| Parte de una serie sobre |
| Investigar |
|---|
.jpg/440px-Collaborating_on_Research_(9955278615).jpg) |
| Portal de la filosofía |
| Comunicación |
|---|
| Portal · Historia |
| Aspectos generales |
|
| Los campos |
|
| Disciplinas |
|
| Categorias |
|
La investigación es un "trabajo creativo y sistemático realizado para aumentar el acervo de conocimientos". [1] Implica la recopilación, organización y análisis de información para aumentar la comprensión de un tema o problema. Un proyecto de investigación puede ser una expansión del trabajo anterior en el campo. Para probar la validez de instrumentos, procedimientos o experimentos, la investigación puede reproducir elementos de proyectos anteriores o del proyecto en su conjunto.
Los propósitos principales de la investigación básica (a diferencia de la investigación aplicada ) son la documentación , el descubrimiento , la interpretación y la investigación y el desarrollo (I + D) de métodos y sistemas para el avance del conocimiento humano . Los enfoques de la investigación dependen de las epistemologías , que varían considerablemente tanto dentro como entre las humanidades y las ciencias. Hay varias formas de investigación: científica , humanitaria , artística , económica, social , empresarial, de marketing , investigación práctica , vida,tecnológico , etc. El estudio científico de las prácticas de investigación se conoce como metainvestigación .
Etimología [ editar ]
La palabra investigación se deriva del francés medio " recherche ", que significa "buscar", el término en sí mismo se deriva del término francés antiguo " recerchier ", una palabra compuesta de "re" + "cerchier", o " sercher ", que significa 'búsqueda'. [3] El primer uso registrado del término fue en 1577. [3]
Definiciones [ editar ]
La investigación se ha definido de diferentes maneras y, si bien existen similitudes, no parece haber una definición única que lo abarque todo y que sea aceptada por todos los que participan en ella.
La OCDE utiliza una definición de investigación : "Cualquier actividad creativa sistemática emprendida con el fin de aumentar el acervo de conocimientos, incluido el conocimiento del hombre, la cultura y la sociedad, y el uso de este conocimiento para idear nuevas aplicaciones". [4]
Otra definición de investigación la da John W. Creswell , quien afirma que "la investigación es un proceso de pasos que se utilizan para recopilar y analizar información para aumentar nuestra comprensión de un tema o cuestión". Consta de tres pasos: plantear una pregunta, recopilar datos para responder la pregunta y presentar una respuesta a la pregunta. [5]
El Diccionario en línea Merriam-Webster define la investigación con más detalle como "indagación o examen minucioso; especialmente : investigación o experimentación dirigida al descubrimiento e interpretación de hechos, revisión de teorías o leyes aceptadas a la luz de nuevos hechos, o aplicación práctica de tales teorías o leyes nuevas o revisadas " [3]
Formas de investigación[ editar ]
La investigación original , también llamada investigación primaria , es una investigación que no se basa exclusivamente en un resumen, revisión o síntesis de publicaciones anteriores sobre el tema de la investigación. Este material es de carácter de fuente primaria . El propósito de la investigación original es producir nuevos conocimientos , en lugar de presentar los conocimientos existentes en una nueva forma (por ejemplo, resumidos o clasificados). [6] [7] La investigación original puede tomar varias formas, dependiendo de la disciplina a la que pertenezca. En el trabajo experimental, normalmente implica la observación directa o indirecta de los sujetos investigados, por ejemplo, en el laboratorio o en el campo, documenta la metodología., resultados y conclusiones de un experimento o conjunto de experimentos, u ofrece una interpretación novedosa de resultados anteriores. En el trabajo analítico , normalmente se producen algunos resultados matemáticos nuevos (por ejemplo) o una nueva forma de abordar un problema existente. En algunos sujetos que no suelen realizar experimentación o análisis de este tipo, la originalidad está en la forma particular en que se cambia o se reinterpreta la comprensión existente en función del resultado del trabajo del investigador . [8]
El grado de originalidad de la investigación es uno de los principales criterios para la publicación de artículos en revistas académicas y, por lo general, se establece mediante revisión por pares . [9] Los estudiantes graduados comúnmente deben realizar una investigación original como parte de una disertación . [10]
La investigación científica es una forma sistemática de recopilar datos y aprovechar la curiosidad . Esta investigación proporciona información científica y teorías para la explicación de la naturalezay las propiedades del mundo. Hace posibles aplicaciones prácticas. La investigación científica está financiada por autoridades públicas, organizaciones benéficas y grupos privados, incluidas muchas empresas. La investigación científica se puede subdividir en diferentes clasificaciones según sus disciplinas académicas y de aplicación. La investigación científica es un criterio ampliamente utilizado para juzgar la posición de una institución académica, pero algunos argumentan que se trata de una evaluación inexacta de la institución, porque la calidad de la investigación no indica la calidad de la enseñanza (estos no necesariamente se correlacionan). [11]
La investigación en humanidades implica diferentes métodos como, por ejemplo, la hermenéutica y la semiótica . Los estudiosos de humanidades no suelen buscar la respuesta correcta definitiva a una pregunta, sino que exploran los problemas y los detalles que la rodean. El contexto siempre es importante y el contexto puede ser social, histórico, político, cultural o étnico. Un ejemplo de investigación en humanidades es la investigación histórica, que se encarna en el método histórico . Los historiadores utilizan fuentes primarias y otras evidenciasinvestigar sistemáticamente un tema y luego escribir historias en forma de relatos del pasado. Otros estudios apuntan simplemente a examinar la ocurrencia de conductas en sociedades y comunidades, sin buscar particularmente razones o motivaciones para explicarlas. Estos estudios pueden ser cualitativos o cuantitativos y pueden utilizar una variedad de enfoques, como la teoría queer o la teoría feminista. [12]
La investigación artística , también vista como "investigación basada en la práctica", puede tomar forma cuando las obras creativas se consideran tanto la investigación como el objeto de la investigación en sí. Es el cuerpo de pensamiento discutible que ofrece una alternativa a los métodos puramente científicos en la investigación en su búsqueda del conocimiento y la verdad.
Investigación científica [ editar ]
Esta sección no cita ninguna fuente . ( Junio de 2018 ) ( Obtenga información sobre cómo y cuándo eliminar este mensaje de plantilla ) |
Generalmente, se entiende que la investigación sigue un determinado proceso estructural . Aunque el orden de los pasos puede variar según el tema y el investigador, los siguientes pasos suelen formar parte de la mayoría de las investigaciones formales, tanto básicas como aplicadas:
- Observaciones y formación del tema : Consiste en el área temática de su interés y siguiendo esa área temática para realizar investigaciones relacionadas con el tema. El área temática no debe elegirse al azar, ya que requiere la lectura de una gran cantidad de literatura sobre el tema para determinar la brecha en la literatura que el investigador pretende reducir. Es aconsejable un gran interés en el área temática elegida. La investigación deberá justificarse vinculando su importancia al conocimiento ya existente sobre el tema.
