| Parte de una serie sobre |
| Ciencia |
|---|
La ciencia (de la palabra latina scientia , que significa "conocimiento") [1] es una empresa sistemática que construye y organiza el conocimiento en forma de explicaciones y predicciones comprobables sobre el universo . [2] [3] [4]
Las primeras raíces de la ciencia se remontan al Antiguo Egipto y Mesopotamia alrededor de 3000 a 1200 a. C. [5] [6] Sus contribuciones a las matemáticas , la astronomía y la medicina entraron y dieron forma a la filosofía natural griega de la antigüedad clásica , mediante la cual se hicieron intentos formales para proporcionar explicaciones de eventos en el mundo físico basadas en causas naturales. [5] [6] Después de la caída del Imperio Romano Occidental , el conocimiento de las concepciones griegas del mundo se deterioró en Europa Occidental.durante los primeros siglos (400 a 1000 EC) de la Edad Media , [7] pero se conservó en el mundo musulmán durante la Edad de Oro islámica . [8] La recuperación y asimilación de obras griegas y las investigaciones islámicas en Europa Occidental desde el siglo X al XIII revivieron la " filosofía natural ", [7] [9] que luego fue transformada por la Revolución Científica que comenzó en el siglo XVI [10 ] a medida que nuevas ideas y descubrimientos partieron de las concepciones y tradiciones griegas anteriores . [11][12] [13] [14] El método científico pronto jugó un papel más importante en la creación de conocimiento y no fue hasta el siglo XIX que muchas de las características institucionales y profesionales de la ciencia comenzaron a tomar forma; [15] [16] [17] junto con el cambio de "filosofía natural" a "ciencia natural". [18]
La ciencia moderna se divide típicamente en tres ramas principales que consisten en las ciencias naturales (por ejemplo, biología , química y física ), que estudian la naturaleza en el sentido más amplio; las ciencias sociales (por ejemplo, economía , psicología y sociología ), que estudian a los individuos y las sociedades; y las ciencias formales (por ejemplo, lógica , matemáticas e informática teórica ), que estudian conceptos abstractos. Hay desacuerdo, [19] [20] [21]sin embargo, sobre si las ciencias formales realmente constituyen una ciencia, ya que no se basan en pruebas empíricas . [22] [20] Las disciplinas que utilizan el conocimiento científico existente con fines prácticos, como la ingeniería y la medicina, se describen como ciencias aplicadas . [23] [24] [25] [26] [27]
La ciencia se basa en la investigación , que comúnmente es realizada por científicos que trabajan en instituciones académicas y de investigación , agencias gubernamentales y empresas . El impacto práctico de la investigación científica ha llevado al surgimiento de políticas científicas que buscan influir en la empresa científica priorizando el desarrollo de productos comerciales , armamentos , atención médica , infraestructura pública y protección ambiental .
Historia
La ciencia en un sentido amplio existió antes de la era moderna y en muchas civilizaciones históricas . [28] La ciencia moderna es distinta en su enfoque y exitosa en sus resultados , por lo que ahora define qué es la ciencia en el sentido más estricto del término. [3] [5] [29] La ciencia en su sentido original era una palabra para un tipo de conocimiento , en lugar de una palabra especializada para la búsqueda de tal conocimiento. En particular, fue el tipo de conocimiento que las personas pueden comunicarse y compartir. Por ejemplo, el conocimiento sobre el funcionamiento de las cosas naturales se recopiló mucho antes de la historia registrada.y condujo al desarrollo de un pensamiento abstracto complejo . Así lo demuestra la construcción de calendarios complejos , técnicas para hacer comestibles las plantas venenosas, obras públicas a escala nacional, como las que aprovecharon la llanura aluvial del Yangtse con embalses , [30] presas y diques, y edificios como el Pirámides. Sin embargo, no se hizo una distinción consciente consistente entre el conocimiento de tales cosas, que son verdaderas en todas las comunidades, y otros tipos de conocimiento comunitario, como las mitologías y los sistemas legales. La metalurgia era conocida en la prehistoria y la cultura Vinčafue el primer productor conocido de aleaciones similares al bronce. Se cree que la experimentación temprana con el calentamiento y la mezcla de sustancias a lo largo del tiempo se convirtió en alquimia .
Culturas tempranas
Ni las palabras ni los conceptos "ciencia" y "naturaleza" formaban parte del panorama conceptual del Antiguo Cercano Oriente . [31] Los antiguos mesopotámicos utilizaron el conocimiento sobre las propiedades de varios productos químicos naturales para fabricar cerámica , loza , vidrio, jabón, metales, yeso de cal e impermeabilización; [32] También se estudió fisiología animal , anatomía y comportamiento de adivinatorios fines [32] y extensos registros realizados de los movimientos de objetos astronómicos para el estudio de la astrología .[33] Los mesopotámicos tenían un gran interés en la medicina [32] y las primeras recetas médicas aparecen en sumerio durante la Tercera Dinastía de Ur ( c. 2112 a . C. - c. 2004 a . C.). [34] No obstante, los mesopotámicos parecen haber tenido poco interés en recopilar información sobre el mundo natural por el mero hecho de recopilar información [32] y principalmente solo estudiaron temas científicos que tenían aplicaciones prácticas obvias o relevancia inmediata para su sistema religioso. [32]
Antigüedad clásica
En la antigüedad clásica , no existe un análogo antiguo real de un científico moderno . En cambio, individuos bien educados, generalmente de clase alta y casi universalmente masculinos, realizaron diversas investigaciones sobre la naturaleza siempre que pudieron permitirse el tiempo. [35] Antes de la invención o descubrimiento del concepto de " naturaleza " ( phusis del griego clásico ) por los filósofos presocráticos , las mismas palabras tienden a usarse para describir la "forma" natural en la que crece una planta, [36]y la "forma" en la que, por ejemplo, una tribu adora a un dios en particular. Por esta razón, se afirma que estos hombres fueron los primeros filósofos en sentido estricto, y también las primeras personas en distinguir claramente entre "naturaleza" y "convención". [37] : 209 La filosofía natural , precursora de las ciencias naturales , se distinguió así como el conocimiento de la naturaleza y las cosas que son verdaderas para cada comunidad, y el nombre de la búsqueda especializada de tal conocimiento fue filosofía , el reino del primer filósofo. -físicos. Eran principalmente especuladores o teóricos , particularmente interesados en la astronomía.. Por el contrario, tratar de utilizar el conocimiento de la naturaleza a la naturaleza imitar (artificio o la tecnología , el griego techne ) fue visto por los científicos clásicos como un interés más apropiado para los artesanos de baja clase social . [38]
Los primeros filósofos griegos de la escuela milesia , que fue fundada por Tales de Mileto y luego continuada por sus sucesores Anaximandro y Anaxímenes , fueron los primeros en intentar explicar los fenómenos naturales sin depender de lo sobrenatural . [39] Los pitagóricos desarrollaron una filosofía de números complejos [40] : 467–68 y contribuyeron significativamente al desarrollo de la ciencia matemática. [40] : 465 La teoría de los átomos fue desarrollada por el filósofo griego Leucipo.y su alumno Demócrito . [41] [42] El médico griego Hipócrates estableció la tradición de la ciencia médica sistemática [43] [44] y es conocido como " El padre de la medicina ". [45]
Un punto de inflexión en la historia de la ciencia filosófica primitiva fue el ejemplo de Sócrates de aplicar la filosofía al estudio de los asuntos humanos, incluida la naturaleza humana, la naturaleza de las comunidades políticas y el conocimiento humano mismo. El método socrático, tal como lo documentan los diálogos de Platón , es un método dialéctico de eliminación de hipótesis: se encuentran mejores hipótesis identificando y eliminando constantemente aquellas que conducen a contradicciones. Esta fue una reacción al énfasis sofista en la retórica . El método socrático busca verdades generales y comunes que dan forma a las creencias y las examina para determinar su coherencia con otras creencias. [47]Sócrates criticó el tipo más antiguo de estudio de la física por considerarlo demasiado puramente especulativo y carente de autocrítica. Sócrates fue más tarde, en palabras de su Apología , acusado de corromper a la juventud de Atenas porque "no creía en los dioses en los que cree el estado, sino en otros nuevos seres espirituales". Sócrates refutó estas afirmaciones, [48] pero fue condenado a muerte. [49] : 30e
Más tarde, Aristóteles creó un programa sistemático de filosofía teleológica : El movimiento y el cambio se describen como la actualización de los potenciales que ya están en las cosas, según el tipo de cosas que son. En su física, el Sol gira alrededor de la Tierra, y muchas cosas tienen como parte de su naturaleza que lo son para los humanos. Cada cosa tiene una causa formal , una causa final y un papel en un orden cósmico con un motor inmóvil . Los socráticos también insistieron en que la filosofía debería usarse para considerar la cuestión práctica de la mejor manera de vivir para un ser humano (un estudio que Aristóteles dividió en ética y filosofía política). Aristóteles sostenía que el hombre conoce científicamente una cosa "cuando posee una convicción a la que llega de determinada manera, y cuando los primeros principios sobre los que descansa esa convicción le son conocidos con certeza". [50]
El astrónomo griego Aristarco de Samos (310-230 a. C.) fue el primero en proponer un modelo heliocéntrico del universo, con el Sol en el centro y todos los planetas orbitando. [51] El modelo de Aristarco fue ampliamente rechazado porque se creía que violaba las leyes de la física. [51] El inventor y matemático Arquímedes de Siracusa hizo importantes contribuciones a los inicios del cálculo [52] y en ocasiones se le ha acreditado como su inventor, [52] aunque su proto-cálculo carecía de varias características definitorias. [52] Plinio el Viejofue un escritor y erudito romano, que escribió la enciclopedia seminal Historia Natural , [53] [54] [55] que trata de historia, geografía, medicina, astronomía, ciencias de la tierra, botánica y zoología. [53] Otros científicos o protocientíficos de la Antigüedad fueron Teofrasto , Euclides , Herofilos , Hiparco , Ptolomeo y Galeno .
Ciencia medieval
Debido al colapso del Imperio Romano Occidental debido al Período de Migración, tuvo lugar un declive intelectual en la parte occidental de Europa en los años 400. En contraste, el Imperio Bizantino resistió los ataques de los invasores y preservó y mejoró el aprendizaje. John Philoponus , un erudito bizantino en la década de 500, cuestionó la enseñanza de la física de Aristóteles, señalando sus defectos. [57] : pp.307, 311, 363, 402 La crítica de John Philoponus a los principios aristotélicos de la física sirvió de inspiración a los eruditos medievales, así como a Galileo Galilei, quien diez siglos después, durante la Revolución Científica, citó extensamente a Philoponus en sus obras al tiempo que explicaba por qué la física aristotélica era defectuosa. [57] [58]
Durante la Antigüedad tardía y la Alta Edad Media , se utilizó el enfoque aristotélico para investigar los fenómenos naturales. Las cuatro causas de Aristóteles prescribían que la pregunta "por qué" debía responderse de cuatro formas para explicar las cosas científicamente. [59] Algunos conocimientos antiguos se perdieron, o en algunos casos se mantuvieron en la oscuridad, durante la caída del Imperio Romano Occidental y las luchas políticas periódicas. Sin embargo, los campos generales de la ciencia (o " filosofía natural ", como se la llamaba) y gran parte del conocimiento general del mundo antiguo se conservaron gracias a las obras de los primeros enciclopedistas latinos como Isidoro de Sevilla . [60]Sin embargo, los textos originales de Aristóteles finalmente se perdieron en Europa Occidental, y solo un texto de Platón fue ampliamente conocido, el Timeo , que fue el único diálogo platónico, y una de las pocas obras originales de la filosofía natural clásica, disponibles para los lectores latinos en el mundo. principios de la Edad Media. Otra obra original que ganó influencia en este período fue de Ptolomeo 's Almagesto , que contiene una descripción geocéntrico del sistema solar.
Durante la antigüedad tardía, en el imperio bizantino se conservaron muchos textos clásicos griegos. Muchas traducciones al siríaco fueron realizadas por grupos como los nestorianos y monofisitas. [61] Desempeñaron un papel cuando tradujeron textos clásicos griegos al árabe bajo el Califato , durante el cual se conservaron muchos tipos de aprendizaje clásico y, en algunos casos, se mejoraron. [61] [a] Además, el vecino Imperio Sasánida estableció la Academia médica de Gondeshapur, donde médicos griegos, siríacos y persas establecieron el centro médico más importante del mundo antiguo durante los siglos VI y VII. [62]
La Casa de la Sabiduría se estableció en Abbasid -era Bagdad , Irak , [63] donde floreció el estudio islámico del aristotelismo . Al-Kindi (801–873) fue el primero de los filósofos musulmanes peripatéticos y es conocido por sus esfuerzos por introducir la filosofía griega y helenística en el mundo árabe . [64] La Edad de Oro islámica floreció desde esta época hasta las invasiones mongolas del siglo XIII. Ibn al-Haytham (Alhazen), así como su predecesorIbn Sahl , estaba familiarizado con la Óptica de Ptolomeo y utilizó experimentos como un medio para adquirir conocimientos. [b] [65] [66] : 463–65 Alhazen refutó la teoría de la visión de Ptolomeo, [67] pero no hizo ningún cambio correspondiente a la metafísica de Aristóteles. Además, médicos y alquimistas como los persas Avicenna y Al-Razi también desarrollaron en gran medida la ciencia de la medicina con el primero escribiendo el Canon of Medicine , una enciclopedia médica utilizada hasta el siglo XVIII y el segundo descubriendo múltiples compuestos como el alcohol.. El canon de Avicena se considera una de las publicaciones más importantes en medicina y ambas contribuyeron significativamente a la práctica de la medicina experimental, utilizando ensayos clínicos y experimentos para respaldar sus afirmaciones. [68]
En la antigüedad clásica , los tabúes griegos y romanos habían significado que la disección solía estar prohibida en la antigüedad, pero en la Edad Media cambió: los profesores y estudiantes de medicina de Bolonia comenzaron a abrir cuerpos humanos, y Mondino de Luzzi (c. 1275-1326) produjo el primer libro de texto de anatomía conocido basado en la disección humana. [69] [70]
En el siglo XI, la mayor parte de Europa se había vuelto cristiana; surgieron monarquías más fuertes; se restauraron las fronteras; Se realizaron desarrollos tecnológicos e innovaciones agrícolas que aumentaron el suministro de alimentos y la población. Además, los textos griegos clásicos comenzaron a traducirse del árabe y del griego al latín, lo que dio un mayor nivel de discusión científica en Europa Occidental. [7]
En 1088, la primera universidad de Europa (la Universidad de Bolonia ) había surgido de sus comienzos administrativos. Creció la demanda de traducciones latinas (por ejemplo, de la Escuela de Traductores de Toledo ); Los europeos occidentales comenzaron a recopilar textos escritos no solo en latín, sino también en traducciones latinas del griego, el árabe y el hebreo. Copias manuscritas del Libro de Óptica de Alhazen también se propagaron por Europa antes de 1240, [71] : Intro. pag. xx como lo demuestra su incorporación a la Perspectiva de Vitello . El Canon de Avicena se tradujo al latín. [72] En particular, los textos de Aristóteles, Ptolomeo , [c]y Euclides , conservado en las Casas de la Sabiduría y también en el Imperio Bizantino , [73] fueron buscados entre los eruditos católicos. La afluencia de textos antiguos provocó el Renacimiento del siglo XII y el florecimiento de una síntesis de catolicismo y aristotelismo conocida como escolasticismo en Europa occidental , que se convirtió en un nuevo centro geográfico de la ciencia. Un experimento en este período se entendería como un proceso cuidadoso de observación, descripción y clasificación. [74] Un científico destacado en esta época fue Roger Bacon.. La escolástica tuvo un fuerte enfoque en la revelación y el razonamiento dialéctico , y gradualmente cayó en desgracia durante los siglos siguientes, a medida que el enfoque de la alquimia en experimentos que incluyen observación directa y documentación meticulosa aumentó lentamente en importancia.
