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Libro de texto

Un libro de texto es un libro que contiene una recopilación completa de contenido en una rama de estudio con la intención de explicarlo. Los libros de texto se producen para satisfacer las necesidades de los educadores, generalmente en instituciones educativas. Los libros de texto son los libros de texto y otros libros utilizados en las escuelas. [1] [2] Hoy en día, muchos libros de texto se publican tanto en formato impreso como digital.

Historia [ editar ]

La historia de los libros de texto se remonta a las civilizaciones antiguas. Por ejemplo, los antiguos griegos escribieron textos educativos. El libro de texto moderno tiene sus raíces en la producción en masa que hizo posible la imprenta. El mismo Johannes Gutenberg puede tener ediciones impresas de Ars Minor , un libro escolar sobre gramática latina de Aelius Donatus . Los primeros libros de texto fueron utilizados por tutores y maestros (por ejemplo, libros del alfabeto), así como por personas que aprendieron por sí mismos.

El filósofo griego Sócrates lamentó la pérdida de conocimiento porque los medios de transmisión estaban cambiando. [3] Antes de la invención del alfabeto griego hace 2.500 años, los conocimientos y las historias se recitaban en voz alta, al igual que los poemas épicos de Homero . La nueva tecnología de la escritura significó que las historias ya no necesitaran ser memorizadas, un desarrollo que Sócrates temía debilitaría las capacidades mentales de los griegos para memorizar y volver a contar. (Irónicamente, conocemos las preocupaciones de Sócrates solo porque fueron escritas por su alumno Platón en sus famosos Diálogos). [4]

La siguiente revolución en el campo de los libros llegó con la invención de la imprenta en el siglo XV con tipos intercambiables. La invención se atribuye al orfebre alemán Johannes Gutenberg, quien fundió tipos en moldes utilizando una aleación de metal fundido y construyó una prensa de impresión de tornillos de madera para transferir la imagen al papel.

El primer y único esfuerzo de impresión a gran escala de Gutenberg fue la ahora icónica Biblia de Gutenberg en la década de 1450, una traducción latina del Antiguo Testamento hebreo y el Nuevo Testamento griego . La invención de Gutenberg hizo posible la producción en masa de textos por primera vez. Aunque la Biblia de Gutenberg en sí era cara, los libros impresos comenzaron a extenderse ampliamente por las rutas comerciales europeas durante los siguientes 50 años, y para el siglo XVI, los libros impresos se habían vuelto más accesibles y menos costosos. [5]

Si bien ya se estaban utilizando muchos libros de texto, la educación obligatoria y el consiguiente crecimiento de la escolarización en Europa llevaron a la impresión de muchos más libros de texto para niños. Los libros de texto han sido el principal instrumento de enseñanza para la mayoría de los niños desde el siglo XIX. Dos libros de texto de importancia histórica en la educación de los Estados Unidos fueron el New England Primer del siglo XVIII y los McGuffey Readers del siglo XIX .

Los avances tecnológicos recientes han cambiado la forma en que las personas interactúan con los libros de texto. Los materiales digitales y en línea facilitan cada vez más a los estudiantes el acceso a otros materiales además del libro de texto impreso tradicional. Los estudiantes ahora tienen acceso a libros electrónicos ("libros electrónicos"), sistemas de tutoría en línea y video conferencias. Un ejemplo de un libro electrónico es Principles of Biology de Nature Publishing .

En particular, un número cada vez mayor de autores evita las editoriales comerciales y, en cambio, ofrece sus libros de texto bajo una licencia creative commons u otra licencia abierta.

Mercado [ editar ]

El mercado de los libros de texto [ editar ]

Como en muchas industrias, la cantidad de proveedores ha disminuido en los últimos años (solo hay unas pocas empresas importantes de libros de texto en los EE. UU.). [6] Además, la elasticidad de la demanda es bastante baja. El término "mercado quebrado" apareció en el análisis del mercado del economista James Koch encargado por el Comité Asesor de Asistencia Financiera para Estudiantes. [7]

En los Estados Unidos, las editoriales de libros de texto más importantes son Pearson Education , Cengage , McGraw-Hill Education y Wiley . Juntos controlan el 90% de los ingresos del mercado. [8] Otro editor de libros de texto es Houghton Mifflin Harcourt . [9]

El mercado de libros de texto no refleja la oferta y la demanda clásicas debido a problemas de agencia . [10]

Nuevas ediciones y mercado de libros usados ​​en EE . UU. [ Editar ]

Algunos estudiantes ahorran dinero comprando copias usadas de libros de texto, que tienden a ser menos costosos, y están disponibles en muchas librerías universitarias en los EE. UU., Quienes se los vuelven a comprar a los estudiantes al final del trimestre. Los libros que no se reutilizan en la escuela a menudo son comprados por un mayorista fuera del campus por 0-30% del costo nuevo, para distribuirlos a otras librerías. Algunas compañías de libros de texto han contrarrestado esto animando a los maestros a asignar tareas que deben hacerse en el sitio web de la editorial. Los estudiantes con un libro de texto nuevo pueden usar el código de acceso del libro para registrarse en el sitio; de lo contrario, deben pagar al editor para acceder al sitio web y completar la tarea asignada.