- Hipótesis : una predicción comprobable que designa la relación entre dos o más variables.
- Definición conceptual : Descripción de un concepto relacionándolo con otros conceptos.
- Definición operativa : Detalles en cuanto a la definición de las variables y cómo se medirán / evaluarán en el estudio.
- Recopilación de datos : Consiste en identificar una población y seleccionar muestras, recopilando información de o sobre estas muestras mediante el uso de instrumentos de investigación específicos. Los instrumentos utilizados para la recolección de datos deben ser válidos y confiables.
- Análisis de datos : Implica desglosar los datos individuales para sacar conclusiones al respecto.
- Interpretación de los datos : esto se puede representar a través de tablas, figuras e imágenes, y luego se puede describir con palabras.
- Prueba, revisión de hipótesis
- Conclusión, reiteración si es necesario
Un error común es que se probará una hipótesis (ver, más bien, hipótesis nula ). Generalmente, una hipótesis se usa para hacer predicciones que se pueden probar observando el resultado de un experimento. Si el resultado es inconsistente con la hipótesis, entonces la hipótesis se rechaza (ver falsabilidad ). Sin embargo, si el resultado es consistente con la hipótesis, se dice que el experimento apoya la hipótesis. Este lenguaje cuidadoso se usa porque los investigadores reconocen que las hipótesis alternativas también pueden ser consistentes con las observaciones. En este sentido, una hipótesis nunca puede ser probada, sino apoyada por rondas supervivientes de pruebas científicas y, eventualmente, llegar a ser ampliamente considerada como cierta.
Una hipótesis útil permite la predicción y dentro de la precisión de observación del tiempo, se verificará la predicción. A medida que la precisión de la observación mejora con el tiempo, es posible que la hipótesis ya no proporcione una predicción precisa. En este caso, surgirá una nueva hipótesis para desafiar a la antigua, y en la medida en que la nueva hipótesis haga predicciones más precisas que la antigua, la nueva la suplantará. Los investigadores también pueden usar una hipótesis nula, que establece que no hay relación o diferencia entre las variables independientes o dependientes.
Investigación histórica [ editar ]
El método histórico comprende las técnicas y pautas mediante las cuales los historiadores utilizan las fuentes históricas y otras pruebas para investigar y luego escribir la historia. Hay varias pautas de historia que los historiadores utilizan comúnmente en su trabajo, bajo los títulos de crítica externa, crítica interna y síntesis. Esto incluye críticas menores y críticas sensuales. Aunque los elementos pueden variar según el tema y el investigador, los siguientes conceptos forman parte de la mayoría de las investigaciones históricas formales: [13]
- Fecha de identificación de origen
- Evidencia de localización
- Reconocimiento de autoría
- Análisis de datos
- Identificación de integridad
- Atribución de credibilidad
Investigación artística [ editar ]
La controvertida tendencia de la enseñanza artística a orientarse más hacia lo académico está llevando a que la investigación artística sea aceptada como el modo principal de investigación en el arte, como en el caso de otras disciplinas. [14] Una de las características de la investigación artística es que debe aceptar la subjetividad frente a los métodos científicos clásicos. Como tal, es similar a las ciencias sociales en el uso de la investigación cualitativa y la intersubjetividad como herramientas para aplicar la medición y el análisis crítico. [15]
La investigación artística ha sido definida por la Universidad de Danza y Circo (Dans och Cirkushögskolan, DOCH) de Estocolmo de la siguiente manera: "La investigación artística es investigar y probar con el propósito de adquirir conocimientos dentro y para nuestras disciplinas artísticas. Se basa en sobre prácticas artísticas, métodos y criticidad. A través de la documentación presentada, los conocimientos adquiridos se colocarán en un contexto ". [16] La investigación artística tiene como objetivo mejorar el conocimiento y la comprensión con la presentación de las artes. [17] Una comprensión más simple de Julian Klein define la investigación artística como cualquier tipo de investigación que emplee el modo artístico de percepción. [18]Para una revisión de las problemáticas centrales de la investigación artística actual, ver Giaco Schiesser . [19]
Según el artista Hakan Topal , en la investigación artística, "quizás más que en otras disciplinas, la intuición se utiliza como método para identificar una amplia gama de modalidades productivas nuevas e inesperadas". [20] La mayoría de los escritores, ya sean libros de ficción o no ficción, también tienen que investigar para respaldar su trabajo creativo. Esta puede ser una investigación de antecedentes, histórica o fáctica. La investigación de antecedentes podría incluir, por ejemplo, investigación geográfica o de procedimiento. [21]
La Sociedad para la Investigación Artística (SAR) publica la Revista trianual de Investigación Artística ( JAR ), [22] [23] una revista internacional, en línea, de acceso abierto y revisada por pares para la identificación, publicación y difusión de la investigación artística y sus metodologías, de todas las disciplinas artísticas y ejecuta el Catálogo de investigación (RC), [24] [25] [26] una base de datos documental de búsqueda artística a la que cualquiera puede contribuir.
Patricia Leavy aborda ocho géneros de investigación basada en las artes (ABR): investigación narrativa, investigación basada en ficción, poesía, música, danza, teatro, cine y artes visuales. [27]
En 2016, ELIA (Liga Europea de Institutos de las Artes) lanzó los Principios de Florencia sobre el Doctorado en Artes . [28] Los Principios de Florencia relacionados con los Principios de Salzburgo y las Recomendaciones de Salzburgo de la EUA (Asociación Universitaria Europea) nombran siete puntos de atención para especificar el Doctorado / Doctorado en Artes en comparación con un doctorado / doctorado científico Los Principios de Florencia han sido respaldados y también son compatibles con AEC , CILECT , CUMULUS y SAR .
