Los rankings de colegios y universidades son rankings de instituciones de educación superiorque se han clasificado sobre la base de varias combinaciones de varios factores. Ninguna de las clasificaciones ofrece una visión general completa de las fortalezas de las instituciones clasificadas porque todas seleccionan una gama de características fácilmente cuantificables en las que basar sus resultados. Las clasificaciones las han realizado con mayor frecuencia revistas, periódicos, sitios web, gobiernos o académicos. Además de clasificar instituciones enteras, las organizaciones realizan clasificaciones de programas, departamentos y escuelas específicos. Varias clasificaciones consideran combinaciones de medidas de financiamiento y dotación, excelencia y / o influencia en investigación, experiencia en especialización, admisiones, opciones de estudiantes, números de premios, internacionalización, empleo de graduados, vinculación industrial, reputación histórica y otros criterios. Varias clasificaciones que evalúan principalmente la producción institucional porinvestigacion . Algunas clasificaciones evalúan instituciones dentro de un solo país, mientras que otras evalúan instituciones en todo el mundo. El tema ha generado mucho debate sobre la utilidad y precisión de las clasificaciones. [1] La creciente diversidad en las metodologías de calificación y las críticas que las acompañan indican la falta de consenso en el campo. Además, parece posible jugar con los sistemas de clasificación mediante autocitas excesivas [2] o mediante investigadores que se apoyan entre sí en encuestas. La UNESCO ha cuestionado si las clasificaciones "hacen más daño que bien", al tiempo que reconoce que "con razón o sin ella, se perciben como una medida de calidad y, por lo tanto, crean una intensa competencia entre universidades de todo el mundo". [3]
Clasificaciones globales [ editar ]
Consulte las clasificaciones regionales y nacionales para conocer las clasificaciones universitarias de una región en particular. Varias organizaciones producen clasificaciones universitarias en todo el mundo, incluidas las siguientes.
Los tres rankings globales más antiguos e influyentes son los producidos por Quacquarelli Symonds (QS), Times Higher Education (THE) y ShanghaiRanking Consultancy (el Ranking Académico de Universidades del Mundo ; ARWU). Todos estos, junto con otros rankings globales, miden principalmente el desempeño investigador de las universidades en lugar de su docencia. [4] [5] [6] [7] [8] [9] Han sido criticadas por estar "basadas en gran medida en lo que se puede medir más que en lo que es necesariamente relevante e importante para la universidad", [8] y la Se ha cuestionado la validez de los datos disponibles a nivel mundial. [5]
Si bien algunas clasificaciones intentan medir la enseñanza utilizando métricas como la proporción de personal por estudiante, el Higher Education Policy Institute ha señalado que las métricas utilizadas están más relacionadas con la investigación que con la calidad de la enseñanza, por ejemplo, "La proporción de personal por estudiante es una medida casi directa actividad investigadora "y" La proporción de estudiantes de doctorado es también, en gran medida, una indicación de la actividad investigadora ". [5] Inside Higher Ed también afirma que "estos criterios en realidad no miden la enseñanza, y ninguno se acerca a evaluar la calidad del impacto". [4] También se considera que muchas clasificaciones contienen sesgos hacia las ciencias naturales y, debido a las fuentes bibilométricas utilizadas, hacia la publicación en revistas en idioma inglés. [8]Algunas clasificaciones, incluida la ARWU, tampoco hacen ninguna corrección para el tamaño de las instituciones, por lo que una institución grande se clasifica considerablemente más arriba que una institución pequeña con la misma calidad de investigación. [5] Otros compiladores, como Scimago y US News and World Report , utilizan una combinación de métricas dependientes e independientes del tamaño. [10] [11]
Algunos compiladores, en particular QS, THE y US News, utilizan encuestas de reputación. La validez de estos ha sido criticada: "La mayoría de los expertos son muy críticos con la confiabilidad de simplemente pedir sus opiniones a un grupo poco aleatorio de educadores y otros involucrados con la empresa académica"; [4] "metodológicamente [las encuestas internacionales de reputación] son defectuosas, en la práctica solo miden el desempeño de la investigación y sesgan los resultados a favor de un pequeño número de instituciones". [5]
Sin embargo, a pesar de las críticas, se presta mucha atención a las clasificaciones globales, en particular ARWU, QS y THE. Algunos países, incluidos Dinamarca y los Países Bajos, utilizan clasificaciones universitarias como parte de programas de inmigración basados en puntos, mientras que otros, como Rusia, reconocen automáticamente títulos de universidades de mayor rango. La Comisión de Becas Universitarias de la India requiere que los socios extranjeros de las universidades indias se ubiquen entre los 500 primeros del ranking THE o ARWU, mientras que el programa Science Without Borders de Brasil seleccionó instituciones asociadas internacionales utilizando los rankings THE y QS. [12]
Principales clasificaciones internacionales [ editar ]
Clasificaciones de QS World University [ editar ]
Los QS World University Rankings son un ranking de las mejores universidades del mundo elaborado por Quacquarelli Symonds publicado anualmente desde 2004. En 2016 clasificaron 916 universidades, con el Instituto de Tecnología de Massachusetts , la Universidad de Stanford y la Universidad de Harvard en la cima. [13] Esto representó la primera vez desde la clasificación inaugural de 2004 que las tres primeras posiciones fueron ocupadas por instituciones estadounidenses. [14] Según Alexa Internet , es el ranking de universidades más visto en todo el mundo. [15]
Las clasificaciones QS no deben confundirse con las clasificaciones universitarias mundiales de Times Higher Education . De 2004 a 2009, los rankings QS se publicaron en colaboración con Times Higher Education y se conocieron como Times Higher Education-QS World University Rankings . En 2010, QS asumió la publicación exclusiva de las clasificaciones producidas con esta metodología cuando Times Higher Education se separó de QS para crear una nueva metodología de clasificación en asociación con Thomson Reuters . Las clasificaciones QS fueron publicadas previamente en los Estados Unidos por US News & World Report como las "Mejores universidades del mundo". [16] Sin embargo, en 2014, US News & World Reportlanzó su propio ranking universitario internacional titulado "Mejores universidades mundiales". El ranking inaugural se publicó en octubre de 2014.
Las clasificaciones QS utilizan datos de revisión por pares recopilados (en 2016) de 74,651 académicos y académicos y 37,781 reclutadores. [17] [18] Estos dos indicadores valen el 40 por ciento y el 10 por ciento de la puntuación posible de una universidad, respectivamente. Las clasificaciones de QS también incorporan datos de citas por miembro de la facultad de Scopus , [19] proporciones de profesores / estudiantes, y número de estudiantes y personal internacional. Las citas y las medidas de profesores / estudiantes valen el 20 por ciento del puntaje total posible de una institución y los datos del personal internacional y los estudiantes el cinco por ciento cada uno. QS ha publicado material en línea sobre su metodología. [20]
QS publicó el ranking mundial de universidades QS 2016 en línea el 5 de septiembre de 2016. Los rankings también aparecen en forma de libro y a través de socios de medios como The Guardian , US News & World Report y The Chosun Ilbo .
QS se ha sumado a sus principales rankings universitarios mundiales, comenzando en 2009 con los rankings universitarios asiáticos. [21] El QS Latin American University Rankings [22] y el QS World University Rankings by Subject [23] se publicaron por primera vez en 2011, así como un ranking de profesores en todo el mundo, [24] Top 50 under 50 y Next 50 clasificación por debajo de 50 [25] y clasificación de empleo de graduados. [26] QS ahora también publica clasificaciones regionales para la Región Árabe, Europa Emergente y Asia Central, y las cinco naciones BRICS. [27]
Las clasificaciones de materias están destinadas a abordar las críticas más frecuentes de todos los sistemas de clasificación de universidades del mundo, que contienen muy poco material sobre materias específicas. Estas clasificaciones se han elaborado sobre la base de citas, revisión académica por pares y revisión de reclutadores, y las ponderaciones de cada una dependen de la cultura y la práctica del tema en cuestión. Se publican en cinco grupos; Ingenieria; biomedicina; las ciencias naturales; las ciencias sociales; y las artes y las humanidades, y cubrieron 42 temas en 2016. [27] Los rankings QS han sido criticados por su propósito comercial [28] y pueden ser manipulados por investigadores de diferentes universidades que acuerdan apoyarse mutuamente en las encuestas.
