaby., subdirector durante la crisis.
"El año perdido"
En el verano de 1958, cuando el año escolar se acercaba a su fin, Faubus decidió solicitar la decisión del Tribunal de Distrito Federal para posponer la eliminación de la segregación de las escuelas secundarias públicas en Little Rock. [13] En el caso Cooper v. Aaron , el Distrito Escolar de Little Rock, bajo el liderazgo de Orval Faubus , luchó por un retraso de dos años y medio en la eliminación de la segregación, lo que habría significado que a los estudiantes negros solo se les permitiría ingresar escuelas secundarias públicas en enero de 1961. [14]Faubus argumentó que si las escuelas permanecían integradas habría un aumento de la violencia. Sin embargo, en agosto de 1958, las Cortes Federales fallaron en contra de la demora de la segregación, lo que incitó a Faubus a convocar una Sesión Extraordinaria de la Legislatura del Estado el 26 de agosto para promulgar sus proyectos de ley de segregación. [15]
Afirmando que Little Rock tenía que hacer valer sus derechos y libertad contra la decisión federal, en septiembre de 1958 Faubus firmó leyes que le permitieron a él y al Distrito Escolar de Little Rock cerrar todas las escuelas públicas. [16] Así, con este proyecto de ley firmado, el lunes 15 de septiembre, Faubus ordenó el cierre de las cuatro escuelas secundarias públicas, impidiendo que tanto estudiantes blancos como negros asistieran a la escuela. [17] A pesar del decreto de Faubus, la población de la ciudad tuvo la oportunidad de refutar el proyecto de ley ya que la ley de cierre de escuelas requería un referéndum . El referéndum, que aprobaría o condenaría la ley de Faubus, tendría lugar dentro de los treinta días. [17]Una semana antes del referéndum, que estaba programado para el 27 de septiembre, Faubus se dirigió a los ciudadanos de Little Rock en un intento por asegurar sus votos. Faubus instó a la población a votar en contra de la integración ya que planeaba arrendar los edificios de las escuelas públicas a escuelas privadas y, al hacerlo, educaría a los estudiantes blancos y negros por separado. [18] Faubus tuvo éxito en su apelación y ganó el referéndum. Este año llegó a ser conocido como el "Año Perdido".
La victoria de Faubus provocó una serie de consecuencias que afectaron a la sociedad de Little Rock. La intención de Faubus y la junta escolar de abrir escuelas privadas fue bloqueada por una orden judicial de la Corte de Apelaciones del 8º Circuito de los Estados Unidos , [19] que provocó que algunos ciudadanos de Little Rock se volvieran contra la comunidad negra. La comunidad negra se convirtió en blanco de crímenes de odio ya que la gente los culpaba por el cierre de las escuelas. [20] Daisy Bates , directora del capítulo NAACP en Little Rock, fue la víctima principal de estos crímenes, además de los estudiantes negros matriculados en Little Rock Central High School y sus familias. [21]
Los profesores de la ciudad también se colocaron en una posición difícil. Se vieron obligados a jurar lealtad a las facturas de Faubus. [17] A pesar de que la idea de Faubus de las escuelas privadas nunca se desarrolló, los maestros todavía estaban sujetos a sus contratos y se esperaba que asistieran a la escuela todos los días. [19] [22]
En mayo de 1959, después del despido de cuarenta y cuatro maestros y personal administrativo de las cuatro escuelas secundarias, tres miembros segregacionistas de la junta fueron reemplazados por tres moderados. Los nuevos miembros de la junta reinstalaron a los cuarenta y cuatro miembros del personal en sus puestos. [23] La nueva junta directiva comenzó entonces a intentar reabrir las escuelas, para gran consternación de Faubus. Para evitar más complicaciones, se programó que las escuelas secundarias públicas abrieran antes de lo habitual, el 12 de agosto de 1959 [23].
Aunque el Año Perdido había llegado a su fin, los estudiantes negros que regresaron a las escuelas secundarias no fueron bienvenidos por los otros estudiantes. Por el contrario, los estudiantes negros tuvieron dificultades para pasar a través de las turbas para ingresar a la escuela y, una vez dentro, a menudo estaban sujetos a abuso físico y emocional. [24] Los estudiantes estaban de regreso en la escuela y eventualmente todo volvería a funcionar normalmente, pero el Año Perdido sería un pretexto para un nuevo odio hacia los estudiantes negros en la escuela secundaria pública.