Investigación documental [ editar ]
Pasos para realizar una investigación [ editar ]
La investigación a menudo se lleva a cabo utilizando la estructura de investigación del modelo de reloj de arena. [29] El modelo de reloj de arena comienza con un amplio espectro para la investigación, enfocándose en la información requerida a través del método del proyecto (como el cuello del reloj de arena), luego expande la investigación en forma de discusión y resultados. Los principales pasos para realizar una investigación son: [30]
- Identificación del problema de investigación
- Revisión de literatura
- Especificar el propósito de la investigación
- Determinar preguntas de investigación específicas
- Especificación de un marco conceptual , que a veces incluye un conjunto de hipótesis [31]
- Elección de una metodología (para la recopilación de datos)
- Recopilación de datos
- Verificando datos
- Analizar e interpretar los datos
- Informar y evaluar investigaciones
- Comunicar los resultados de la investigación y, posiblemente, las recomendaciones
Los pasos generalmente representan el proceso general; sin embargo, deben verse como un proceso iterativo en constante cambio en lugar de un conjunto fijo de pasos. [32] La mayoría de las investigaciones comienzan con una declaración general del problema, o más bien, el propósito de participar en el estudio. [33] La revisión de la literatura identifica fallas o lagunas en investigaciones anteriores que justifican el estudio. A menudo, se lleva a cabo una revisión de la literatura en un área temática determinada antes de que se identifique una pregunta de investigación . Una brecha en la literatura actual, identificada por un investigador, genera una pregunta de investigación. La pregunta de investigación puede ser paralela a la hipótesis. La hipótesis es la suposición a contrastar. El investigador (es) recopila datos para probar la hipótesis. Luego, el investigador analiza e interpreta los datos a través de una variedad de métodos estadísticos, participando en lo que se conoce como investigación empírica . A continuación, se informan y evalúan los resultados del análisis de datos al rechazar o no rechazar la hipótesis nula . Al final, el investigador puede discutir las vías para una mayor investigación.. Sin embargo, algunos investigadores abogan por el enfoque inverso: comenzar con la articulación de los hallazgos y discutirlos, avanzar "hacia arriba" hasta la identificación de un problema de investigación que surge en los hallazgos y la revisión de la literatura. El enfoque inverso se justifica por la naturaleza transaccional del esfuerzo de investigación donde la investigación de investigación, las preguntas de investigación, el método de investigación, la literatura de investigación relevante, etc., no se conocen por completo hasta que los hallazgos hayan emergido e interpretado por completo.
Rudolph Rummel dice, "... ningún investigador debería aceptar una o dos pruebas como definitivas. Es sólo cuando una variedad de pruebas son consistentes en muchos tipos de datos, investigadores y métodos se puede tener confianza en los resultados". [34]
Platón en Meno habla de una dificultad inherente, si no una paradoja, de hacer una investigación que se puede parafrasear de la siguiente manera: "Si sabes lo que estás buscando, ¡¿por qué lo buscas ?! ya lo encontré] Si no sabe lo que está buscando, ¡¿qué está buscando ?! " [35]
Métodos de investigación [ editar ]
El objetivo del proceso de investigación es producir nuevos conocimientos o profundizar la comprensión de un tema o problema. Este proceso toma tres formas principales (aunque, como se discutió anteriormente, los límites entre ellos pueden ser oscuros):
- Investigación exploratoria , que ayuda a identificar y definir un problema o pregunta.
- Investigación constructiva , que pone a prueba teorías y propone soluciones a un problema o cuestión.
- Investigación empírica , que prueba la viabilidad de una solución utilizando evidencia empírica .
Hay dos tipos principales de diseño de investigación empírica: investigación cualitativa e investigación cuantitativa. Los investigadores eligen métodos cualitativos o cuantitativos de acuerdo con la naturaleza del tema de investigación que desean investigar y las preguntas de investigación que pretenden responder:
- Investigación cualitativa
- Esto implica comprender el comportamiento humano y las razones que rigen dicho comportamiento, mediante la formulación de una pregunta amplia, la recopilación de datos en forma de palabras, imágenes, videos, etc. que se analizan y la búsqueda de temas. Este tipo de investigación tiene como objetivo investigar una pregunta sin intentar medir variables cuantificables o buscar posibles relaciones entre variables. Se considera más restrictivo en la prueba de hipótesis porque puede ser costoso y llevar mucho tiempo y, por lo general, se limita a un solo conjunto de sujetos de investigación. [ cita requerida ] La investigación cualitativa se utiliza a menudo como un método de investigación exploratoria como base para posteriores hipótesis de investigación cuantitativa. [ cita requerida ]La investigación cualitativa está ligada a la postura filosófica y teórica del construccionismo social .
Las publicaciones en las redes sociales se utilizan para la investigación cualitativa. [37]
- Investigación cuantitativa
- Esto implica una investigación empírica sistemática de las propiedades cuantitativas y los fenómenos y sus relaciones, formulando una pregunta concreta y recopilando datos numéricos para analizarla utilizando métodos estadísticos . Los diseños de investigación cuantitativa son experimentales, correlacionales y de encuesta (o descriptivos). [38] Las estadísticas derivadas de la investigación cuantitativa se pueden utilizar para establecer la existencia de relaciones asociativas o causales entre variables. La investigación cuantitativa está ligada a la postura filosófica y teórica del positivismo .
Los métodos de recopilación de datos cuantitativos se basan en el muestreo aleatorio y los instrumentos de recopilación de datos estructurados que encajan diversas experiencias en categorías de respuesta predeterminadas. [ cita requerida ] Estos métodos producen resultados que pueden resumirse, compararse y generalizarse a poblaciones más grandes si los datos se recopilan utilizando estrategias adecuadas de muestreo y recopilación de datos. [39] La investigación cuantitativa se ocupa de probar hipótesis derivadas de la teoría o poder estimar el tamaño de un fenómeno de interés. [39]
Si la pregunta de investigación es sobre personas, los participantes pueden ser asignados aleatoriamente a diferentes tratamientos (esta es la única forma en que un estudio cuantitativo puede considerarse un verdadero experimento). [ cita requerida ] Si esto no es factible, el investigador puede recopilar datos sobre las características de los participantes y de la situación para controlar estadísticamente su influencia en la variable dependiente o de resultado. Si la intención es generalizar de los participantes de la investigación a una población más grande, el investigador empleará un muestreo probabilístico para seleccionar a los participantes. [40]
En la investigación cualitativa o cuantitativa, los investigadores pueden recopilar datos primarios o secundarios. [39] Los datos primarios son datos recopilados específicamente para la investigación, como mediante entrevistas o cuestionarios. Los datos secundarios son datos que ya existen, como los datos del censo, que pueden reutilizarse para la investigación. Es una buena práctica de investigación ética utilizar datos secundarios siempre que sea posible. [41]
La investigación de métodos mixtos, es decir, la investigación que incluye elementos cualitativos y cuantitativos, utilizando tanto datos primarios como secundarios, se está volviendo más común. [42] Este método tiene beneficios que el uso de un solo método no puede ofrecer. Por ejemplo, un investigador puede optar por realizar un estudio cualitativo y darle seguimiento con un estudio cuantitativo para obtener conocimientos adicionales. [43]
Los macrodatos han tenido un gran impacto en los métodos de investigación, por lo que ahora muchos investigadores no ponen mucho esfuerzo en la recopilación de datos; Además, también se han desarrollado métodos para analizar grandes cantidades de datos fácilmente disponibles. Tipos de método de investigación 1. Método de investigación de observatorio 2. Método de investigación de correlación [44]
- Investigación no empírica
No empírico ( teórico) la investigación es un enfoque que implica el desarrollo de la teoría en contraposición al uso de la observación y la experimentación. Como tal, la investigación no empírica busca soluciones a problemas utilizando el conocimiento existente como fuente. Sin embargo, esto no significa que no se puedan encontrar nuevas ideas e innovaciones dentro del conjunto de conocimientos existentes y establecidos. La investigación no empírica no es una alternativa absoluta a la investigación empírica porque pueden usarse juntas para fortalecer un enfoque de investigación. Ninguno es menos efectivo que el otro, ya que tienen su propósito particular en la ciencia. Por lo general, la investigación empírica produce observaciones que deben explicarse; luego, la investigación teórica intenta explicarlos y, al hacerlo, genera hipótesis empíricamente comprobables; estas hipótesis luego se prueban empíricamente,dar más observaciones que pueden necesitar más explicaciones; y así. VerMétodo científico .