Renacimiento y ciencia moderna temprana
Los nuevos desarrollos en óptica jugaron un papel en el inicio del Renacimiento , tanto al desafiar las ideas metafísicas de larga data sobre la percepción, como al contribuir a la mejora y el desarrollo de tecnologías como la cámara oscura y el telescopio . Antes de que comenzara lo que ahora conocemos como el Renacimiento, Roger Bacon , Vitello y John Peckham construyeron cada uno una ontología escolástica sobre una cadena causal que comenzaba con la sensación, la percepción y finalmente la apercepción de las formas individuales y universales de Aristóteles. [75] Un modelo de visión más tarde conocido como perspectivismo fue explotado y estudiado.por los artistas del Renacimiento. Esta teoría utiliza solo tres de las cuatro causas de Aristóteles : formal, material y final. [76]
En el siglo XVI, Copérnico formuló un heliocéntrico modelo del sistema solar a diferencia del modelo geocéntrico de Ptolomeo 's Almagesto . Esto se basó en un teorema de que los períodos orbitales de los planetas son más largos ya que sus orbes están más lejos del centro de movimiento, lo que no concuerda con el modelo de Ptolomeo. [77]
Kepler y otros desafiaron la noción de que la única función del ojo es la percepción y cambiaron el enfoque principal en la óptica del ojo a la propagación de la luz. [76] [78] : 102 Kepler modeló el ojo como una esfera de vidrio llena de agua con una abertura delante para modelar la pupila de entrada. Descubrió que toda la luz de un solo punto de la escena se reflejaba en un solo punto en la parte posterior de la esfera de vidrio. La cadena óptica termina en la retina en la parte posterior del ojo. [d] Kepler es más conocido, sin embargo, por mejorar el modelo heliocéntrico de Copérnico a través del descubrimiento de las leyes del movimiento planetario de Kepler . Kepler no rechazó la metafísica aristotélica y describió su trabajo como una búsqueda de laArmonía de las esferas .
Galileo hizo un uso innovador de la experimentación y las matemáticas. Sin embargo, fue perseguido después de que el Papa Urbano VIII bendijera a Galileo para que escribiera sobre el sistema copernicano. Galileo había utilizado argumentos del Papa y los había puesto en la voz de los simplones en la obra "Diálogo sobre los dos principales sistemas mundiales", que ofendió mucho a Urbano VIII. [80]
En el norte de Europa, la nueva tecnología de la imprenta se utilizó ampliamente para publicar muchos argumentos, incluidos algunos que discrepaban ampliamente con las ideas contemporáneas de la naturaleza. René Descartes y Francis Bacon publicaron argumentos filosóficos a favor de un nuevo tipo de ciencia no aristotélica. Descartes enfatizó el pensamiento individual y argumentó que las matemáticas en lugar de la geometría deberían usarse para estudiar la naturaleza. Bacon enfatizó la importancia del experimento sobre la contemplación. Bacon cuestionó además los conceptos aristotélicos de causa formal y causa final, y promovió la idea de que la ciencia debería estudiar las leyes de las naturalezas "simples", como el calor, en lugar de asumir que existe una naturaleza específica o una " causa formal ".", de cada tipo complejo de cosas. Esta nueva ciencia comenzó a verse a sí misma como una descripción de" leyes de la naturaleza ". Este enfoque actualizado de los estudios en la naturaleza se consideró mecanicista . Bacon también argumentó que la ciencia debería apuntar por primera vez a invenciones prácticas para el mejoramiento de toda la vida humana.
Era de iluminacion
Como precursor de la Era de la Ilustración , Isaac Newton y Gottfried Wilhelm Leibniz lograron desarrollar una nueva física, ahora conocida como mecánica clásica , que podría confirmarse mediante experimentos y explicarse usando matemáticas (Newton (1687), Philosophiæ Naturalis Principia Mathematica ) . Leibniz también incorporó términos de la física aristotélica , pero ahora se utiliza de una nueva forma no teleológica, por ejemplo, " energía " y " potencial " (versiones modernas de aristotélica " energeia y potentiaEsto implicó un cambio en la visión de los objetos: donde Aristóteles había señalado que los objetos tienen ciertas metas innatas que pueden actualizarse, ahora se consideraba que los objetos carecían de metas innatas. Al estilo de Francis Bacon, Leibniz asumió que los diferentes tipos de las cosas, todas funcionan de acuerdo con las mismas leyes generales de la naturaleza, sin causas formales o finales especiales para cada tipo de cosa. [81] Es durante este período que la palabra "ciencia" gradualmente se volvió más comúnmente utilizada para referirse a un tipo de cosas. de la búsqueda de un tipo de conocimiento, especialmente el conocimiento de la naturaleza, acercándose en significado al antiguo término " filosofía natural ".
Durante este tiempo, el propósito y el valor declarados de la ciencia se convirtieron en producir riqueza e invenciones que mejorarían la vida humana, en el sentido materialista de tener más comida, ropa y otras cosas. En palabras de Bacon , "el objetivo real y legítimo de las ciencias es dotar a la vida humana de nuevos inventos y riquezas", y disuadió a los científicos de perseguir ideas filosóficas o espirituales intangibles, que creía que contribuían poco a la felicidad humana más allá de "el humo de especulación sutil, sublime o agradable ". [82]
La ciencia durante la Ilustración estuvo dominada por sociedades científicas [83] y academias , que habían reemplazado en gran medida a las universidades como centros de investigación y desarrollo científicos. Las sociedades y academias también fueron la columna vertebral de la maduración de la profesión científica. Otro avance importante fue la popularización de la ciencia entre una población cada vez más alfabetizada. Philosophes presentó al público muchas teorías científicas, sobre todo a través de la Encyclopédie y la popularización del newtonianismo por Voltaire , así como por Émilie du Châtelet, la traductora francesa de los Principia de Newton .
Algunos historiadores han marcado el siglo XVIII como un período monótono en la historia de la ciencia ; [84] sin embargo, el siglo vio avances significativos en la práctica de la medicina , las matemáticas y la física ; el desarrollo de la taxonomía biológica ; una nueva comprensión del magnetismo y la electricidad ; y la maduración de la química como disciplina, que sentó las bases de la química moderna.
Los filósofos de la Ilustración eligieron una breve historia de predecesores científicos - Galileo, Boyle y Newton principalmente - como guías y garantes de sus aplicaciones del concepto singular de naturaleza y ley natural a todos los campos físicos y sociales de la época. En este sentido, las lecciones de la historia y las estructuras sociales construidas sobre ella podrían descartarse. [85]
Siglo 19
El siglo XIX es un período particularmente importante en la historia de la ciencia ya que durante esta época comenzaron a tomar forma muchas características distintivas de la ciencia moderna contemporánea como: transformación de las ciencias de la vida y físicas, uso frecuente de instrumentos de precisión, aparición de términos como " biólogo "," físico "," científico "; alejándose lentamente de etiquetas anticuadas como "filosofía natural" e " historia natural ", el aumento de la profesionalización de los que estudian la naturaleza condujo a la reducción de naturalistas aficionados, los científicos ganaron autoridad cultural en muchas dimensiones de la sociedad, la expansión económica y la industrialización de numerosos países, el florecimiento de escritos de divulgación científica y aparición de revistas científicas. [17]
A principios del siglo XIX, John Dalton sugirió la teoría atómica moderna , basada en la idea original de Demócrito de partículas indivisibles llamadas átomos .
Tanto John Herschel como William Whewell sistematizaron la metodología: este último acuñó el término científico . [86] Cuando Charles Darwin publicó El origen de las especies en 1859, estableció la evolución como la explicación predominante de la complejidad biológica. Su teoría de la selección natural proporcionó una explicación natural de cómo se originaron las especies , pero esto solo ganó una amplia aceptación un siglo después.
Las leyes de conservación de la energía , conservación del impulso y conservación de la masa sugirieron un universo altamente estable donde podría haber poca pérdida de recursos. Sin embargo, con el advenimiento de la máquina de vapor y la revolución industrial , hubo una mayor comprensión de que todas las formas de energía, tal como las define la física, no eran igualmente útiles: no tenían la misma calidad energética . Esta comprensión condujo al desarrollo de las leyes de la termodinámica , en las que se considera que la energía libre del universo disminuye constantemente: la entropía de un universo cerrado aumenta con el tiempo.
La teoría electromagnética también se estableció en el siglo XIX y planteó nuevas preguntas que no podrían responderse fácilmente utilizando el marco de Newton. Los fenómenos que permitirían la deconstrucción del átomo fueron descubiertos en la última década del siglo XIX: el descubrimiento de los rayos X inspiró el descubrimiento de la radiactividad . Al año siguiente se produjo el descubrimiento de la primera partícula subatómica, el electrón .
siglo 20
La teoría de la relatividad de Albert Einstein y el desarrollo de la mecánica cuántica llevaron al reemplazo de la mecánica clásica por una nueva física que contiene dos partes que describen diferentes tipos de eventos en la naturaleza.
En la primera mitad del siglo, el desarrollo de antibióticos y fertilizantes artificiales hizo posible el crecimiento de la población humana mundial . Al mismo tiempo, se descubrió la estructura del átomo y su núcleo, lo que dio lugar a la liberación de " energía atómica " ( energía nuclear ). Además, el uso extensivo de la innovación tecnológica estimulado por las guerras de este siglo llevó a revoluciones en el transporte ( automóviles y aviones ), el desarrollo de misiles balísticos intercontinentales , una carrera espacial y una carrera de armamentos nucleares .
La estructura molecular del ADN se descubrió en 1953. El descubrimiento de la radiación cósmica de fondo de microondas en 1964 llevó al rechazo de la teoría del estado estable del universo a favor de la teoría del Big Bang de Georges Lemaître .
El desarrollo de los vuelos espaciales en la segunda mitad del siglo permitió las primeras mediciones astronómicas realizadas en o cerca de otros objetos en el espacio, incluidos seis aterrizajes tripulados en la Luna . Los telescopios espaciales conducen a numerosos descubrimientos en astronomía y cosmología.
El uso generalizado de circuitos integrados en el último cuarto del siglo XX combinado con satélites de comunicaciones llevó a una revolución en la tecnología de la información y al surgimiento de Internet global y la computación móvil , incluidos los teléfonos inteligentes . La necesidad de una sistematización masiva de largas cadenas causales entrelazadas y grandes cantidades de datos llevó al surgimiento de los campos de la teoría de sistemas y el modelado científico asistido por computadora , que se basan en parte en el paradigma aristotélico. [87]
Problemas ambientales nocivos como el agotamiento del ozono , la acidificación , la eutrofización y el cambio climático llamaron la atención del público en el mismo período y provocaron el inicio de la ciencia ambiental y la tecnología ambiental .
Siglo 21
El Proyecto Genoma Humano se completó en 2003, determinando la secuencia de pares de bases de nucleótidos que componen el ADN humano e identificando y mapeando todos los genes del genoma humano. [88] Las células madre pluripotentes inducidas se desarrollaron en 2006, una tecnología que permite transformar células adultas en células madre capaces de dar lugar a cualquier tipo de célula que se encuentre en el cuerpo, potencialmente de gran importancia para el campo de la medicina regenerativa . [89]
Con el descubrimiento del bosón de Higgs en 2012, se encontró la última partícula predicha por el Modelo Estándar de física de partículas. En 2015, se observaron por primera vez las ondas gravitacionales , predichas por la relatividad general un siglo antes . [90] [91]
Ramas de la ciencia
La ciencia moderna se divide comúnmente en tres ramas principales : ciencias naturales , ciencias sociales y ciencias formales . Cada una de estas ramas comprende varias disciplinas científicas especializadas pero superpuestas que a menudo poseen su propia nomenclatura y experiencia. [92] Tanto las ciencias naturales como las sociales son ciencias empíricas , [93] ya que su conocimiento se basa en observaciones empíricas y su validez puede ser probada por otros investigadores que trabajen en las mismas condiciones. [94]
También hay disciplinas estrechamente relacionadas que utilizan la ciencia, como la ingeniería y la medicina , que a veces se describen como ciencias aplicadas . Las relaciones entre las ramas de la ciencia se resumen en la siguiente tabla.
| Ciencia | |||
|---|---|---|---|
| Ciencias empíricas | Ciencia formal | ||
| Ciencias Naturales | Ciencias Sociales | ||
| Básico | Física , química , biología , ciencias de la tierra y ciencias espaciales | Antropología , economía , ciencias políticas , sociología , geografía humana y psicología | Lógica , matemáticas y estadística |
| Aplicado | Ingeniería , ciencia agrícola , medicina y ciencia de los materiales. | Administración de empresas , políticas públicas , marketing , derecho , pedagogía y desarrollo internacional | Ciencias de la Computación |
Ciencias Naturales
Las ciencias naturales se preocupan por la descripción, predicción y comprensión de los fenómenos naturales basados en la evidencia empírica de la observación y la experimentación . Se puede dividir en dos ramas principales: ciencias de la vida (o ciencias biológicas) y ciencias físicas . Estas dos ramas pueden dividirse en disciplinas más especializadas. La ciencia física se subdivide en ramas, que incluyen física , química , astronomía y ciencias de la tierra . La ciencia natural moderna es la sucesora de la filosofía natural que comenzó enGrecia antigua . Galileo , Descartes , Bacon y Newton debatieron los beneficios de utilizar enfoques más matemáticos y más experimentales de una manera metódica. Sin embargo, las perspectivas, conjeturas y presuposiciones filosóficas , a menudo pasadas por alto, siguen siendo necesarias en las ciencias naturales. [95] La recopilación sistemática de datos, incluida la ciencia de los descubrimientos , sucedió a la historia natural , que surgió en el siglo XVI al describir y clasificar plantas, animales, minerales, etc. [96]Hoy, "historia natural" sugiere descripciones observacionales dirigidas a audiencias populares. [97]
Ciencias Sociales
Las ciencias sociales se preocupan por la sociedad y las relaciones entre los individuos dentro de una sociedad. Tiene muchas ramas que incluyen, entre otras, antropología , arqueología , estudios de comunicación , economía , historia , geografía humana , jurisprudencia , lingüística , ciencias políticas , psicología , salud pública y sociología . Los científicos sociales pueden adoptar varias teorías filosóficasestudiar a los individuos y la sociedad. Por ejemplo, los científicos sociales positivistas utilizan métodos que se asemejan a los de las ciencias naturales como herramientas para comprender la sociedad, y así definen la ciencia en su sentido moderno más estricto . Los científicos sociales interpretivistas , por el contrario, pueden utilizar la crítica social o la interpretación simbólica en lugar de construir teorías empíricamente falsables y, por tanto, tratar la ciencia en su sentido más amplio. En la práctica académica moderna, los investigadores suelen ser eclécticos y utilizan múltiples metodologías (por ejemplo, al combinar la investigación cuantitativa y cualitativa ). El término "la investigación social "también ha adquirido cierto grado de autonomía a medida que los profesionales de diversas disciplinas comparten sus objetivos y métodos.
Ciencia formal
La ciencia formal está involucrada en el estudio de los sistemas formales . Incluye matemáticas , [98] [99] teoría de sistemas e informática teórica . Las ciencias formales comparten similitudes con las otras dos ramas al apoyarse en el estudio objetivo, cuidadoso y sistemático de un área de conocimiento. Sin embargo, se diferencian de las ciencias empíricas en que se basan exclusivamente en el razonamiento deductivo, sin necesidad de evidencia empírica , para verificar sus conceptos abstractos. [22] [100] [94] Las ciencias formales son, por tanto, a prioridisciplinas y debido a esto, existe un desacuerdo sobre si realmente constituyen una ciencia. [19] [21] Sin embargo, las ciencias formales juegan un papel importante en las ciencias empíricas. El cálculo , por ejemplo, se inventó inicialmente para comprender el movimiento en física. [101] Las ciencias naturales y sociales que dependen en gran medida de las aplicaciones matemáticas incluyen la física matemática , la química matemática , la biología matemática , las finanzas matemáticas y la economía matemática .
Ciencia aplicada
La ciencia aplicada es el uso del método científico y el conocimiento para lograr objetivos prácticos e incluye una amplia gama de disciplinas como la ingeniería y la medicina . [23] [24] [25] [26] [27] La ingeniería es el uso de principios científicos para diseñar y construir máquinas, estructuras y otros elementos, incluidos puentes, túneles, carreteras, vehículos y edificios. [102] La ingeniería en sí misma abarca una gama de campos más especializados de la ingeniería , cada uno con un énfasis más específico en áreas particulares de matemáticas aplicadas., ciencia y tipos de aplicación. La medicina es la práctica de cuidar a los pacientes manteniendo y restaurando la salud mediante la prevención , el diagnóstico y el tratamiento de lesiones o enfermedades . [103] [104] [105] [106] La medicina contemporánea aplica las ciencias biomédicas , la investigación médica , la genética y la tecnología médica para prevenir, diagnosticar y tratar lesiones y enfermedades, generalmente mediante el uso de medicamentos , dispositivos médicos , cirugía yintervenciones no farmacológicas . Las ciencias aplicadas a menudo se contrastan con las ciencias básicas , que se centran en el avance de teorías científicas y leyes que explican y predicen eventos en el mundo natural.