Motivaciones
La oposición de Faubus a la eliminación de la segregación probablemente tuvo motivaciones tanto políticas como raciales. [25] Aunque Faubus había indicado que consideraría hacer que Arkansas cumpliera con la decisión del tribunal superior en 1956, su propio Partido Demócrata sureño se opuso a la eliminación de la segregación , que dominaba toda la política sureña en ese momento. Faubus corría el riesgo de perder apoyo político en las próximas primarias demócratas para gobernador de 1958 si mostraba su apoyo a la integración. [26]
La mayoría de las historias de la crisis concluyen que Faubus, enfrentando presiones mientras hacía campaña por un tercer mandato, decidió apaciguar a los elementos racistas en el estado llamando a la Guardia Nacional para evitar que los estudiantes negros ingresaran a Central High. El ex juez asociado de la Corte Suprema de Arkansas, James D. Johnson, afirmó haber engañado al gobernador Faubus para que llamara a la Guardia Nacional, supuestamente para evitar que una turba blanca detuviera la integración de Little Rock Central High School : "No había ninguna caravana. Pero hicimos que Orval lo creyera. Dijimos: "Están haciendo fila. Vienen en masa". ... La única arma que teníamos era dejar la impresión de que el cielo se iba a caer ". Más tarde afirmó que Faubus le pidió que creara una turba para justificar sus acciones.[27]
Harry Ashmore , editor de Arkansas Gazette , ganó un premio Pulitzer en 1958 por sus editoriales sobre la crisis. Ashmore describió la lucha por Central High como una crisis fabricada por Faubus; en su interpretación, Faubus usó la Guardia Nacional de Arkansas para mantener a los niños negros fuera de Central High School porque estaba frustrado por el éxito que estaban teniendo sus oponentes políticos al usar la retórica segregacionista para conmover a los votantes blancos. [28]
El congresista Brooks Hays , que trató de mediar entre el gobierno federal y Faubus, fue luego derrotado por un candidato de último momento, Dale Alford , miembro de la Junta Escolar de Little Rock que contaba con el respaldo de los aliados de Faubus. [29] [ fuente autoeditada ] Unos años más tarde, a pesar del incidente con "Little Rock Nine", Faubus se postuló como un segregacionista moderado contra Dale Alford, quien estaba desafiando a Faubus por la nominación demócrata para gobernador en 1962.
Legado
Little Rock Central High School todavía funciona como parte del Distrito Escolar de Little Rock, y ahora es un Sitio Histórico Nacional que alberga un Museo de Derechos Civiles , administrado en asociación con el Servicio de Parques Nacionales , para conmemorar los eventos de 1957. [30] El Daisy Bates House , hogar de Daisy Bates , entonces presidenta de la NAACP de Arkansas y punto focal para los estudiantes, fue designada Monumento Histórico Nacional en 2001 por su papel en el episodio. [31]
En 1958, el poeta cubano Nicolás Guillén publicó "Little Rock", una composición bilingüe en inglés y español denunciando la segregación racial en Estados Unidos . [32]
Melba Pattillo Beals escribió un libro de memorias titulado Warriors Don't Cry , publicado en 1994.
Dos hecha para la televisión películas han representado los acontecimientos de la crisis: el 1981 CBS película Crisis en Central High , y el 1993 Disney Channel película La historia Ernest Green .
En 1996, siete de los Little Rock Nine aparecieron en The Oprah Winfrey Show . Se encontraron cara a cara con algunos de los estudiantes blancos que los habían atormentado, así como con un estudiante que se había hecho amigo de ellos.
En febrero de 1999, los miembros crearon la Little Rock Nine Foundation [33], que estableció un programa de becas que había financiado, en 2013, a 60 estudiantes universitarios. [34] En 2013, la fundación decidió financiar exclusivamente a los estudiantes que asisten a la Escuela de Servicio Público Clinton en la Universidad de Arkansas . [34]
El presidente Bill Clinton honró a los Nueve de Little Rock en noviembre de 1999 cuando les entregó a cada uno una Medalla de Oro del Congreso . La medalla es el premio civil más alto otorgado por el Congreso . [35] Se otorga a quienes han prestado un servicio destacado al país. Para recibir la Medalla de Oro del Congreso, los ganadores deben ser copatrocinados por dos tercios de la Cámara y el Senado .
En 2007, la Casa de la Moneda de los Estados Unidos puso a disposición un dólar de plata conmemorativo para "reconocer y rendir homenaje a la fuerza, la determinación y el coraje demostrados por los estudiantes afroamericanos de secundaria en el otoño de 1957". El anverso muestra a los estudiantes acompañados por un soldado, con nueve estrellas que simbolizan el Little Rock Nine. El reverso muestra una imagen de Little Rock Central High School, c. 1957. Las ganancias de la venta de monedas se utilizarán para mejorar el Sitio Histórico Nacional.