Un ejemplo simple de una tarea no empírica es la creación de prototipos de un nuevo fármaco utilizando una aplicación diferenciada del conocimiento existente; otro es el desarrollo de un proceso empresarial en forma de diagrama de flujo y textos donde todos los ingredientes provienen del conocimiento establecido. Gran parte de la investigación cosmológica es de naturaleza teórica. La investigación matemática no se basa en datos disponibles externamente; más bien, busca probar teoremas sobre objetos matemáticos .
Ética de la investigación [ editar ]
La ética de la investigación se ocupa de los problemas morales que surgen durante o como resultado de las actividades de investigación, así como de la conducta ética de los investigadores. Históricamente, la revelación de escándalos como la experimentación humana nazi y el experimento de sífilis de Tuskegee llevó a la comprensión de que se necesitan medidas claras para la gobernanza ética de la investigación a fin de garantizar que las personas, los animales y el medio ambiente no sufran daños indebidos en la investigación. La gestión de la ética de la investigación es inconsistente entre países y no existe un enfoque universalmente aceptado sobre cómo debe abordarse. [45] [46] [47] El consentimiento informado es un concepto clave en la ética de la investigación.
Al tomar decisiones éticas, podemos guiarnos por diferentes cosas y los filósofos comúnmente distinguen entre enfoques como la deontología , el consecuencialismo , la ética de la virtud y el valor (ética) . Independientemente del enfoque, la aplicación de la teoría ética a temas controvertidos específicos se conoce como ética aplicada y la ética de la investigación puede verse como una forma de ética aplicada porque la teoría ética se aplica en escenarios de investigación del mundo real.
Pueden surgir problemas éticos en el diseño y la implementación de investigaciones que involucren experimentación humana o animal . También puede haber consecuencias para el medio ambiente, la sociedad o las generaciones futuras que deben tenerse en cuenta. La ética de la investigación está más desarrollada como concepto en la investigación médica , siendo el Código más notable la Declaración de Helsinki de 1964 . La investigación en otros campos, como las ciencias sociales , la tecnología de la información , la biotecnología o la ingeniería, puede generar diferentes tipos de preocupaciones éticas a las de la investigación médica. [45] [46] [48][49] [50] [51]
En países como Canadá, se requiere capacitación obligatoria en ética de la investigación para estudiantes, profesores y otras personas que trabajan en investigación. [52] [53]
Hoy en día, la ética de la investigación se distingue comúnmente de las cuestiones de integridad de la investigación que incluyen cuestiones como la mala conducta científica (por ejemplo, fraude, fabricación de datos o plagio ).
Problemas en la investigación [ editar ]
Meta-investigación [ editar ]
La metainvestigación es el estudio de la investigación mediante el uso de métodos de investigación. También conocida como "investigación en investigación", tiene como objetivo reducir el desperdicio y aumentar la calidad de la investigación en todos los campos. La metainvestigación se ocupa de la detección de sesgos, fallas metodológicas y otros errores e ineficiencias. Entre los hallazgos de la metainvestigación se encuentra una baja tasa de reproducibilidad en una gran cantidad de campos. Esta dificultad generalizada para reproducir la investigación se ha denominado " crisis de la replicación ". [54]
Métodos de investigación [ editar ]
En muchas disciplinas, predominan los métodos occidentales de realizar investigaciones. [55] A los investigadores se les enseña abrumadoramente métodos occidentales de recopilación y estudio de datos. La creciente participación de los pueblos indígenas como investigadores ha hecho que se preste más atención a la laguna científica en los métodos de recopilación de datos que tienen en cuenta las culturas . [56] Los métodos occidentales de recopilación de datos pueden no ser los más precisos o relevantes para la investigación en sociedades no occidentales. Por ejemplo, " Hua Oranga " se creó como criterio de evaluación psicológica en maorí.poblaciones, y se basa en dimensiones de la salud mental importantes para el pueblo maorí: "taha wairua (la dimensión espiritual), taha hinengaro (la dimensión mental), taha tinana (la dimensión física) y taha whanau (la dimensión familiar)" . [57]
Sesgo [ editar ]
La investigación a menudo está sesgada en los idiomas que se prefieren ( lingüismo ) y las ubicaciones geográficas donde se lleva a cabo la investigación. Los académicos de la periferia enfrentan los desafíos de la exclusión y el lingüismo en la investigación y la publicación académica. Como la gran mayoría de las revistas académicas convencionales están escritas en inglés, los académicos multilingües de la periferia a menudo deben traducir su trabajo para ser aceptados en las revistas de élite dominadas por Occidente. [58] Se puede asumir que las influencias de los estudiosos multilingües de sus estilos comunicativos nativos son incompetencia en lugar de diferencia. [59]
Para la política comparada, los países occidentales están sobrerrepresentados en estudios de un solo país, con un gran énfasis en Europa Occidental, Canadá, Australia y Nueva Zelanda. Desde 2000, los países latinoamericanos se han vuelto más populares en los estudios de un solo país. Por el contrario, los países de Oceanía y el Caribe son el foco de muy pocos estudios. Los patrones de sesgo geográfico también muestran una relación con el lingüismo: los países cuyos idiomas oficiales son el francés o el árabe tienen muchas menos probabilidades de ser el centro de estudios de un solo país que los países con diferentes idiomas oficiales. Dentro de África, los países de habla inglesa están más representados que otros países. [60]
Generalizabilidad [ editar ]
La generalización es el proceso de aplicar más ampliamente los resultados válidos de un estudio. [61] Los estudios con un alcance limitado pueden resultar en una falta de generalización, lo que significa que los resultados pueden no ser aplicables a otras poblaciones o regiones. En política comparada, esto puede resultar del uso de un estudio de un solo país, en lugar de un diseño de estudio que utiliza datos de varios países. A pesar de la cuestión de la generalización, la prevalencia de los estudios de un solo país ha aumentado desde finales de la década de 2000. [60]
Revisión por pares de la publicación [ editar ]
 | Este artículo debe actualizarse . La razón dada es: Las afirmaciones de esta subsección están potencialmente desactualizadas en la "era digital", dado que la penetración casi total del acceso a la Web entre académicos de todo el mundo permite a cualquier académico enviar artículos a cualquier revista en cualquier lugar. ( Mayo de 2017 ) |