QS Asian University Rankings En 2009, Quacquarelli Symonds (QS) lanzó un departamento de QS Asian University Rankings en asociación con el periódico The Chosun Ilbo en Corea. Clasifican las 350 mejores universidades asiáticas y la clasificación ha aparecido ocho veces. Publican una lista independiente de clasificaciones cada vez, diferente de la de QS World University Rankings. Durante tres años consecutivos hasta la edición 2016/17, la clasificación fue encabezada por la Universidad Nacional de Singapur . [29]
Estas clasificaciones utilizan algunos de los mismos criterios que las clasificaciones mundiales de universidades, pero también utilizan otras medidas, como los estudiantes de intercambio entrantes y salientes. Como los criterios y sus ponderaciones son diferentes, las clasificaciones de universidades QS World y las clasificaciones de QS Asian University publicadas en el mismo año académico son diferentes. [30] QS publicó la clasificación de universidades globales por diferentes especialidades en diferentes países, lo que tiene un valor de referencia especial para los estudiantes internacionales, como el programa de Estadística e Investigación Operativa en China. [31]
QS Latin American University Rankings Los QS Latin American University Rankings [32] se lanzaron en 2011. Utilizan opinión académica (30 por ciento), opinión de empleadores (20 por ciento), publicaciones por miembro de la facultad, citas por artículo, personal académico con un doctorado, proporción de profesores / estudiantes y visibilidad en la web (10 por ciento cada uno) como medidas. Estos criterios se desarrollaron en consulta con expertos en América Latina, y los datos de visibilidad web provienen de Webometrics. La edición 2016/17 del ranking clasifica a las 300 mejores universidades de la región y mostró que la Universidad de São Paulo en Brasil es la mejor institución de la región. [33]
Clasificación de universidades mundiales de Times Higher Education [ editar ]
De 2004 a 2009, Times Higher Education (THE), una publicación británica , publicó los rankings anuales de universidades mundiales de Times Higher Education – QS en asociación con Quacquarelli Symonds (QS). THE publicó una tabla de las 200 mejores universidades y QS clasificó aproximadamente 500 en línea, en forma de libro y a través de socios de medios. [34] El 30 de octubre de 2009, THE rompió con QS y se unió a Thomson Reuters para proporcionar un nuevo conjunto de clasificaciones universitarias mundiales, llamado Times Higher Education World University Rankings.. La edición 2015/16 de la clasificación mundial de universidades de Times Higher Education clasifica a las 800 mejores universidades del mundo, mientras que la edición 2016/17 clasificará a las 980 mejores del mundo. [35]
El 3 de junio de 2010, Times Higher Education reveló la metodología que propusieron utilizar al compilar los nuevos rankings universitarios mundiales. [36] La nueva metodología incluía 13 indicadores de rendimiento separados, un aumento de las seis medidas empleadas entre 2004 y 2009. Tras una consulta adicional, los criterios se agruparon en cinco indicadores generales generales para producir la clasificación final. THE publicó su primera clasificación utilizando su nueva metodología el 16 de septiembre de 2010, un mes antes que años anteriores. [37] THE también puso en marcha el ranking THE 100 Under 50 [38] y el Índice de Alma Mater. [39]
The Globe and Mail en 2010 describió el ranking mundial de universidades de Times Higher Education como "posiblemente el más influyente". [40] La investigación publicada por profesores de la Universidad de Michigan en 2011 demostró que las primeras clasificaciones de THES fueron desproporcionadamente influyentes en el establecimiento del orden de estatus de las universidades de investigación mundiales. [41]
Clasificación de reputación mundial de Times Higher Education
Este ranking se publicó por primera vez en marzo de 2011. [42] Los rankings se basan en una encuesta de (para 2016) 10,323 académicos de 133 países, a quienes se les pide hablar sobre las mejores universidades en su campo para la docencia y la investigación. [43] [44]
Ranking académico de universidades del mundo [ editar ]
El Ranking Académico de Universidades del Mundo (ARWU) compilado originalmente por la Universidad Jiao Tong de Shanghai y ahora mantenido por ShanghaiRanking Consultancy, ha proporcionado rankings globales anuales de universidades desde 2003, lo que lo convierte en el primero de su tipo. ARWU no se basa en encuestas y presentaciones escolares. Entre otros criterios, ARWU incluye el número de artículos publicados por Nature o Science y el número de ganadores del Premio Nobel y Medallistas Fields (matemáticas). [45] Harvard ha encabezado el ranking durante años. [46] Una de las principales críticas a la metodología de ARWU es que está sesgada hacia las ciencias naturales.y revistas científicas en inglés sobre otros temas. [45] [ dudoso ] [ verificación fallida ] Además, la ARWU es conocida por "basarse únicamente en indicadores de investigación", y "la clasificación está muy inclinada hacia las instituciones cuyos profesores o ex alumnos han ganado premios Nobel": no mide "la calidad de la enseñanza o la calidad de las humanidades". [47]
Otras clasificaciones globales [ editar ]
Clasificación agregada de las mejores universidades [ editar ]
El Aggregate Ranking of Top Universities (ARTU) [48] es un meta-ranking que posiciona a las universidades globales según los rankings universitarios mundiales de THE , QS y ARWU . ARTU es producido por UNSW Sydney y se publica anualmente desde 2019, [49] con clasificaciones retrospectivas disponibles para 2012 a 2018. [50] En 2020, ARTU clasificó 427 universidades y contó con las 400 mejores para su publicación. [48]
El criterio para ARTU es la suma de la clasificación mundial en las 3 clasificaciones (= THE + QS + ARWU) con universidades excluidas si no tienen una clasificación distinta en THE, QS y ARWU. [51] Desde 2012, Estados Unidos tiene el mayor número de universidades ARTU Top 200, mientras que Suiza tiene la mayor cantidad de universidades ARTU Top 200 per cápita. [52]
Center for World University Rankings [ editar ]
El Center for World University Rankings (CWUR) de los Emiratos Árabes Unidos publica rankings universitarios globales que miden la calidad de la educación y la formación de los estudiantes, así como el prestigio de los profesores y la calidad de su investigación sin depender de encuestas y datos universitarios. presentaciones. [53] Además, CWUR Rankings by Subject clasifica a las universidades líderes del mundo en 227 categorías de temas, según el número de artículos de investigación en revistas de primer nivel con datos obtenidos de Clarivate Analytics . [54]
Clasificación de Leiden [ editar ]
El Centro de Estudios de Ciencia y Tecnología de la Universidad de Leiden mantiene una clasificación europea y mundial de las 500 mejores universidades según el número y el impacto de las publicaciones indexadas en Web of Science por año. Las clasificaciones comparan las instituciones de investigación teniendo en cuenta las diferencias en el idioma, la disciplina y el tamaño institucional. [55] Se publican varias listas de clasificación de acuerdo con varios indicadores bibliométricos de normalización e impacto, incluido el número de publicaciones, las citas por publicación y el impacto promedio de campo por publicación. [56]
Eduniversal [ editar ]
Este ranking universitario [57] es propiedad de la consultora y agencia de calificación francesa SMBG . [58] [59] Clasifica maestrías y MBA en sus 9 regiones geográficas (los 5 continentes). [60] [61] [62] [63] [64] [65]
Factor G [ editar ]
El factor G clasifica la presencia en la web de universidades y facultades contando el número de enlaces solo de otros sitios web de universidades, utilizando los datos del motor de búsqueda de Google . El factor G es un indicador de la popularidad o importancia del sitio web de cada universidad desde las perspectivas combinadas de otras instituciones. Afirma ser una revisión objetiva por pares de una universidad a través de su sitio web; en la terminología de la teoría de redes sociales , el factor G mide la centralidad del sitio web de cada universidad en la red de sitios web universitarios. [66]
Ranking mundial de universidades [ editar ]
Global University Ranking mide más de 400 universidades que utilizan RatER, una agencia de calificación rusa autónoma, no comercial, respaldada por la sociedad académica de Rusia. [67] [68] La metodología agrupa universidades de ARWU, HEEACT, Times-QS y Webometrics y un grupo de expertos formado por funcionarios y gerentes del proyecto para determinar las escalas de calificación de los indicadores en siete áreas. Considera el rendimiento académico, el rendimiento de la investigación, la experiencia de la facultad, la disponibilidad de recursos, las actividades socialmente significativas de los graduados, las actividades internacionales y la opinión internacional. Cada experto evalúa de forma independiente estos indicadores de rendimiento para las universidades candidatas. La calificación es el promedio de las evaluaciones de los expertos. [69] Esta clasificación generó dudas cuando colocó al rusoLa Universidad Estatal de Moscú en quinto lugar, por delante de Harvard y Cambridge . [70]
Esta clasificación ha sido descontinuada.
HEEACT: clasificación de artículos científicos [ editar ]
 | Este artículo necesita la atención de un experto en educación . ( Enero de 2011 ) |
El Ranking de Desempeño de Artículos Científicos para Universidades del Mundo fue elaborado hasta 2012 por el Consejo de Evaluación y Acreditación de Educación Superior de Taiwán (HEEACT). [71] Los indicadores se diseñaron para medir el rendimiento de la investigación a corto y largo plazo de las universidades de investigación.
Este proyecto empleó bibliometría para analizar y clasificar el desempeño de las 500 mejores universidades y las 300 mejores universidades en seis campos. HEEACT además proporciona clasificaciones de materias en los campos de la ciencia y la tecnología. También clasificó a las 300 mejores universidades en diez campos de ciencia y tecnología. [72] La clasificación incluía ocho indicadores. Fueron: artículos publicados durante los 11 años anteriores; citas de esos artículos, artículos "actuales", citas actuales, citas promedio, "índice H", número de "artículos muy citados" y artículos de revistas de alto impacto. Representaban tres criterios del desempeño de los artículos científicos: productividad de la investigación, impacto de la investigación y excelencia en la investigación.