Investigación científica
La investigación científica puede etiquetarse como investigación básica o aplicada. La investigación básica es la búsqueda de conocimientos y la investigación aplicada es la búsqueda de soluciones a problemas prácticos utilizando este conocimiento. Aunque algunas investigaciones científicas son investigaciones aplicadas a problemas específicos, gran parte de nuestra comprensión proviene de la realización de la investigación básica impulsada por la curiosidad . Esto conduce a opciones de avances tecnológicos que no estaban planificados o, a veces, ni siquiera imaginables. Este punto fue hecho por Michael Faraday cuando supuestamente en respuesta a la pregunta "¿cuál es el uso de la investigación básica?" él respondió: "Señor, ¿de qué sirve un niño recién nacido?". [107] Por ejemplo, la investigación sobre los efectos de la luz roja en el ojo humano 'slos bastoncillos no parecían tener ningún propósito práctico; Eventualmente, el descubrimiento de que nuestra visión nocturna no se ve afectada por la luz roja llevaría a los equipos de búsqueda y rescate (entre otros) a adoptar la luz roja en las cabinas de aviones y helicópteros. [108] Finalmente, incluso la investigación básica puede dar giros inesperados, y en cierto sentido el método científico está construido para aprovechar la suerte .
Método científico
La investigación científica implica el uso del método científico , que busca explicar objetivamente los eventos de la naturaleza de manera reproducible . [109] Un experimento mental explicativo o una hipótesis se presenta como explicación utilizando principios como la parsimonia (también conocida como " Navaja de Occam ") y generalmente se espera que busque la consiliencia , encajando bien con otros hechos aceptados relacionados con los fenómenos. [110] Esta nueva explicación se utiliza para hacer falsificablespredicciones que se pueden comprobar mediante experimentos u observación. Las predicciones deben publicarse antes de que se busque un experimento u observación de confirmación, como prueba de que no se ha producido ninguna manipulación. La refutación de una predicción es evidencia de progreso. [e] [f] [109] [111] Esto se hace en parte a través de la observación de fenómenos naturales, pero también a través de la experimentación que trata de simular eventos naturales bajo condiciones controladas apropiadas a la disciplina (en las ciencias de la observación, como la astronomía o geología, una observación predicha podría tomar el lugar de un experimento controlado). La experimentación es especialmente importante en la ciencia para ayudar a establecer relaciones causales (para evitar la falacia de correlación ).
Cuando una hipótesis resulta insatisfactoria, se modifica o se descarta. [112] Si la hipótesis sobrevivió a la prueba, puede ser adoptada en el marco de una teoría científica , un modelo o marco lógicamente razonado y autoconsistente para describir el comportamiento de ciertos fenómenos naturales. Una teoría describe típicamente el comportamiento de conjuntos de fenómenos mucho más amplios que una hipótesis; por lo general, una gran cantidad de hipótesis pueden vincularse lógicamente mediante una sola teoría. Por tanto, una teoría es una hipótesis que explica varias otras hipótesis. En ese sentido, las teorías se formulan de acuerdo con la mayoría de los mismos principios científicos que las hipótesis. Además de probar hipótesis, los científicos también pueden generar un modelo, un intento de describir o representar el fenómeno en términos de una representación lógica, física o matemática y generar nuevas hipótesis que puedan ser probadas, basadas en fenómenos observables. [113]
Al realizar experimentos para probar hipótesis, los científicos pueden tener una preferencia por un resultado sobre otro, por lo que es importante asegurarse de que la ciencia en su conjunto pueda eliminar este sesgo. [114] [115] Esto se puede lograr mediante un diseño experimental cuidadoso , transparencia y un proceso exhaustivo de revisión por pares de los resultados experimentales, así como de las conclusiones. [116] [117] Después de que se anuncian o publican los resultados de un experimento, es una práctica normal que los investigadores independientes verifiquen dos veces cómo se realizó la investigación y realicen un seguimiento realizando experimentos similares para determinar qué tan confiables podrían ser los resultados. . [118]Tomado en su totalidad, el método científico permite una resolución de problemas altamente creativa al tiempo que minimiza cualquier efecto de sesgo subjetivo por parte de sus usuarios (especialmente el sesgo de confirmación ). [119]
Verificabilidad
John Ziman señala que la verificabilidad intersubjetiva es fundamental para la creación de todo conocimiento científico. [120] Ziman muestra cómo los científicos pueden identificar patrones entre sí a lo largo de los siglos; se refiere a esta capacidad como "consensibilidad perceptiva". [120] Luego hace de la consensibilidad, que conduce al consenso, la piedra de toque del conocimiento confiable. [121]
Papel de las matemáticas
Las matemáticas son esenciales en la formación de hipótesis , teorías y leyes [122] en las ciencias naturales y sociales . Por ejemplo, se utiliza en modelos científicos cuantitativos , que pueden generar nuevas hipótesis y predicciones para ser probadas. También se utiliza ampliamente para observar y recopilar medidas . La estadística , una rama de las matemáticas, se utiliza para resumir y analizar datos, lo que permite a los científicos evaluar la confiabilidad y variabilidad de sus resultados experimentales.
La ciencia computacional aplica el poder de la computación para simular situaciones del mundo real, lo que permite una mejor comprensión de los problemas científicos de lo que las matemáticas formales por sí solas pueden lograr. Según la Society for Industrial and Applied Mathematics , la computación es ahora tan importante como la teoría y el experimento para avanzar en el conocimiento científico. [123]
Filosofía de la Ciencia
Los científicos generalmente dan por sentado un conjunto de supuestos básicos que son necesarios para justificar el método científico: (1) que existe una realidad objetiva compartida por todos los observadores racionales; (2) que esta realidad objetiva se rige por leyes naturales ; (3) que estas leyes pueden descubrirse mediante la observación y la experimentación sistemáticas . [3] La filosofía de la ciencia busca una comprensión profunda de lo que significan estos supuestos subyacentes y si son válidos.
La creencia de que las teorías científicas deberían representar y representan la realidad metafísica se conoce como realismo . Puede contrastarse con el antirrealismo , la opinión de que el éxito de la ciencia no depende de que sea precisa sobre entidades inobservables como los electrones . Una forma de antirrealismo es el idealismo , la creencia de que la mente o la conciencia es la esencia más básica y que cada mente genera su propia realidad. [g] En una cosmovisión idealista , lo que es cierto para una mente no tiene por qué serlo para otras mentes.
Hay diferentes escuelas de pensamiento en la filosofía de la ciencia. La posición más popular es el empirismo , [h] que sostiene que el conocimiento es creado por un proceso que involucra la observación y que las teorías científicas son el resultado de generalizaciones de tales observaciones. [124] El empirismo generalmente abarca el inductivismo , una posición que intenta explicar la forma en que las teorías generales pueden justificarse por el número finito de observaciones que los humanos pueden hacer y, por lo tanto, la cantidad finita de evidencia empírica disponible para confirmar las teorías científicas. Esto es necesario porque el número de predicciones que hacen esas teorías es infinito, lo que significa que no se pueden conocer a partir de la cantidad finita de evidencia utilizando la lógica deductiva.solamente. Existen muchas versiones del empirismo, siendo las predominantes el bayesianismo [125] y el método hipotético-deductivo . [124]
El empirismo ha contrastado con el racionalismo , la posición originalmente asociada con Descartes , que sostiene que el conocimiento es creado por el intelecto humano, no por la observación. [126] El racionalismo crítico es un enfoque contrastante de la ciencia del siglo XX, definido por primera vez por el filósofo austriaco-británico Karl Popper . Popper rechazó la forma en que el empirismo describe la conexión entre teoría y observación. Afirmó que las teorías no se generan mediante la observación, sino que la observación se realiza a la luz de las teorías y que la única forma en que una teoría puede verse afectada por la observación es cuando entra en conflicto con ella. [127] Popper propuso reemplazar la verificabilidad por falsabilidad.como el hito de las teorías científicas y reemplazando la inducción con la falsificación como método empírico. [127] Popper afirmó además que en realidad solo hay un método universal, no específico de la ciencia: el método negativo de crítica, ensayo y error . [128] Cubre todos los productos de la mente humana, incluidas las ciencias, las matemáticas, la filosofía y el arte. [129]
Otro enfoque, el instrumentalismo , enfatiza la utilidad de las teorías como instrumentos para explicar y predecir fenómenos. [130] Considera las teorías científicas como cajas negras en las que solo su entrada (condiciones iniciales) y su salida (predicciones) son relevantes. Se afirma que las consecuencias, las entidades teóricas y la estructura lógica son algo que simplemente debería ignorarse y por lo que los científicos no deberían hacer un escándalo (ver interpretaciones de la mecánica cuántica ). Cerca del instrumentalismo está el empirismo constructivo , según el cual el criterio principal para el éxito de una teoría científica es si lo que dice sobre las entidades observables es cierto.
Thomas Kuhn argumentó que el proceso de observación y evaluación tiene lugar dentro de un paradigma, un "retrato" lógicamente consistente del mundo que es consistente con las observaciones hechas desde su encuadre. Él caracterizó la ciencia normal como el proceso de observación y "resolución de acertijos" que tiene lugar dentro de un paradigma, mientras que la ciencia revolucionaria ocurre cuando un paradigma supera a otro en un cambio de paradigma . [131]Cada paradigma tiene sus propias preguntas, objetivos e interpretaciones. La elección entre paradigmas implica poner dos o más "retratos" frente al mundo y decidir qué semejanza es más prometedora. Un cambio de paradigma ocurre cuando un número significativo de anomalías observacionales surgen en el antiguo paradigma y un nuevo paradigma les da sentido. Es decir, la elección de un nuevo paradigma se basa en observaciones, aunque esas observaciones se hacen en el contexto del antiguo paradigma. Para Kuhn, la aceptación o el rechazo de un paradigma es tanto un proceso social como un proceso lógico. La posición de Kuhn, sin embargo, no es de relativismo . [132]
Finalmente, otro enfoque que se cita a menudo en los debates de escepticismo científico contra movimientos controvertidos como la " ciencia de la creación " es el naturalismo metodológico . Su punto principal es que debe hacerse una diferencia entre las explicaciones naturales y sobrenaturales y que la ciencia debe restringirse metodológicamente a las explicaciones naturales. [133] [i] El hecho de que la restricción sea meramente metodológica (en lugar de ontológica) significa que la ciencia no debe considerar explicaciones sobrenaturales en sí misma, pero tampoco debe afirmar que están equivocadas. En cambio, las explicaciones sobrenaturales deben dejarse como una cuestión de creencia personal fuera del alcance de la ciencia.. El naturalismo metodológico sostiene que la ciencia adecuada requiere una estricta adhesión al estudio empírico y la verificación independiente como un proceso para desarrollar y evaluar adecuadamente las explicaciones de los fenómenos observables . [134] Los partidarios del naturalismo metodológico suelen citar la ausencia de estos estándares, argumentos de autoridad , estudios observacionales sesgados y otras falacias comunes como características de la no ciencia que critican.
Certeza y ciencia
Una teoría científica es empírica [h] [135] y siempre está abierta a la falsificación si se presentan nuevas pruebas. Es decir, ninguna teoría se considera estrictamente cierta cuando la ciencia acepta el concepto de falibilismo . [j] El filósofo de la ciencia Karl Popper distinguió tajantemente la verdad de la certeza. Escribió que el conocimiento científico "consiste en la búsqueda de la verdad", pero "no es la búsqueda de la certeza ... Todo conocimiento humano es falible y por lo tanto incierto". [136]
El nuevo conocimiento científico rara vez produce grandes cambios en nuestra comprensión. Según el psicólogo Keith Stanovich , puede ser el uso excesivo de palabras como "avance" por parte de los medios lo que lleva al público a imaginar que la ciencia está constantemente demostrando que todo lo que pensaba que era cierto es falso. [108] Si bien hay casos tan famosos como la teoría de la relatividad que requirieron una reconceptualización completa, se trata de excepciones extremas. El conocimiento en ciencia se obtiene mediante una síntesis gradual de información de diferentes experimentos realizados por varios investigadores en diferentes ramas de la ciencia; se parece más a una escalada que a un salto. [108]Las teorías varían en la medida en que han sido probadas y verificadas, así como en su aceptación en la comunidad científica. [k] Por ejemplo, la teoría heliocéntrica , la teoría de la evolución , la teoría de la relatividad y la teoría de los gérmenes todavía llevan el nombre de "teoría" aunque, en la práctica, se consideran fácticas . [137] El filósofo Barry Stroud agrega que, aunque se cuestiona la mejor definición de " conocimiento ", ser escéptico y considerar la posibilidadque uno sea incorrecto es compatible con ser correcto. Por lo tanto, los científicos que se adhieran a los enfoques científicos adecuados dudarán de sí mismos incluso una vez que posean la verdad . [138] El falibilista C. S. Peirce argumentó que la indagación es la lucha para resolver la duda real y que la duda meramente pendenciera, verbal o hiperbólica es infructuosa [139] , pero también que el indagador debe tratar de alcanzar una duda genuina en lugar de descansar acríticamente en lo común. sentido. [140] Sostuvo que las ciencias exitosas no confían en una sola cadena de inferencia (no más fuerte que su eslabón más débil) sino en el cable de múltiples y variados argumentos íntimamente conectados. [141]
Stanovich también afirma que la ciencia evita buscar una "fórmula mágica"; evita la falacia de una sola causa . Esto significa que un científico no se preguntaría simplemente "Cuál es la causa de ...", sino más bien "Cuáles son las causas más importantes de ...". Este es especialmente el caso en los campos más macroscópicos de la ciencia (por ejemplo , psicología , cosmología física ). [108] La investigación a menudo analiza pocos factores a la vez, pero estos siempre se agregan a la larga lista de factores que es más importante considerar. [108] Por ejemplo, conocer los detalles de la genética de una persona, o su historia y crianza, o la situación actual puede no explicar un comportamiento, pero una comprensión profunda de todas estas variables combinadas puede ser muy predictivo.
Literatura cientifica
La investigación científica se publica en una enorme variedad de literatura científica . [142] Las revistas científicas comunican y documentan los resultados de la investigación llevada a cabo en universidades y otras instituciones de investigación, sirviendo como un registro de archivo de la ciencia. Las primeras revistas científicas, Journal des Sçavans, seguida de Philosophical Transactions , comenzaron a publicarse en 1665. Desde entonces, el número total de publicaciones periódicas activas ha aumentado constantemente. En 1981, una estimación del número de revistas científicas y técnicas publicadas era de 11.500. [143] La Biblioteca Nacional de Medicina de Estados Unidosactualmente indexa 5.516 revistas que contienen artículos sobre temas relacionados con las ciencias de la vida. Aunque las revistas están en 39 idiomas, el 91 por ciento de los artículos indexados se publican en inglés. [144]
La mayoría de las revistas científicas cubren un solo campo científico y publican la investigación dentro de ese campo; la investigación se expresa normalmente en forma de artículo científico . La ciencia se ha vuelto tan omnipresente en las sociedades modernas que generalmente se considera necesario comunicar los logros, las noticias y las ambiciones de los científicos a una población más amplia.
Las revistas científicas como New Scientist , Science & Vie y Scientific American satisfacen las necesidades de un público mucho más amplio y proporcionan un resumen no técnico de áreas populares de investigación, incluidos descubrimientos y avances notables en ciertos campos de investigación. Los libros de ciencia atraen el interés de muchas más personas. Tangencialmente, el género de ciencia ficción , principalmente de naturaleza fantástica, atrae la imaginación del público y transmite las ideas, si no los métodos, de la ciencia.