Los estudiantes que miran más allá de la librería del campus suelen encontrar precios más bajos. Con el ISBN o título, autor y edición, la mayoría de los libros de texto se pueden encontrar a través de vendedores o minoristas de libros usados ​​en línea.

La mayoría de las empresas líderes en libros de texto publican una nueva edición cada 3 o 4 años, con mayor frecuencia en matemáticas y ciencias. El presidente de economía de Harvard, James K. Stock, ha declarado que las nuevas ediciones a menudo no tratan de mejoras significativas en el contenido. "Las nuevas ediciones son, en gran medida, simplemente otra herramienta utilizada por los editores y los autores de libros de texto para mantener su flujo de ingresos, es decir, para mantener los precios". [11] Un estudio realizado por The Student PIRGsencontró que una nueva edición cuesta un 12% más que una copia nueva de la edición anterior (no es de extrañar si la versión anterior está obsoleta), y un 58% más que una copia usada de la edición anterior. Los editores de libros de texto sostienen que estas nuevas ediciones están impulsadas por la demanda de los maestros. Ese estudio encontró que el 76% de los maestros dijo que las nuevas ediciones se justificaron “la mitad del tiempo o menos” y el 40% dijo que se justificaron “raramente” o “nunca”. [12] El estudio PIRG ha sido criticado por los editores, quienes argumentan que el informe contiene inexactitudes fácticas con respecto al costo promedio anual de los libros de texto por estudiante. [13]

Los Student PIRG también señalan que el énfasis reciente en los libros de texto electrónicos no siempre les ahorra dinero a los estudiantes. Aunque el libro cuesta menos por adelantado, el estudiante no recuperará nada del costo mediante la reventa. [14]

Agrupación en EE . UU. [ Editar ]

Otra práctica de la industria editorial que ha sido muy criticada es "empaquetar", o empaquetar artículos suplementarios en un libro de texto. [ cita requerida ] Los elementos complementarios van desde CD-ROM y libros de trabajo hasta códigos de acceso en línea y material adicional. Los estudiantes a menudo no pueden comprar estas cosas por separado y, a menudo, los suplementos de un solo uso destruyen el valor de reventa del libro de texto. [15]

Según los Student PIRG, el típico libro de texto empaquetado es 10% -50% más [se necesita aclaración ] que un libro de texto desagregado, y el 65% de los profesores dijeron que “rara vez” o “nunca” usan los elementos empaquetados en sus cursos. [12]

Un informe de la Oficina de Responsabilidad Gubernamental (GAO) de 2005 en los EE. UU. Encontró que la producción de estos artículos complementarios fue la causa principal del rápido aumento de los precios:

Si bien los editores, minoristas y mayoristas juegan un papel en el precio de los libros de texto, el factor principal que ha contribuido a los aumentos en el precio de los libros de texto ha sido el aumento de la inversión que los editores han hecho en nuevos productos para mejorar la instrucción y el aprendizaje ... Mientras que los mayoristas, minoristas, y otros no cuestionan la calidad de estos materiales, han expresado su preocupación de que la práctica de los editores de empaquetar suplementos con un libro de texto para vender como una unidad limita la oportunidad que tienen los estudiantes de comprar libros usados ​​menos costosos ... Si los editores continúan Aumentar estas inversiones, particularmente en tecnología, es probable que el costo de producir un libro de texto continúe aumentando en el futuro. [dieciséis]

La agrupación también se ha utilizado para segmentar el mercado de libros usados. Cada combinación de un libro de texto y elementos complementarios recibe un ISBN independiente. Por lo tanto, un solo libro de texto podría tener docenas de ISBN que denoten diferentes combinaciones de suplementos empaquetados con ese libro en particular. Cuando una librería intenta rastrear copias usadas de libros de texto, buscará el ISBN que solicite el instructor del curso, que localizará solo un subconjunto de las copias del libro de texto.

La legislación a nivel estatal y federal busca limitar la práctica de empaquetar, al requerir que los editores ofrezcan todos los componentes por separado. [17] Los editores han testificado a favor de proyectos de ley que incluyen esta disposición, [18] pero solo en el caso de que la disposición exima a la categoría vagamente definida de "libros de texto integrados". El proyecto de ley federal [19] sólo exime a los materiales de terceros en los libros de texto integrados, sin embargo, los cabilderos de las editoriales han intentado crear una laguna a través de esta definición en los proyectos de ley estatales. [20] [21]

Divulgación de precios [ editar ]

Dado que el problema de los altos precios de los libros de texto está relacionado con la economía "rota" del mercado, exigir a los editores que revelen los precios de los libros de texto a los profesores es una solución perseguida por varias legislaturas. [22] Al insertar el precio en las interacciones de ventas, esta regulación supuestamente hará que las fuerzas económicas operen con mayor normalidad.