Se alegó que la metodología de clasificación de 2007 había favorecido a las universidades con facultades de medicina y, en respuesta, HEEACT agregó criterios de evaluación. [73] Las seis clasificaciones de campo se basan en la categorización temática de WOS, incluidas las ciencias de la agricultura y el medio ambiente (AGE), la medicina clínica (MED), la ingeniería, la informática y la tecnología (ENG), las ciencias de la vida (LIFE) y las ciencias naturales. (SCI) y Ciencias Sociales (SOC). Las diez materias incluyen Física, Química, Matemáticas, Geociencias, Ingeniería Eléctrica, Ciencias de la Computación, Ingeniería Mecánica, Ingeniería Química (incluyendo Energía y Combustibles), Ciencias de Materiales e Ingeniería Civil (incluyendo Ingeniería Ambiental). [72] El ranking pasó a llamarse Ranking Universitario Nacional de Taiwán en 2012.[74]
Revisión de recursos humanos y trabajo [ editar ]
La Revisión Laboral y de Recursos Humanos (HRLR) publica anualmente un índice y análisis de competitividad humana por Asia First Media, ahora parte de Destiny Media, anteriormente ChaseCareer Network (ChaseCareer.Net). Este sistema se basa en los índices de revisión de recursos humanos y trabajo, el HRI y el LRI, que miden el desempeño de los graduados de las 300 mejores universidades. [75]
En 2004, un par de instituciones educativas expresaron su preocupación en varios eventos con respecto a la precisión y eficacia de los órganos de clasificación o listas. La clasificación HRLR fue pionera a finales de 2005 dentro de un grupo de trabajo en respuesta a esas preocupaciones. El equipo se fundó en enero de 2007 en Londres y comenzó a recopilar y procesar datos, lo que dio como resultado las primeras listas en 2007-2008. [75] El concepto de clasificación se está adoptando posteriormente para la puntuación de Alumni en ARWU y muchas otras clasificaciones.
Los nuevos métodos innovadores de clasificación de HRLR despertaron un interés intenso de muchas instituciones e inspiraron varias otras listas de clasificación y puntuación que se basan en aspectos profesionales, de exalumnos, ejecutivos, competitividad y orientados al capital humano. Sin embargo, HRLR sigue siendo líder en el ranking de universidades con enfoques innovadores e integrales, y no se basa únicamente en los aspectos antes mencionados. [75]
Universidades de alto impacto: índice de rendimiento de la investigación [ editar ]
El índice de rendimiento de la investigación de las universidades de alto impacto (RPI) es una iniciativa australiana de 2010 [76] que estudia el rendimiento de la investigación universitaria. El proyecto piloto involucró una prueba de más de 1,000 universidades o instituciones y 5,000 facultades constituyentes (en varias disciplinas) en todo el mundo. Los 500 mejores resultados para universidades y facultades se informaron en el sitio web del proyecto. [76] El proyecto promueve la sencillez, la transparencia y la equidad. La evaluación analiza el desempeño de la investigación medido por publicaciones y citas. Los datos de publicación y citas se extraen de Scopus . El proyecto utiliza indicadores bibliométricos estándar, a saber, el 10-años g-index y h-index. RPI también sopesa las contribuciones de las cinco facultades. Los cinco puntajes de la facultad se normalizan para colocarlos en una escala común. Las puntuaciones normalizadas se promedian luego para llegar a un RPI final.
Índice de la naturaleza [ editar ]
El índice de la naturalezarealiza un seguimiento de las afiliaciones de los artículos científicos de alta calidad publicados en 68 revistas científicas elegidas independientemente por la comunidad científica como las revistas en las que a los científicos les gustaría publicar sus mejores investigaciones. Actualizado mensualmente, Nature Index presenta informes de investigación de aproximadamente 9.000 instituciones matrices en todo el mundo presentando un página de estadísticas de producción de cada institución junto con información sobre las instituciones que colaboran con la institución en la publicación de los artículos del Índice. Cada uno de los aproximadamente 60.000 artículos del Índice tiene una página de artículo dedicada con la cobertura de los medios sociales y de los principales medios de comunicación rastreada por Altmetric. Las tablas de clasificación de la producción de las instituciones se pueden generar sobre la marcha a nivel mundial, regional o nacional y por área temática amplia, así como por recuento de artículos y recuento de artículos fraccionarios.[77] En comparación con otras métricas de la ciencia (p. Ej., Factor de impacto, índice h), Nature Index es el ranking de revistas científicas prominentes con reputación mundial en las ciencias naturales originalesy la investigación en ciencias de la vida . [78]
Newsweek [ editar ]
En agosto de 2006, la revista estadounidense Newsweek publicó un ranking de las 100 mejores universidades mundiales, utilizando criterios seleccionados de ARWU y los rankings de Times Higher Education-QS, con el criterio adicional del número de volúmenes en la biblioteca. Formaba parte de un número especial que incluía un artículo de Tony Blair , entonces primer ministro del Reino Unido , pero no se ha repetido. Consideró la apertura y la diversidad, así como la distinción en la investigación. La clasificación ha continuado desde su fusión con The Daily Beast , y actualmente utiliza datos de Times Higher Education World Rankings, clasificaciones de universidades mundiales de Webometrics del medio de investigación pública.Consejo Superior de Investigaciones Científicas en España , y la Consultoría de Ranking de Shanghai para la recopilación de sus resultados. [79]
Ranking profesional de universidades del mundo [ editar ]
En contraste con los rankings académicos, el Ranking Profesional de Universidades del Mundo establecido en 2007 por la École nationale supérieure des mines de Paris mide la eficiencia de cada universidad para producir profesionales líderes en negocios. Su principal criterio de compilación es el número de directores ejecutivos (o equivalente) entre las empresas Fortune Global 500 . [80] Este ranking ha sido criticado por colocar a cinco universidades francesas entre las 20. [70]
Las 100 mejores universidades innovadoras del mundo de Reuters [ editar ]
La clasificación es empírica [81] y compila una metodología que emplea 10 métricas diferentes. Los criterios se centraron en trabajos académicos , que indican investigación básica realizada en una universidad, y solicitudes de patente , que apuntan al interés de una institución en proteger y comercializar sus descubrimientos. Compilada por el negocio de Ciencia y Propiedad Intelectual de Thomson Reuters, la lista utiliza herramientas de análisis y datos patentados. [82]El proceso hace referencias cruzadas a las 500 organizaciones académicas y gubernamentales con la mayor cantidad de artículos publicados en revistas académicas, según se indexa en la base de datos de la Colección principal de Thomson Reuters Web of Science, con la cantidad de patentes y equivalentes de patentes que presentó cada organización en el mismo período en Derwent World. Índice de patentes y Derwent Innovations Index. Las 70 instituciones restantes eran en su mayoría universidades y se clasificaron utilizando criterios como la frecuencia de las solicitudes de patente otorgadas, el número de patentes presentadas, la frecuencia de esas patentes que se citan, así como cuántos de sus artículos fueron citados por patentes o coautores de un autor de la industria. [83] El ranking tiene la edición de Asia y el Pacífico con las 75 mejores instituciones de la región [84]y las 25 instituciones gubernamentales más innovadoras del mundo. [85]
Clasificación universitaria redonda [ editar ]
Round University Ranking, o RUR Rankings abreviado, es un ranking mundial de universidades que evalúa la efectividad de 750 universidades líderes en el mundo basándose en 20 indicadores distribuidos en 4 áreas de dimensión clave: docencia, investigación, diversidad internacional, sostenibilidad financiera. El ranking tiene cobertura internacional y pretende convertirse en una herramienta de elección de la universidad para los actores clave de la educación superior: aspirantes, estudiantes, representantes de la comunidad académica, gestión universitaria. El editor de RUR Rankings es una agencia de RUR Rankings independiente, [86] ubicada geográficamente en Moscú, Rusia. [87]RUR tiene como objetivo proporcionar un sistema analítico transparente e integral para la evaluación comparativa y la evaluación de universidades a través de las fronteras para la audiencia más amplia posible: estudiantes, analistas, tomadores de decisiones en el campo del desarrollo de la educación superior, tanto a nivel institucional individual como a nivel nacional.
