publicación estudiantil
Una publicación estudiantil es un medio de comunicación, como un periódico , una revista , un programa de televisión o una estación de radio, producido por los estudiantes de una institución educativa. Estas publicaciones generalmente cubren noticias locales y relacionadas con la escuela, pero también pueden informar sobre noticias nacionales o internacionales. La mayoría de las publicaciones estudiantiles son parte de una clase curricular o se ejecutan como una actividad extracurricular. [1]
Las publicaciones estudiantiles sirven tanto como una plataforma para el debate comunitario como un lugar para que aquellos interesados en el periodismo desarrollen sus habilidades. Estas publicaciones informan noticias, publican opiniones de estudiantes y profesores, y pueden publicar anuncios dirigidos al cuerpo estudiantil. Además de estos propósitos, las publicaciones de los estudiantes también sirven como un organismo de control para descubrir problemas en la institución respectiva. La mayoría de las publicaciones de los estudiantes se financian a través de su institución educativa. Algunos fondos pueden generarse a través de ventas y anuncios, pero la mayoría generalmente proviene de la escuela misma. Debido a esto, las instituciones educativas tienen formas específicas en las que pueden influir en las publicaciones a través de la financiación. [1]
Debido al aumento en la adopción de dispositivos con acceso a Internet, como computadoras y teléfonos inteligentes, muchas escuelas secundarias y universidades han comenzado a ofrecer ediciones en línea de sus publicaciones además de copias impresas. (El primer periódico estudiantil en los Estados Unidos en abandonar por completo sus ediciones impresas en favor de un sitio web fue The Campus Lantern en la Universidad Estatal del Este de Connecticut [ cita requerida ], haciéndolo en la década de 2000; sin embargo, los números en papel de The Lantern se han recuperado desde entonces). Debido a la publicación de contenido en línea, las publicaciones estudiantiles ahora pueden llegar a una audiencia mucho más amplia que antes. Con muchas publicaciones estudiantiles moviéndose en línea, el contenido es más accesible para el alumnado y la producción del contenido es más fácil y económica. [2]A medida que las publicaciones estudiantiles impresas se vuelvan cada vez más escasas y las publicaciones estudiantiles se muevan en línea para adaptarse mejor a las necesidades de noticias de los estudiantes de hoy, los periódicos estudiantiles tendrán varios números. Uno de estos problemas es el aumento de la demanda de nuevos contenidos. Si bien una actualización una vez al día o incluso una vez a la semana era aceptable para una publicación estudiantil, los recursos de información en tiempo real pronto serán demandados por los estudiantes que crecieron con actualizaciones constantes de la cobertura de noticias. Este cambio en la demanda de contenido requerirá más esfuerzo y más tiempo por parte del personal del periódico estudiantil.
Uno de estos temas es lo que se llama el "yo diario". Acuñado por Cass Sunstein en su libro Republic.com, el "yo diario" es la tendencia actual de los lectores en línea que buscan proveedores de información personalizados. [3]De esta manera, el lector trata solo los temas que desea tratar. De esta forma, los lectores no se ven incomodados por material que no les interesa y pueden personalizar ellos mismos un producto de información, proporcionando un valor añadido tanto para ellos como para el proveedor. Sin embargo, algunos creen que esta tendencia puede no ser la mejor para la sociedad, que ahora se enfrenta a un público que elige cómo estar informado. En un periódico universitario, esta tendencia probablemente se manifestará en un mayor número de "accesos" a las secciones comunes de "deportes" y "opinión" del periódico, mientras que las secciones de noticias duras pasan desapercibidas. Este nuevo tipo de cultura impresa posiblemente podría resultar en cambios drásticos de formato y contenido para los periódicos estudiantiles. [3]
Gair rhydd , el periódico estudiantil de la Universidad de Cardiff , generó controversia cuando, el 4 de febrero de 2006, reprodujo las caricaturas, originalmente impresas en el Jyllands-Posten , que representaban a Mahoma . El número se retiró de la publicación un día después de su lanzamiento, el editor y otros dos estudiantes de periodismo fueron suspendidos y se publicó una disculpa pública en el próximo número.
En el mismo mes, dos editores del Daily Illini , el periódico estudiantil independiente de la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign , fueron suspendidos luego de decidir publicar seis de las doce caricaturas.