Ningún dato sugiere que esto sea cierto. Sin embargo, los Student PIRG han descubierto que los editores ocultan activamente la información de precios a los profesores, lo que dificulta su obtención. Su estudio más reciente encontró que el 77% de los profesores dice que los representantes de ventas de las editoriales no ofrecen precios voluntarios, y solo el 40% obtuvo una respuesta cuando preguntaron directamente. Además, el estudio encontró que el 23% de los profesores calificaron los sitios web de los editores como "informativos y fáciles de usar" y menos de la mitad dijo que normalmente indicaban el precio. [23]

El Congreso de los Estados Unidos aprobó una ley en la Ley de Oportunidades de Educación Superior de 2008 que requeriría la divulgación de precios. [17] [24] [25] Se ha aprobado legislación que exige la divulgación de precios en Connecticut, [26] Washington, [27] [28] Minnesota, [29] Oregon, [27] Arizona, [30] Oklahoma, [31] y Colorado. [21] Los editores están apoyando actualmente los mandatos de divulgación de precios, aunque insisten en que se debería divulgar el "precio de venta sugerido" [32] , en lugar del precio real que el editor obtendría por el libro.

Mercado de libros de texto usados [ editar ]

Una vez que se compra un libro de texto en un minorista por primera vez, hay varias formas en que un estudiante puede vender sus libros de texto al final del semestre o más tarde. Los estudiantes pueden vender a 1) la librería del colegio / universidad; 2) compañeros de estudios; 3) varios sitios web en línea; o 4) un servicio de intercambio de estudiantes.

Recompra de campus [ editar ]

En cuanto a la recompra en un campus específico, las decisiones de la facultad determinan en gran medida cuánto recibe un estudiante. Si un profesor elige usar el mismo libro el siguiente semestre, incluso si es un texto personalizado, diseñado específicamente para un instructor individual, las librerías a menudo vuelven a comprar el libro. El informe de la GAO encontró que, en general, si un libro está en buenas condiciones y se volverá a usar en el campus el próximo trimestre, las librerías pagarán a los estudiantes el 50 por ciento del precio original pagado. Si la librería no ha recibido un pedido del libro por parte de la facultad al final del período y la edición aún está vigente, pueden ofrecer a los estudiantes el precio al por mayor del libro, que podría oscilar entre el 5 y el 35 por ciento del nuevo precio al por menor. según el informe de la GAO. [dieciséis]

Cuando los estudiantes revenden sus libros de texto durante los períodos de “recompra” del campus, estos libros de texto a menudo se venden en la cadena nacional de distribución de libros de texto usados. Si un libro de texto no se va a utilizar en el campus durante el próximo semestre de cursos, muchas veces la librería de la universidad venderá ese libro a una empresa nacional de libros usados. La compañía de libros usados ​​luego revende el libro a otra librería de la universidad. Por último, ese libro se vende como de costumbre a un estudiante de otra universidad a un precio que suele ser el 75% del precio del libro nuevo. En cada paso, se aplica un margen de beneficio al libro para permitir que las respectivas empresas continúen operando.

Ventas de estudiante a estudiante [ editar ]

Los estudiantes también pueden vender o intercambiar libros de texto entre ellos. Después de completar un curso, los vendedores a menudo buscarán miembros de la siguiente clase de inscripción, personas que probablemente estén interesadas en comprar los libros requeridos. Esto se puede hacer publicando folletos para anunciar la venta de los libros o simplemente solicitando a las personas que están comprando en la librería de la universidad los mismos títulos. Muchas escuelas más grandes tienen sitios web independientes creados con el propósito de facilitar dicho comercio. Estos a menudo funcionan de manera muy similar a los anuncios clasificados digitales, lo que permite a los estudiantes listar sus artículos para la venta y buscar los que desean adquirir. Además, en la Academia de la Fuerza Aérea de EE. UU. , Es posible enviar por correo electrónico clases específicas completas, lo que permite que exista una amplia red de ventas de libros de texto.

Mercados en línea para estudiantes [ editar ]

Los mercados en línea son uno de los dos tipos principales de sitios web en línea que los estudiantes pueden usar para vender libros de texto usados. Los mercados en línea pueden tener un formato de subasta en línea o pueden permitir que el estudiante enumere sus libros por un precio fijo. En cualquier caso, el estudiante debe crear el listado de cada libro por sí mismo y esperar a que el comprador realice el pedido, haciendo del uso de los mercados una forma más pasiva de vender libros de texto usados. A diferencia de la recompra del campus y el libro en línea, es poco probable que los estudiantes vendan todos sus libros a un comprador usando los mercados en línea, y probablemente tendrán que enviar varios libros individualmente.