Clasificación de instituciones de SCImago [ editar ]
El SCImago Institutions Rankings (SIR) [88] [89] desde 2009 ha publicado su ranking internacional de instituciones de investigación mundiales, el SIR World Report. [90] El Informe Mundial SIR es obra del Grupo de Investigación SCImago, [91] una organización de investigación con sede en España compuesta por miembros del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas (CSIC), Universidad de Granada , Universidad Carlos III de Madrid , Universidad de Alcalá , Universidad de Extremadura y otras instituciones educativas de España. [92]
El ranking mide áreas tales como: producción de investigación, colaboración internacional, impacto normalizado y tasa de publicación. [91]
U-Multirank [ editar ]
U-Multirank, un estudio de viabilidad apoyado por la Comisión Europea, se llevó a cabo para contribuir al objetivo de la Comisión Europea de mejorar la transparencia sobre las diferentes misiones y el desempeño de las instituciones de educación superior e institutos de investigación. En una conferencia de prensa en Bruselas el 13 de mayo de 2011, Androulla Vassiliou , Comisaria de Educación Superior y Cultura, lanzó oficialmente el U-Multirank, quien dijo: U-Multirank "será útil para cada institución de educación superior participante, como una planificación y ejercicio de mapeo. Al proporcionar a los estudiantes información más clara para guiar sus opciones de estudio, esta es una nueva herramienta para una mayor calidad, relevancia y transparencia en la educación superior europea.. " [93] [94] [95] [96] [97]
Clasificación universitaria por rendimiento académico [ editar ]
El Ranking Universitario por Desempeño Académico , [98] abreviado como URAP, fue desarrollado en el Instituto de Informática [99] de la Universidad Técnica de Oriente Medio . Desde 2010, ha estado publicando clasificaciones anuales de colegios y universidades nacionales y mundiales [100] para las 2000 mejores instituciones. La medición cienciométrica de URAP se basa en datos obtenidos del Instituto de Información Científica a través de Web of Science.e inCites. Para las clasificaciones globales, URAP emplea indicadores del desempeño de la investigación, incluido el número de artículos, citas, documentos totales, impacto total del artículo, impacto total de la cita y colaboración internacional. Además de las clasificaciones globales, URAP publica clasificaciones regionales para universidades en Turquía utilizando indicadores adicionales como el número de estudiantes y miembros de la facultad obtenidos del Centro de Medición, Selección y Colocación ÖSYM .
Ranking de las mejores universidades mundiales de US News & World Report [ editar ]
El News & World Report de EE.UU. ' s inaugural Universidades Clasificacion global [101] fue lanzado el 28 de octubre de 2014, y se basó en datos e indicadores proporcionados por Thomson Reuters , y por tanto son metodológicamente diferente de los criterios utilizados tradicionalmente por US News a clasifican las instituciones estadounidenses. Las universidades son juzgadas en función de factores como la reputación de la investigación global, las publicaciones y el número de artículos muy citados. [102] US News también publica clasificaciones globales específicas de la región y de la asignatura basadas en esta metodología.
Las clasificaciones anuales de las mejores universidades mundiales de US News se elaboraron para proporcionar información sobre cómo se comparan las universidades a nivel mundial. Dado que un número cada vez mayor de estudiantes planea inscribirse en universidades fuera de su propio país, las clasificaciones de las mejores universidades mundiales, que se centran específicamente en la investigación académica y la reputación de las escuelas en general y no en sus programas de pregrado o posgrado separados, pueden ayudar a esos estudiantes con precisión comparar instituciones de todo el mundo.
Las clasificaciones de las Mejores Universidades Globales también brindan información sobre cómo las universidades de EE. UU., Que US News ha estado clasificando por separado durante más de 30 años, se encuentran a nivel mundial. Todas las universidades pueden ahora compararse con las escuelas de su propio país y región, hacerse más visibles en el escenario mundial y encontrar las mejores escuelas en otros países con las que considerar la posibilidad de colaborar.
La clasificación general de las Mejores Universidades Globales abarca las 750 instituciones principales repartidas en 57 países, en comparación con las 500 mejores universidades en 49 países clasificadas el año pasado. El primer paso para producir estas clasificaciones, que están impulsadas por las soluciones de análisis de investigación de Thomson Reuters InCitesTM, implicó la creación de un grupo de 1,000 universidades que se utilizó para clasificar las 750 mejores escuelas. [103] En comparación con el ranking de universidades nacionales de US News. [104] el Ranking Global de Universidades se centra en el poder de investigación y los recursos de la facultad para los estudiantes, mientras que el Ranking Nacional solo se centra en los estudios de pregrado. Por lo tanto, para estudios de posgrado y estudiantes internacionales, el Mejor Ranking de Universidades Globales es una referencia mucho mejor que el Ranking Nacional de Universidades.
Inside Higher Ed señaló que US News está entrando en el área de rankings internacionales de universidades y colegios que ya está "dominada por tres importantes rankings de universidades globales": el Times Higher Education World University Rankings , el Academic Ranking of World Universities y el QS World. Rankings universitarios . [105] El estratega jefe de datos de US News, Robert Morse, declaró: "Somos muy conocidos en el campo por hacer clasificaciones académicas, por lo que pensamos que era una extensión natural de las otras clasificaciones que estamos haciendo". [105]
Morse señaló que US News como "el primer editor estadounidense en ingresar al espacio de rankings globales", dado que Times Higher Education y QS son ambos británicos, mientras que el Academic Ranking of World de universidades es chino. [105]
Webometrics [ editar ]
El Ranking Webometrics of World Universities es elaborado por Cybermetrics Lab (CCHS), una unidad del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas (CSIC), el principal organismo público de investigación en España. Ofrece información sobre más de 12.000 universidades según su presencia en la web (valoración de los contenidos académicos, visibilidad e impacto de las universidades en la web). El ranking se actualiza cada enero y julio.
Los Webometría Clasificación o Ranking Web está construido a partir de una base de datos de más de 30.000 centros de educación superior. Las 12.000 mejores universidades se muestran en el ranking principal y más están incluidas en listas regionales.
El ranking comenzó en 2004 y se basa en un indicador compuesto que incluye tanto el volumen de contenido web como la visibilidad y el impacto de las publicaciones web según el número de enlaces externos que recibieron. Una amplia gama de actividades científicas aparece exclusivamente en sitios web académicos y, por lo general, los indicadores bibliométricos pasan por alto.
Los indicadores webométricos miden el compromiso institucional con la publicación web. Los resultados webométricos muestran una alta correlación con otras clasificaciones. Sin embargo, las universidades norteamericanas son relativamente comunes entre las 200 principales, mientras que las instituciones biomédicas pequeñas y medianas y las universidades alemanas, francesas, italianas y japonesas fueron menos comunes en los primeros puestos. Las posibles razones incluyen la publicación a través de consejos de investigación independientes (CNRS, Max Planck, CNR) o la gran cantidad de contenido web que no está en inglés, que es menos probable que esté vinculado.
Universidad de Wuhan [ editar ]
El ranking del Centro de Investigación para la Evaluación de la Ciencia China en la Universidad de Wuhan se basa en los Indicadores de Ciencias Esenciales (ESI), que proporciona datos sobre los recuentos de publicaciones de artículos de revistas y las frecuencias de citas en más de 11.000 revistas de todo el mundo en 22 campos de investigación. [106]
Clasificaciones regionales y nacionales [ editar ]
Las clasificaciones regionales y nacionales se llevan a cabo en África, Asia, Europa, América del Norte, América del Sur y Oceanía.
Asia [ editar ]
Las clasificaciones de universidades asiáticas de QS [107] utilizan algunos de los mismos datos que las clasificaciones de universidades mundiales de QS junto con otro material, como el número de estudiantes de intercambio que asisten o viajan desde cada universidad. Los rankings enumeran las 350 mejores universidades de Asia. [108] De manera similar, los rankings de universidades de Asia [109] "utilizan los mismos 13 indicadores de rendimiento que los rankings de universidades del mundo, pero están recalibrados para reflejar los atributos de las instituciones de Asia".
China [ editar ]
Las clasificaciones universitarias en China están ordenadas según diferentes estándares y realizadas por varias organizaciones, que incluyen:
- BCUR , por la Universidad Jiao Tong de Shanghai
- Wu Shulian , publicado a nombre de la Academia China de Ciencias de la Gestión
- Netbig , la empresa de información de Internet para la educación superior
- CUAA , por Airuishen (una empresa) en nombre de la Asociación de Antiguos Alumnos de Universidades de China, etc.
India [ editar ]
El Marco de Clasificación Institucional Nacional es iniciado por el Ministerio de Desarrollo de Recursos Humanos del Gobierno de la India , para clasificar todas las instituciones de educación superior en la India. Revistas como Youth Incorporated, [110] India Today , Outlook , Mint , The Week , Dataquest , Careers360 y Electronics For You realizan clasificaciones anuales para las principales disciplinas.