La revisión por pares es una forma de autorregulación por parte de miembros calificados de una profesión dentro del campo relevante. Los métodos de revisión por pares se emplean para mantener los estándares de calidad, mejorar el desempeño y brindar credibilidad. En el ámbito académico, la revisión por pares académicos se utiliza a menudo para determinar la idoneidad de un artículo académico para su publicación. Por lo general, el proceso de revisión por pares involucra a expertos en el mismo campo que son consultados por los editores para dar una revisión de los trabajos académicos producidos por un colega suyo desde un punto de vista imparcial y sin sesgo, y esto generalmente se hace de forma gratuita. Sin embargo, la tradición de que las revisiones por pares se realicen de forma gratuita ha traído muchos escollos que también son indicativos de por qué la mayoría de los revisores rechazan muchas invitaciones para revisar. [62]Se observó que las publicaciones de los países de la periferia rara vez alcanzan el mismo estatus de élite que las de América del Norte y Europa, porque las limitaciones en la disponibilidad de recursos, incluido el papel de alta calidad y el software sofisticado de reproducción de imágenes y las herramientas de impresión, hacen que estas publicaciones sean menos capaces de reproducir. Satisfacer las normas que actualmente tienen autoridad formal o informal en la industria editorial. [59] Estas limitaciones, a su vez, dan como resultado la subrepresentación de académicos de las naciones periféricas entre el conjunto de publicaciones que tienen un estatus de prestigio en relación con la cantidad y calidad de los esfuerzos de investigación de esos académicos, y esta subrepresentación a su vez da como resultado una aceptación desproporcionadamente reducida de la resultados de sus esfuerzos como contribuciones al cuerpo de conocimiento disponible en todo el mundo.
Influencia del movimiento de acceso abierto [ editar ]
El movimiento de acceso abierto asume que toda la información generalmente considerada útil debe ser gratuita y pertenece a un "dominio público", el de la "humanidad". [63] Esta idea ganó predominio como resultado de la historia colonial occidental e ignora las concepciones alternativas de la circulación del conocimiento. Por ejemplo, la mayoría de las comunidades indígenas consideran que el acceso a cierta información propia del grupo debe estar determinado por las relaciones. [63]
Se alega que existe un doble rasero en el sistema de conocimiento occidental. Por un lado, la "gestión de derechos digitales" utilizada para restringir el acceso a información personal en las plataformas de redes sociales se celebra como una protección de la privacidad, mientras que simultáneamente cuando grupos culturales (es decir, comunidades indígenas) utilizan funciones similares, se denuncia como "acceso control "y reprendido como censura. [63]
Perspectivas futuras [ editar ]
Aunque el dominio occidental parece ser prominente en la investigación, algunos académicos, como Simon Marginson, defienden "la necesidad [de] un mundo universitario plural". [64] Marginson sostiene que el modelo confuciano de Asia oriental podría asumir el control del modelo occidental.
Esto podría deberse a cambios en la financiación de la investigación tanto en Oriente como en Occidente. Enfocadas en enfatizar los logros educativos, las culturas de Asia Oriental, principalmente en China y Corea del Sur, han alentado el aumento de la financiación para la expansión de la investigación. [64] Por el contrario, en el mundo académico occidental, notablemente en el Reino Unido, así como en algunos gobiernos estatales de los Estados Unidos, se han producido recortes de fondos para la investigación universitaria, que algunos [ ¿quién? ] dicen que puede conducir al futuro declive del dominio occidental en la investigación.
Profesionalización [ editar ]
 | Es posible que los ejemplos y la perspectiva de esta sección no representen una visión mundial del tema . ( Enero de 2014 ) ( Obtenga información sobre cómo y cuándo eliminar este mensaje de plantilla ) |
En varios sistemas académicos nacionales y privados, la profesionalización de la investigación ha dado lugar a puestos formales .
En Rusia [ editar ]
En la Rusia actual, la ex Unión Soviética y en algunos estados postsoviéticos, el término investigador (en ruso: Научный сотрудник , nauchny sotrudnik ) es tanto un término genérico para una persona que llevó a cabo una investigación científica como un puesto de trabajo los marcos de la Academia de Ciencias de la URSS , las universidades soviéticas y otros establecimientos orientados a la investigación.
Se conocen los siguientes rangos:
- Investigador junior (asociado de investigación junior)
- Investigador (investigador asociado)
- Investigador sénior (investigador asociado sénior)
- Investigador principal (investigador asociado principal) [65]
- Investigador jefe (investigador asociado jefe)
Publicando [ editar ]
La publicación académica es un sistema necesario para que los académicos revisen el trabajo por pares y lo pongan a disposición de una audiencia más amplia. El sistema varía mucho según el campo y también cambia constantemente, aunque a menudo es lento. La mayor parte del trabajo académico se publica en forma de artículo de revista o libro. También hay un gran cuerpo de investigación que existe en forma de tesis o disertación. Estas formas de investigación se pueden encontrar en bases de datos explícitamente para tesis y disertaciones. En publicación, STM publishing es una abreviatura de publicaciones académicas en ciencia, tecnología y medicina. La mayoría de los campos académicos establecidos tienen sus propias revistas científicas y otros medios de publicación, aunque muchas revistas académicasson algo interdisciplinarios y publican trabajos de varios campos o subcampos distintos. Los tipos de publicaciones que se aceptan como contribuciones de conocimiento o investigación varían mucho de un campo a otro, desde el formato impreso hasta el electrónico. Un estudio sugiere que los investigadores no deberían prestar mucha atención a los hallazgos que no se repiten con frecuencia. [66] También se ha sugerido que todos los estudios publicados deberían estar sujetos a alguna medida para evaluar la validez o confiabilidad de sus procedimientos para evitar la publicación de hallazgos no probados. [67] Modelos comercialesson diferentes en el entorno electrónico. Desde principios de la década de 1990, la concesión de licencias de recursos electrónicos, en particular revistas, ha sido muy común. Actualmente, una tendencia importante, particularmente con respecto a las revistas académicas, es el acceso abierto . [68] Hay dos formas principales de acceso abierto: publicación de acceso abierto, en la que los artículos o la revista completa están disponibles gratuitamente desde el momento de la publicación, y el autoarchivo , donde el autor hace que una copia de su propio trabajo esté disponible gratuitamente. En la red.