Compradores de libros en línea [ editar ]

Los compradores de libros en línea compran libros de texto y, a veces, otros tipos de libros, con el objetivo de revenderlos con fines de lucro. Al igual que los mercados en línea, los compradores de libros en línea operan durante todo el año, lo que brinda a los estudiantes la oportunidad de vender sus libros incluso cuando los períodos de "recompra" del campus no están vigentes. Los compradores de libros en línea, que a menudo también son vendedores de libros en línea, a veces renuncian a si un libro se puede vender o no antes de comprarlo. Los estudiantes ingresan al ISBNnúmeros de los libros que desean vender y recibir una cotización u oferta. Estos compradores de libros en línea a menudo ofrecen "envío gratuito" (que en realidad está integrado en la oferta del libro) y permiten a los estudiantes vender varios libros a la misma fuente. Debido a que los compradores de libros en línea están comprando libros para revenderlos, los precios que ofrecen pueden ser más bajos que los que los estudiantes pueden obtener en los mercados en línea. Sin embargo, sus precios son competitivos y tienden a enfocarse en la conveniencia de su servicio. Algunos incluso afirman que comprar libros de texto usados ​​en línea y venderlos a compradores de libros en línea tiene un costo total más bajo que incluso los servicios de alquiler de libros de texto.

Intercambios de libros de texto [ editar ]

En respuesta a la escalada de precios de los libros de texto, la competencia limitada y para proporcionar un sistema más eficiente para conectar a compradores y vendedores, se desarrollaron intercambios de libros de texto en línea. La mayoría de los sitios actuales manejan los pagos del comprador y del vendedor, y generalmente deducen una pequeña comisión solo después de que se completa la venta.

Según el autor de libros de texto Henry L. Roediger (y la editora senior de Wadsworth Publishing Company, Vicki Knight), el mercado de libros de texto usados ​​es ilegítimo y tiene toda la culpa del aumento de los costos de los libros de texto. Como métodos para "lidiar con este problema", recomienda hacer obsoletas las ediciones anteriores de libros de texto, vincular el libro de texto con otros materiales y aprobar leyes para evitar la venta de libros usados. [33]El concepto no es diferente al enfoque de licencias limitadas para software de computadora, que impone restricciones rígidas a la reventa y reproducción. La intención es hacer que los usuarios comprendan que el contenido de cualquier libro de texto es propiedad intelectual del autor y / o editor y que, como tal, está sujeto a derechos de autor. Obviamente, esta idea se opone completamente a la tradición milenaria de venta de libros usados , y haría que toda esa industria fuera ilegal.

Libros de texto electrónicos [ editar ]

Otra alternativa para ahorrar dinero y obtener los materiales que se requieren son los libros de texto electrónicos. El artículo "Los libros electrónicos reescriben las reglas de la educación" establece que, alternativamente a gastar mucho dinero en libros de texto, puede comprar un libro de texto electrónico por una pequeña cantidad del costo. Con el crecimiento de las aplicaciones digitales para iPhone y dispositivos como el Kindle de Amazon, los libros de texto electrónicos no son una innovación, sino que han "cobrado impulso". [34]Según el artículo "¿Son obsoletos los libros de texto?", Los editores y editoriales están preocupados por el tema de los costosos libros de texto. "El costo de los libros de texto es una preocupación para los estudiantes, y los libros de texto electrónicos abordan el problema", dice Williams, "Como editores, entendemos el alto costo de estos materiales y el formato electrónico nos permite disminuir el gasto general de nuestro contenido. al mercado ". [35] Las aplicaciones de libros de texto electrónicos facilitan experiencias similares a los libros de texto físicos al permitir que el usuario resalte y tome notas en la página. Estas aplicaciones también amplían el aprendizaje de los libros de texto al proporcionar definiciones rápidas, leer el texto en voz alta y la función de búsqueda . [36]

Programas de alquiler [ editar ]

Los alquileres en la tienda se procesan mediante el uso de un quiosco y el pedido de libros en línea con un facilitador externo o alquilando directamente del inventario de la tienda. Algunas tiendas usan un híbrido de ambos métodos, optando por selecciones en la tienda de los libros más populares y la opción en línea por títulos más oscuros o libros que consideran demasiado arriesgado poner en el sistema de alquiler. Los artículos alquilados se pueden usar durante un período de tiempo establecido, luego se requiere que se devuelvan a la tienda física o se envíen de vuelta al facilitador externo antes de la fecha de vencimiento del alquiler. A veces se permite escribir y resaltar en artículos alquilados, aunque se desaconseja el marcado excesivo que hace que el artículo no se pueda alquilar. [37]A los artículos vencidos a menudo se les cobra una tarifa hasta el precio minorista del artículo alquilado. Los artículos alquilados normalmente no incluyen materiales complementarios como códigos de acceso, CD u hojas sueltas. [38]

Compartir libros de texto [ editar ]

Al compartir libros de texto, los estudiantes comparten el libro de texto físico con otros estudiantes, y el costo del libro se divide entre los usuarios del libro de texto. Durante la vida del libro de texto, si 4 estudiantes usan el libro de texto, el costo del libro de texto para cada estudiante será el 25% del costo total del libro.

