Salvaguardia es un término utilizado en el Reino Unido e Irlanda [1] para denotar medidas para proteger la salud , el bienestar y los derechos humanos de las personas, que permiten que las personas, especialmente los niños, los jóvenes y los adultos vulnerables , vivan libres de abusos. daño y negligencia. [2]
Se puede considerar que cualquier niño está en riesgo de sufrir daño o abuso, independientemente de su edad, etnia , sexo o religión . El gobierno del Reino Unido ha promulgado una legislación y ha publicado directrices para proteger a los niños del maltrato, prevenir el deterioro de la salud o el desarrollo de los niños, garantizar que los niños crezcan en circunstancias compatibles con la provisión de una atención segura y eficaz, y permitir que los niños y jóvenes disfruten de lo mejor resultados. Se considera que la responsabilidad de estos objetivos recae en todas las personas que entran en contacto con los niños y las familias. [3]
Los adultos que necesitan ayuda de protección son generalmente ancianos y frágiles, y viven solos o en hogares de ancianos con poco apoyo de los miembros de la familia. Pueden tener problemas de salud mental , una discapacidad física o dificultades de aprendizaje . Los cuidadores profesionales se centran idealmente en el empoderamiento, la protección, la prevención, las respuestas proporcionadas, la asociación y la responsabilidad para proteger a los adultos vulnerables. [4] En Birmingham y West Midlands , se prefiere el término "adultos en riesgo" sobre "adultos vulnerables". [5]
Niños
La protección de los niños es un concepto que va más allá de la protección infantil para incorporar los objetivos adicionales de prevenir el daño a la salud y el desarrollo de los niños, asegurando que los niños crezcan en circunstancias compatibles con la provisión de una atención segura y eficaz. [6]
El gobierno del Reino Unido ha definido el término 'proteger a los niños' como: 'El proceso de proteger a los niños del abuso o la negligencia, prevenir el deterioro de su salud y desarrollo y garantizar que crezcan en circunstancias consistentes con la provisión de una atención segura y eficaz que permite a los niños tener oportunidades óptimas de vida y entrar con éxito en la edad adulta. [7]
Este cambio de la protección infantil tradicional a un enfoque más integral fue influenciado por el primer informe sobre la protección de los niños del Primer Inspector Jefe Conjunto (2002) y la Investigación de Victoria Climbié (2003). [8] El programa Every Child Matters descrito en la Ley de la infancia de 2004 formalizó estos cambios de enfoque en un marco legislativo. Every Child Matters tenía como objetivo mejorar los resultados para los niños en 5 áreas clave; estar sano, estar seguro, disfrutar y lograr, hacer una contribución positiva y lograr el bienestar económico. [9]
Para ayudar a lograr esto, la Ley realizó una serie de cambios institucionales, incluida la abolición de los Comités de Protección Infantil del Área que se había considerado que habían tenido un desempeño deficiente en algunas áreas según el informe de 2002 de los Inspectores en Jefe Conjunto y la formación de la División de Protección de Niños Local de múltiples agencias. Tableros (LSCB). Estos estaban formados por representantes de agencias asociadas locales, como servicios de vivienda, salud, policía y libertad condicional. Las LSCB se encargaron de coordinar las funciones de todas las agencias asociadas en relación con la protección de los niños. Llevan a cabo esta función, entre otras cosas, acordando la contribución de todas las agencias miembros y decidiendo cómo se deben asignar estos fondos mancomunados. Además, son responsables de encargar revisiones de casos serios independientes y de capacitar al personal de las agencias miembro en la protección de las mejores prácticas para los niños. La ley también imponía a todos los organismos la obligación de hacer arreglos para salvaguardar y promover el bienestar de los niños [10].