Los esfuerzos recientes para intensificar o desarrollar vínculos entre la ciencia y disciplinas no científicas, como la literatura o, más específicamente, la poesía , incluyen el recurso Creative Writing Science desarrollado a través del Royal Literary Fund . [145]
Impactos prácticos
Los descubrimientos en ciencia fundamental pueden cambiar el mundo. Por ejemplo:
Investigar Impacto Electricidad estática y magnetismo (c. 1600)
Corriente eléctrica (siglo XVIII)Todos los aparatos eléctricos, dínamos, centrales eléctricas, electrónica moderna , incluida la iluminación eléctrica , la televisión , la calefacción eléctrica , la estimulación magnética transcraneal , la estimulación cerebral profunda , la cinta magnética , el altavoz , la brújula y el pararrayos . Difracción (1665) Óptica , por lo tanto, cable de fibra óptica (década de 1840), comunicaciones intercontinentales modernas y televisión por cable e Internet. Teoría de los gérmenes (1700) Higiene , que conduce a una menor transmisión de enfermedades infecciosas; anticuerpos , lo que lleva a técnicas para el diagnóstico de enfermedades y terapias dirigidas contra el cáncer. Vacunación (1798) Conduce a la eliminación de la mayoría de las enfermedades infecciosas de los países desarrollados y a la erradicación mundial de la viruela . Efecto fotovoltaico (1839) Células solares (1883), por lo tanto, energía solar , relojes , calculadoras y otros dispositivos que funcionan con energía solar . La extraña órbita de Mercurio (1859) y otras investigaciones que
conducen a la relatividad especial (1905) y general (1916)Tecnología basada en satélites como GPS (1973), navegación por satélite y comunicaciones por satélite . [l] Ondas de radio (1887) La radio se había utilizado de innumerables formas más allá de sus áreas más conocidas de telefonía , televisión abierta (1927) y radio (1906) entretenimiento . Otros usos incluyeron: servicios de emergencia , radar ( navegación y predicción del tiempo ), medicina , astronomía , comunicaciones inalámbricas , geofísica y redes . Las ondas de radio también llevaron a los investigadores a frecuencias adyacentes, como las microondas , que se utilizan en todo el mundo para calentar y cocinar alimentos. Radiactividad (1896) y antimateria (1932) Tratamiento del cáncer (1896), datación radiométrica (1905), reactores nucleares (1942) y armas (1945), exploración de minerales , tomografías por emisión de positrones (1961) e investigación médica (mediante marcaje isotópico ). Rayos X (1896) Imágenes médicas , incluida la tomografía computarizada . Cristalografía y mecánica cuántica (1900) Dispositivos semiconductores (1906), de ahí la informática y las telecomunicaciones modernas , incluida la integración con dispositivos inalámbricos: el teléfono móvil , [l] lámparas LED y láseres . Plásticos (1907) Comenzando con la baquelita , muchos tipos de polímeros artificiales para numerosas aplicaciones en la industria y la vida diaria. Antibióticos (década de 1880, 1928) Salvarsan , penicilina , doxiciclina , etc. Resonancia magnética nuclear (década de 1930) Espectroscopía de resonancia magnética nuclear (1946), resonancia magnética (1971), resonancia magnética funcional (década de 1990).
Desafíos
Crisis de replicación
La crisis de la replicación es una crisis metodológica en curso que afecta principalmente a partes de las ciencias sociales y de la vida en la que los académicos han descubierto que los resultados de muchos estudios científicos son difíciles o imposibles de replicar o reproducir en investigaciones posteriores, ya sea por investigadores independientes o por los investigadores originales. ellos mismos. [146] [147] La crisis tiene raíces de larga data; la frase se acuñó a principios de la década de 2010 [148] como parte de una creciente conciencia del problema. La crisis de la replicación representa un importante cuerpo de investigación en metaciencia , cuyo objetivo es mejorar la calidad de toda la investigación científica al tiempo que se reduce el desperdicio.[149]
Ciencia marginal, pseudociencia y ciencia basura
Un área de estudio o especulación que se disfraza de ciencia en un intento de reclamar una legitimidad que de otro modo no podría lograr se denomina a veces pseudociencia , ciencia marginal o ciencia basura . [m] El físico Richard Feynman acuñó el término " ciencia de culto a la carga " para los casos en los que los investigadores creen que están haciendo ciencia porque sus actividades tienen la apariencia externa de la ciencia, pero en realidad carecen del "tipo de total honestidad" que permite que sus resultados sean rigurosamente evaluado. [150]Varios tipos de publicidad comercial, que van desde la exageración hasta el fraude, pueden caer en estas categorías. La ciencia ha sido descrita como "la herramienta más importante" para separar las afirmaciones válidas de las inválidas. [151]
También puede haber un elemento de sesgo político o ideológico en todos los lados de los debates científicos. A veces, la investigación puede caracterizarse como "mala ciencia", investigación que puede estar bien intencionada pero en realidad es una exposición de ideas científicas incorrecta, obsoleta, incompleta o simplificada. El término " mala conducta científica " se refiere a situaciones en las que los investigadores han tergiversado intencionalmente sus datos publicados o han dado el crédito por un descubrimiento a la persona equivocada. [152]
Comunidad cientifica
La comunidad científica es un grupo de todos los científicos que interactúan, junto con sus respectivas sociedades e instituciones.
Científicos
Los científicos son personas que realizan investigaciones científicas para promover el conocimiento en un área de interés. [153] [154] El término científico fue acuñado por William Whewell en 1833. En los tiempos modernos, muchos científicos profesionales se capacitan en un entorno académico y, una vez finalizados, obtienen un título académico , siendo el título más alto un doctorado como Doctor. de Filosofía (PhD). [155] Muchos científicos siguen carreras en varios sectores de la economía , como la academia , la industria , el gobierno yorganizaciones sin fines de lucro . [156] [157] [158]
Los científicos muestran una gran curiosidad por la realidad , y algunos científicos desean aplicar el conocimiento científico en beneficio de la salud, las naciones, el medio ambiente o las industrias. Otras motivaciones incluyen el reconocimiento por parte de sus pares y el prestigio. El Premio Nobel , un prestigioso galardón ampliamente considerado [159], se otorga anualmente a quienes han logrado avances científicos en los campos de la medicina , la física , la química y la economía .
Mujeres en la ciencia
La ciencia ha sido históricamente un campo dominado por los hombres, con algunas excepciones notables. [n] Las mujeres se enfrentaban a una discriminación considerable en la ciencia, al igual que en otras áreas de sociedades dominadas por los hombres, por ejemplo, a las que con frecuencia se las pasaba por alto en busca de oportunidades laborales y se les negaba el crédito por su trabajo. [o] Por ejemplo, Christine Ladd (1847-1930) pudo ingresar a un doctorado. programa como "C. Ladd"; Christine "Kitty" Ladd completó los requisitos en 1882, pero obtuvo su título recién en 1926, después de una carrera que abarcó el álgebra de la lógica (ver tabla de verdad ), la visión del color y la psicología. Su trabajo precedió a investigadores notables como Ludwig Wittgenstein y Charles Sanders Peirce.. Los logros de las mujeres en la ciencia se han atribuido al desafío de su papel tradicional como trabajadoras en la esfera doméstica . [161]
A finales del siglo XX, la contratación activa de mujeres y la eliminación de la discriminación institucional basada en el sexo aumentaron considerablemente el número de científicas, pero persisten grandes disparidades de género en algunos campos; a principios del siglo XXI, más de la mitad de los nuevos biólogos eran mujeres, mientras que el 80% de los doctorados en física se otorgan a hombres. [ cita requerida ] En la primera parte del siglo XXI, las mujeres en los Estados Unidos obtuvieron el 50,3% de los títulos de licenciatura, el 45,6% de los títulos de maestría y el 40,7% de los doctorados en los campos de la ciencia y la ingeniería. Obtuvieron más de la mitad de los títulos en psicología (alrededor del 70%), ciencias sociales (alrededor del 50%) y biología (alrededor del 50-60%), pero obtuvieron menos de la mitad de los títulos en ciencias físicas, ciencias de la tierra, matemáticas, ingeniería e informática.[162] La elección del estilo de vida también juega un papel importante en la participación de las mujeres en la ciencia; Las mujeres con hijos pequeños tienen un 28% menos de probabilidades de ocupar puestos de permanencia debido a problemas de equilibrio entre el trabajo y la vida personal, [163] y el interés de las estudiantes de posgrado en las carreras de investigación disminuye drásticamente en el transcurso de la escuela de posgrado, mientras que el de sus estudiantes colegas permanece sin cambios. [164]
Sociedades eruditas
Las sociedades eruditas para la comunicación y promoción del pensamiento científico y la experimentación han existido desde el Renacimiento . [165] Muchos científicos pertenecen a una sociedad científica que promueve su respectiva disciplina científica , profesión o grupo de disciplinas relacionadas. [166] La membresía puede estar abierta a todos, puede requerir la posesión de algunas credenciales científicas o puede ser un honor conferido por elección. [167] La mayoría de las sociedades científicas son organizaciones sin fines de lucro y muchas son asociaciones profesionales . Sus actividades suelen incluir la celebración de conferencias periódicas.para la presentación y discusión de nuevos resultados de investigación y la publicación o patrocinio de revistas académicas en su disciplina. Algunos también actúan como órganos profesionales , regulando las actividades de sus miembros en el interés público o el interés colectivo de los miembros. Académicos en sociología de la ciencia [ ¿quién? ] argumentan que las sociedades científicas son de importancia clave y su formación ayuda al surgimiento y desarrollo de nuevas disciplinas o profesiones.
La profesionalización de la ciencia, iniciada en el siglo XIX, fue posible en parte por la creación de una distinguida academia de ciencias en varios países, como la Accademia dei Lincei italiana en 1603, [168] la Royal Society británica en 1660, la Académie francesa des Sciences en 1666, [169] la Academia Nacional Estadounidense de Ciencias en 1863, el Instituto Alemán Kaiser Wilhelm en 1911 y la Academia China de Ciencias en 1928. Organizaciones científicas internacionales, como el Consejo Internacional de Ciencias, se han formado desde entonces para promover la cooperación entre las comunidades científicas de diferentes naciones.
La ciencia y el público
Política científica
La política científica es un área de política pública que se ocupa de las políticas que afectan la conducción de la empresa científica, incluida la financiación de la investigación , a menudo en la búsqueda de otros objetivos de política nacional, como la innovación tecnológica para promover el desarrollo de productos comerciales, el desarrollo de armas, la atención de la salud y monitoreo ambiental. La política científica también se refiere al acto de aplicar el conocimiento científico y el consenso al desarrollo de políticas públicas. Por tanto, la política científica se ocupa de todo el dominio de cuestiones que involucran a las ciencias naturales. De acuerdo con la preocupación de la política pública por el bienestar de sus ciudadanos, el objetivo de la política científica es considerar cómo la ciencia y la tecnología pueden servir mejor al público.
La política estatal ha influido en la financiación de las obras públicas y la ciencia durante miles de años, especialmente en civilizaciones con gobiernos altamente organizados como la China imperial y el Imperio Romano . Ejemplos históricos prominentes incluyen la Gran Muralla China , completado a lo largo de dos milenios a través del apoyo del Estado de varias dinastías , y el Gran Canal del río Yangtsé , una inmensa hazaña de la ingeniería hidráulica iniciada por Sunshu Ao (孫叔敖séptimo c. C. ), Ximen Bao(西門豹 siglo V a. C.) y Shi Chi (siglo IV a. C.). Esta construcción data del siglo VI a. C. bajo la dinastía Sui y todavía se usa en la actualidad. En China, tales proyectos de investigación científica y de infraestructura respaldados por el estado datan al menos de la época de los mohistas , quienes inspiraron el estudio de la lógica durante el período de las Cien Escuelas de Pensamiento y el estudio de fortificaciones defensivas como la Gran Muralla China durante el período de los Reinos Combatientes .
La política pública puede afectar directamente el financiamiento de equipos de capital e infraestructura intelectual para la investigación industrial al brindar incentivos fiscales a las organizaciones que financian la investigación. Vannevar Bush , director de la Oficina de Investigación y Desarrollo Científico del gobierno de Estados Unidos, precursor de la Fundación Nacional de Ciencias , escribió en julio de 1945 que "la ciencia es una preocupación propia del gobierno". [170]
Financiamiento de la ciencia
La investigación científica a menudo se financia mediante un proceso competitivo en el que se evalúan los proyectos de investigación potenciales y solo los más prometedores reciben financiación. Estos procesos, que son dirigidos por el gobierno, corporaciones o fundaciones, asignan fondos escasos. La financiación total de la investigación en la mayoría de los países desarrollados se sitúa entre el 1,5% y el 3% del PIB . [171] En la OCDE , alrededor de dos tercios de la investigación y el desarrollo en los campos científico y técnico son realizados por la industria, y el 20% y el 10%, respectivamente, por las universidades y el gobierno. La proporción de financiamiento gubernamental en ciertas industrias es más alta y domina la investigación en ciencias sociales yhumanidades . De manera similar, con algunas excepciones (por ejemplo, biotecnología ), el gobierno proporciona la mayor parte de los fondos para la investigación científica básica . Muchos gobiernos tienen agencias dedicadas a apoyar la investigación científica. Entre las organizaciones científicas destacadas se incluyen la National Science Foundation en los Estados Unidos , el National Scientific and Technical Research Council en Argentina, la Commonwealth Scientific and Industrial Research Organisation (CSIRO) en Australia, el Centre national de la recherche scientifique en Francia, la Max Planck Society y Deutsche. Forschungsgemeinschaft en Alemania, yCSIC en España. En la investigación y el desarrollo comercial, todas las corporaciones, excepto las más orientadas a la investigación, se centran más en las posibilidades de comercialización a corto plazo que en las ideas o tecnologías de " cielo azul " (como la fusión nuclear ).
Conciencia pública de la ciencia
La conciencia pública de la ciencia se relaciona con las actitudes, comportamientos, opiniones y actividades que conforman las relaciones entre la ciencia y el público en general. integra diversos temas y actividades como la comunicación científica , los museos de ciencia , los festivales de ciencia , las ferias de ciencia , la ciencia ciudadana y la ciencia en la cultura popular . Los científicos sociales han ideado varias métricas para medir la comprensión pública de la ciencia, como el conocimiento fáctico, el conocimiento autoinformado y el conocimiento estructural. [172] [173]
Periodismo científico
Los medios de comunicación se enfrentan a una serie de presiones que pueden impedirles describir con precisión afirmaciones científicas en competencia en términos de su credibilidad dentro de la comunidad científica en su conjunto. Determinar cuánto peso dar a los diferentes lados en un debate científico puede requerir una experiencia considerable en la materia. [174] Pocos periodistas tienen un conocimiento científico real, e incluso los reporteros vencedores que saben mucho sobre ciertos temas científicos pueden ignorar otros temas científicos que de repente se les pide que cubran. [175] [176]
Politización de la ciencia
La politización de la ciencia ocurre cuando el gobierno , las empresas o los grupos de defensa utilizan la presión legal o económica para influir en los resultados de la investigación científica o en la forma en que se difunde, informa o interpreta. Muchos factores pueden actuar como facetas de la politización de la ciencia, como el antiintelectualismo populista , las amenazas percibidas a las creencias religiosas, el subjetivismo posmodernista y el temor por los intereses comerciales. [179] La politización de la ciencia generalmente se logra cuando la información científica se presenta de una manera que enfatiza la incertidumbre asociada con la evidencia científica. [180] Se han utilizado tácticas como cambiar la conversación, no reconocer los hechos y capitalizar la duda del consenso científico para llamar más la atención sobre las opiniones que han sido socavadas por la evidencia científica. [181] Ejemplos de cuestiones que han involucrado la politización de la ciencia incluyen la controversia sobre el calentamiento global , los efectos de los pesticidas en la salud y los efectos del tabaco en la salud . [181] [182]
Ver también
- Libros de ciencia antiguos
- Anti-ciencia
- Crítica de la ciencia
- Índice de ramas de la ciencia
- Lista de ocupaciones científicas
- Ciencia normativa
- Esquema de la ciencia
- Ciencia patologica
- Protociencia
- La ciencia en la cultura popular
- Guerras científicas
- Disidencia científica
- El cientifismo
- Sociología del conocimiento científico
- Wissenschaft : todas las áreas de estudio académico
Notas
- ↑ Alhacen tuvo acceso a los libros de óptica de Euclides y Ptolomeo, como lo muestra el título de su obra perdida Un libro en el que he resumido la ciencia de la óptica de los dos libros de Euclides y Ptolomeo, al que he agregado las Nociones del primer discurso, que no se encuentra en libro de Ptolomeo de Ibn Abi Usaibia catálogo 's, como se cita en ( Smith 2001 ) : 91 (vol 0,1), p. xv
- ^ "[Ibn al-Haytham] siguió la construcción del puente de Ptolomeo ... en una gran síntesis de luz y visión. Parte de su esfuerzo consistió en idear una serie de experimentos, de un tipo que se probó antes pero que ahora se realiza a mayor escala". - Cohen 2010 , pág. 59
- ↑ El traductor, Gerardo de Cremona (c. 1114-1187), inspirado por su amor por el Almagest , llegó a Toledo, donde sabía que podía encontrar al Almagest en árabe. Allí encontró libros árabes de todo tipo y aprendió árabe para traducir estos libros al latín, consciente de "la pobreza de los latinos". —Como citado por Burnett, Charles (2002). "La coherencia del programa de traducción árabe-latín en Toledo en el siglo XII" (PDF) . Ciencia en contexto . 14 (1–2): 249–88. doi : 10.1017 / S0269889701000096 . S2CID 143006568 .