Abrir libros de texto [ editar ]

La última tendencia en los libros de texto son los "libros de texto abiertos". Un libro de texto abierto es un libro de texto gratuito y con licencia abierta ofrecido en línea por los titulares de los derechos de autor. Según PIRG, ya existen varios libros de texto y se están utilizando en escuelas como MIT y Harvard. [39] Un estudio de 2010 publicado encontró que los libros de texto abiertos ofrecen un medio viable y atractivo para satisfacer las necesidades de los profesores y los estudiantes al tiempo que ofrecen ahorros de aproximadamente el 80% en comparación con las opciones de libros de texto tradicionales. [40]

Aunque la pregunta más importante parece ser quién pagará por escribirlos, varias políticas estatales sugieren que la inversión pública en libros de texto abiertos podría tener sentido. [41] [ cita requerida ] Para ofrecer otra perspectiva [ cita requerida ] , cualquier jurisdicción podría verse desafiada a encontrar un número suficiente de académicos creíbles que estuvieran dispuestos a emprender el esfuerzo de crear un libro de texto abierto sin una compensación realista, con el fin de hacer tal propuesta funciona. Actualmente, algunos libros de texto abiertos se han financiado con inversiones sin fines de lucro.

El otro desafío pasa por la realidad editorial, que es que los libros de texto con buenas ventas y rentabilidad subsidian la creación y publicación de poca demanda pero que se cree que son libros de texto necesarios. [ cita requerida ] Los subsidios sesgan los mercados y la eliminación de los subsidios es disruptiva; en el caso de libros de texto de baja demanda, las posibilidades que siguen a la eliminación del subsidio incluyen cualquiera o todos los siguientes: precios minoristas más altos, un cambio a libros de texto abiertos, una reducción del número de títulos publicados.

Por otro lado, se están desarrollando modelos independientes de creación y publicación de libros de texto abiertos. En particular, la editorial Flat World Knowledge ya tiene docenas de libros de texto abiertos de nivel universitario que son utilizados por más de 900 instituciones en 44 países. [42] [43] [44] Su modelo de negocio [45] era ofrecer el libro de texto abierto gratis en línea, [46] [47] y luego vender productos auxiliares que los estudiantes probablemente comprarían si los precios son razonables: imprimir copias, estudiar guías, ePub , .Mobi ( Kindle ), descarga de PDF , etc. Flat World Knowledge compensa a sus autores con regalías sobre estas ventas.[48] Con los ingresos generados, Flat World Knowledge financió actividades editoriales de alta calidad con el objetivo de hacer sostenible el modelo financiero de Flat World. Sin embargo, en enero de 2013, Flat World Knowledge anunció que su modelo financiero ya no podía mantener sus opciones de lectura gratuita para los estudiantes. [49] Flat World Knowledge tiene la intención de tener libros de texto abiertos disponibles para los 125 cursos con mayor matriculación en los campus universitarios en los próximos años. [50]

CK-12 FlexBooks son los libros de texto abiertos diseñados para los cursos K-12 de Estados Unidos. [51] CK-12 FlexBooks está diseñado para facilitar la conformidad con los estándares de libros de texto nacionales, de los Estados Unidos y de cada estado. Los FlexBooks CK-12 tienen licencia de Creative Commons BY-NC-SA . Los FlexBooks CK-12 se pueden usar en línea de forma gratuita y ofrecen formatos adecuados para su uso en computadoras y dispositivos de lectura personales portátiles, tanto en línea como fuera de línea. Se ofrecen formatos para iPad y Kindle . Los distritos escolares pueden seleccionar un título tal cual o personalizar el libro de texto abierto para cumplir con los estándares educativos locales. Se puede acceder al archivo electrónicamente o imprimirse utilizando cualquier impresión bajo demanda.servicio sin pagar regalías, ahorrando un 80% o más en comparación con las opciones tradicionales de libros de texto. Un ejemplo de un título de libro de texto abierto para imprimir bajo demanda, "Álgebra universitaria" de Stitz & Zeager a través de Lulu tiene 608 páginas, libre de regalías y cuesta alrededor de $ 20 por pedido de una en una (marzo de 2011). [52] (Se podría utilizar cualquier servicio de impresión bajo demanda; esto es solo un ejemplo. Los distritos escolares podrían negociar fácilmente precios aún más bajos para las compras al por mayor que se imprimirán en sus propias comunidades). Las ediciones para maestros están disponibles para educadores y padres. Los títulos han sido creados por varias personas y organizaciones y se examinan por su calidad antes de su inclusión en el catálogo CK-12. Se está realizando un esfuerzo para mapear las correlaciones de los estándares educativos estatales. [53] Universidad de Stanfordproporcionó una serie de títulos en uso. [54]

Curriki es otra organización sin fines de lucro de contenido modular K-12 que "permite a los educadores entregar y compartir planes de estudio". Los materiales seleccionados de Curriki también están correlacionados con los estándares educativos del estado de EE. UU. [55] Parte del contenido de Curriki se ha recopilado en libros de texto abiertos y algunos pueden usarse para lecciones modulares o temas especiales.

