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Neil cartero
Neil Postman.jpg
Nació(8 de marzo de 1931 )8 de marzo de 1931
Nueva York , EE. UU.
Fallecido5 de octubre de 2003 (2003-10-05)(72 años)
Nueva York, EE. UU.
OcupaciónEscritor, profesor
EducaciónUniversidad Estatal de Nueva York en Fredonia
Columbia University
Período1959-2003
Asignaturas
  • Crítica de los medios
  • critica cultural
  • educación
CónyugeShelley Ross
Niños3, incluido Marc

Neil Postman (8 de marzo de 1931 - 5 de octubre de 2003) fue un autor, educador, teórico de los medios y crítico cultural estadounidense , que evitó la tecnología, incluidas las computadoras personales en la escuela y el control de crucero en los automóviles , [1] y es mejor conocido por veinte libros relacionados con la tecnología y la educación, incluidos Divertiéndonos hasta la muerte (1985), Objeciones de conciencia (1988), Technopoly: The Surrender of Culture to Technology (1992), The Disappearance of Childhood (1994) y The End of Education: Redefining the Value de la escuela (1995).

Biografía [ editar ]

Postman nació en la ciudad de Nueva York , donde pasaría la mayor parte de su vida. [2] En 1953, se graduó de la Universidad Estatal de Nueva York en Fredonia y se alistó en el ejército, pero fue liberado menos de cinco meses después. [3] En Teachers College, Columbia University , obtuvo una maestría en 1955 y un título de Ed.D (Doctor en Educación) en 1958. [4] Postman tomó un puesto en el Departamento de Inglés de la Universidad Estatal de San Francisco en 1958. [5] Poco después, en 1959, comenzó a enseñar en la Universidad de Nueva York (NYU). [4]

En 1971, en la Escuela de Educación Steinhardt de la Universidad de Nueva York , fundó un programa de posgrado en ecología de los medios . [4] Se convirtió en el único profesor universitario de la Escuela de Educación en 1993 y fue presidente del Departamento de Cultura y Comunicación hasta 2002. [4]

A los 72 años, Postman murió de cáncer de pulmón en un hospital en Flushing, Queens , el 5 de octubre de 2003. [4] En ese momento, había estado casado con su esposa, Shelley Ross Postman, durante 48 años. Tuvieron tres hijos. [4] Está enterrado en Cedar Park Cemetery , Paramus, Nueva Jersey , donde su lápida dice "Amado esposo, padre abuelo, hermano y maestro". [6]

Obras [ editar ]

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icono de video "Vida y carrera de Neil Postman", 14 de enero de 1988 , C-SPAN

Postman escribió 20 libros y más de 200 artículos de revistas y periódicos en, por ejemplo, The New York Times Magazine , The Atlantic Monthly , Harper's Magazine , Time , Saturday Review , Harvard Educational Review , The Washington Post , Los Angeles Times , Stern y Le Monde . [7] Fue editor de la revista trimestral ETC: A Review of General Semantics de 1976 a 1986. En 1976, Postman impartió un curso para obtener créditos de NYU en Sunrise Semester de CBS-TV .denominado "Comunicación: el entorno invisible". [8] También fue editor colaborador en The Nation . [7] Varios de los artículos de Postman se reimprimieron después de su muerte en la revista trimestral ETC .: A Review of General Semantics como parte de una edición del 75º aniversario en octubre de 2013. [9]

Cartero nunca poseyó una computadora o máquina de escribir, y escribió exclusivamente en escritura a mano . A pesar de sus preocupaciones frecuentes sobre la televisión , las computadoras y el papel de la tecnología en la sociedad, Postman utilizó el medio de la televisión para promover sus ideas y asistió a muchas entrevistas televisivas. Más tarde en la vida, Postman incluso tuvo televisión por cable en su casa. [7]

Sobre la educación [ editar ]

En 1969 y 1970 Postman colaboró ​​con el educador de New Rochelle Alan Shapiro en el desarrollo de una escuela modelo basada en los principios expresados ​​en La enseñanza como actividad subversiva . [10] En La enseñanza como actividad subversiva, Postman y coautor Charles Weingartner sugiere que muchas escuelas tienen planes de estudio que son triviales e irrelevantes para la vida de los estudiantes. [11] El resultado de las críticas de Postman y Weingartner en La enseñanza como actividad subversiva fue el "Programa de investigación, participación y estudio independiente" dentro de la escuela secundaria New Rochelle . [10]Este experimento de "escuela abierta" sobrevivió durante 15 años, y en los años siguientes se desarrollaron muchos programas siguiendo estos principios en las escuelas secundarias estadounidenses. Entre los supervivientes actuales se incluye la clase de idioma de Walter Koral en la Village School [12] en Great Neck, Nueva York .