- ↑ Kepler, Johannes (1604) Ad Vitellionem paralipomena, quibus astronomiae pars opticae traditur (Suplementos de Witelo, en los que se trata la parte óptica de la astronomía) como se cita en Smith, A. Mark (1 de enero de 2004). "¿De qué se trata realmente la historia de la óptica medieval?". Actas de la American Philosophical Society . 148 (2): 180–94. JSTOR 1558283 . PMID 15338543 .
- La traducción del título completo es de la p. 60 de James R. Voelkel (2001) Johannes Kepler y la nueva astronomíaPrensa de la Universidad de Oxford. Kepler fue llevado a este experimento después de observar el eclipse solar parcial en Graz, el 10 de julio de 1600. Usó el método de observación de Tycho Brahe, que consistía en proyectar la imagen del Sol en una hoja de papel a través de una abertura estenopeica, en lugar de mirar directamente al sol. No estaba de acuerdo con la conclusión de Brahe de que los eclipses totales de Sol eran imposibles porque había relatos históricos de eclipses totales. En cambio, dedujo que el tamaño de la apertura controla la nitidez de la imagen proyectada (cuanto mayor es la apertura, más precisa es la imagen; este hecho es ahora fundamental para el diseño de sistemas ópticos). Voelkel, pág. 61, señala que Kepler 'Sus experimentos produjeron el primer relato correcto de la visión y el ojo porque se dio cuenta de que no podía escribir con precisión sobre la observación astronómica ignorando el ojo.
- ^ di Francia 1976 , págs. 4-5: "Uno aprende en un laboratorio; uno aprende a hacer experimentos sólo experimentando, y uno aprende a trabajar con sus manos sólo usándolas. La primera y fundamental forma de experimentación en La física consiste en enseñar a los jóvenes a trabajar con las manos. Luego, se les debe llevar a un laboratorio y se les debe enseñar a trabajar con instrumentos de medición; cada alumno debe realizar experimentos reales de física. Esta forma de enseñanza es indispensable y no se puede leer en un libro. . "
- ^ Fara 2009 , p. 204: "Cualquiera que sea su disciplina, los científicos afirmaron compartir un método científico común que ... los distinguía de los no científicos".
- ↑ Esta realización es el tema de la verificabilidad intersubjetiva , como lo relata, por ejemplo, Max Born (1949, 1965) Natural Philosophy of Cause and Chance , quien señala que todo conocimiento, incluidas las ciencias naturales o sociales, también es subjetivo. pag. 162: "Así me di cuenta de que fundamentalmente todo es subjetivo, todo sin excepción. Eso fue un shock".
- ^ a b En su investigación de la ley de la caída de los cuerpos , Galileo (1638) sirve de ejemplo para la investigación científica: Dos nuevas cienciasSe tomó un pedazo de moldura o escantillón de madera, de unos doce codos de largo, medio codo de ancho y tres dedos de ancho; en su borde se cortó un canal de un poco más de un dedo de ancho; habiendo hecho esta ranura muy recta, lisa y pulida, y habiéndola forrado con pergamino, también lo más liso y pulido posible, hicimos rodar sobre ella una bola de bronce dura, lisa y muy redonda. Habiendo colocado esta tabla en posición inclinada, levantando un extremo uno o dos codos por encima del otro, hicimos rodar la bola, como estaba diciendo, a lo largo del canal, notando, de la manera que se describirá ahora, el tiempo necesario para hacer el descenso. Nosotros ... ahora hicimos rodar la bola sólo una cuarta parte de la longitud del canal; y habiendo medido el tiempo de su descenso, lo encontramos precisamente la mitad del primero. A continuación, probamos otras distancias,comparar el tiempo de toda la longitud con el de la mitad, o con el de dos tercios, o tres cuartos, o incluso con el de cualquier fracción; en tales experimentos, repetidos muchas, muchas veces ". Galileo resolvió el problema de la medición del tiempo pesando un chorro de agua recolectado durante el descenso de la bola de bronce, como se indica en suDos nuevas ciencias .
- ^ acredita a Willard Van Orman Quine (1969) "Epistemología naturalizada" Relatividad ontológica y otros ensayos Nueva York: Columbia University Press, así como a John Dewey , con las ideas básicas del naturalismo - Epistemología naturalizada , pero Godfrey-Smith diverge de la posición de Quine: según Godfrey-Smith, "Un naturalista puede pensar que la ciencia puede contribuir a dar respuestas a preguntas filosóficas, sin pensar que las preguntas filosóficas pueden ser reemplazadas por preguntas científicas".
- ^ "Ninguna cantidad de experimentación puede probar que tengo razón; un solo experimento puede probar que estoy equivocado". - Albert Einstein , señalado por Alice Calaprice (ed. 2005) The New Quotable Einstein Princeton University Press y Hebrew University of Jerusalem, ISBN 978-0-691-12074-4 p. 291. Calaprice denota esto no como una cita exacta, sino como una paráfrasis de una traducción de "Inducción y Deducción" de A. Einstein. Documentos recopilados de Albert Einstein 7 Documento 28. El volumen 7 es The Berlin Years: Writings, 1918-1921 . A. Einstein; M. Janssen, R. Schulmann y col., Eds.
- ^ Fleck, Ludwik (1979). Trenn, Thaddeus J .; Merton, Robert K (eds.). Génesis y desarrollo de un hecho científico . Chicago: Prensa de la Universidad de Chicago. ISBN 978-0-226-25325-1.Afirma que antes de que un hecho específico "existiera", tenía que ser creado como parte de un acuerdo social dentro de una comunidad. Steven Shapin (1980) "Una visión del pensamiento científico" Science ccvii (7 de marzo de 1980) 1065–66 afirma "[Para Fleck,] los hechos se inventan, no se descubren. Además, la apariencia de los hechos científicos como cosas descubiertas es en sí misma una construcción social: una cosa hecha ".
- ^ a b Desalojar a Einstein , 26 de marzo de 2004, NASA . "Tanto [la relatividad como la mecánica cuántica] son extremadamente exitosas. El Sistema de Posicionamiento Global (GPS), por ejemplo, no sería posible sin la teoría de la relatividad. Las computadoras, las telecomunicaciones e Internet, mientras tanto, son productos derivados de la tecnología cuántica. mecánica."
- ^ " Pseudocientífico - pretender ser científico, falsamente representado como científico ", del Oxford American Dictionary , publicado por el Oxford English Dictionary ; Hansson, Sven Ove (1996). "Defining Pseudocience", Philosophia Naturalis, 33: 169–76, como se cita en "Science and Pseudo-science" (2008) en Stanford Encyclopedia of Philosophy. El artículo de Stanford afirma: "Muchos escritores sobre pseudociencia han enfatizado que la pseudociencia es no ciencia que se hace pasar por ciencia. El clásico moderno más importante sobre el tema (Gardner 1957) lleva el título Modas y falacias en el nombre de la ciencia.. Según Brian Baigrie (1988, 438), "[lo que es objetable acerca de estas creencias es que se hacen pasar por creencias genuinamente científicas". Estos y muchos otros autores asumen que para ser pseudocientífico, una actividad o una enseñanza tiene que satisfacer los siguientes dos criterios (Hansson 1996): (1) no es científica, y (2) sus principales defensores intentan crear la impresión de que es científico ".
- Por ejemplo, Hewitt et al. Ciencias físicas conceptuales Addison Wesley; 3 edición (18 de julio de 2003) ISBN 978-0-321-05173-8 , Bennett et al. La perspectiva cósmica 3e Addison Wesley; 3a edición (25 de julio de 2003) ISBN 978-0-8053-8738-4 ; Véase también , por ejemplo, Método científico en la práctica de Gauch HG Jr. (2003).
- Un informe de 2006 de la National Science Foundation sobre indicadores de ciencia e ingeniería citó la definición de pseudociencia de Michael Shermer (1997): "afirmaciones presentadas de manera que parezcan [ser] científicas aunque carezcan de evidencia de apoyo y plausibilidad" (p. 33) . En contraste, la ciencia es "un conjunto de métodos diseñados para describir e interpretar fenómenos observados e inferidos, pasados o presentes, y destinados a construir un cuerpo comprobable de conocimiento abierto al rechazo o confirmación" (p. 17) '. Shermer M. (1997). Por qué la gente cree cosas raras: pseudociencia, superstición y otras confusiones de nuestro tiempo . Nueva York: WH Freeman and Company. ISBN 978-0-7167-3090-3.según lo citado por la Junta Nacional de Ciencias. Fundación Nacional de Ciencias , División de Estadísticas de Recursos Científicos (2006). "Ciencia y Tecnología: Actitudes y Comprensión del Público" . Indicadores de ciencia e ingeniería 2006 . Archivado desde el original el 1 de febrero de 2013.
- "Una ciencia falsa o fingida; una colección de creencias relacionadas sobre el mundo erróneamente consideradas como basadas en métodos científicos o que tienen el estatus que ahora tienen las verdades científicas", del Oxford English Dictionary , segunda edición de 1989.
- ^ Las mujeres en la ciencia han incluido:
- Hypatia (c. 350–415 CE), de la Biblioteca de Alejandría .
- Trotula de Salerno, médico c. 1060 CE.
- Caroline Herschel , una de las primeras astrónomas profesionales de los siglos XVIII y XIX.
- Christine Ladd-Franklin , un estudiante de doctorado de CS Peirce , que publicó Wittgenstein proposición 's 5.101 en su disertación, 40 años antes de la publicación de la de Wittgenstein Tractatus Logico-Philosophicus .
- Henrietta Leavitt , una computadora humana profesional y astrónoma , quien publicó por primera vez la relación significativa entre la luminosidad de las estrellas variables cefeidas y su distancia de la Tierra. Esto permitió que Hubble hiciera el descubrimiento del universo en expansión , lo que condujo a la teoría del Big Bang .
- Emmy Noether , quien demostró la conservación de la energía y otras constantes de movimiento en 1915.
- Marie Curie , quien hizo descubrimientos relacionados con la radiactividad junto con su esposo, y por quien lleva el nombre de Curium .
- Rosalind Franklin , quien trabajó con difracción de rayos X.
- Jocelyn Bell Burnell , a quien al principio no se le permitió estudiar ciencias en su escuela preparatoria, persistió y fue la primera en observar y analizar con precisión los púlsares de radio, por lo que su supervisora fue reconocida por el premio Nobel de Física de 1974. (Más tarde, recibió un Premio Especial de Avance en Física en 2018, donó el premio en efectivo para que las mujeres, las minorías étnicas y los estudiantes refugiados pudieran convertirse en investigadores de física).
- En 2018, Donna Strickland se convirtió en la tercera mujer (la segunda fue Maria Goeppert-Mayer en 1962) en recibir el Premio Nobel de Física, por su trabajo en la amplificación de pulso chirriante de láseres. Frances H. Arnold se convirtió en la quinta mujer en recibir el Premio Nobel de Química por la evolución dirigida de enzimas.
- ^ Nina Byers , Contribuciones de las mujeres del siglo XX a la física, que proporciona detalles sobre 83 mujeres físicas del siglo XX. Para 1976, más mujeres eran físicas, y a las 83 que se detallaron se les unieron otras mujeres en un número notablemente mayor.
Referencias
- ^ Harper, Douglas. "ciencia" . Diccionario de etimología en línea . Consultado el 20 de septiembre de 2014 .
- ^ Wilson, EO (1999). "Las ciencias naturales". Consilience: The Unity of Knowledge (Reimpresión ed.). Nueva York, Nueva York: Vintage. págs. 49 –71. ISBN 978-0-679-76867-8.
- ^ a b c "... la ciencia moderna es tanto un descubrimiento como una invención. Fue un descubrimiento que la naturaleza generalmente actúa con suficiente regularidad como para ser descrita por leyes e incluso por las matemáticas ; y requirió invención para idear las técnicas, abstracciones, aparatos y organización para exhibir las regularidades y asegurar sus descripciones similares a las de las leyes. "- p.vii Heilbron, JL (editor en jefe) (2003). "Prefacio". El compañero de Oxford para la historia de la ciencia moderna . Nueva York: Oxford University Press. págs. vii-X. ISBN 978-0-19-511229-0.
- ^ "ciencia" . Diccionario en línea Merriam-Webster . Merriam-Webster , Inc . Consultado el 16 de octubre de 2011 .
3 a:
conocimiento o un sistema de conocimiento que cubre las verdades generales o la operación de leyes generales, especialmente obtenidas y probadas a través del método científico
b:
tal conocimiento o tal sistema de conocimiento relacionado con el mundo físico y sus fenómenos.
- ^ a b c "El historiador ... requiere una definición muy amplia de" ciencia ", una que ... nos ayude a comprender la empresa científica moderna. Necesitamos ser amplios e inclusivos, en lugar de estrechos y exclusivos. . y deberíamos esperar que cuanto más retrocedamos [en el tiempo], más amplios tendremos que ser ". p.3— Lindberg, David C. (2007). "La ciencia antes de los griegos". Los inicios de la ciencia occidental: la tradición científica europea en el contexto filosófico, religioso e institucional (Segunda ed.). Chicago, Illinois: University of Chicago Press. págs. 1–27. ISBN 978-0-226-48205-7.
- ↑ a b Grant, Edward (2007). "Antiguo Egipto a Platón". Una historia de la filosofía natural: desde el mundo antiguo hasta el siglo XIX (Primera ed.). Nueva York, Nueva York: Cambridge University Press. págs. 1 –26. ISBN 978-052-1-68957-1.
- ↑ a b c Lindberg, David C. (2007). "El resurgimiento del aprendizaje en Occidente". Los inicios de la ciencia occidental: la tradición científica europea en el contexto filosófico, religioso e institucional (Segunda ed.). Chicago, Illinois: University of Chicago Press. págs. 193–224. ISBN 978-0-226-48205-7.
- ^ Lindberg, David C. (2007). "Ciencia islámica". Los inicios de la ciencia occidental: la tradición científica europea en el contexto filosófico, religioso e institucional (Segunda ed.). Chicago, Illinois: University of Chicago Press. págs. 163–92. ISBN 978-0-226-48205-7.
- ^ Lindberg, David C. (2007). "La recuperación y asimilación de la ciencia griega e islámica". Los inicios de la ciencia occidental: la tradición científica europea en el contexto filosófico, religioso e institucional (2ª ed.). Chicago, Illinois: University of Chicago Press. págs. 225–53. ISBN 978-0-226-48205-7.
- ^ Príncipe, Lawrence M. (2011). "Introducción". Revolución científica: una introducción muy breve (Primera ed.). Nueva York, Nueva York: Oxford University Press. págs. 1-3. ISBN 978-0-199-56741-6.
- ^ Lindberg, David C. (1990). "Concepciones de la revolución científica de Baker a Butterfield: un bosquejo preliminar". En David C. Lindberg; Robert S. Westman (eds.). Reevaluaciones de la revolución científica (Primera ed.). Chicago, Illinois: Cambridge University Press. págs. 1–26. ISBN 978-0-521-34262-9.
- ^ Lindberg, David C. (2007). "El legado de la ciencia antigua y medieval". Los inicios de la ciencia occidental: la tradición científica europea en el contexto filosófico, religioso e institucional (2ª ed.). Chicago, Illinois: University of Chicago Press. págs. 357–368. ISBN 978-0-226-48205-7.
- ^ Del Soldato, Eva (2016). Zalta, Edward N. (ed.). La Enciclopedia de Filosofía de Stanford (edición de otoño de 2016). Laboratorio de Investigación en Metafísica, Universidad de Stanford.