Financiamiento de la investigación [ editar ]
Esta sección necesita ampliarse con: financiación para la investigación en humanidades y otras áreas. Actualmente, solo se aborda la investigación científica. Puede ayudar agregando más . ( Abril de 2019 ) |
La mayor parte del financiamiento para la investigación científica proviene de tres fuentes principales: departamentos corporativos de investigación y desarrollo ; fundaciones privadas , por ejemplo, la Fundación Bill y Melinda Gates ; y consejos gubernamentales de investigación, como los Institutos Nacionales de Salud de EE . UU. [69] y el Consejo de Investigación Médica del Reino Unido. Estos se gestionan principalmente a través de universidades y, en algunos casos, a través de contratistas militares. Muchos investigadores de alto nivel (como los líderes de grupo) dedican una cantidad significativa de su tiempo a solicitar subvenciones para fondos de investigación. Estas becas son necesarias no solo para que los investigadores lleven a cabo su investigación, sino también como fuente de mérito. ElSocial Psychology Network proporciona una lista completa de fuentes de financiación del gobierno de los EE. UU. Y fundaciones privadas.
Ver también [ editar ]
- Investigación publicitaria
- Carta europea de investigadores
- Sesgo de financiación
- búsqueda en Internet
- Lista de países por gasto en investigación y desarrollo
- Lista de palabras que terminan en ología
- Investigación de mercado
- Investigación de mercado
- Investigación abierta
- La investigación de operaciones
- Investigación acción participativa
- Métodos de investigación psicológica
- Integridad de la investigación
- Clúster de investigación intensiva
- Propuesta de investigación
- Universidad de investigación
- Investigación académica
- Investigación secundaria
- Investigación social
- Sociedad de Investigaciones Artísticas
- Cronología de la historia del método científico
- Investigación de pregrado
Referencias [ editar ]
- ^ OCDE (2015). Manual de Frascati . La Medición de Actividades Científicas, Tecnológicas y de Innovación. doi : 10.1787 / 9789264239012-en . ISBN 978-9264238800.
- ^ " Los orígenes de la ciencia ". Fronteras científicas americanas .
- ^ a b c "Investigación" . Merriam-Webster.com . Merriam-Webster, Inc . Consultado el 20 de mayo de 2018 .
- ^ "Glosario de términos estadísticos de la OCDE - Definición de la UNESCO de investigación y desarrollo" . stats.oecd.org . Archivado desde el original el 19 de febrero de 2007 . Consultado el 20 de mayo de 2018 .
- ^ Creswell, JW (2008). Investigación educativa: planificación, realización y evaluación de investigaciones cuantitativas y cualitativas (3ª ed.). Río Upper Saddle: Pearson. [ Falta el ISBN ] [ página necesaria ]
- ^ "¿Qué es la investigación original? La investigación original se considera una fuente primaria" . Biblioteca Thomas G. Carpenter, Universidad del Norte de Florida. Archivado desde el original el 9 de julio de 2011 . Consultado el 9 de agosto de 2014 .
- ^ Rozakis, Laurie (2007). Guía rápida de Schaum para escribir excelentes artículos de investigación . Profesional de McGraw Hill. ISBN 978-0071511223 - a través de Google Books.
- ^ Singh, Michael; Li, Bingyi (6 de octubre de 2009). "Originalidad del investigador de carrera temprana: participación de la competencia internacional de Richard Florida para trabajadores creativos" (PDF) . Centro de Investigación Educativa, Universidad de Western Sydney. pag. 2. Archivado (PDF) desde el original el 10 de abril de 2011 . Consultado el 12 de enero de 2012 .
- ^ Callaham, Michael; Viste, Robert; Weber, Ellen L. (2002). "Revista de prestigio, sesgo de publicación y otras características asociadas con la cita de estudios publicados en revistas revisadas por pares" . JAMA . 287 (21): 2847–50. doi : 10.1001 / jama.287.21.2847 . PMID 12038930 .
- ^ Departamento de Trabajo de Estados Unidos (2006). Occupational Outlook Handbook, edición 2006–2007 . Mcgraw-hill. ISBN 978-0071472883 - a través de Google Books.
- ^ J. Scott Armstrong y Tad Sperry (1994). "Prestigio de la escuela de negocios: investigación versus docencia" (PDF) . Energía y Medio Ambiente . 18 (2): 13–43. Archivado desde el original (PDF) el 20 de junio de 2010 . Consultado el 8 de diciembre de 2011 .
- ^ Roffee, James A; Waling, Andrea (18 de agosto de 2016). "Resolver desafíos éticos en la investigación con poblaciones minoritarias y vulnerables: víctimas LGBTIQ de violencia, acoso y bullying" . Ética de la investigación . 13 (1): 4-22. doi : 10.1177 / 1747016116658693 .
- ^ Garraghan, Gilbert J. (1946). Una guía de método histórico . Nueva York: Fordham University Press. pag. 168 . ISBN 978-0-8371-7132-6.
- ^ Lesage, Dieter (primavera de 2009). "¿Quién teme a la investigación artística? Sobre la medición de la producción de la investigación artística" (PDF) . Arte e investigación . 2 (2). ISSN 1752-6388 . Consultado el 14 de agosto de 2011 .
- ^ Eisner, EW (1981). "Sobre las diferencias entre enfoques científicos y artísticos de la investigación cualitativa". Investigador educativo . 10 (4): 5–9. doi : 10.2307 / 1175121 . JSTOR 1175121 .
- ^ Sin atribuir. "Investigación artística en DOCH" . Dans och Cirkushögskolan (sitio web) . Consultado el 14 de agosto de 2011 .