En un discurso de 1973, "La ecología del aprendizaje", en la Conferencia sobre educación en inglés, Postman propone siete cambios para las escuelas que se basan en sus críticas expresadas en La enseñanza como una actividad subversiva . [13] En primer lugar, Postman propone que las escuelas deberían ser "comunidades de convivencia" para el aprendizaje en lugar de lugares que tratan de controlar a los estudiantes mediante el juicio y el castigo. [14] En segundo lugar, Postman sugiere que las escuelas deberían descartar o cambiar drásticamente las prácticas de calificación que conducen a la competencia en la escuela en lugar de una actitud de aprendizaje. Postman también propone deshacerse de agrupaciones homogéneas de estudiantes que refuerzan las desigualdades sociales y económicas, pruebas estandarizadasque promueven la competencia, y mantienen registros estudiantiles permanentemente que se utilizan para castigar y controlar a los estudiantes. [14] De forma proactiva, Postman sugiere que las industrias y las escuelas profesionales, en lugar de las escuelas K-12, deberían desarrollar criterios para seleccionar a los estudiantes y que las escuelas deberían centrarse en la educación cívica que les enseñe a los estudiantes sus derechos como ciudadanos. [14]

En una entrevista televisiva realizada en 1995 en PBS 's MacNeil / Lehrer News Hour , cartero habló sobre su oposición a la utilización de los ordenadores personales en las escuelas. Sintió que la escuela era un lugar para aprender juntos como un grupo cohesionado y que no debería usarse para el aprendizaje individualizado. A Postman también le preocupaba que la computadora personal le quitara a los individuos la socialización como ciudadanos y seres humanos. [15]

Divirtiéndonos hasta la muerte [ editar ]

Una de las obras más influyentes de Postman es Divirtiéndonos hasta la muerte: discurso público en la era del mundo del espectáculo . En Amusing , Postman argumentó que al expresar ideas a través de imágenes visuales, la televisión reduce la política, las noticias, la historia y otros temas serios al entretenimiento. [3] Le preocupaba que la cultura decayera si la gente se convirtiera en una audiencia y su negocio público en un "acto de vodevil". Postman también argumentó que la televisión está destruyendo la "conversación pública seria y racional" que fue sostenida durante siglos por la imprenta .

Tecnopolio [ editar ]

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icono de video Entrevista de Booknotes con Postman sobre Technopoly , 30 de agosto de 1992 , C-SPAN

En su libro de 1992 Tecnopolio: la rendición de la cultura a la tecnología , Postman define "Tecnopolio" como una sociedad que cree que "el objetivo principal, si no el único, del trabajo y el pensamiento humanos es la eficiencia, que el cálculo técnico es en todos los aspectos superior a juicio humano ... y que los asuntos de los ciudadanos son mejor guiados y conducidos por expertos ".

En una entrevista, Postman describió Technopoly como una tendencia de la tecnología a recibir el control cultural de las instituciones sociales estadounidenses soberanas. [dieciséis]

Postman sostiene que Estados Unidos es el único país que se ha convertido en un tecnopolio. Afirma que Estados Unidos se ha visto inundado de tecnófilos que no ven las desventajas de la tecnología. Esto es peligroso porque los tecnófilos quieren más tecnología y, por lo tanto, más información. Sin embargo, según Postman, es imposible que una innovación tecnológica tenga solo un efecto unilateral. Con la cantidad cada vez mayor de información disponible, Postman sostiene que: "La información se ha convertido en una forma de basura, no solo incapaz de responder a las preguntas humanas más fundamentales, sino apenas útil para proporcionar una dirección coherente a la solución de problemas incluso mundanos".

Postman no se opuso a todas las formas de tecnología. En la página 7 de Tecnopolio , coincide en que los avances tecnológicos, específicamente "el teléfono , los transatlánticos y el reino de la higiene ", han alargado y mejorado la vida moderna. En sus palabras, este acuerdo prueba que no es un "tecnófobo tuerto".

En Technopoly , Postman analiza el ludismo y explica que ser un ludita a menudo se asocia con una oposición ingenua a la tecnología. Pero, según Postman, los luditas históricos estaban tratando de preservar su forma de vida y los derechos que se les otorgaron antes del avance de las nuevas tecnologías.