- ↑ Grant, Edward (2007). "Transformación de la filosofía natural medieval desde el período moderno hasta finales del siglo XIX". Una historia de la filosofía natural: desde el mundo antiguo hasta el siglo XIX (Primera ed.). Nueva York, Nueva York: Cambridge University Press. págs. 274 –322. ISBN 978-052-1-68957-1.
- ^ Cahan, David, ed. (2003). De la filosofía natural a las ciencias: escribiendo la historia de la ciencia del siglo XIX . Chicago, Illinois: University of Chicago Press. ISBN 978-0-226-08928-7.
- ^ El Oxford English Dictionary fecha el origen de la palabra "científico" en 1834.
- ↑ a b Lightman, Bernard (2011). "13. La ciencia y el público". En Shank, Michael; Números, Ronald; Harrison, Peter (eds.). Luchando con la naturaleza: de los presagios a la ciencia . Chicago: Prensa de la Universidad de Chicago. pag. 367. ISBN 978-0-226-31783-0.
- ^ Harrison, Peter (2015). Los territorios de la ciencia y la religión . Chicago: Prensa de la Universidad de Chicago. págs. 164-165. ISBN 978-0-226-18451-7.
El carácter cambiante de quienes se dedican a las actividades científicas fue acompañado por una nueva nomenclatura para sus actividades. El marcador más conspicuo de este cambio fue la sustitución de la "filosofía natural" por la "ciencia natural". En 1800, pocos habían hablado de las "ciencias naturales", pero en 1880, esta expresión había superado la etiqueta tradicional de "filosofía natural". La persistencia de la "filosofía natural" en el siglo XX se debe en gran parte a referencias históricas a una práctica pasada (ver figura 11). Como ahora debe ser evidente, esto no fue simplemente la sustitución de un término por otro, sino que implicó el abandono de una serie de cualidades personales relacionadas con la conducta de la filosofía y la forma de vivir la vida filosófica.
- ↑ a b Bishop, Alan (1991). "Actividades medioambientales y cultura matemática" . Enculturación matemática: una perspectiva cultural sobre la educación matemática . Norwell, Massachusetts: Kluwer Academic Publishers. págs. 20–59. ISBN 978-0-792-31270-3.
- ↑ a b Nickles, Thomas (2013). "El problema de la demarcación". Filosofía de la pseudociencia: reconsideración del problema de la demarcación . Chicago: Prensa de la Universidad de Chicago. pag. 104.
- ↑ a b Bunge, Mario (1998). "El Enfoque Científico". Filosofía de la ciencia: Volumen 1, Del problema a la teoría . 1 (ed. Revisada). Nueva York, Nueva York: Routledge. págs. 3–50. ISBN 978-0-765-80413-6.
- ↑ a b Fetzer, James H. (2013). "Fiabilidad informática y política pública: límites del conocimiento de los sistemas informáticos". Computadoras y cognición: por qué las mentes no son máquinas (1ª ed.). Newcastle, Reino Unido: Kluwer Academic Publishers. págs. 271-308. ISBN 978-1-443-81946-6.
- ^ a b Fischer, MR; Fabry, G (2014). "Pensar y actuar científicamente: base indispensable de la educación médica" . GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung . 31 (2): Doc24. doi : 10.3205 / zma000916 . PMC 4027809 . PMID 24872859 .
- ↑ a b Abraham, Reem Rachel (2004). "Enseñanza de la fisiología con orientación clínica: estrategia para el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico en estudiantes de medicina de pregrado" . Avances en la educación fisiológica . 28 (3): 102–04. doi : 10.1152 / advance.00001.2004 . PMID 15319191 . S2CID 21610124 .
- ↑ a b Sinclair, Marius (1993). "Sobre las diferencias entre la ingeniería y los métodos científicos" . La Revista Internacional de Educación en Ingeniería .
- ^ a b "Acerca de la tecnología de la ingeniería" . Escuela de Ingeniería y Tecnología de Purdue . Archivado desde el original el 22 de mayo de 2019 . Consultado el 7 de septiembre de 2018 .
- ↑ a b Bunge, M (1966). "Tecnología como ciencia aplicada". En Rapp, F. (ed.). Contribuciones a una filosofía de la tecnología. Biblioteca de teoría y decisión (una serie internacional de filosofía y metodología de las ciencias sociales y del comportamiento) . Dordrecht, Holanda: Springer. ISBN 978-94-010-2184-5.
- ^ Grant, Edward (1 de enero de 1997). "Historia de la ciencia: ¿Cuándo comenzó la ciencia moderna?". The American Scholar . 66 (1): 105-113. JSTOR 41212592 .
- ^ Pingree, David (diciembre de 1992). "Helenofilia frente a la historia de la ciencia". Isis . 83 (4): 554–63. Código bibliográfico : 1992Isis ... 83..554P . doi : 10.1086 / 356288 . JSTOR 234257 . S2CID 68570164 .
- ↑ Sima Qian (司馬遷, m. 86 a. C.) en sus Registros del gran historiador (太史 公 書) que cubre unos 2500 años de historia china, registra Sunshu Ao (孫叔敖, fl. C. 630-595 a. C. - dinastía Zhou ), el primer ingeniero hidráulico conocidode China, citado en ( Joseph Needham et al. (1971) Science and Civilization in China 4.3 p. 271) por haber construido un depósito que ha perdurado hasta el día de hoy.
- ^ Rochberg, Francesca (2011). "Ch.1 Conocimiento natural en la antigua Mesopotamia". En Shank, Michael; Números, Ronald; Harrison, Peter (eds.). Luchando con la naturaleza: de los presagios a la ciencia . Chicago: Prensa de la Universidad de Chicago. pag. 9. ISBN 978-0-226-31783-0.
- ↑ a b c d e McIntosh, Jane R. (2005). Mesopotamia antigua: nuevas perspectivas . Santa Bárbara, California, Denver, Colorado y Oxford, Inglaterra: ABC-CLIO. págs. 273–76. ISBN 978-1-57607-966-9.
- ^ A. Aaboe (2 de mayo de 1974). "Astronomía científica en la antigüedad". Transacciones filosóficas de la Royal Society . 276 (1257): 21–42. Código bibliográfico : 1974RSPTA.276 ... 21A . doi : 10.1098 / rsta.1974.0007 . JSTOR 74272 . S2CID 122508567 .
- ^ R D. Biggs (2005). "Medicina, cirugía y salud pública en la antigua Mesopotamia". Revista de estudios académicos asirios . 19 (1): 7–18.
- ^ Lehoux, Daryn (2011). "2. Conocimientos naturales en el mundo clásico". En Shank, Michael; Números, Ronald; Harrison, Peter (eds.). Luchando con la naturaleza: de los presagios a la ciencia . Chicago: Prensa de la Universidad de Chicago. pag. 39. ISBN 978-0-226-31783-0.
- ^ Véase la cita en Homero (siglo VIII a. C.) Odisea 10.302–03
- ^ "Progreso o retorno" en una introducción a la filosofía política: diez ensayos de Leo Strauss (versión ampliada de filosofía política: seis ensayos de Leo Strauss , 1975). Ed. Hilail Gilden. Detroit: Wayne State UP, 1989.
- ^ Cropsey; Strauss (eds.). Historia de la Filosofía Política (3ª ed.). pag. 209.
- ^ O'Grady, Patricia F. (2016). Tales de Mileto: los comienzos de la ciencia y la filosofía occidentales . Ciudad de Nueva York, Nueva York y Londres, Inglaterra: Routledge. pag. 245. ISBN 978-0-7546-0533-1.
- ↑ a b Burkert, Walter (1 de junio de 1972). Lore y ciencia en el pitagorismo antiguo . Cambridge, Massachusetts: Harvard University Press. ISBN 978-0-674-53918-1. Archivado desde el original el 29 de enero de 2018.
- ^ Pullman, Bernard (1998). El átomo en la historia del pensamiento humano . págs. 31–33. Bibcode : 1998ahht.book ..... P . ISBN 978-0-19-515040-7.
- ^ Cohen, Henri; Lefebvre, Claire, eds. (2017). Manual de categorización en ciencia cognitiva (Segunda ed.). Amsterdam, Países Bajos: Elsevier. pag. 427. ISBN 978-0-08-101107-2.
- ^ Margotta, Roberto (1968). La historia de la medicina . Ciudad de Nueva York, Nueva York: Golden Press .
- ^ Touwaide, Alain (2005). Glick, Thomas F .; Livesey, Steven; Wallis, Faith (eds.). Ciencia, tecnología y medicina medievales: una enciclopedia . Ciudad de Nueva York, Nueva York y Londres, Inglaterra: Routledge. pag. 224. ISBN 978-0-415-96930-7.
- ^ Leff, Samuel; Leff, Vera (1956). De la brujería a la salud mundial . Londres , Inglaterra: Macmillan .
- ^ Mitchell, Jacqueline S. (18 de febrero de 2003). "Los orígenes de la ciencia" . Fronteras científicas americanas . PBS. Archivado desde el original el 3 de marzo de 2003 . Consultado el 3 de noviembre de 2016 .
- ^ "Platón, disculpa" . pag. 17. Archivado desde el original el 29 de enero de 2018 . Consultado el 1 de noviembre de 2017 .
- ^ "Platón, disculpa" . pag. 27. Archivado desde el original el 29 de enero de 2018 . Consultado el 1 de noviembre de 2017 .
- ^ "Platón, disculpa, sección 30" . Biblioteca Digital Perseus . Universidad de Tufts. 1966. Archivado desde el original el 27 de enero de 2017 . Consultado el 1 de noviembre de 2016 .
- ^ Aristóteles. Ética a Nicómaco (H. Rackham ed.). Archivado desde el original el 17 de marzo de 2012 . Consultado el 22 de septiembre de 2010 . 1139b
- ↑ a b McClellan III, James E .; Dorn, Harold (2015). Ciencia y tecnología en la historia mundial: una introducción . Baltimore, Maryland: Prensa de la Universidad Johns Hopkins. págs. 99–100. ISBN 978-1-4214-1776-9.
- ↑ a b c Edwards, CH Jr. (1979). El desarrollo histórico del cálculo (Primera ed.). Ciudad de Nueva York, Nueva York: Springer-Verlag. pag. 75. ISBN 978-0-387-94313-8.
- ↑ a b Lawson, Russell M. (2004). Ciencia en el mundo antiguo: una enciclopedia . Santa Bárbara, California: ABC-CLIO. págs. 190–91. ISBN 978-1-85109-539-1.
- ^ Murphy, Trevor Morgan (2004). Historia natural de Plinio el Viejo: El Imperio en la Enciclopedia . Oxford, Inglaterra: Oxford University Press. pag. 1. ISBN 978-0-19-926288-5.
- ^ Doode, Aude (2010). Enciclopedia de Plinio: La recepción de la historia natural . Cambridge, Inglaterra: Cambridge University Press. pag. 1. ISBN 978-1-139-48453-4.
- ^ Smith, A. Mark (junio de 2004). "¿Qué es realmente la historia de la óptica medieval?". Actas de la American Philosophical Society . 148 (2): 180–94. JSTOR 1558283 . PMID 15338543 .
- ↑ a b Lindberg, David C. (2007). "Ciencia romana y medieval temprana". Los inicios de la ciencia occidental: la tradición científica europea en el contexto filosófico, religioso e institucional (Segunda ed.). Chicago, Illinois: University of Chicago Press. págs. 132-162. ISBN 978-0-226-48205-7.
- ^ Wildberg, Christian (1 de mayo de 2018). Zalta, Edward N. (ed.). La Enciclopedia de Filosofía de Stanford . Laboratorio de Investigación de Metafísica, Universidad de Stanford, a través de la Enciclopedia de Filosofía de Stanford.
- ↑ Falcon, Andrea (2019). "Aristóteles sobre la causalidad" . En Zalta, Edward (ed.). Enciclopedia de Filosofía de Stanford (edición de primavera de 2019). Laboratorio de Investigación en Metafísica, Universidad de Stanford.
- ^ Grant, Edward (1996). Los fundamentos de la ciencia moderna en la Edad Media: sus contextos religioso, institucional e intelectual . Estudios de Cambridge en Historia de la Ciencia. Prensa de la Universidad de Cambridge. págs. 7–17. ISBN 978-0521567626.
- ↑ a b Grant, Edward (2007). "Islam y el cambio hacia el este de la filosofía natural aristotélica". Una historia de la filosofía natural: desde el mundo antiguo hasta el siglo XIX . Prensa de la Universidad de Cambridge . págs. 62 –67. ISBN 978-0-521-68957-1.
- ^ Fisher, WB (William Bayne) (1968-1991). La historia de Cambridge de Irán . Prensa de la Universidad de Cambridge. ISBN 978-0-521-20093-6. OCLC 745412 .
- ^ "Bayt al-Hikmah" . Encyclopædia Britannica . Archivado desde el original el 4 de noviembre de 2016 . Consultado el 3 de noviembre de 2016 .
- ^ Klein-Frank, F. Al-Kindi . En Leaman, O y Nasr, H (2001). Historia de la Filosofía Islámica . Londres: Routledge. pag. 165. Felix Klein-Frank (2001) Al-Kindi , págs. 166–67. En Oliver Leaman y Hossein Nasr. Historia de la Filosofía Islámica . Londres: Routledge.
- ^ "Ciencia en el Islam". Diccionario Oxford de la Edad Media . 2009.
- ^ Toomer, GJ (1964). "Trabajo revisado: Ibn al-Haythams Weg zur Physik, Matthias Schramm". Isis . 55 (4): 463–65. doi : 10.1086 / 349914 . JSTOR 228328 . Ver pág. 464: "Schramm resume el logro [de Ibn Al-Haytham] en el desarrollo del método científico", p. 465: "Schramm ha demostrado ... más allá de toda discusión que Ibn al-Haytham es una figura importante en la tradición científica islámica, particularmente en la creación de técnicas experimentales". pag. 465: "sólo cuando la influencia de ibn al-Haytam y otros en la corriente principal de los escritos físicos medievales posteriores se haya investigado seriamente, podrá evaluarse la afirmación de Schramm de que ibn al-Haytam fue el verdadero fundador de la física moderna".
- ^ Smith 2001 : Libro I, [6.54]. pag. 372
- ^ Selin, H (2006). Enciclopedia de la historia de la ciencia, la tecnología y la medicina en las culturas no occidentales . pp. 155 -156. Bibcode : 2008ehst.book ..... S . ISBN 978-1-4020-4559-2.
- ^ Números, Ronald (2009). Galileo va a la cárcel y otros mitos sobre ciencia y religión . Prensa de la Universidad de Harvard. pag. 45. ISBN 978-0-674-03327-6.
- ^ Shwayder, Maya (7 de abril de 2011). "Desmontando un mito" . The Harvard Gazette . Consultado el 11 de mayo de 2019 .
- ^ Smith 2001
- ^ McGinnis, Jon (2010). El canon de la medicina . Universidad de Oxford. pag. 227.
- ^ Lindberg, David (1992). Los inicios de la ciencia occidental . Prensa de la Universidad de Chicago. pag. 162. ISBN 978-0-226-48204-0.
- ^ "St. Albertus Magnus | teólogo, científico y filósofo alemán" . Archivado desde el original el 28 de octubre de 2017 . Consultado el 27 de octubre de 2017 .
- ^ Smith 2001 : Libro I
- ↑ a b Smith, A. Mark (1981). "Obtener el panorama general en óptica perspectiva". Isis . 72 (4): 568–89. doi : 10.1086 / 352843 . JSTOR 231249 . PMID 7040292 . S2CID 27806323 .
- ^ Goldstein, Bernard R (2016). "Copérnico y el origen de su sistema heliocéntrico" (PDF) . Revista de Historia de la Astronomía . 33 (3): 219–35. doi : 10.1177 / 002182860203300301 . S2CID 118351058 .
- ^ Cohen, H. Floris (2010). Cómo llegó la ciencia moderna al mundo. Cuatro civilizaciones, un gran avance del siglo XVII (Segunda ed.). Ámsterdam: Amsterdam University Press. ISBN 978-90-8964-239-4.
- ^ "Galileo y el nacimiento de la ciencia moderna". Herencia estadounidense de invención y tecnología . 24 .