Japón [ editar ]
La mayoría de los sistemas de clasificación en Japón clasifican a las universidades según la dificultad de sus exámenes de ingreso, llamados " Hensachi ". [111] Un ejemplo de tal clasificación es Universidades en quiebra - Universidades en desaparición de Kiyoshi Shimano [ ja ] . [112] Las organizaciones que utilizan otros métodos para clasificar las universidades en Japón incluyen Nikkei Business Publications , que publica anualmente los rankings de marcas de las universidades japonesas cada noviembre. Toyo Keizai , que publica regularmente las clasificaciones universitarias " Universidades verdaderamente fuertes " una vez al año, es otro ejemplo. [113]Japonesa líder escuela de preparación Kawaijuku [ ja ] también dio a conocer Top 30 University Rankings del Japón en Ciencias Naturales y Tecnología para el MEXT 's GLOBAL 30 Proyecto [ ja ] en 2001. [114]
Pakistán [ editar ]
Pakistán 's Comisión de Educación Superior clasifica anualmente las universidades nacionales. [115] [116] [117]
Filipinas [ editar ]
Las clasificaciones académicas en Filipinas son realizadas por la Comisión de Regulación Profesional y la Comisión de Educación Superior , según las acreditaciones, las designaciones académicas y las tasas promedio de aprobación en las pruebas de la junta. [118] [119]
Corea del Sur [ editar ]
El Consejo Coreano de Educación Universitaria, establecido en 2009, evalúa universidades en Corea del Sur. [120]
Europa [ editar ]
Unión Europea [ editar ]
La Comisión Europea elaboró una lista de las 22 universidades de la UE con mayor impacto científico. [121] Esta clasificación se elaboró como parte del Tercer Informe Europeo sobre Indicadores de Ciencia y Tecnología, [122] elaborado por la Dirección General de Ciencia e Investigación de la Comisión Europea en 2003 (actualizado en 2004). [123] Solo considera explícitamente a la Unión Europeaprincipales instituciones, pero las comparaciones con el resto del mundo se proporcionan en el informe completo. El informe decía: "University College London ocupa el primer lugar tanto en publicaciones (la cantidad de publicaciones científicas producidas por la universidad) como en citas (la cantidad de veces que esas publicaciones científicas son citadas por otros investigadores)", sin embargo, la tabla enumera las puntuaciones más altas. universidad como "Univ London", lo que implica que los autores contaron la producción científica de toda la Universidad de Londres , en lugar de sus facultades constituyentes.
En este ranking, las dos mejores universidades de la UE fueron Cambridge y Oxford , al igual que en los rankings de Jiao Tong y Times. Este ranking enfatiza la calidad científica de la institución, en contraposición a su tamaño o prestigio percibido. [ cita requerida ] Por lo tanto, las universidades técnicas más pequeñas, como Eindhoven (Países Bajos) y la Universidad Técnica de Munich (Alemania) ocupan el tercer y cuarto lugar, detrás de Cambridge, y seguidas por la Universidad de Edimburgo . El informe no proporciona una comparación directa entre la UE y las universidades del resto del mundo, aunque sí calcula una puntuación de impacto científico, que se compara con la media mundial.
En diciembre de 2008, la Comisión Europea publicó un llamado a licitación, invitando a los licitadores a diseñar y probar un nuevo sistema de clasificación universitaria multidimensional con alcance global. Los primeros resultados del proyecto piloto previsto se prometieron para el primer semestre de 2011. [124]
Otro enfoque para clasificar el área de investigación europea es el que ofrece el "Ranking europeo de investigación". [125] Esta clasificación se basa en datos disponibles públicamente del proyecto de la Comisión Europea y de la base de datos de financiación CORDIS para estimar el rendimiento de la financiación y la creación de redes de las instituciones de investigación europeas.
Austria [ editar ]
Algunas universidades austriacas, incluidas todas las universidades austriacas de ciencias aplicadas, participan en el ranking de universidades CHE. [126]
Bulgaria [ editar ]
El sistema de clasificación de universidades búlgaras, mantenido por el Ministerio de Educación de Bulgaria, compara los programas académicos de las instituciones nacionales de educación superior acreditadas. [127] El sistema clasifica los programas con base en más de 50 indicadores, tales como condiciones de enseñanza y aprendizaje, investigación científica, oportunidades de desarrollo profesional, prestigio y recursos materiales.
Dinamarca [ editar ]
En Dinamarca, el grupo de expertos CEPOS lleva a cabo una encuesta anual y una clasificación de la educación superior a nivel de programa de estudio y a nivel de institución, según el salario inicial, el desarrollo profesional, las tasas de abandono y las tasas de finalización del programa. [128]
Francia [ editar ]
Eduniversal proporciona clasificaciones de títulos de pregrado y posgrado de universidades francesas en algunas áreas.
Le Nouvel Observateur ofrece ocasionalmente rankings de " Grandes écoles " y sus escuelas preparatorias, las " Prépas ", y de títulos universitarios en algunas áreas.
Alemania [ editar ]
Desde 1998, el Centro de Educación Superior (CHE) ha publicado el CHE University Ranking , un ranking completo de universidades alemanas y austriacas.
El CHE también publica un "ResearchRanking" que muestra las fortalezas de investigación de las universidades alemanas. El ranking de investigación de CHE se basa en los datos relacionados con la investigación del ranking de universidades.
Irlanda [ editar ]
El Sunday Times clasifica a las universidades irlandesas según una combinación de criterios, que incluyen puntajes de exámenes de la escuela secundaria, tasas de graduación, proporción de estudiantes por personal, eficiencia de la investigación, alojamiento, estudiantes no tradicionales, atletismo e instalaciones deportivas.
Italia [ editar ]
Cada año, el periódico La Repubblica , en colaboración con CENSIS , elabora un ranking de universidades italianas. [129]
Macedonia del Norte [ editar ]
El Ranking Académico de Universidades del Mundo (ARWU) compiló un ranking de instituciones de educación superior macedonias (IES) encargado por el Ministerio de Educación y Ciencia del país en febrero de 2011 y lo publicó el 16 de febrero de 2012. [130] Diecinueve IES calificadas se incluyeron en el clasificación. La clasificación utilizó 19 indicadores de rendimiento académico y competitividad, que cubren los principales aspectos de la misión de las IES, como la docencia, la investigación y el servicio social. Es el primer ranking universitario de Macedonia. [131]
Holanda [ editar ]
La mayoría de las universidades holandesas participan en el ranking universitario de CHE. [126]
Polonia [ editar ]
La revista de educación Perspektywy publica anualmente un ranking popular de las instituciones de educación superior polacas . [132]
Rumania [ editar ]
La asociación Ad Astra de científicos rumanos clasificó a las universidades rumanas en 2006 y 2007. [133]
Federación de Rusia [ editar ]
Varios organismos clasifican a las universidades rusas, entre ellas RIA Novosti / Forbes , la agencia de calificación independiente RatER, Interfax (en cooperación con Ekho Moskvy ) y la revista rusa Finance .
Las clasificaciones de RIA Novosty / Forbes se llevan a cabo bajo la supervisión de la Cámara Pública de Rusia en cooperación con la Universidad Estatal - Escuela Superior de Economía . [134] Esta clasificación se considera el sistema más objetivo. [ cita requerida ] Cubre 476 instituciones de educación superior y se basa en el puntaje promedio del Examen Estatal Unificado que se requiere para ingresar a una universidad. El ranking tiene subrankings separados para diferentes materias y grupos de universidades.
Las clasificaciones de RIA Novosty no se alinean con otras clasificaciones locales e internacionales, como Academic Ranking of World Universities y QS World University Rankings, que tienen en cuenta la reputación heredada de la Unión Soviética . [134]
RatER publica clasificaciones anuales basadas en la representación de graduados universitarios en la élite gubernamental, educativa y empresarial. [135]
Interfax clasifica anualmente a las universidades e instituciones de educación superior "clásicas" (o de múltiples facultades) especializadas en derecho . [136] La metodología de Interfax cuantifica varios factores cualitativos como la investigación, los estándares de enseñanza, la opinión pública y la actividad social e internacional.
Finanzas produce una clasificación integrada de instituciones de educación superior especializadas en economía y finanzas. [137] La Revista utiliza el puntaje promedio del Examen Estatal Unificado, el número de graduados de CFO y el volumen de negocios consolidado de las empresas donde se emplean CFO graduados.
Suecia [ editar ]
En Suecia, la Confederación de Empresas Suecas (Svenskt Näringsliv) realiza una encuesta anual y una clasificación de la educación superior a nivel de programa de estudios, basada en el salario inicial, el desarrollo profesional, la internacionalización y el grado de colaboración académico-empresarial. [138]
Suiza [ editar ]
El ranking swissUp clasificaba a los estudiantes universitarios y politécnicos suizos hasta 2004. El ranking swissUp ya no se realiza. Algunas universidades de la parte de habla alemana de Suiza, como ISFOA Lugano, participan en el ranking de universidades de CHE.