Precios del mercado internacional [ editar ]

De manera similar a la cuestión de la reimportación de productos farmacéuticos al mercado estadounidense, el informe de la GAO [16]también destaca un fenómeno similar en la distribución de libros de texto. Los minoristas y los editores han expresado su preocupación por la reimportación de libros de texto de menor precio desde ubicaciones internacionales. Específicamente, mencionaron la capacidad que tienen los estudiantes para comprar libros de canales de distribución en línea fuera de los Estados Unidos a precios más bajos, lo que puede resultar en una pérdida de ventas para los minoristas estadounidenses. Además, la disponibilidad de libros de texto de menor precio a través de estos canales ha aumentado la desconfianza y la frustración entre los estudiantes con respecto a los precios de los libros de texto, y las tiendas universitarias tienen dificultades para explicar por qué los precios de sus libros de texto son más altos, según la Asociación Nacional de Tiendas Universitarias. A los minoristas y editores también les preocupa que algunosEs posible que los minoristas se hayan dedicado a la reimportación a gran escala al solicitar libros de texto para cursos completos a precios más bajos en los canales de distribución internacionales. Mientras que el 1998La decisión de la Corte Suprema Quality King v. L'anza protege la reimportación de materiales con derechos de autor bajo la doctrina de la primera venta , los editores de libros de texto aún han intentado evitar la venta en EE. UU. De ediciones internacionales haciendo cumplir contratos que prohíben a los mayoristas extranjeros vender a distribuidores estadounidenses. [56] Preocupada por los efectos de los precios diferenciados en las tiendas universitarias, la Asociación Nacional de Tiendas Universitarias ha pedido a los editores que dejen de vender libros de texto a precios más bajos fuera de los Estados Unidos. [57] Por ejemplo, algunos libreros estadounidenses organizan envíos directos en países extranjeros que luego se reenvían a Estados Unidos, donde los libros se pueden vender en línea a precios usados ​​(para un libro "nuevo" sin abrir). Los autores a menudo obtienen la mitad de las regalías en lugar de las regalías completas, menos los cargos por los libros devueltos de las librerías.

Producción [ editar ]

Distribución de costos [ editar ]

Según la Asociación Nacional de Tiendas Universitarias, el costo total del libro se justifica por los gastos, y normalmente el 11,7% del precio de un libro nuevo se destina a las regalías del autor (o un comité de editores de la editorial), 22,7% va a la tienda y el 64,6% va a la editorial. Las cantidades de la tienda y del editor son ligeramente más altas para Canadá. [ cita requerida ] Las librerías y los vendedores de libros usados ​​se benefician de la reventa de libros de texto en el mercado usado, y los editores solo obtienen ganancias de la venta de libros de texto nuevos. [ cita requerida ]

Investigación [ editar ]

Según el estudio de la GAO publicado en julio de 2005:

Siguiendo muy de cerca los aumentos anuales de matrícula y cuotas en las instituciones postsecundarias, los precios de los libros de texto y los suministros universitarios han aumentado al doble de la tasa de inflación anual durante las últimas dos décadas.

Con un aumento promedio del 6 por ciento cada año desde el año académico 1987-1988, en comparación con los aumentos de precios promedio generales del 3 por ciento por año, los precios de los libros de texto y los suministros universitarios se mantuvieron por detrás de los aumentos de matrícula y tarifas, que promediaron el 7 por ciento por año. Desde diciembre de 1986, los precios de los libros de texto y los suministros casi se han triplicado, aumentando en un 186 por ciento, mientras que la matrícula y las tarifas aumentaron en un 240 por ciento y los precios generales aumentaron en un 72 por ciento. Si bien los aumentos en los precios de los libros de texto y los suministros han seguido a los aumentos en la matrícula y las tarifas, el costo de los libros de texto y los suministros para los estudiantes que buscan un título como porcentaje de la matrícula y las tarifas varía según el tipo de institución a la que asisten. Por ejemplo, el costo promedio estimado de libros y suministros por estudiante de tiempo completo por primera vez para el año académico 2003-2004 fue de $ 898 en instituciones públicas de 4 años.o alrededor del 26 por ciento del costo de matrícula y cuotas. En instituciones públicas de 2 años, donde los estudiantes de bajos ingresos tienen más probabilidades de seguir un programa de grado y la matrícula y las tarifas son más bajas, el costo promedio estimado de libros y suministros por estudiante de tiempo completo por primera vez fue de $ 886 en el año académico 2003 -2004, que representa casi las tres cuartas partes del costo de la matrícula y las tasas.[dieciséis]

Según la segunda edición de un estudio del Grupo de Investigación de Interés Público de los Estados Unidos (US PIRG) publicado en febrero de 2005 [ cita requerida ] : "Los precios de los libros de texto están aumentando a más de cuatro veces la tasa de inflación de todos los productos terminados, según el Índice de precios al productor de la Oficina de Estadísticas Laborales. Los precios al por mayor cobrados por las editoriales de libros de texto han aumentado un 62 por ciento desde 1994, mientras que los precios cobrados por todos los productos terminados aumentaron solo un 14 por ciento. De manera similar, los precios cobrados por las editoriales por los libros generales aumentaron solo un 19 por ciento durante el mismo período de tiempo ".

