Escuela Prendergast
Prendergast School es una escuela secundaria integral para niñas, ubicada en Hilly Fields, Brockley , en el distrito londinense de Lewisham . Tiene una junta de gobernadores independiente. La directora es Paula Ledger. El lema de la escuela es del Prólogo de Chaucer a Los cuentos de Canterbury: "Trouthe and Honour, Fredom and Curteisye". (En inglés medio y en este contexto, "fredom" es generosidad, no libertad).
Prendergast Grammar School se fundó como una escuela primaria de pago en Rushey Green, Catford en 1890 bajo el testamento del difunto Dr. Joseph Prendergast, DD ( Cantab ), 1791–1875, Director de Colfe's School 1831–1857. Su dotación se complementó con varios sectores, incluidas algunas organizaciones benéficas antiguas asociadas con la parroquia de Lewisham .
En la primera mitad del siglo XX, la escuela aceptó un número cada vez mayor de niñas becadas de las escuelas primarias de LCC . Después de la Ley de Educación de 1944 , la escuela se convirtió en una escuela primaria mantenida con estatus de ayuda voluntaria .
En la década de 1970, con la abolición del sistema de escuelas primarias en el área interior de Londres (es decir, bajo ILEA ), la escuela pasó a ser Integral. En 1995, por razones de espacio, la escuela se trasladó a su sitio actual luego de una extensa remodelación. El sitio había estado ocupado anteriormente por la West Kent Grammar School, que cerró en 1905 y el edificio fue comprado por el Consejo del Condado de Londres para la Brockley County Grammar School, que abrió en 1907. Prendergast había utilizado el sitio para su Sixth Form Center desde 1983. a 1995.
Prendergast School es una escuela integral no confesional con ayuda voluntaria de aproximadamente 770 niñas en el rango de edad de 11 a 18 años (año 7 a año 13), incluidas 180 en sexto curso (año 12 y año 13). En el año escolar académico 2007/2008, hubo una pequeña admisión de niños en el sexto curso. En Year 7 acepta candidatos de todos los niveles y la política de admisión se basa en gran medida en la proximidad, pero, como la escuela se especializa en música y lenguas extranjeras modernas, hasta el 10 % de su admisión puede determinarse por la aptitud en estas materias.
En los últimos años, los indicadores oficiales de valor agregado KS2-KS4 [1] han colocado a la escuela de manera constante entre el 10% y el 15% superior de las escuelas mantenidas. El informe Ofsted de marzo de 2003 señaló, sin embargo, que el rendimiento al ingresar a la escuela fue superior al promedio nacional. En el informe Ofsted posterior de marzo de 2007, la escuela recibió el Grado 1 (sobresaliente) en efectividad general. [ cita requerida ]