En 2006, el gobierno publicó Trabajando juntos para salvaguardar a los niños, que establece las formas en que las organizaciones y las personas deben trabajar juntos para salvaguardar y promover el bienestar de los niños. En 2010, esto fue reemplazado por Working Together to Safeguard Children (2010), que amplió el enfoque en el trabajo interinstitucional y tuvo en cuenta las recomendaciones del informe de progreso de 2008 de Lord Laming , The Protection of Children in England, que sugería que era imperativo que los profesionales de primera línea se conocer a los niños como individuos. Working Together to Safeguard Children se ha actualizado nuevamente en 2015 y nuevamente en 2018. Esta última (Working Together to Safeguard Children 2018) reemplaza todas las versiones anteriores. [11]
Para los entornos educativos, las responsabilidades de salvaguardia están sujetas a las directrices legales establecidas en Keeping Children Safe in Education , publicado por primera vez el 26 de marzo de 2015. Esta guía se revisó con efecto a partir del 1 de septiembre de 2020. Los cambios realizados en 2020 incluyen aclarar que tanto la salud física como la mental son relevantes para la salvaguardia y el bienestar de los niños, y el papel de la educación sobre las relaciones, la educación sexual y sobre las relaciones y la educación para la salud obligatorias en la salvaguardia. [12]
En 2014, un juez del Tribunal Superior dijo que parecía ser una práctica "generalizada en todo el país" que los niños fueran acogidos en hogares de guarda basándose en informes de servicios sociales que los tribunales de familia "recortaron y pegaron" en sus propias sentencias, sin darles a los padres la oportunidad de ver los informes o responder a ellos. [13]
Adultos
La Ley de atención de 2014 introdujo una nueva legislación sobre la protección de los adultos vulnerables . [14] La ley establece un marco legal sobre cómo las autoridades locales y otras organizaciones deben reaccionar ante sospechas de abuso o negligencia. [15]
Evaluación
Una parte clave del trabajo de salvaguardia es la evaluación.
Se dice que los profesionales que realizan evaluaciones de familias en las que se está produciendo negligencia a veces cometen el error de no hacer las preguntas correctas, tales como: [16]
- ¿Está ocurriendo negligencia?
- ¿Por qué ocurre la negligencia?
- ¿Cómo es la situación del niño?
- ¿Es probable que se mantengan las mejoras en la familia?
- ¿Qué se debe hacer para garantizar la seguridad del niño a largo plazo?
Ver también
Referencias
- ^ "La Junta Nacional para la Protección de los Niños en la Iglesia Católica" . La Junta Nacional para la Protección de los Niños en la Iglesia Católica en Irlanda. 4 de diciembre de 2014 . Consultado el 9 de diciembre de 2014 .
- ^ "Salvaguardar a las personas" . Comisión de Calidad Asistencial . 18 de junio de 2014 . Consultado el 9 de diciembre de 2014 .
- ^ "¿Qué es salvaguardar y por qué es importante para mi organización?" . Red segura . NSPCC y Children England . Consultado el 9 de diciembre de 2014 .
- ^ "Protección de adultos" . Instituto de Excelencia en Atención Social . Consultado el 9 de diciembre de 2014 .
- ^ "Definición de adulto en riesgo" . Junta de Protección de Adultos de Birmingham . 2014 . Consultado el 9 de diciembre de 2014 .
- ^ La diferencia entre salvaguarda y protección infantil - El Departamento de Educación . Education.gov.uk. Consultado el 15 de junio de 2011.
- ^ Protección de los niños / Ofsted - Ofsted . Safeguardingchildren.org.uk. Consultado el 15 de junio de 2011.
- ^ Informe de 2005 / Protección de los niños / Ofsted - Ofsted . Safeguardingchildren.org.uk. Consultado el 15 de junio de 2011.
- ^ Informe de 2008 / Protección de los niños / Ofsted - Ofsted . Safeguardingchildren.org.uk (2008-07-08). Consultado el 15 de junio de 2011.
- ^ Salvaguardar a los niños Informe del tercer inspector jefe sobre las disposiciones para salvaguardar a los niños, 2008
- ^ https://assets.publishing.service.gov.uk/government/uploads/system/uploads/attachment_data/file/779401/Working_Together_to_Safeguard-Children.pdf
- ^ Departamento de Educación, Mantener a los niños seguros en la educación , actualizado el 1 de septiembre de 2020
- ^ Cheston, Paul (18 de febrero de 2014). "Las sentencias de cortar y pegar 'permiten que los niños sean separados de las madres ' ". Estándar nocturno de Londres . pag. 25.
- ^ "Ley de atención 2014" . www.legislation.gov.uk . Consultado el 31 de mayo de 2016 .
- ^ "La Ley de cuidados: salvaguardar a los adultos" . www.scie.org.uk . Consultado el 31 de mayo de 2016 .
- ^ Williams, M. (2015) Decisiones basadas en evidencia en la negligencia infantil: una evaluación de un enfoque exploratorio para la evaluación utilizando la Escala de evaluación familiar de Carolina del Norte, Londres, NSPCC. https://www.nspcc.org.uk/globalassets/documents/research-reports/evidence-based-decisions-evaluation-report.pdf
enlaces externos
- Divulgación y servicio de restricción