- ↑ van Helden, Al (1995). "Papa Urbano VIII" . El Proyecto Galileo . Archivado desde el original el 11 de noviembre de 2016 . Consultado el 3 de noviembre de 2016 .
- ^ "Gottfried Leibniz - biografía" . Historia de las matemáticas .
- ^ Freudenthal, Gideon; McLaughlin, Peter (20 de mayo de 2009). Las raíces sociales y económicas de la revolución científica: textos de Boris Hessen y Henryk Grossmann . Springer Science & Business Media. ISBN 978-1-4020-9604-4.
- ^ Thomas G. Bergin (ed.), Enciclopedia del Renacimiento (Oxford y Nueva York: New Market Books, 1987).
- ↑ ver Hall (1954), iii; Mason (1956), 223.
- ^ Cassels, Alan. Ideología y relaciones internacionales en el mundo moderno. pag. 2.
- ^ Ross, Sydney (1962). "Científico: la historia de una palabra" (PDF) . Annals of Science . 18 (2): 65–85. doi : 10.1080 / 00033796200202722 . Consultado el 8 de marzo de 2011 . Para ser exactos, la persona que acuñó el término científico fue referida en Whewell 1834 sólo como "un caballero ingenioso". Ross agregó un comentario de que este "un ingenioso caballero" era el mismo Whewell, sin dar el motivo de la identificación. Ross 1962, pág. 72.
- ↑ von Bertalanffy, Ludwig (1972). "La historia y el estado de la teoría general de sistemas". La revista Academy of Management . 15 (4): 407–26. doi : 10.2307 / 255139 . JSTOR 255139 .
- ^ Naidoo, Nasheen; Pawitan, Yudi; Soong, Richie; Cooper, David N .; Ku, Chee-Seng (octubre de 2011). "Genética y genómica humana una década después de la publicación del proyecto de secuencia del genoma humano" . Genómica humana . 5 (6): 577–622. doi : 10.1186 / 1479-7364-5-6-577 . PMC 3525251 . PMID 22155605 .
- ^ Rashid, S. Tamir; Alexander, Graeme JM (marzo de 2013). "Células madre pluripotentes inducidas: de los premios Nobel a las aplicaciones clínicas" . Revista de Hepatología . 58 (3): 625–629. doi : 10.1016 / j.jhep.2012.10.026 . ISSN 1600-0641 . PMID 23131523 .
- ^ Abbott, BP; Abbott, R .; Abbott, TD; Acernese, F .; Ackley, K .; Adams, C .; Adams, T .; Addesso, P .; Adhikari, RX; Adya, VB; Affeldt, C .; Afrough, M .; Agarwal, B .; Agathos, M .; Agatsuma, K .; Aggarwal, N .; Aguiar, OD; Aiello, L .; Ain, A .; Ajith, P .; Allen, B .; Allen, G .; Allocca, A .; Altin, PA; Amato, A .; Ananyeva, A .; Anderson, SB; Anderson, WG; Angelova, SV; et al. (2017). "Observaciones de múltiples mensajeros de una fusión de estrellas de neutrones binarios". El diario astrofísico . 848 (2): L12. arXiv : 1710.05833 . Código bibliográfico : 2017ApJ ... 848L..12A . doi : 10.3847 / 2041-8213 / aa91c9 . S2CID 217162243 .
- ↑ Cho, Adrian (2017). "La fusión de estrellas de neutrones genera ondas gravitacionales y un espectáculo de luz celeste". Ciencia . doi : 10.1126 / science.aar2149 .
- ^ "Método científico: relaciones entre paradigmas científicos" . Revista de semillas. 7 de marzo de 2007. Archivado desde el original el 1 de noviembre de 2016 . Consultado el 4 de noviembre de 2016 .
- ^ Bunge, Mario Augusto (1998). Filosofía de la ciencia: del problema a la teoría . Editores de transacciones. pag. 24. ISBN 978-0-7658-0413-6.
- ↑ a b Popper, Karl R. (2002a) [1959]. "Un estudio de algunos problemas fundamentales". La lógica del descubrimiento científico . Nueva York, Nueva York: Routledge Classics. págs. 3 –26. ISBN 978-0-415-27844-7. OCLC 59377149 .
- ^ Gauch Jr., Hugh G. (2003). "Ciencia en perspectiva" . Método científico en la práctica . Cambridge, Reino Unido: Cambridge University Press. págs. 21–73. ISBN 978-0-52-101708-4.
- ^ Oglivie, Brian W. (2008). "Introducción". La ciencia de describir: Historia natural en la Europa del Renacimiento (edición de bolsillo). Chicago, Illinois: University of Chicago Press. págs. 1–24. ISBN 978-0-226-62088-6.
- ^ "Historia natural" . Universidad de Princeton WordNet. Archivado desde el original el 3 de marzo de 2012 . Consultado el 21 de octubre de 2012 .
- ^ Tomalin, Marcus (2006). Lingüística y Ciencias Formales . doi : 10.2277 / 0521854814 .
- ^ Löwe, Benedikt (2002). "Las ciencias formales: su alcance, sus fundamentos y su unidad". Síntesis . 133 : 5-11. doi : 10.1023 / a: 1020887832028 . S2CID 9272212 .
- ^ Bill, Thompson (2007). "2.4 Ciencias formales y matemáticas aplicadas". La naturaleza de la evidencia estadística . Apuntes de conferencias en estadística. 189 (1ª ed.). Saltador. pag. 15.
- ^ Mujumdar, Anshu Gupta; Singh, Tejinder (2016). "La ciencia cognitiva y la conexión entre la física y las matemáticas". En Anthony Aguirre; Brendan Foster (eds.). ¿Truco o verdad? La misteriosa conexión entre la física y las matemáticas . The Frontiers Collection (1ª ed.). Suiza: SpringerNature. págs. 201–218. ISBN 978-3-319-27494-2.
- ^ "Diccionario de Cambridge" . Prensa de la Universidad de Cambridge.
- ^ Panda SC (enero de 2006). "Medicina: ¿ciencia o arte?" . Mens Sana Monogr . 4 (1): 127–38. doi : 10.4103 / 0973-1229.27610 . PMC 3190445 . PMID 22013337 .
- ^ Firth, John (2020). "Ciencia en medicina: cuándo, cómo y qué". Libro de texto de medicina de Oxford . Oxford: Prensa de la Universidad de Oxford. ISBN 978-0198746690.
- ^ Saunders J (junio de 2000). "La práctica de la medicina clínica como arte y como ciencia" . Med Humanit . 26 (1): 18-22. doi : 10.1136 / mh.26.1.18 . PMID 12484313 . S2CID 73306806 .
- ^ "Diccionario, medicina" . Consultado el 2 de diciembre de 2013 .
- ^ Richard Dawkins (10 de mayo de 2006). "Para vivir es suficiente milagro" . RichardDawkins.net. Archivado desde el original el 19 de enero de 2012 . Consultado el 5 de febrero de 2012 .
- ↑ a b c d e Stanovich, Keith E. (2007). Cómo pensar con claridad sobre la psicología . Boston: Educación de Pearson. págs. 106-147. ISBN 978-0-205-68590-5.
- ^ a b "¡Lo sorprendente es que, por primera vez desde el descubrimiento de las matemáticas, se ha introducido un método cuyos resultados tienen un valor intersubjetivo!" (Puntuación del autor) }} - di Francia, Giuliano Toraldo (1976). "El método de la física". La investigación del mundo físico . Cambridge, Reino Unido: Cambridge University Press. págs. 1-52. ISBN 978-0-521-29925-1.
- ^ Wilson, Edward (1999). Consiliencia: la unidad del conocimiento . Nueva York: Vintage. ISBN 978-0-679-76867-8.
- ^ Fara, Patricia (2009). "Decisiones" . Ciencia: una historia de cuatro mil años . Oxford, Reino Unido: Oxford University Press. pag. 408 . ISBN 978-0-19-922689-4.
- ^ Nola, Robert; Irzik, Gürol (2005k). "El inductivismo ingenuo como metodología en la ciencia". Filosofía, ciencia, educación y cultura . Biblioteca de educación científica y tecnológica. 28 . Saltador. págs. 207–230. ISBN 978-1-4020-3769-6.
- ^ Nola, Robert; Irzik, Gürol (2005j). "Los objetivos de la ciencia y la investigación crítica". Filosofía, ciencia, educación y cultura . Biblioteca de educación científica y tecnológica. 28 . Saltador. págs. 207–230. ISBN 978-1-4020-3769-6.
- ↑ van Gelder, Tim (1999). " " Cara yo gano, cruz tú pierdes ": una incursión en la psicología de la filosofía" (PDF) . Universidad de Melbourne. Archivado desde el original (PDF) el 9 de abril de 2008 . Consultado el 28 de marzo de 2008 .
- ^ Pease, Craig (6 de septiembre de 2006). "Capítulo 23. Sesgo deliberado: el conflicto crea mala ciencia" . Ciencia para la Empresa, Derecho y Periodismo . Facultad de Derecho de Vermont. Archivado desde el original el 19 de junio de 2010.
- ^ Shatz, David (2004). Revisión por pares: una investigación crítica . Rowman y Littlefield. ISBN 978-0-7425-1434-8. OCLC 54989960 .
- ^ Krimsky, Sheldon (2003). La ciencia en el interés privado: el atractivo de las ganancias ha corrompido la virtud de la investigación biomédica . Rowman y Littlefield. ISBN 978-0-7425-1479-9. OCLC 185926306 .
- ^ Bulger, Ruth Ellen; Heitman, Elizabeth; Reiser, Stanley Joel (2002). Las dimensiones éticas de las ciencias biológicas y de la salud (2ª ed.). Prensa de la Universidad de Cambridge. ISBN 978-0-521-00886-0. OCLC 47791316 .
- ^ Backer, Patricia Ryaby (29 de octubre de 2004). "¿Que es el método científico?" . Universidad Estatal de San José. Archivado desde el original el 8 de abril de 2008 . Consultado el 28 de marzo de 2008 .
- ↑ a b Ziman, John (1978c). "Observación común" . Conocimiento confiable: exploración de los fundamentos de la creencia en la ciencia . Cambridge: Cambridge University Press. págs. 42–76 . ISBN 978-0-521-22087-3.
- ^ Ziman, John (1978c). "La materia de la realidad" . Conocimiento confiable: exploración de los fundamentos de la creencia en la ciencia . Cambridge: Cambridge University Press. págs. 95-123 . ISBN 978-0-521-22087-3.
- ^ Popper, Karl R. (2002e) [1959]. "El problema de la base empírica". La lógica del descubrimiento científico . Nueva York, Nueva York: Routledge Classics. págs. 3 –26. ISBN 978-0-415-27844-7. OCLC 59377149 .
- ^ "SIAM: educación de posgrado en ciencias e ingeniería computacionales" . Sociedad de Matemáticas Industriales y Aplicadas. Archivado desde el original el 28 de diciembre de 2016 . Consultado el 4 de noviembre de 2016 .
- ↑ a b Godfrey-Smith, Peter (2003c). "Inducción y confirmación". Teoría y realidad: una introducción a la filosofía de la ciencia (1ª ed.). Chicago, Illinois: Universidad de Chicago. págs. 39 –56. ISBN 978-0-226-30062-7.
- ^ Godfrey-Smith, Peter (2003o). "¿Empirismo, naturalismo y realismo científico?". Teoría y realidad: una introducción a la filosofía de la ciencia (1ª ed.). Chicago, Illinois: Universidad de Chicago. págs. 219 –232. ISBN 978-0-226-30062-7.
- ^ Godfrey-Smith, Peter (2003b). "Lógica más empirismo". Teoría y realidad: una introducción a la filosofía de la ciencia (1ª ed.). Chicago, Illinois: Universidad de Chicago. pp. 19 -38. ISBN 978-0-226-30062-7.
- ↑ a b Godfrey-Smith, Peter (2003d). "Popper: conjetura y refutación". Teoría y realidad: una introducción a la filosofía de la ciencia (1ª ed.). Chicago, Illinois: Universidad de Chicago. págs. 57 –74. ISBN 978-0-226-30062-7.
- ^ Godfrey-Smith, Peter (2003g). "Lakatos, Laudan, Feyerabend y frameworks". Teoría y realidad: una introducción a la filosofía de la ciencia (1ª ed.). Chicago, Illinois: Universidad de Chicago. pp. 102 -121. ISBN 978-0-226-30062-7.
- ^ Popper, Karl (1972). Conocimiento objetivo .
- ^ Newton-Smith, WH (1994). La racionalidad de la ciencia . Londres: Routledge. pag. 30 . ISBN 978-0-7100-0913-5.
- ↑ Bird, Alexander (2013). Zalta, Edward N. (ed.). "Thomas Kuhn" . Enciclopedia de Filosofía de Stanford . Consultado el 26 de octubre de 2015 .
- ^ TS Kuhn, La estructura de las revoluciones científicas , 2do. ed., Chicago: Univ. of Chicago Pr., 1970, pág. 206. ISBN 978-0-226-45804-5
- ^ Godfrey-Smith, Peter (2003j). "Filosofía naturalista en teoría y práctica". Teoría y realidad: una introducción a la filosofía de la ciencia (1ª ed.). Chicago, Illinois: Universidad de Chicago. pp. 149 -162. ISBN 978-0-226-30062-7.
- ^ Brugger, E. Christian (2004). "Casebeer, William D. Hechos éticos naturales: evolución, conexionismo y cognición moral". La revisión de la metafísica . 58 (2).
- ^ Winther, Rasmus Grønfeldt (2015). "La estructura de las teorías científicas" . Enciclopedia de Filosofía de Stanford . Consultado el 4 de noviembre de 2016 .
- ^ Popper, Karl Raimund (1996). En busca de un mundo mejor: conferencias y ensayos de treinta años . Nueva York, Nueva York: Routledge. ISBN 978-0-415-13548-1.
- ^ Dawkins, Richard; Coyne, Jerry (2 de septiembre de 2005). "Un lado puede estar equivocado" . The Guardian . Londres. Archivado desde el original el 26 de diciembre de 2013.
- ^ "Barry Stroud sobre el escepticismo" . la filosofía muerde. 16 de diciembre de 2007. Archivado desde el original el 23 de enero de 2012 . Consultado el 5 de febrero de 2012 .
- ↑ Peirce (1877), "The Fixation of Belief", Popular Science Monthly, v. 12, págs. 1-15, ver §IV en págs. 6-7 Archivado el 15 de abril de 2016 en Wayback Machine . Documentos recopilados reimpresosv. 5, párrafos 358–87 (véanse 374–76), Escritos v. 3, págs. 242–57 (véanse 247–48), Essential Peirce v. 1, págs. 109–23 (véanse 114– 15) y en otros lugares.
- ↑ Peirce (1905), "Problemas del pragmaticismo", The Monist , v. XV, n. 4, págs. 481–99, consulte "Carácter V" en la pág. 491 . Reimpreso en Collected Papers v. 5, párrafos 438–63 (véase 451), Essential Peirce v. 2, págs. 346–59 (véase 353), y en otros lugares.
- ^ Peirce (1868), "Algunas consecuencias de cuatro incapacidades", Journal of Speculative Philosophy v. 2, n. 3, págs. 140–57, véase pág. 141 Archivado el 15 de abril de 2016 en Wayback Machine . Reimpreso en Collected Papers , v. 5, párrafos 264–317, Writings v. 2, págs. 211–42, Essential Peirce v. 1, págs. 28–55, y en otros lugares.
- ^ Ziman, JM (1980). "La proliferación de la literatura científica: un proceso natural". Ciencia . 208 (4442): 369–71. Código Bibliográfico : 1980Sci ... 208..369Z . doi : 10.1126 / science.7367863 . PMID 7367863 .
- ^ Subramanyam, Krishna; Subramanyam, Bhadriraju (1981). Recursos de información científica y técnica . Prensa CRC. ISBN 978-0-8247-8297-9. OCLC 232950234 .
- ^ "Hoja de datos de MEDLINE" . Washington DC: Biblioteca Nacional de Medicina de los Estados Unidos . Archivado desde el original el 16 de octubre de 2011 . Consultado el 15 de octubre de 2011 .
- ^ Petrucci, Mario. "Escritura creativa - Ciencia" . Archivado desde el original el 6 de enero de 2009 . Consultado el 27 de abril de 2008 .
- ^ Escolar, JW (2014). "La metaciencia podría rescatar la 'crisis de la replicación ' " . Naturaleza . 515 (7525): 9. Bibcode : 2014Natur.515 .... 9S . doi : 10.1038 / 515009a . PMID 25373639 .