El 9 de diciembre de 2008, los Nueve de Little Rock fueron invitados a asistir a la toma de posesión del presidente electo Barack Obama , el primer afroamericano en ser elegido presidente de los Estados Unidos. [36]
El 9 de febrero de 2010, la Universidad de Marquette honró al grupo entregándolos con el Premio Père Marquette Discovery, el más alto honor de la universidad, que se había otorgado previamente a la Madre Teresa , el Arzobispo Desmond Tutu , Karl Rahner y los astronautas del Apolo 11 .
Ver también
- Escuela negra
- Fables of Faubus , una canción escrita por el bajista de jazz Charles Mingus
- Little Rock (poema)
- Nine from Little Rock , una película documental ganadora de un premio de la Academia sobre Little Rock Nine
- Párate en la puerta de la escuela
- Comité de Emergencia de Mujeres para abrir nuestras escuelas
Notas al pie
- ^ Brown v. Junta de Educación de Topeka (Estados Unidos 1954). Texto .
- ^ a b Lluvias, Craig. "40 aniversario de Little Rock Central High" . Archivado desde el original el 17 de diciembre de 2006..
- ^ "Nuestros documentos - Orden ejecutiva 10730: Eliminación de la segregación de la escuela secundaria central (1957)" . www.ourdocuments.gov .
- ^ Tony A. Freyer, "Política y derecho en la crisis de Little Rock, 1954-1957", The Arkansas Historical Quarterly , 60/2, (verano de 2007): 148
- ^ a b Tony A. Freyer, "Política y derecho en la crisis de Little Rock, 1954-1957", The Arkansas Historical Quarterly, 60/2, (verano de 2007): 149
- ^ a b c d John A. Kirk, "La crisis de Little Rock y el activismo negro de posguerra en Arkansas", The Arkansas Historical Quarterly , 60/2, (verano de 2007): 239
- ^ Boyd, Herb (27 de septiembre de 2007). "Little Rock Nine allanó el camino" . Noticias de Nueva York Amsterdam . 98 (40). Archivado desde el original el 13 de abril de 2014 . Consultado el 4 de marzo de 2009 .
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Referencias
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Historiografía
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Fuentes primarias
- Faubus, Orval Eugene. Abajo de las colinas. Pioneer, 1980. 510 págs. Autobiografía.
enlaces externos
| Video externo | |
|---|---|
 Entrevista de Booknotes con Melba Patillo Beals sobre Warriors Don't Cry , 27 de noviembre de 1994 , C-SPAN | |
- " A través de una lente, en la oscuridad ", de David Margolick. Vanity Fair , 24 de septiembre de 2007.
- El tigre, artículo del estudiante de Little Rock Central High.
- El legado de Little Rock en Time.com (una división de la revista Time)
- Guardianes de la Libertad: 50º aniversario de la Operación Arkansas , por el Ejército de los Estados Unidos
- Cartas de ciudadanos estadounidenses sobre la crisis de Little Rock , Biblioteca Presidencial Dwight D. Eisenhower
- Documentos sobre la crisis de Little Rock, Biblioteca presidencial Dwight D. Eisenhower
- Servicio de Parques Nacionales . Escuela secundaria central de Little Rock, sitio histórico nacional.
- Entrada de la Enciclopedia de Historia y Cultura de Arkansas : Little Rock Nine
- "De Canterbury a Little Rock: La lucha por la igualdad educativa para los afroamericanos" , unplan de lecciones del Servicio de Parques Nacionales de Enseñanza con Lugares Históricos (TwHP)
- Carta del abogado segregacionista Amis Guthridge defendiendo la segregación a la Junta Escolar de Little Rock y al Superintendente Blossom, 10 de julio de 1957.
- McMillen, Neil R. (verano de 1971). "Consejo de ciudadanos blancos y resistencia a la eliminación de la segregación escolar en Arkansas" (PDF) . El Arkansas Historical Quarterly . Asociación Histórica de Arkansas . 30 (2): 95-122. doi : 10.2307 / 40038072 . JSTOR 40038072 .
- Sandra Hubbard; Dra. Sondra Gordy. "El año perdido" .un documental titulado "El año perdido" de Sandra Hubbard y un libro titulado "Encontrar el año perdido" del Dr. Gordy. Un relato de maestros y compañeros de las escuelas secundarias cerradas de Little Rock después de la crisis en Central High y Little Rock Nine.