Según la edición de 2007 del Informe de tendencias en precios universitarios del College Board publicado en octubre de 2007 [ cita requerida ] : "Los costos universitarios continúan aumentando y la ayuda federal para estudiantes ha mostrado un crecimiento más lento cuando se ajusta a la inflación, mientras que los libros de texto, como porcentaje del total de la universidad los costos, se han mantenido estables en alrededor del 5 por ciento ".

Libros de texto K-12 [ editar ]

En la mayoría de las escuelas públicas de los EE. UU. K-12 , una junta escolar local vota qué libros de texto comprar de una selección de libros que han sido aprobados por el Departamento de Educación del estado. Los profesores reciben los libros para entregar a los alumnos de cada asignatura. Sin embargo, los profesores no suelen estar obligados a utilizar libros de texto y muchos prefieren utilizar otros materiales en su lugar.

La publicación de libros de texto en los EE. UU. Es un negocio dirigido principalmente a los grandes estados. Esto se debe a los controles estatales de compra sobre los libros, sobre todo en Texas, donde la Agencia de Educación de Texas establece el plan de estudios para todos los cursos impartidos por los más de 1,000 distritos escolares del estado y, por lo tanto, también aprueba qué libros de texto se pueden comprar.

Los libros de texto de historia estadounidense de uso común están personalizados para estudiantes en California y Texas. [58]

Escuela secundaria [ editar ]

En los últimos años, los libros de texto de secundaria de la historia de los Estados Unidos han sido objeto de críticas cada vez mayores. Autores como Howard Zinn ( A People's History of the United States ), Gilbert T.Sewall ( Textbooks: Where the Curriculum Meets the Child ) y James W. Loewen ( Lies My Teacher Told Me: Everything Your American History Textbook Got Wrong ), afirman que los libros de texto de historia de los EE. UU. contienen falsedades y omisiones míticas, que pintan una imagen blanqueada que se parece poco a lo que la mayoría de los estudiantes aprenden en las universidades. En muchas sociedades, desde la antigüedad, se ha practicado el recuento inexacto de la historia, a través de libros de texto u otra literatura.Roma a la Unión Soviética (URSS) y la República Popular China . El contenido de los libros de texto de historia a menudo está determinado por las fuerzas políticas de las juntas estatales de adopción y los grupos de presión ideológica. [ cita requerida ]

Los libros de texto de ciencias han sido fuente de debates continuos y han sido objeto de escrutinio por parte de varias organizaciones. La presentación o inclusión de material científico controvertido se ha debatido en varios casos judiciales. Se ha citado que los libros de texto mal diseñados contribuyen a la disminución de las calificaciones en matemáticas y ciencias en los Estados Unidos y organizaciones como la Academia Estadounidense de Artes y Ciencias (AAAS) han criticado el diseño, la presentación y la cantidad de material proporcionado en los libros de texto.

Se han incluido discusiones de libros de texto sobre creación y evolución en el debate de la educación pública. El caso Smith contra la Junta de Comisionados Escolares del Condado de Mobile presentó un debate sobre los hechos científicos que se presentan en los libros de texto.

En su libro, ¡ Seguramente está bromeando, Sr. Feynman! , La física tarde Premio Nobel premio Richard P. Feynman describió sus experiencias como miembro de un comité que evalúa los libros de texto de ciencias. [59] En algunos casos, hubo ejemplos sin sentido para ilustrar fenómenos físicos; luego, una empresa envió, por razones de tiempo, un libro de texto que contenía páginas en blanco, que incluso recibió buenas críticas. El propio Feynman experimentó intentos de soborno.

Matemáticas [ editar ]

En gran parte en los EE. UU., Pero cada vez más en otras naciones, los libros de texto de matemáticas K-12 han reflejado las controversias de las matemáticas nuevas y las matemáticas de reforma que han buscado reemplazar las matemáticas tradicionales en lo que se ha llamado las guerras matemáticas . Los textos tradicionales, todavía favorecidos en Asia y otras áreas, simplemente enseñaron las mismas matemáticas probadas por el tiempo que la mayoría de los adultos han aprendido. Por el contrario, los enfoques "progresistas" buscan abordar los problemas de la inequidad social [ cita requerida ] con enfoques que a menudo incorporan principios de constructivismo y descubrimiento. Textos como TERC y CMPdesaliente u omita los métodos y conceptos matemáticos estándar, como la división larga y el mínimo común denominador. Por ejemplo, una entrada de índice para multiplicar fracciones llevaría a "idear su propio método para multiplicar fracciones que funcione con estos ejemplos", y la fórmula para el área de un círculo sería un ejercicio para que un estudiante la derive en lugar de incluirla en el texto del alumno. En la década de 2000, mientras algunos distritos todavía estaban adoptando los métodos más novedosos, otros los habían abandonado por no funcionar.