- ^ Smith, Noah. "Por qué la 'importancia estadística' es a menudo insignificante" . Bloomberg . Consultado el 7 de noviembre de 2017 .
- ^ Pashler, Harold; Wagenmakers, Eric Jan (2012). "Introducción de los editores a la sección especial sobre replicabilidad en la ciencia psicológica: ¿una crisis de confianza?" (PDF) . Perspectivas de la ciencia psicológica . 7 (6): 528–530. doi : 10.1177 / 1745691612465253 . PMID 26168108 . S2CID 26361121 .
- ^ Ioannidis, John PA; Fanelli, Daniele; Dunne, Debbie Drake; Goodman, Steven N. (2 de octubre de 2015). "Meta-investigación: Evaluación y mejora de métodos y prácticas de investigación" . PLOS Biología . 13 (10): –1002264. doi : 10.1371 / journal.pbio.1002264 . ISSN 1545-7885 . PMC 4592065 . PMID 26431313 .
- ^ Feynman, Richard (1974). "Cargo Cult Science" . Centro de Neurociencia Teórica . Universidad de Colombia. Archivado desde el original el 4 de marzo de 2005 . Consultado el 4 de noviembre de 2016 .
- ^ Novella, Steven y col. La guía del universo para los escépticos: cómo saber qué es realmente real en un mundo cada vez más lleno de falsificaciones . Grand Central Publishing, 2018, págs. 162.
- ^ "Hacer frente al fraude" (PDF) . Informe COPE 1999 : 11–18. Archivado desde el original (PDF) el 28 de septiembre de 2007 . Consultado el 21 de julio de 2011 .
Son 10 años, al mes, desde Stephen Lock ... Reproducido con amable permiso del Editor, The Lancet.
- ^ "Escaladores eusociales" (PDF) . Fundación EO Wilson . Consultado el 3 de septiembre de 2018 .
Pero no es un científico, nunca ha realizado investigaciones científicas.
Mi definición de científico es que puedes completar la siguiente oración: 'él o ella ha demostrado que ...' ”, dice Wilson.
- ^ "Nuestra definición de científico" . Consejo de Ciencias . Consultado el 7 de septiembre de 2018 .
Un científico es alguien que recopila y utiliza sistemáticamente la investigación y la evidencia, formulando una hipótesis y probándola, para obtener y compartir comprensión y conocimiento.
- ^ Cyranoski, David; Gilbert, Natasha; Ledford, Heidi; Nayar, Anjali; Yahia, Mohammed (2011). "Educación: la fábrica de doctorados" . Naturaleza . 472 (7343): 276–79. Código Bibliográfico : 2011Natur.472..276C . doi : 10.1038 / 472276a . PMID 21512548 .
- ^ Kwok, Roberta (2017). "Trabajo flexible: ciencia en la economía del concierto" . Naturaleza . 550 : 419-21. doi : 10.1038 / nj7677-549a .
- ^ Woolston, Chris (2007). Editorial (ed.). "Muchos científicos jóvenes deben analizar detenidamente sus perspectivas laborales" . Naturaleza . 550 : 549–552. doi : 10.1038 / nj7677-549a .
- ^ Lee, Adrian; Dennis, Carina; Campbell, Phillip (2007). "Encuesta de posgrado: una relación de amor y dolor" . Naturaleza . 550 (7677): 549–52. doi : 10.1038 / nj7677-549a .
- ^ Stockton, Nick (7 de octubre de 2014). "¿Cómo se convirtió el Premio Nobel en el premio más grande de la Tierra?" . Cableado . Consultado el 3 de septiembre de 2018 .
- ^ "Hechos del Premio Nobel" . Fundación Nobel. Archivado desde el original el 8 de julio de 2017 . Consultado el 11 de octubre de 2015 .
- ^ Spanier, Bonnie (1995). "De moléculas a cerebros, la ciencia normal apoya las creencias sexistas sobre la diferencia". Ciencia parcial / parcial: Identidad de género en biología molecular . Prensa de la Universidad de Indiana. ISBN 978-0-253-20968-9.
- ^ Rosser, Sue V. (12 de marzo de 2012). Irrumpir en el laboratorio: progreso de ingeniería para mujeres en ciencias . Nueva York: New York University Press. pag. 7. ISBN 978-0-8147-7645-2.
- ^ Goulden, Mark; Frasch, Karie; Mason, Mary Ann (2009). Mantenerse competitivo: parchear la tubería con fugas de Estados Unidos en las ciencias . Derecho de la Universidad de Berkeley.
- ^ Cambio de corazón: intenciones profesionales y el doctorado en química . Real Sociedad de Química. 2008.
- ^ Parrott, Jim (9 de agosto de 2007). "Crónica de las sociedades fundadas de 1323 a 1599" . Proyecto Sociedades Académicas. Archivado desde el original el 6 de enero de 2014 . Consultado el 11 de septiembre de 2007 .
- ^ "La Asociación de estudios ambientales de Canadá - ¿Qué es una sociedad erudita?" . Archivado desde el original el 29 de mayo de 2013 . Consultado el 10 de mayo de 2013 .
- ^ "Sociedades y academias eruditas" . Archivado desde el original el 3 de junio de 2014 . Consultado el 10 de mayo de 2013 .
- ^ "Accademia Nazionale dei Lincei" (en italiano). 2006. Archivado desde el original el 28 de febrero de 2010 . Consultado el 11 de septiembre de 2007 .
- ^ Meynell, GG "La Academia Francesa de Ciencias, 1666–91: Una reevaluación de la Académie royale des sciences francesa bajo Colbert (1666–83) y Louvois (1683–91)" . Archivado desde el original el 18 de enero de 2012 . Consultado el 13 de octubre de 2011 .
- ^ Bush, Vannevar (julio de 1945). "Ciencia la frontera sin fin" . Fundación Nacional de Ciencia. Archivado desde el original el 7 de noviembre de 2016 . Consultado el 4 de noviembre de 2016 .
- ^ "Principales indicadores de ciencia y tecnología - 2008-1" (PDF) . OCDE . Archivado desde el original (PDF) el 15 de febrero de 2010.
- ^ Ladwig, Peter (2012). "¿Familiaridad percibida o conocimiento fáctico? Comparación de operacionalizaciones de la comprensión científica" (PDF) . Ciencia y Políticas Públicas . 39 (6): 761–74. doi : 10.1093 / scipol / scs048 . S2CID 144610587 .
- ^ Eveland, William (2004). "Cómo la organización del sitio web influye en el recuerdo libre, el conocimiento fáctico y la densidad de la estructura del conocimiento". Investigación en comunicación humana . 30 (2): 208–33. doi : 10.1111 / j.1468-2958.2004.tb00731.x .
- ^ Dickson, David (11 de octubre de 2004). "El periodismo científico debe mantener una ventaja crítica" . Red de Ciencia y Desarrollo. Archivado desde el original el 21 de junio de 2010.
- ^ Mooney, Chris (noviembre-diciembre de 2004). "Cegado por la ciencia, cómo la cobertura 'equilibrada' permite la realidad de secuestro marginal científico" . Revista de periodismo de Columbia . Vol. 43 no. 4. Archivado desde el original el 17 de enero de 2010 . Consultado el 20 de febrero de 2008 .
- ^ McIlwaine, S .; Nguyen, DA (2005). "¿Están los estudiantes de periodismo preparados para escribir sobre ciencia?" . Estudios australianos en periodismo . 14 : 41–60. Archivado desde el original el 1 de agosto de 2008 . Consultado el 20 de febrero de 2008 .
- ^ Cook, John; Oreskes, Naomi; Doran, Peter T .; Anderegg, William RL; et al. (2016). "Consenso sobre el consenso: una síntesis de las estimaciones de consenso sobre el calentamiento global causado por el hombre" . Cartas de investigación ambiental . 11 (4): 048002. Código Bibliográfico : 2016ERL .... 11d8002C . doi : 10.1088 / 1748-9326 / 11/4/048002 .
- ^ Powell, James (20 de noviembre de 2019). "Los científicos alcanzan un consenso del 100% sobre el calentamiento global antropogénico" . Boletín de ciencia, tecnología y sociedad . 37 (4): 183–184. doi : 10.1177 / 0270467619886266 . S2CID 213454806 . Consultado el 15 de noviembre de 2020 .
- ^ Goldberg, Jeanne (2017). "La politización de las cuestiones científicas: mirando a través de la lente de Galileo o a través del espejo imaginario" . Investigador escéptico . 41 (5): 34–39. Archivado desde el original el 16 de agosto de 2018 . Consultado el 16 de agosto de 2018 .
- ^ Bolsen, Toby; Druckman, James N. (2015). "Contrarrestar la politización de la ciencia". Revista de comunicación (65): 746.
- ↑ a b Freudenberg, William F .; Gramling, Robert; Davidson, Debra J. (2008). "Métodos de argumentación de certeza científica (SCAM): ciencia y la política de la duda" (PDF) . Investigación sociológica . 78 : 2–38. doi : 10.1111 / j.1475-682X.2008.00219.x .
- ↑ van der Linden, Sander; Leiserowitz, Anthony; Rosenthal, Seth; Maibach, Edward (2017). "Vacunando al público contra la desinformación sobre el cambio climático" (PDF) . Desafíos globales . 1 (2): 1. doi : 10.1002 / gch2.201600008 . PMC 6607159 . PMID 31565263 .
Trabajos citados
- Smith, A. Mark (2001). Teoría de la percepción visual de Alhacen: una edición crítica, con traducción y comentario en inglés, de los primeros tres libros de De Aspectibus de Alhacen , la versión latina medieval del Kitāb al-Manāẓir de Ibn al-Haytham , 2 vols . Transacciones de la American Philosophical Society. 91 . Filadelfia : Sociedad Filosófica Estadounidense . ISBN 978-0-87169-914-5. OCLC 47168716 .
- Smith, A. Mark (2001). "Teoría de la percepción visual de Alhacen: una edición crítica, con traducción al inglés y comentario, de los tres primeros libros del" De aspectibus "de Alhacen, la versión latina medieval del" Kitāb al-Manāẓir "de Ibn al-Haytham: Volumen uno". Transacciones de la American Philosophical Society . 91 (4): i – 337. JSTOR 3657358 .
- Smith, A. Mark (2001). "Teoría de la percepción visual de Alhacen: una edición crítica, con traducción al inglés y comentario, de los primeros tres libros del" De aspectibus "de Alhacen, la versión latina medieval del" Kitāb al-Manāẓir "de Ibn al-Haytham: Volumen dos". Transacciones de la American Philosophical Society . 91 (5): 339–819. doi : 10.2307 / 3657357 . JSTOR 3657357 .
Otras lecturas
- Augros, Robert M .; Stanciu, George N. (c. 1984). La nueva historia de la ciencia: la mente y el universo . Lake Bluff, Ill .: Regnery Gateway. ISBN 978-0-89526-833-4.
- Becker, Ernest (1968). La estructura del mal; un ensayo sobre la unificación de la ciencia del hombre . Nueva York: G. Braziller.
- Burguete, María; Lam, Lui, eds. (2014). Todo sobre la ciencia: filosofía, historia, sociología y comunicación . Singapur: World Scientific. ISBN 978-981-4472-92-0.
- Cole, KC (23 de marzo de 1986). "Cosas que tu profesor nunca te dijo sobre ciencia: Nueve revelaciones impactantes". Newsday . Long Island, Nueva York . págs. 21–.
- Crease, Robert P. (2011). World in the Balance: la búsqueda histórica de un sistema absoluto de medición . Nueva York: WW Norton. pag. 317. ISBN 978-0-393-07298-3.
- Denworth, Lydia (octubre de 2019). "Un problema significativo: los métodos científicos estándar están bajo fuego. ¿Cambiará algo?". Scientific American . Vol. 321 no. 4. págs. 62–67.
- Feyerabend, Paul (2005). "Ciencia, historia de la filosofía". En Honderich, Ted (ed.). El compañero de Oxford de la filosofía . Oxford Oxfordshire : Prensa de la Universidad de Oxford. ISBN 978-0-19-926479-7. OCLC 173262485 .
- Feynman, Richard P. (1999). Robbins, Jeffrey (ed.). El placer de descubrir las mejores obras cortas de Richard P. Feynman . Cambridge, Massachusetts: Perseus Books. ISBN 978-0-465-01312-8.
- Feynman, RP (1999). El placer de descubrir cosas: las mejores obras cortas de Richard P. Feynman . Grupo de libros de Perseo. ISBN 978-0-465-02395-0. OCLC 181597764 .
- Feynman, Richard P. (1974). "Ciencia del culto de carga" (PDF) . Ingeniería y ciencia . 37 (7): 10-13. ISSN 0013-7812 .
- Gaukroger, Stephen (2006). El surgimiento de una cultura científica: la ciencia y la configuración de la modernidad 1210-1685 . Oxford: Prensa de la Universidad de Oxford. ISBN 978-0-19-929644-6.
- Gopnik, Alison (invierno de 2004). "Encontrar nuestro científico interior" (PDF) . Dédalo . 133 : 21-28. doi : 10.1162 / 001152604772746666 . S2CID 57562993 .
- Krige, John; Pestre, Dominique, eds. (2003). La ciencia en el siglo XX . Routledge. ISBN 978-0-415-28606-0.
- Levin, Yuval (2008). Imaginando el futuro: ciencia y democracia estadounidense . Nueva York: Encounter Books. ISBN 978-1-59403-209-7.
- Lindberg, DC (1976). Teorías de la visión de al-Kindi a Kepler . Chicago: Prensa de la Universidad de Chicago.
- Kuhn, Thomas (1962). La estructura de las revoluciones científicas .
- William F., McComas (1998). "Los principales elementos de la naturaleza de la ciencia: Disipando los mitos" (PDF) . En McComas, William F. (ed.). La naturaleza de la ciencia en la educación científica: fundamentos y estrategias . Saltador. ISBN 978-0-7923-6168-8.
- Needham, Joseph (1954). Ciencia y civilización en China: orientaciones introductorias . 1 . Prensa de la Universidad de Cambridge.
- Obler, Paul C .; Estrin, Herman A. (1962). The New Scientist: Ensayos sobre los métodos y valores de la ciencia moderna . Anchor Books , Doubleday.
- Papineau, David (2005). "Ciencia, problemas de la filosofía de". En Honderich, Ted (ed.). El compañero de Oxford de la filosofía . Oxford Oxfordshire : Prensa de la Universidad de Oxford. ISBN 978-0-19-926479-7. OCLC 173262485 .
- Parkin, D. (1991). "Simultaneidad y secuenciación en el discurso oracular de los adivinos de Kenia". En Philip M. Peek (ed.). Sistemas de adivinación africanos: formas de conocer . Indianápolis, IN: Indiana University Press.
- Riskin, Jessica , "¡Usa tu bomba de pensamiento!" (revisión de Henry M. Cowles , The Scientific Method: An Evolution of Thinking from Darwin to Dewey , Harvard University Press , 372 págs.), The New York Review of Books , vol. LXVII, no. 11 (2 de julio de 2020), págs. 48–50.
- Russell, Bertrand (1985) [1952]. El impacto de la ciencia en la sociedad . Londres: Unwin. ISBN 978-0-04-300090-8.
- Rutherford, F. James; Ahlgren, Andrew (1990). Ciencia para todos los estadounidenses . Nueva York, NY: Asociación Estadounidense para el Avance de la Ciencia , Oxford University Press. ISBN 978-0-19-506771-2.
- Jueves, Daniel Patrick (2007). Charla de ciencia: Cambiar las nociones de ciencia en la cultura popular estadounidense . ISBN 978-0-8135-4073-3.
enlaces externos
Publicaciones
- GCSE Science en Wikilibros
Recursos
- Euroscience
- Clasificación de las Ciencias en Diccionario de Historia de las Ideas . (El nuevo formato electrónico del diccionario está muy estropeado, las entradas después de "Diseño" son inaccesibles. Versión antigua de Internet Archive ).
- Iniciativa científica de los Estados Unidos Información científica seleccionada proporcionada por agencias del gobierno de los Estados Unidos, incluidos resultados de investigación y desarrollo
- Cómo funciona la ciencia Museo de Paleontología de la Universidad de California
- "¿Cómo sabemos qué es verdad?" (video animado; 2:52)
