Capacidad de visualización espacial o capacidad visual-espacial es la capacidad de manipular mentalmente de 2 dimensiones y 3 dimensiones figuras. Por lo general, se mide con pruebas cognitivas simples y predice el rendimiento del usuario con algunos tipos de interfaces de usuario .
Medición
Las pruebas cognitivas que se utilizan para medir la capacidad de visualización espacial, incluidas las tareas de rotación mental como la Prueba de rotaciones mentales o las tareas de corte mental como la Prueba de corte mental ; y pruebas cognitivas como las pruebas VZ-1 (Form Board), VZ-2 (Paper Folding) y VZ-3 (Surface Development) del Kit de pruebas cognitivas de referencia de factores producidas por Educational Testing Service . Aunque las descripciones de visualización espacial y rotación mental suenan similares, la rotación mental es una tarea particular que se puede lograr utilizando la visualización espacial. [1]
La prueba de tablero de formularios de papel de Minnesota implica dar a los participantes una forma y un conjunto de formas más pequeñas que luego se les indica que determinen qué combinación de formas pequeñas llenará la forma más grande por completo sin superponerse. La prueba de plegado de papel consiste en mostrar a los participantes una secuencia de pliegues en una hoja de papel, a través de la cual se perfora un conjunto de agujeros. Los participantes deben elegir cuál de un conjunto de papeles desplegados con agujeros corresponde al que acaban de ver.
La prueba de Desarrollo de superficies implica dar a los participantes una forma plana con lados numerados y una forma tridimensional con lados con letras y pedir a los participantes que indiquen qué lado numerado corresponde a qué lado con letras.
Historia
La construcción de la capacidad de visualización espacial se identificó por primera vez como separada de la inteligencia general en el siglo XX, y sus implicaciones para el diseño de sistemas informáticos se identificaron en la década de 1980.
En 1987, Kim Vicente y sus colegas realizaron una batería de pruebas cognitivas en un conjunto de participantes y luego determinaron qué habilidades cognitivas se correlacionaban con el desempeño en una tarea de búsqueda de información computarizada. Descubrieron que los únicos predictores significativos del rendimiento eran el vocabulario y la capacidad de visualización espacial, y que aquellos con una alta capacidad de visualización espacial eran dos veces más rápidos para realizar la tarea que aquellos con niveles más bajos de capacidad de visualización espacial. [2]
Diferencias de edad
Los adultos mayores tienden a tener un peor desempeño en las medidas de la capacidad de visualización espacial que los adultos más jóvenes, y este efecto parece ocurrir incluso entre las personas que usan la visualización espacial con frecuencia en el trabajo, como arquitectos y topógrafos (aunque todavía se desempeñan mejor en las medidas que otras personas). de la misma edad). Sin embargo, es posible que las pruebas no midan con precisión los tipos de visualización espacial utilizados por los arquitectos. [ cual? ]
Diferencias de género
Según ciertos estudios, los hombres en promedio tienen una desviación estándar mayor cociente de inteligencia espacial que las mujeres. [3] Este dominio es uno de los pocos donde aparecen claras diferencias sexuales en la cognición . Investigadores de la Universidad de Toronto dicen que las diferencias entre hombres y mujeres en algunas tareas que requieren habilidades espaciales se eliminan en gran medida después de que ambos grupos juegan un videojuego durante solo unas pocas horas. [4] Aunque Herman Witkin había afirmado que las mujeres son más "visualmente dependientes" que los hombres, [5] esto ha sido cuestionado recientemente. [6]
Otros estudios sugieren que las diferencias de género en el pensamiento espacial pueden explicarse por un efecto de amenaza estereotipo . El miedo a cumplir con los estereotipos afecta negativamente la actuación, lo que resulta en una profecía autocumplida . [7] Se ha cuestionado el significado adaptativo, si lo hay, de la superioridad masculina en la navegación espacial.