Educación superior [ editar ]

En los EE. UU., Los libros de texto de los colegios y universidades son elegidos por el profesor que imparte el curso o por el departamento en su conjunto. Los estudiantes suelen ser responsables de obtener sus propias copias de los libros utilizados en sus cursos, aunque en algunos casos existen alternativas a la posesión de libros de texto, como los servicios de alquiler de libros de texto y las copias de reserva de libros de la biblioteca.

En algunos países europeos, como Suecia o España, los estudiantes que asisten a instituciones de educación superior pagan ellos mismos los libros de texto, aunque la educación superior es gratuita de otra manera.

Con el aumento de los costos de la educación superior, muchos estudiantes se están volviendo sensibles a todos los aspectos de los precios universitarios, incluidos los libros de texto, que en muchos casos representan una décima parte de los costos de matrícula. El informe de la Oficina de Responsabilidad Gubernamental de 2005 sobre los libros de texto universitarios dijo que desde la década de 1980, los precios de los libros de texto y los suministros han aumentado el doble de la tasa de inflación en las últimas dos décadas [ cita requerida ] . Un estudio de 2005 de PIRG encontró que los libros de texto cuestan a los estudiantes $ 900 por año, y que los precios [16] aumentaron cuatro veces la tasa de inflación durante la última década. [60] Un informe del Comité Asesor de Asistencia Financiera para Estudiantes (ACSFA) de junio de 2007, "Turn the Page", informó que el estudiante estadounidense promedio gasta entre $ 700 y $ 1000 por año en libros de texto.[61]

Si bien muchos grupos han culpado a los editores, librerías o profesores, la ACSFA también descubrió que culpar a cualquier parte (facultad, universidades, librerías o editoriales) por los costos actuales de los libros de texto es improductivo y sin mérito. El informe hizo un llamado a todas las partes dentro de la industria a trabajar juntas para encontrar soluciones productivas, que incluyeron un movimiento hacia libros de texto abiertos y otras soluciones digitales de menor costo.

Los precios de los libros de texto son considerablemente más altos en la facultad de derecho. Los estudiantes normalmente pagan cerca de $ 200 por libros de casos que consisten en casos disponibles gratis en línea.

Sesgo de libros de texto sobre temas controvertidos [ editar ]

En los casos de historia, ciencia, actualidad y libros de texto políticos, "el escritor puede estar predispuesto de una forma u otra. Temas como las acciones de un país, las acciones presidenciales y las teorías científicas son posibles sesgos comunes". [ cita requerida ]

Ver también [ editar ]

  • John Amos Comenius - "el innovador que introdujo por primera vez los libros de texto pictóricos, escritos en el idioma nativo en lugar del latín, aplicó una enseñanza eficaz basada en el crecimiento gradual natural de conceptos simples a conceptos más completos, apoyó el aprendizaje permanente y el desarrollo del pensamiento lógico al pasar de la memorización aburrida "
  • Orbis Pictus - 1658 libro de texto de Comenius , uno de los primeros libros con dibujos para niños
  • Libro de casos : un tipo especial de libro de texto utilizado en las facultades de derecho de los Estados Unidos .
  • Kirtsaeng v. John Wiley & Sons, Inc. - Decisión de 2013 de la Corte Suprema de EE. UU. Con respecto a la reventa de libros de texto
  • Controversia de los libros de texto japoneses
  • Controversia de los libros de texto de Pakistán
  • Controversia del libro de texto NCERT
  • Controversia sobre los libros de texto del condado de Kanawha
  • Libro de consulta : colección de textos, de uso frecuente en ciencias sociales y humanidades en los Estados Unidos.
  • Cuaderno de ejercicios : por lo general, está lleno de problemas de práctica, donde las respuestas se pueden escribir directamente en el libro.
  • Libro de problemas : un libro de texto, generalmente de nivel de posgrado, organizado como una serie de problemas y soluciones completas.
  • Libro de texto abierto : un libro de texto con una licencia de derechos de autor abierta y disponible en línea para su uso gratuito.
  • Lista de libros de texto médicos
  • Lista de libros de texto sobre mecánica clásica y mecánica cuántica
  • Lista de libros de texto en electromagnetismo
  • Lista de libros de texto en termodinámica y mecánica estadística

Referencias [ editar ]

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Enlaces externos [ editar ]

  • Cómo los estudiantes universitarios se enfrentaron a los editores de libros de texto en un sorteo, en 3 gráficos
  • Libros de texto utilizados en México en educación preescolar, primaria, secundaria y preparatoria
  • Libros de texto históricos utilizados en México en la escuela primaria de 1960 a 2013