Bibliografía seleccionada [ editar ]

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icono de video Presentación del cartero sobre la construcción de un puente hacia el siglo XVIII , 1 de diciembre de 1999
  • Televisión y enseñanza del inglés (1961).
  • Lingüística: una revolución en la enseñanza , con Charles Weingartner ( Dell Publishing , 1966).
  • La docencia como actividad subversiva , con Charles Weingartner ( Delacorte Press , 1969).
  • "Bullshit and the Art of Crap-Detection" - discurso pronunciado en la Convención Nacional para Profesores de Inglés (1969) [17]
  • La revolución suave: un manual del estudiante para cambiar las escuelas , con Charles Weingartner ( Delacorte Press , 1971).
  • El libro escolar: para personas que quieren saber de qué se trata todo el grito , con Charles Weingartner ( Delacorte Press , 1973).
  • Charla loca, charla estúpida: cómo nos derrotamos a nosotros mismos por la forma en que hablamos y qué hacer al respecto (1976). Introducción del cartero a la semántica general .
  • La enseñanza como actividad conservadora (1979).
  • La desaparición de la infancia (1982).
  • Divirtiéndonos hasta la muerte: discurso público en la era del espectáculo (1985).
  • Objeciones de conciencia: suscitando problemas sobre el lenguaje, la tecnología y la educación (1988).
  • Cómo ver noticias de televisión , con Steve Powers (1992).
  • Tecnopolio: la rendición de la cultura a la tecnología (1992).
  • El fin de la educación: redefiniendo el valor de la escuela (1995).
  • Construyendo un puente hacia el siglo XVIII: cómo el pasado puede mejorar nuestro futuro (1999).
  • MacNeil, R. (Escritor / Anfitrión). Visiones del ciberespacio: con Charlene Hunter Gault (25 de julio de 1995). Arlington, Virginia: MacNeil / Lehrer Productions .

Referencias [ editar ]

  1. ^ Staff (12 de octubre de 2003). "LATimes.com" . LA Times .
  2. ^ "La vida de un maestro: recordando a Neil Postman" . thevillager.com . Archivado desde el original el 18 de octubre de 2017 . Consultado el 20 de noviembre de 2013 .
  3. ^ a b "Entrada de la Enciclopedia Británica sobre D. Cartero" .
  4. ^ a b c d e f Wolfgang Saxon: Obituario del New York Times : Neil Postman, 9 de octubre de 2003
  5. ^ "Neil Postman | educador estadounidense, teórico de los medios y crítico social" . Enciclopedia Británica . Consultado el 28 de abril de 2019 .
  6. ^ Shropshire Lad (7 de diciembre de 2016). "Tumba del cartero de Neil Milton" . Encuentra una tumba .
  7. ↑ a b c McGain, Robert Stacey (4 de noviembre de 2003). "Obituario: Neil Postman" . The Guardian . Consultado el 9 de diciembre de 2019 .
  8. ^ "El semestre de Sunrise comienza la temporada 13" . Lakeland Ledger . 19 de septiembre de 1976 . Consultado el 11 de mayo de 2013 .
  9. ^ "ETC: una revisión de semántica general en JSTOR" . jstor.org . Octubre 2013.
  10. ^ a b "Programa 3I: propuesta, 1970" . joshkarpf.com .
  11. ^ Wardhaugh, Ronald (1970). "Revisión de la docencia como actividad subversiva". The School Review . 78 (3): 429–434. doi : 10.1086 / 442921 . ISSN 0036-6773 . JSTOR 1084165 .  
  12. ^ Hu, Winnie (12 de noviembre de 2007). "El perfil se eleva en la escuela donde ir contra la corriente es la norma" . The New York Times . Consultado el 6 de abril de 2010 .
  13. ^ Cartero, Neil (abril de 1974). "La ecología del aprendizaje". The English Journal . 63 (4): 58–64. doi : 10.2307 / 813650 . JSTOR 813650 . 
  14. ↑ a b c Cartero, Neil (1974). "La ecología del aprendizaje". The English Journal . 63 (4): 58–64. doi : 10.2307 / 813650 . JSTOR 813650 . 
  15. ^ De la entrevista de PBS en MacNeil / Lehrer NewsHour (1995).
  16. ^ "Tecnopolio" .
  17. ↑ En este discurso , Postman alentó a los maestros a ayudar a sus estudiantes a "distinguir la charla útil de la mierda". Argumentó que era la habilidad más importante que los estudiantes podían aprender y que enseñarla ayudaría a los estudiantes a comprender sus propios valores y creencias.

Enlaces externos [ editar ]

  • La página de información de Neil Postman
  • Neil Postman: artículos en línea recopilados
  • Neil Postman, defensor de la palabra por Lance Strate
  • Debate sobre tecnología con Scott London (MP3)
  • Apariciones en C-SPAN
  • Resumen del libro Divirtiéndonos hasta la muerte
  • Cartero comparativo: 1985-2010 , 30 min. recopilación de medios que ilustra los méritos críticos del determinismo tecnológico 25 años después, por Cultural Farming.
  • Un clip de película "La mente abierta - ¿Nos estamos divirtiendo hasta la muerte ?, Parte I (1985)" está disponible en el Archivo de Internet.
  • Un clip de película "La mente abierta - ¿Nos divertimos hasta la muerte? Parte II (1985)" está disponible en el Archivo de Internet.
  • Neil Postman en Find a Grave
  • The Legacy of Neil Postman, College Quarterly Winter 2004 - Volumen 7 Número 1