Ver también
Referencias
Citas en línea
- ↑ Mitchell, J .; Kent, L. (2003). "Transparencia de contingencias en un solo panel y menús desplegables". Revista Internacional de Estudios Humano-Informáticos . 49 (1): 59–78. doi : 10.1006 / ijhc.1998.0200 .
- ^ Vicente, KJ; Hayes, BC; Williges, RC (junio de 1987). "Ensayo y aislamiento de diferencias individuales en la búsqueda de un sistema de archivos jerárquico". Factores humanos . 29 (3): 349–359. doi : 10.1177 / 001872088702900308 . ISSN 0018-7208 . PMID 3623569 . S2CID 5395157 .
- ^ Robert, Michèle; Chevrier, Eliane (octubre de 2003). "¿Persiste la ventaja de los hombres en la rotación mental cuando se sienten o ven objetos tridimensionales reales?" . Memoria y cognición . 31 (7): 1136-1145. doi : 10.3758 / BF03196134 . ISSN 0090-502X . PMID 14704028 .
- ^ Feng, Jing; Spence, Ian; Pratt, Jay (6 de mayo de 2016). "Jugar un videojuego de acción reduce las diferencias de género en la cognición espacial". Ciencia psicológica . 18 (10): 850–855. CiteSeerX 10.1.1.392.9474 . doi : 10.1111 / j.1467-9280.2007.01990.x . PMID 17894600 . S2CID 5885796 .
- ^ Witkin, HA; Lewis, HB; Hertzman, M .; Machover, K .; Meissner, PB; Wapner, S. (1954). Personalidad a través de la percepción: un estudio clínico y experimental . Nueva York: Harper . OCLC 2660853 .
- ^ Barnett-Cowan, M .; Dyde, RT; Thompson, C .; Harris, LR (2010). "Determinantes multisensoriales de la percepción de la orientación: diferencias de sexo específicas de la tarea". Revista europea de neurociencia . 31 (10): 1899-1907. doi : 10.1111 / j.1460-9568.2010.07199.x . ISSN 1460-9568 . PMID 20584195 . S2CID 1153800 .
- ^ McGlone, Matthew S .; Aronson, Joshua (2006). "Amenaza de estereotipos, prominencia de la identidad y razonamiento espacial". Revista de psicología del desarrollo aplicada . 27 (5): 486–493. doi : 10.1016 / j.appdev.2006.06.003 .
Referencias generales
- Alonso, DL (1998). "Los efectos de las diferencias individuales en la capacidad de visualización espacial en el desempeño de doble tarea" . Consultado el 14 de mayo de 2006 .
- Downing, RE; Moore, JL; Brown, SW (2005). "Los efectos y la interacción de la visualización espacial y la experiencia del dominio en la búsqueda de información". Computadoras en el comportamiento humano . 21 (2): 195-209. doi : 10.1016 / j.chb.2004.03.040 .
- Ozer, DJ (1987). "Personalidad, inteligencia y visualización espacial: correlaciones de rendimiento de prueba de rotaciones mentales". Revista de Personalidad y Psicología Social . 53 (1): 129-134. doi : 10.1037 / 0022-3514.53.1.129 . PMID 3612485 .
- Salthouse, TA; Babcock, RL; Skovronek, E .; Mitchell, DRD; Palmon, R. (1990). "Efectos de la edad y la experiencia en la visualización espacial". Psicología del desarrollo . 26 (1): 128-136. doi : 10.1037 / 0012-1649.26.1.128 .
- Salthouse, TA; Mitchell, DR D (1990). "Efectos de la edad y la experiencia natural sobre el rendimiento de la visualización espacial". Psicología del desarrollo . 26 (5): 845–854. doi : 10.1037 / 0012-1649.26.5.845 .
- Zhang, H .; Salvendy, G. (2001). "Las implicaciones de la capacidad de visualización y el diseño de vista previa de la estructura para las tareas de búsqueda de información web". Revista Internacional de Interacción Hombre-Computadora . 13 (1): 75–95. CiteSeerX 10.1.1.150.8722 . doi : 10.1207 / S15327590IJHC1301_5 . S2CID 1576458 .