Ucrania [ editar ]
El Ministerio de Educación y Ciencia de Ucrania realiza evaluaciones universitarias oficiales anuales. [139] El periódico Zerkalo Nedeli publicó las 200 mejores universidades ucranianas clasificadas en 2007. [140] El Consejo de Estudiantes de Kiev clasifica a las universidades según los criterios de satisfacción de los estudiantes. [141]
Reino Unido [ editar ]
Hay tres rankings principales de universidades en el Reino Unido publicados por empresas comerciales: The Times y Sunday Times Good University Guide, The Complete University Guide y The Guardian University Guide. [142] Desde 2008, Times Higher Education ha compilado una "Tabla de tablas" [143] que combina los resultados de las 3 tablas de la liga nacional. Para 2017, las 5 mejores universidades fueron la Universidad de Cambridge , la Universidad de Oxford , la Universidad de St Andrews e Imperial College London y la Universidad de Durham en cuarto lugar. [144]
El Research Excellence Framework fue el sucesor del Research Assessment Exercise en 2014. El gobierno del Reino Unido lo utiliza para evaluar la calidad de la investigación de las universidades británicas y determinar la distribución de la financiación de la investigación futura. En 2014, las cinco mejores universidades por poder de investigación, según la recopilación de Research Fortnight, fueron la Universidad de Oxford , el University College London , la Universidad de Cambridge , la Universidad de Edimburgo y la Universidad de Manchester . [145]
Los Ejercicios de Evaluación de la Investigación (RAE) fueron la evaluación del gobierno del Reino Unido de la calidad de la investigación en las universidades británicas. Cada tema, llamado unidad de evaluación, fue clasificado por un panel de revisión por pares. Las clasificaciones se utilizaron en la asignación de fondos gubernamentales. La última evaluación se realizó en 2008. La RAE proporcionó calificaciones de calidad para la investigación en todas las disciplinas. Los paneles utilizaron una escala estándar para cada presentación. Las calificaciones variaron de 1 a 5, de acuerdo con la cantidad de trabajo que se juzgó para alcanzar los niveles de excelencia nacionales o internacionales. Las instituciones participantes reciben subvenciones de uno de los cuatro organismos de financiación de la educación superior en Inglaterra, Escocia, Gales e Irlanda del Norte. Las tres mejores universidades en el ejercicio RAE de 2008 fueron London School of Economics ,Universidad de Cambridge y Universidad de Oxford .
La Agencia de Garantía de Calidad para la Educación Superior (QAA) evalúa la enseñanza de pregrado. QAA es un organismo independiente establecido por las instituciones de educación superior del Reino Unido en 1997. QAA estaba bajo contrato con el Higher Education Funding Council for England para evaluar la calidad de las universidades inglesas. Esto reemplazó a las Evaluaciones de la Calidad de la Enseñanza (TQA) que tenían como objetivo evaluar el marco administrativo, político y de procedimientos dentro del cual se desarrollaba la enseñanza y no evaluaban directamente la calidad de la enseñanza. Este sistema basado en inspecciones fue reemplazado por un sistema de suministro de información, incluida una encuesta nacional de estudiantes. QAA publica puntuaciones que han sido utilizadas por la industria de las tablas de clasificación . El primer marco de excelencia docentese publicará en 2017; este es un sistema de clasificación (que otorga calificaciones de oro, plata o bronce a los proveedores de educación superior) en lugar de una clasificación como tal.
América del Norte [ editar ]
Canadá [ editar ]
Maclean's , una revista de noticias canadiense, publica un ranking anual de universidades canadienses, llamado Maclean's University Rankings . [146] Los criterios de clasificación incluyen las características del cuerpo estudiantil, las clases, el profesorado, las finanzas, la biblioteca y la reputación. Las clasificaciones se dividen en tres categorías: escuelas que se centran en estudios de pregrado con pocos o ningún programa de posgrado, escuelas que tienen estudios de pregrado extensos y una amplia selección de programas de posgrado y escuelas que tienen un programa médico profesional y una selección de programas de posgrado. [147]
La Universidad de Calgary produjo un estudio formal examinando la metodología de clasificación, iluminando los factores que determinaban su clasificación y criticando ciertos aspectos de la metodología. La Universidad de Alberta , la Universidad de Toronto y la Universidad de Manitoba han expresado su descontento por el sistema de clasificación. [148]
Sin embargo, una diferencia notable entre las clasificaciones en los Estados Unidos y las clasificaciones de Maclean es que Maclean's excluye las universidades con financiación privada. Sin embargo, la mayoría de las instituciones de Canadá, incluidas las más conocidas, se financian con fondos públicos.
A partir de septiembre de 2006, más de 20 universidades canadienses, incluidas varias de las más importantes y prestigiosas, como la Universidad de Toronto , la Universidad de Columbia Británica , la Universidad de Alberta , la Universidad de Concordia , la Universidad McMaster y la Universidad de Dalhousie , se negaron conjuntamente a participar. [149] La presidenta de la Universidad de Alberta , Indira Samarasekera, escribió que Maclean's presentó inicialmente una " Libertad de información"solicitud, pero que era" demasiado tarde "para que las universidades respondieran. Samarasekera declaró además:" La mayoría de [las universidades] ya habían publicado los datos en línea, y dirigimos al personal de Maclean a nuestros sitios web. En los casos en que el personal de la revista no pudo encontrar datos en nuestro sitio web, optaron por utilizar los datos del año anterior ". [150]
México [ editar ]
Estudio Comparativo de Universidades Mexicanas (ECUM) [ editar ]
Las instituciones mexicanas han sido comparadas en el Estudio Comparativo de Universidades Mexicanas (ECUM) elaborado dentro de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). [151] ECUM proporciona datos sobre la participación institucional en artículos en revistas indexadas de ISI Web of Knowledge ; participación del profesorado en cada uno de los tres niveles del Sistema Nacional de Investigadores de México (SNI [152] ); títulos de posgrado dentro del registro de programas de posgrado de calidad del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología ( CONACYT ); [153] y el número de organismos de investigación académica ( Cuerpos ACADEMICOS ) de acuerdo con la Secretaría de Educación Pública(SEP) programa PROMEP. [154]
ECUM proporciona acceso en línea a los datos de 2007 y 2008 a través de ExECUM. [155] Los datos institucionales se pueden visualizar a través de tres opciones:
- Una selección de las 58 universidades más destacadas (43 públicas y 13 privadas). Esta selección representa más del 60 por ciento de las inscripciones de pregrado y posgrado. Incluye universidades públicas federales ( UNAM , Instituto Politécnico Nacional , Universidad Autónoma Metropolitana , Universidad Pedagógica Nacional , Universidad del Ejército y la Fuerza Aérea, Colegio de México , Universidad Autónoma de Chapingo , Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro ); 35 universidades públicas estatales (UPES) y un grupo de instituciones privadas que figuran dentro de los datos de clasificación seleccionados de ECUM.
- Tablas de resultados para las 20 instituciones principales en cada una de las etiquetas de datos de este estudio. Estos incluyen algunas de las universidades seleccionadas, además del resto de las instituciones de educación superior de México, así como institutos, centros y otras organizaciones productoras de investigación.
- Una selección personalizada de más de 600 instituciones. Estos se clasifican por tipo institucional, reuniones institucionales, por sector de actividad en orden alfabético.
ExECUM permite a los usuarios establecer tipos y niveles de comparación que consideren relevantes. Los datos se presentan en forma cruda sin prácticamente indicadores derivados. Los usuarios pueden relacionar variables y construir indicadores de acuerdo con sus propias perspectivas analíticas.
Sobre la base de este proyecto de estudio comparativo, el creador de ECUM, la Dirección General de Evaluación Institucional, publicó informes con un análisis de los datos de 2007 y 2008. [156] [157] [158]
Estados Unidos [ editar ]
Consejo de Ayuda a la Educación [ editar ]
El Consejo de Ayuda a la Educación publica una lista de las mejores universidades en términos de recaudación de fondos anual. La capacidad de recaudación de fondos refleja, entre otras cosas, los puntos de vista de los ex alumnos y de los donantes externos sobre la calidad de una universidad, así como la capacidad de esa universidad para gastar fondos en los mejores profesores e instalaciones. Las clasificaciones más recientes colocan a Stanford en la cima, por delante de Harvard y Columbia. [159]
Guía de las mejores universidades de The Daily Beast [ editar ]
Las clasificaciones universitarias del Daily Beast tienen en cuenta nueve factores, siendo los ingresos futuros, la asequibilidad y la tasa de graduación los más ponderados. Los otros criterios incluyen lo académico, la diversidad, el atletismo, la vida nocturna, las actividades y la calidad del campus. Las clasificaciones de universidades del Daily Beast tomaron en cuenta aproximadamente 2000 universidades e informaron las 200 mejores escuelas con puntajes. Las clasificaciones de universidades del Daily Beast informan sobre las 250 escuelas con mejor puntaje, con la Universidad de Stanford en la cima, seguida por la Universidad de Harvard, la Universidad de Yale, el MIT y la Universidad de Columbia. [160]
"Mejores universidades. El valor de la universidad" de The Economist [ editar ]
The Economist ' s ranking universitarios del revista The Economist Lista de mejores universidades de América se centra en las ventajas económicas comparables definidas como' el valor económico de una universidad es igual a la diferencia entre la cantidad de sus estudiantes obtienen posteriormente, y lo mucho que podrían haber hecho si hubieran estudiado en otro lugar '. [161] Basado en un conjunto de criterios estrictos del Departamento de Educación de EE. UU. ("College Scorecard") con los "ingresos esperados" relevantes y múltiples estadísticas aplicadas en el cálculo de los "ingresos medios", se ha aplicado un método de evaluación concluyente para ejecutar los datos de ingresos del cuadro de mando. mediante un análisis de regresión múltiple . [162]
Clasificaciones de Forbes College [ editar ]
En 2008, Forbes.com comenzó a publicar una lista anual, preparada por el Center for College Affordability and Productivity [163] de "America's Best Colleges". [164]
- La satisfacción de los estudiantes (evaluaciones de RateMyProfessors.com , tasas de retención y encuestas específicas de satisfacción de los estudiantes en Facebook ) constituye el 25% de la puntuación.