- ^ Schwab, M. (2009). "Propuesta de borrador". Revista de Investigaciones Artísticas . Universidad de las Artes de Berna.
- ^ Julian Klein (2010). "¿Qué es la investigación artística?" .
- ^ Schiesser, G. (2015). ¿Qué está en juego - Qu'est ce que l'enjeu? Paradojas - Problemática - Perspectivas en la Investigación Artística Hoy, en: Arte, Investigación, Innovación y Sociedad. Eds. Gerald Bast, Elias G. Carayannis [= ARIS, vol. 1]. Viena / Nueva York: Springer. págs. 197–210.
- ^ Topal, H. (2014). "¿Los términos de quién? Un glosario para la práctica social: investigación" . newmuseum.org . Archivado desde el original el 9 de septiembre de 2014.
- ^ Hoffman, A. (2003). Investigación para escritores , págs. 4-5. Londres: A&C Black Publishers Limited.
- ^ Consejo suizo de investigación de ciencia y tecnología (2011), Financiación de la investigación en las artes
- ^ Borgdorff, Henk (2012), El conflicto de las facultades. Perspectivas sobre la investigación artística y la academia (Capítulo 11: El caso de la revista para la investigación artística), Leiden: Leiden University Press.
- ^ Schwab, Michael y Borgdorff, Henk, eds. (2014), The Exposition of Artistic Research: Publishing Art in Academy, Leiden: Leiden University Press.
- ^ Wilson, Nick y van Ruiten, Schelte / ELIA, eds. (2013), Manual SHARE para la educación en investigación artística , Amsterdam: Valand Academy, p. 249.
- ^ Hughes, Rolf: "Salto a otro tipo: desarrollos internacionales en la investigación artística", en Swedish Research Council, ed. (2013), Investigación artística antes y ahora: 2004–2013, Anuario de AR&D 2013, Estocolmo: Consejo de Investigación de Suecia.
- ^ Leavy, Patricia (2015). Methods Meets Art (2ª ed.). Nueva York: Guilford. ISBN 978-1462519446.
- ^ http://www.elia-artschools.org/userfiles/File/customfiles/1-the-florence-principles20161124105336_20161202112511.pdf
- ^ Trochim, WMK, (2006). Base de conocimientos sobre métodos de investigación.
- ^ Creswell, JW (2008). Investigación educativa: Planificación, realización y evaluación de investigaciones cuantitativas y cualitativas (3º). Upper Saddle River, Nueva Jersey: Prentice Hall. 2008 ISBN 0-13-613550-1 (páginas 8–9)
- ^ Shields, Patricia y Rangarjan, N. 2013. Un libro de jugadas para métodos de investigación: integración de marcos conceptuales y gestión de proyectos. [1] . Stillwater, OK: Nuevos foros Press.
- ^ Gauch, Jr., HG (2003). Método científico en la práctica. Cambridge, Reino Unido: Cambridge University Press. 2003 ISBN 0-521-81689-0 (página 3)
- ^ Rocco, TS, Hatcher, T. y Creswell, JW (2011). El manual de redacción y publicación académica. San Francisco, CA: John Wiley & Sons. 2011 ISBN 978-0-470-39335-2
- ^ "PREGUNTAS SOBRE LIBERTAD, DEMOCIDIO Y GUERRA" . www.hawaii.edu .
- ^ Platón y Bluck, RS (1962). Yo no. Cambridge, Reino Unido: University Press.
- ^ Sullivan P (13 de abril de 2005). "Maurice R. Hilleman muere; creó vacunas" . The Washington Post .
- ^ Snelson, Chareen L. (marzo de 2016). "Investigación en Redes Sociales de Métodos Cualitativos y Mixtos" . Revista Internacional de Métodos Cualitativos . 15 (1): 160940691562457. doi : 10.1177 / 1609406915624574 .
- ^ Creswell, JW (2008). Investigación educativa: planificación, realización y evaluación de investigaciones cuantitativas y cualitativas. Upper Saddle River, Nueva Jersey: Pearson Education, Inc.
- ^ a b c Eyler, Amy A., PhD, CHES. (2020). Métodos de investigación para la salud pública . Nueva York: Springer Publishing Company. ISBN 978-0-8261-8206-7. OCLC 1202451096 .CS1 maint: varios nombres: lista de autores ( enlace )
- ^ "Métodos de recopilación de datos" . uwec.edu .
- ^ Kara H. (2012). Investigación y evaluación para profesionales ocupados: una guía para ahorrar tiempo , pág. 102. Bristol: The Policy Press.
- ^ Kara H (2012). Investigación y evaluación para profesionales ocupados: una guía para ahorrar tiempo , pág. 114. Bristol: The Policy Press.
- ^ Creswell, John W. (2014). Diseño de investigación: enfoques cualitativos, cuantitativos y de métodos mixtos (4ª ed.). Thousand Oaks : Sage . ISBN 978-1-4522-2609-5.
- ^ Liu, Alex (2015). "Modelado de ecuaciones estructurales y enfoques de variables latentes". Tendencias emergentes en las ciencias sociales y del comportamiento . John Wiley & Sons, Inc. págs. 1-15. doi : 10.1002 / 9781118900772.etrds0325 . ISBN 978-1118900772.
- ↑ a b Israel, MG y Thomson, AC (27 a 29 de noviembre de 2013). El surgimiento y la tan buscada desaparición de la cultura antagónica en la ética de la investigación australiana. Documento presentado en la Conferencia de la Red de Ética de Australasia de 2013, Perth, Australia.
- ↑ a b Israel, M. (2016). Ética e integridad de la investigación para científicos sociales: más allá del cumplimiento normativo (Segunda ed.). Los Ángeles, CA: SAGE.
- ^ Eaton, Sarah Elaine (2020). "Consideraciones éticas para la investigación realizada con participantes humanos en idiomas distintos del inglés" . Revista británica de investigación educativa . 46 (4): 848–858. doi : 10.1002 / berj.3623 . ISSN 0141-1926 .
- ^ Stahl, BC, Timmermans, J. y Flick, C. (2017). "Ética de las tecnologías emergentes de la información y la comunicación sobre la implementación de la investigación y la innovación responsables". Ciencia y política pública , 44 (3), 369–381.
- ^ Iphofen, R. (2016). Toma de decisiones éticas en la investigación social: una guía práctica . Saltador.
- ^ Wickson, F., Preston, C., Binimelis, R., Herrero, A., Hartley, S., Wynberg, R. y Wynne, B. (2017). "Abordar consideraciones socioeconómicas y éticas en la gobernanza de la biotecnología: el potencial de una nueva política de cuidados". Ética alimentaria , 1 (2), 193-199.
