La definición del modelo psicodinámico considera que el niño con trastornos emocionales está tan frustrado en la satisfacción de sus necesidades de seguridad, afecto, aceptación y autoestima que es incapaz intelectualmente de funcionar de manera eficiente, no puede adaptarse a los requisitos razonables de la regulación social y las convenciones. , o está tan plagado de conflictos internos, ansiedad y culpa que son incapaces de percibir la realidad con claridad o satisfacer las demandas ordinarias del entorno en el que viven. [1]
Sigmund FreudFue un médico cuya fascinación por los problemas emocionales de sus pacientes lo llevó a desarrollar una nueva rama de la teoría psicológica. A partir de su propia investigación experimental, descubrió que la personalidad tiene tres sistemas principales de energía psíquica: el ello, el ego y el superyó. Según Freud, todos nacemos con lo que llamamos el ello. La identificación es como "el niño en nosotros". Representa el mundo interior de la experiencia subjetiva y no tiene conocimiento de la realidad objetiva. Se dice que actúa por placer y reduce la tensión y el dolor. El yo se diferencia del ello y se desarrolla a partir de la necesidad de templar la visión subjetiva del ello con el mundo objetivo de la realidad; es la parte del ello que ha sido modificada por el mundo exterior. El superyó representa los estándares morales impuestos a un niño por la sociedad,que son aplicadas por los padres y otros agentes sociales. Tiene dos aspectos: el positivo (ideal del yo), que premia, y el negativo (conciencia), que castiga. El superyó se esfuerza por alcanzar la perfección.[2] Las siguientes dos tablas han sido elaboradas por Freud como otras teorías:
Karen Horney y Erik Erikson fueron psicoanalistas muy influenciados por las teorías de Sigmund Freud . Horney cree que cuando un niño lucha con la ansiedad y el problema de seguridad, se pueden probar varias estrategias de comportamiento y, finalmente, se adoptará un patrón de carácter. Ella postuló tres patrones de carácter de este tipo: (1) moverse hacia las personas, caracterizado por sumisión, comportamiento sumiso y necesidad de amor; (2) actuar contra las personas, caracterizado por la arrogancia, la hostilidad y la necesidad de poder; y (3) alejarse de las personas, caracterizado por la evitación social, el retraimiento y la necesidad de independencia. [5] Erik Eriksonveía al yo no como una extensión del ello, sino como autónomo tanto en origen como en función. Los valores ambientales y sociales son fundamentales para esta nueva visión del ego, una visión que resultó en "la adición de una dimensión social y cultural completa al concepto de crecimiento de la personalidad". [6] El beneficio de Erikson al conocimiento de la conducta desordenada se centra en sus conceptos de crisis y la importancia de la resolución de crisis durante los períodos críticos de desarrollo. Propuso ocho etapas del desarrollo psicosocial que se muestran en la tabla siguiente.