- El éxito de los posgraduados (los salarios autoinformados de los ex alumnos de PayScale , los ex alumnos que aparecen en la Lista de Líderes de América de CCAP ) constituye el 32,5% de la puntuación.
- Las cargas de la deuda estudiantil constituyen el 25% de la puntuación.
- La tasa de graduación (la proporción de estudiantes que completan títulos de cuatro años en cuatro años) constituye el 7.5% de la puntuación.
- El éxito académico (la proporción de estudiantes que reciben premios competitivos a nivel nacional) constituye el 10% del puntaje. No se considera la reputación pública , lo que hace que algunas universidades obtengan puntajes más bajos que en otras listas. Se utiliza una media móvil de tres años para suavizar la puntuación.
El ranking de 2016 colocó a Stanford en la cima, seguido de Williams, Princeton, Harvard y MIT.
Las clasificaciones universitarias "objetivas" [ editar ]
En 2015, un nuevo sitio web comenzó a publicar lo que denomina The Objective College Ranking. [165] La clasificación se basa en datos objetivamente medibles sobre universidades estadounidenses del Centro Nacional de Estadísticas Educativas ; los factores de ponderación para diferentes métricas universitarias se dan en el sitio para mayor transparencia. Actualizar la página web cambia la clasificación, mostrando cuán sensible es cualquier proceso de clasificación universitaria a la ponderación dados diferentes factores. Si bien este sitio es de naturaleza claramente satírica, hace un punto profundo con respecto a la subjetividad última de todos los métodos de clasificación universitaria.
Las mejores universidades de Money [ editar ]
Las clasificaciones de universidades de la revista Money tienen en cuenta 21 factores que clasifica como medidas de calidad educativa, asequibilidad e ingresos de los egresados. Las clasificaciones consideraron 1500 universidades de cuatro años e informaron la clasificación superior 736. En 2015, según Money, las cinco mejores universidades son Stanford, Babson, MIT, Princeton y Caltech. [166]
The Princeton Review Dream Colleges [ editar ]
La Princeton Review pregunta anualmente a los estudiantes y padres cuál es la universidad de sus sueños, si el costo y la capacidad para ingresar no fueron factores. En 2016, por cuarto año consecutivo, Stanford fue la mejor "escuela soñada" tanto para estudiantes como para padres. El segundo y tercer lugar, en 2016, lo ocuparon Harvard y la Universidad de Nueva York entre los estudiantes, y Harvard y Princeton entre los padres. [167]
Clasificaciones de preferencias reveladas [ editar ]
Avery y col. fue pionero en el uso de modelos de elección para clasificar las universidades. Su metodología utilizó un análisis estadístico de las decisiones de 3240 estudiantes que postularon a la universidad en 1999. [168] MyChances.net, ahora llamado Pergamino, adoptó un enfoque similar a partir de 2009, [169] y afirmó que su método se basa en este enfoque. . [170] El estudio analizó a los estudiantes admitidos en varias universidades. La universidad a la que asistieron se convirtió en la ganadora y los demás se convirtieron en perdedores. Un sistema de calificación Elose utilizó para asignar puntos en función de cada victoria o derrota, y las universidades se clasificaron según sus puntos Elo. Una consecuencia útil del uso de los puntos Elo es que se pueden utilizar para estimar la frecuencia con la que los estudiantes, al ser admitidos en dos escuelas, elegirán una sobre la otra. Las clasificaciones de 2020 colocaron al MIT en primer lugar, seguido por la Academia de la Fuerza Aérea de los Estados Unidos y el Pomona College . [171]
Clasificaciones del índice de movilidad social (SMI) [ editar ]
Las clasificaciones de SMI son una publicación colaborativa de CollegeNet y PayScale. Las clasificaciones tienen como objetivo proporcionar una medida del grado en que las universidades brindan movilidad económica ascendente a los que asisten. Las clasificaciones se crearon en respuesta al hallazgo de la revista Science que mostró que, entre las naciones desarrolladas, Estados Unidos ahora ofrece la menor oportunidad económica y movilidad para sus ciudadanos. Las clasificaciones también se crearon para combatir los crecientes costos de matrícula, gran parte de los cuales se atribuyen a los esfuerzos de algunas universidades por aumentar su propia fama y riqueza de manera que aumenten su rango en las publicaciones periódicas de los medios que ponen énfasis en tales medidas. Según el SMI, las cinco mejores universidades son Montana Tech, Rowan University, Florida A&M, Cal Poly Pomona y Cal State Northridge. [172]
Clasificación de universidades y universidades de US News & World Report [ editar ]
[update]En 1983, US News & World Report publicó su primer informe "Las mejores universidades de Estados Unidos". Las clasificaciones se han compilado y publicado anualmente desde 1985 y son las más citadas de su tipo en los Estados Unidos. [173]
Las clasificaciones se dividen en cuatro categorías: universidades nacionales, facultades de artes liberales, universidades regionales y facultades regionales, con las dos últimas categorías divididas en Norte, Sur, Medio Oeste y Oeste. Las clasificaciones se basan en datos que US News & World Report recopila de una encuesta anual enviada a cada escuela, así como encuestas de opinión de miembros de la facultad y administradores de otras escuelas. La metodología de la publicación fue creada por Robert Morse, quien continúa supervisando su aplicación como estratega jefe de datos. [174]
Las clasificaciones son populares entre el público en general (para su lanzamiento de 2014, [ necesita actualización ] usnews.com obtuvo 2.6 millones de visitantes únicos y 18.9 millones de páginas vistas en un día [175] ) e influyen en los patrones de solicitud de los estudiantes de último año de secundaria (un 2011 estudio encontró que una mejora de un rango conduce a un aumento del 0,9% en el número de solicitantes [176] ). Sin embargo, han sido ampliamente denunciados por muchos expertos en educación superior. Los detractores argumentan que ignoran el ajuste individual al comparar instituciones con misiones muy divergentes en la misma escala, [177] implican una precisión falsa al derivar una clasificación ordinal a partir de datos cuestionables, [178]Fomentar el juego de las instituciones que buscan mejorar su rango, [179] y contribuir al frenesí de las admisiones resaltando indebidamente el prestigio. [180]
Además de las clasificaciones, US News & World Report también publica guías universitarias en forma de libro [181] y clasifica las escuelas de posgrado y los programas académicos estadounidenses en una serie de disciplinas específicas, que incluyen negocios, derecho, ingeniería, enfermería y medicina. [182]Clasificaciones del Consejo Nacional de Investigación de Estados Unidos [ editar ]
El Consejo Nacional de Investigación clasifica los programas de investigación de doctorado de las universidades estadounidenses, el más reciente en 1995. [183] La recopilación de datos para una clasificación actualizada comenzó en 2006. [184]
Clasificaciones de productividad académica de la facultad [ editar ]
El Índice de productividad académica de la facultad de Academic Analytics clasifica a 354 instituciones según las publicaciones, citas, becas de investigación y premios de la facultad. [185] [186]
Las mejores universidades de investigación estadounidenses [ editar ]
El Center for Measuring University Performance ha clasificado a las universidades de investigación estadounidenses entre las mejores universidades de investigación estadounidenses desde 2000. La metodología se basa en datos como publicaciones de investigación, citas, reconocimientos y financiación, así como en la calidad de los estudios universitarios, como los puntajes del SAT. La información utilizada se puede encontrar en materiales de acceso público, lo que reduce las posibilidades de manipulación. La metodología es generalmente coherente de un año a otro y los cambios se explican en la publicación junto con referencias de otros estudios. [187]
Clasificaciones de Washington Monthly College [ editar ]
El Washington Monthly ' s 'de la universidad las clasificaciones' comenzó como un informe de investigación en 2005. Los rankings asociados aparecido en la edición de septiembre de 2006. Ofrece clasificaciones de universidades y facultades estadounidenses [188] basadas en qué tan bien cada una mejora la movilidad social, fomenta la investigación científica y humanística y promueve una ética de servicio. [189]Washington Monthly clasifica a las universidades en cuatro categorías separadas según si ofrecen títulos de maestría, doctorado o solo títulos de licenciatura, y en qué medida se ofrecen estos respectivos tipos de títulos. En su categoría de Baccalaureate College, sus cinco mejores son: Elizabeth City State University, Tuskegee University, Bethel College-North Newton, Wheeling Jesuit University y Messiah College. En su categoría de Colegios de Artes Liberales, sus cinco primeros son: Bryn Mawr, Carleton College, Berea College, Swarthmore College y Harvey Mudd. En la categoría de Universidades de Maestría, sus cinco mejores son: Creighton, Truman State, Valparaíso, Trinity University y SUNY Geneseo. En su categoría de Universidades Nacionales, sus cinco mejores son: UC San Diego, UC Riverside, UC Berkeley, Texas A&M y UCLA. [190]
Guía universitaria TrendTopper MediaBuzz [ editar ]
TrendTopper MediaBuzz College Guide es una guía universitaria estadounidense basada en lo que llama "valor de marca de Internet", basada en datos recopilados de Internet y fuentes de medios globales. Se clasifica entre las 300 mejores universidades y colegios universitarios de Estados Unidos. La guía incluye escuelas especializadas y con fines de lucro que incluyen arte, negocios, diseño, música y educación en línea. Las clasificaciones de universidades TrendTopper MediaBuzz son producidas dos veces al año por el Global Language Monitor de Austin , Texas .