- ^ Whitbeck, C. (2011). Ética en la práctica y la investigación de la ingeniería . Prensa de la Universidad de Cambridge.
- ^ Gobierno de Canadá. (Dakota del Norte). Panel de Ética de la Investigación: Curso Tutorial TCPS2 sobre Ética de la Investigación (CORE). Obtenido de http://pre.ethics.gc.ca/eng/education/tutorial-didacticiel/
- ^ Institutos canadienses de investigación en salud, Consejo de investigación de ingeniería y ciencias naturales de Canadá y Consejo de investigación de ciencias sociales y humanidades de Canadá. (2018). Declaración de política del Tri-Council: Conducta ética para la investigación que involucra a seres humanos: TCPS2 2018 . Obtenido de http://www.pre.ethics.gc.ca/eng/documents/tcps2-2018-en-interactive-final.pdf
- ^ Ioannidis, John PA; Fanelli, Daniele; Dunne, Debbie Drake; Goodman, Steven N. (2 de octubre de 2015). "Meta-investigación: Evaluación y mejora de métodos y prácticas de investigación" . PLOS Biología . 13 (10): –1002264. doi : 10.1371 / journal.pbio.1002264 . ISSN 1545-7885 . PMC 4592065 . PMID 26431313 .
- ^ Reverby, Susan M. (1 de abril de 2012). "Zachary M. Schrag. Imperialismo ético: Juntas de revisión institucional y las ciencias sociales, 1965-2009. Baltimore: Johns Hopkins University Press. 2010. Pp. Xii, 245. $ 45.00" . The American Historical Review . 117 (2): 484–485. doi : 10.1086 / ahr.117.2.484-a . ISSN 0002-8762 .
- ^ Smith, Linda Tuhiwai (2012). Metodologías de descolonización: investigación y pueblos indígenas (2ª ed.). Londres: Zed Books. ISBN 978-1848139503.
- ^ Stewart, Lisa (2012). "Comentario sobre la diversidad cultural en el Pacífico: el dominio de las teorías, los modelos, la investigación y la práctica occidentales en psicología" . Revista de Psicología de la Cuenca del Pacífico . 6 (1): 27–31. doi : 10.1017 / prp.2012.1 .
- ^ Canagarajah, A. Suresh (1 de enero de 1996). "De la práctica de la investigación crítica a la elaboración de informes de investigación crítica". TESOL Quarterly . 30 (2): 321–331. doi : 10.2307 / 3588146 . JSTOR 3588146 .
- ↑ a b Canagarajah, Suresh (octubre de 1996). " Requisitos 'no discursivos' en la publicación académica, recursos materiales de los eruditos de la periferia y la política de producción de conocimiento". Comunicación escrita . 13 (4): 435–472. doi : 10.1177 / 0741088396013004001 . S2CID 145250687 .
- ↑ a b Pepinsky, Thomas B. (2019). "El retorno del estudio de un solo país" . Revista anual de ciencia política . 22 : 187-203. doi : 10.1146 / annurev-polisci-051017-113314 .
- ^ Kukull, WA; Ganguli, M. (2012). "Generalizabilidad: Los árboles, el bosque y la fruta madura" . Neurología . 78 (23): 1886–1891. doi : 10.1212 / WNL.0b013e318258f812 . PMC 3369519 . PMID 22665145 .
- ^ "Revisión por pares del diario académico" . www.PeerViewer.com . Junio de 2017.
- ↑ a b c Christen, Kimberly (2012). "¿La información realmente quiere ser libre? Los sistemas de conocimiento indígena y la cuestión de la apertura" . Revista Internacional de Comunicación . 6 .
- ^ a b "El sol se pone sobre el dominio occidental a medida que el modelo confuciano de Asia oriental toma la iniciativa" . 24 de febrero de 2011 . Consultado el 29 de agosto de 2016 .
- ^ Calificaciones laborales para investigador principal (en ruso)
- ^ Heiner Evanschitzky, Carsten Baumgarth, Raymond Hubbard y J. Scott Armstrong (2006). "Investigación de replicación en marketing revisada: una nota sobre una tendencia inquietante" (PDF) . Archivado desde el original (PDF) el 20 de junio de 2010 . Consultado el 10 de enero de 2012 . CS1 maint: varios nombres: lista de autores ( enlace )
- ^ J. Scott Armstrong y Peer Soelberg (1968). "Sobre la interpretación del análisis factorial" (PDF) . Boletín psicológico . 70 (5): 361–364. doi : 10.1037 / h0026434 . S2CID 25687243 . Archivado desde el original (PDF) el 21 de junio de 2010 . Consultado el 11 de enero de 2012 .
- ^ J. Scott Armstrong y Robert Fildes (2006). "Incentivos monetarios en encuestas por correo" (PDF) . Revista Internacional de Pronósticos . 22 (3): 433–441. doi : 10.1016 / j.ijforecast.2006.04.007 . S2CID 154398140 . Archivado desde el original (PDF) el 20 de junio de 2010 . Consultado el 11 de enero de 2012 .
- ^ "Reportero de NIH" .
Lectura adicional [ editar ]
- Groh, Arnold (2018). Métodos de investigación en contextos indígenas . Nueva York: Springer. ISBN 978-3-319-72774-5.
- Cohen, N .; Arieli, T. (2011). "Investigación de campo en entornos de conflicto: desafíos metodológicos y muestreo de bola de nieve". Revista de Investigación por la Paz . 48 (4): 423–436. doi : 10.1177 / 0022343311405698 . S2CID 145328311 .
- Soeters, Joseph; Shields, Patricia y Rietjens, Sebastiaan. 2014. Manual de métodos de investigación en estudios militares de Nueva York: Routledge.
- Talja, Sanna y Pamela J. Mckenzie (2007). Introducción del editor: número especial sobre enfoques discursivos de la búsqueda de información en contexto, The University of Chicago Press.
Enlaces externos [ editar ]
 | Wikiversity tiene recursos de aprendizaje sobre investigación |
| Recursos de la biblioteca sobre investigación |
|
- La definición del diccionario de investigación en Wikcionario
- Citas relacionadas con la investigación en Wikiquote
- Medios relacionados con la investigación en Wikimedia Commons
| vtmiEstudios de ciencia y tecnología | |
|---|---|
| Ciencias económicas |
|
| Historia |
|
| Filosofía |
|
| Sociología |
|
| Estudios de ciencias |
|
| Estudios tecnológicos |
|
| Política |
|
| |
Portales
Categoría.jpg){kind=link}