La revista Time describió el valor de la marca en Internet como "una medida de quién habla de usted en línea, según los datos de Internet, las redes sociales, los blogs y los 75.000 principales medios impresos y electrónicos". [191] [192]
GLM clasifica a las escuelas "de acuerdo con su presencia en línea, o el valor de la marca en Internet ... Al centrarse en la presencia en línea, el Monitor espera evitar los sesgos que caracterizan a otras clasificaciones, que comúnmente se basan en las opiniones de los funcionarios universitarios y los consejeros universitarios. que el del público en general. [193] "GLM cree que las clasificaciones brindan una perspectiva actualizada sobre qué escuelas tienen la marca más popular. Las clasificaciones resultantes miden el valor relativo de las diversas instituciones y cómo cambian con el tiempo.
Consejo Americano de Fideicomisarios y Antiguos Alumnos [ editar ]
En 2009, el Consejo Estadounidense de Fideicomisarios y Antiguos Alumnos (ACTA) comenzó a calificar cada colegio o universidad sobre la base de sus requisitos de educación general. Informe anual de ACTA sobre ¿Qué aprenderán? utiliza cuántas de las siete materias (composición, matemáticas, lengua extranjera, ciencias, economía, literatura y gobierno o historia de los Estados Unidos) requiere una institución para asignarle una calificación con letras (de la A a la F). [194] La edición 2011-2012 de ¿Qué aprenderán? calificó 1.007 instituciones, [195] y otorgó a diecinueve escuelas una "A" por exigir más de cinco de las materias. [196] Su evaluación de 2012-2013 otorgó veintiuna calificaciones "A" entre 1.070 colegios y universidades.[197] [198] El sistema de clasificación de ACTA ha sido respaldado por Mel Elfin, editor fundador de las clasificaciones de US News & World Report. [199] El bloguero de educación superior del New York Times , Stanley Fish, estuvo de acuerdo en que una universidad debería tener un plan de estudios básico sólido, pero no estuvo de acuerdo con la inclusión de algunas materias del ACTA en ese núcleo. [200]
Clasificaciones de universidades de nicho [ editar ]
Niche College Rankings es un sitio de clasificación universitaria estadounidense que incorpora análisis de estadísticas y reseñas universitarias. Niche también presenta clasificaciones AD para escuelas K-12 y vecindarios o distritos. [201] Las clasificaciones de Niche se actualizan cada año. Esto se muestra cuando desarrollaron por primera vez clasificaciones universitarias por especialización, así como clasificaciones y boletas de calificaciones calificadas para universidades comunitarias y escuelas profesionales. [201] Niche proporciona su propio sistema de clasificación que aplica un método bayesiano. [201] En 2017, Niche ofrece varias clasificaciones en cada categoría, "Mejores universidades", "Mejores por especialización", "Mejores por estado", "Admisiones", "Vida en el campus", "Estudiantes" y "Académicos". [202]Niche recopila más de 100 millones de reseñas de universidades y respuestas a encuestas, así como datos completos como el del Departamento de Educación de EE. UU. [201] Niche también incorpora datos del nuevo College Scorecard Data que fue introducido en 2015 por la Administración Obama bajo el Departamento de Educación de EE. UU.
Otro [ editar ]
Otras organizaciones que clasifican a las instituciones de EE. UU. Incluyen la Fiske Guide to Colleges y College Prowler . Fiske Guide to Colleges proporciona clasificaciones para cada criterio, lo que permite a los estudiantes elegir sus factores individuales y utilizar sus clasificaciones en consecuencia. Muchas clasificaciones especializadas están disponibles en guías, considerando los intereses individuales de los estudiantes, los campos de estudio, la ubicación geográfica, la ayuda financiera y la asequibilidad.
Entre los rankings que tratan de campos de estudio individuales se encuentra el Philosophical Gourmet Report o "Informe Leiter", [203] un ranking de departamentos de filosofía . La PGR fue descrita por David L. Kirp en un artículo de opinión del New York Times de 2003 como "la biblia para los futuros estudiantes graduados [de filosofía]". [204] George Yancy, en Reframing the Practice of Philosophy: Bodies of Color, Bodies of Knowledge ( SUNY Press , 2012), opinó que la clasificación del Philosophical Gourmet Report: "es, por supuesto, muy controvertida. Sin embargo, como se señala a menudo , no hay alternativa real ". [205] Carlin Romano , enAmerica the Philosophical ( Knopf Doubleday Publishing Group , 2013), se refirió a las clasificaciones de la PGR como "a menudo criticadas" y "sesgadas hacia los departamentos analíticos convencionales". [206] Este informe ha suscitado críticas desde diferentes puntos de vista. En particular, los practicantes de la filosofía continental , que perciben el informe Leiter como injusto para su campo, han compilado clasificaciones alternativas.
El Informe Gourman , publicado por última vez en 1996, clasificó la calidad de las carreras de grado y los programas de posgrado.
Las encuestas de Gallup preguntan a los adultos estadounidenses: "En general, ¿cuál diría usted que es la mejor facultad o universidad en los Estados Unidos?" [207]
La Princeton Review publica anualmente un libro de las mejores universidades. En 2011, se tituló Las mejores 373 universidades. Phi Beta Kappa también ha tratado de establecer secciones en las mejores escuelas, que últimamente suman 280. [208]
En términos de programas deportivos universitarios, la Copa de Directores de la NACDA anual proporciona una medida del logro completo del equipo atlético universitario. Stanford ha ganado la Copa de Directores de la División I durante diecinueve años seguidos y está a punto de hacerse con su vigésima copa cuando finalice la temporada 2014. [209]
Oceanía [ editar ]
Australia [ editar ]
La Guía de buenas universidades y la excelencia en la investigación de Australia clasifican anualmente a las universidades nacionales. [210] [211]
América del Sur [ editar ]
Rankings de QS University: América Latina [ editar ]
QS Quacquarelli Symonds, además de su QS World University Rankings, publica un ranking anual de las 300 mejores universidades de América Latina. La octava entrega, lanzada para el año académico 2016/17, ubica a la Universidade de São Paulo como la mejor universidad de la región. [33]
Argentina [ editar ]
En Argentina, la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria clasifica los programas de educación superior por evaluación y acreditación. [212]
Brasil [ editar ]
El último ranking, el sitio web Ranking Universitário Folha (RUF) (en portugués), fue elaborado por el periódico Folha de S.Paulo . Esta clasificación se basa en la combinación de cuatro indicadores: calidad de la educación, calidad de la investigación, evaluación del mercado y un indicador de innovación.
Chile [ editar ]
En Chile, la "Comisión Nacional de Acreditación" (Comisión Nacional de Acreditación de las Universidades) gestiona la evaluación y acreditación. También clasifica a las universidades según los niveles de acreditación. [213] Otras clasificaciones comerciales las realizan revistas de investigación, como Qué Pasa y América Economía . El ranking de Qué Pasa evalúa la percepción y la calidad a partir de encuestas a aproximadamente 1,000 empleadores en todo el país. [214] El ranking de América Economía considera la calidad de los estudiantes, la calidad de los docentes, la calificación de los docentes por estudiante, la productividad de la investigación, la internacionalización, la integración con la comunidad, la calidad de vida de los estudiantes y la inclusión de estudiantes de estratos sociales más bajos.[215]
Crítica [ editar ]
Los críticos argumentan que las clasificaciones pueden desviar la atención de las universidades de la enseñanza y la responsabilidad social hacia el tipo de investigación científica valorada por los indicadores utilizados para los ejercicios de clasificación. También ha habido preocupaciones de que, al aplicar un conjunto limitado de criterios a las universidades del mundo, y dado el fuerte deseo de figurar entre las 200 mejores universidades, las clasificaciones en realidad fomentan la homogeneización de las instituciones de educación superior, haciéndolas menos receptivas y menos relevantes para sus necesidades inmediatas. contextos. El hecho de que también se diga que las clasificaciones favorecen la ventaja de que disfrutan las 200 instituciones mejor clasificadas tiene importantes implicaciones para la equidad. [216]
Ver también [ editar ]
- Clasificaciones del programa MBA
- Eduniversal
Fuentes [ editar ]
Este artículo incorpora texto de un trabajo de contenido gratuito . Con licencia bajo CC-BY-SA IGO 3.0 Declaración de licencia / permiso en Wikimedia Commons . Texto extraído de Repensar la educación: ¿Hacia un bien común mundial? , 54, UNESCO. UNESCO.
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