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Una ciudad universitaria o universidad de la ciudad es una comunidad (a menudo un separada pueblo o ciudad , pero en algunos casos un pueblo / ciudad de barrio o una de distrito ) que está dominada por su universidad población. La universidad puede ser grande o puede haber varias instituciones más pequeñas, como colegios de artes liberales.agrupados, o la población residencial puede ser pequeña, pero las ciudades universitarias en todos los casos se denominan así porque la presencia de la (s) institución (es) educativa (s) impregna la vida económica y social. Muchos residentes locales pueden ser empleados de la universidad, que puede ser el empleador más grande de la comunidad, muchas empresas atienden principalmente a la universidad y la población estudiantil puede superar en número a la población local.
Descripción [ editar ]
En Europa , una ciudad universitaria se caracteriza generalmente por tener una universidad antigua . La economía de la ciudad está estrechamente relacionada con la actividad universitaria y altamente respaldada por toda la estructura universitaria, que puede incluir hospitales y clínicas universitarias, imprentas, bibliotecas, laboratorios, incubadoras de empresas, salas de estudiantes, comedores, gremios de estudiantes, sociedades y festividades académicas. Además, la historia de la ciudad a menudo se entrelaza con la de la universidad. Muchas ciudades universitarias europeas no han sido simplemente lugares importantes de ciencia y educación, sino también centros de influencia política, cultural y social a lo largo de los siglos. [1] Como ejemplo de esto, Parístambién ilustra el curso de la historia de la educación con la Sorbona y la Grande école . [2]
Además de una población altamente educada y en gran parte transitoria, una ciudad universitaria estereotipada a menudo tiene muchas personas con estilos de vida y subculturas no tradicionales y con una alta tolerancia por lo poco convencional en general, y tiene una escena musical o cultural muy activa. La mayoría de la población suele ser políticamente liberal . [ cita requerida ] Muchos se han convertido en centros de investigación tecnológica y nuevas empresas innovadoras . Las universidades con centros de puesta en marcha pueden ser grandes ciudades como Munich , pero también pequeñas ciudades como Trieste . [3]
El concepto de ciudad universitaria se ha desarrollado desde la Edad Media europea, ya existían equivalentes en épocas anteriores y en culturas no europeas. Por ejemplo, en la época clásica posterior, la ciudad de Atenas , que ya no tiene ningún poder político o militar, pero es reconocida como el mayor centro de aprendizaje en el Imperio Romano , tenía muchas de las características de una ciudad universitaria, y a veces es llamada así por eruditos modernos.
Relaciones ciudad-vestido [ editar ]
Como en el caso de una ciudad empresarial , la población universitaria grande y transitoria puede entrar en conflicto con otros habitantes. Los estudiantes pueden provenir de fuera del área y tal vez suscribirse a una cultura diferente, a veces radicalmente diferente. [ cita requerida ] La mayoría de los estudiantes son jóvenes, cuyos hábitos de vida pueden ser diferentes a los de las personas mayores.
Económicamente, el alto poder adquisitivo de la universidad y de sus estudiantes en conjunto puede inflar el costo de vida por encima del de la región. Es común que los empleados universitarios viajen diariamente desde las áreas circundantes, ya que el costo de vida en la ciudad es demasiado caro. [ cita requerida ]
La estudiantilización , en la que una creciente población estudiantil se traslada en gran número a barrios tradicionalmente no estudiantiles, puede percibirse como una forma de invasión o gentrificación . Puede deberse a que la matrícula universitaria se expande más allá de la capacidad de las viviendas en el campus, la aplicación inadecuada de la zonificación y / o la cultura estudiantil. Las asociaciones de vecinos pueden trabajar para limitar la conversión de viviendas familiares en alquileres para estudiantes, mientras que algunos residentes locales pueden oponerse a la construcción de grandes dormitorios en el campus o la expansión de la fraternidad y la hermandad.casas, lo que obliga a una creciente matrícula a buscar vivienda en la ciudad. Además, una vivienda unifamiliar se puede convertir en varias unidades de alquiler más pequeñas, o compartirla con varios estudiantes cuyos recursos combinados superan los de un alquiler unifamiliar típico, un fuerte incentivo para que los propietarios ausentes atiendan a los estudiantes. [ cita requerida ]
En los EE. UU., Las instituciones educativas a menudo están exentas de impuestos locales, por lo que, en ausencia de un sistema de " Pagos en lugar de impuestos " (PILOT), la población universitaria sobrecargará de manera desproporcionada partes de la infraestructura pública local, como carreteras o leyes. aplicación. Algunos analistas argumentan que los estudiantes alivian la carga en otras partes de la infraestructura pública local, como las escuelas primarias y secundarias locales, con mucho el rubro más costoso en la mayoría de los presupuestos de ciudades y pueblos de América del Norte, al proporcionar ingresos fiscales a través del impuesto a las ventas local y impuesto predial pagado por los propietarios. Cuando una universidad expande sus instalaciones, la pérdida potencial de ingresos por impuestos a la propiedad es, por lo tanto, una preocupación, además del deseo local de preservar los espacios abiertos o los vecindarios históricos.
Como resultado, la gente local puede sentir resentimiento hacia la universidad y sus estudiantes. [ cita requerida ] Los estudiantes, a su vez, pueden criticar el hecho de que los residentes locales tomen trabajos en la universidad proporcionados por la matrícula y las tarifas de los estudiantes, y acepten los ingresos fiscales (por ejemplo, impuestos locales sobre las ventas, impuestos a la propiedad sobre propiedades alquiladas) que generan los estudiantes, pero resentimiento por el estilo de vida de los estudiantes. Algunos estudiantes se refieren a otros habitantes como "pueblerinos", un término con connotaciones algo despectivas.
A pesar de esta dicotomía "ciudad y vestido", los estudiantes y la comunidad exterior suelen encontrar una coexistencia pacífica (incluso amistosa), donde la ciudad recibe importantes beneficios económicos y culturales de la universidad, y los estudiantes a menudo se adaptan a la cultura de la ciudad. [ cita requerida ]
Asentamiento en ciudades universitarias [ editar ]
Si bien no se han resuelto el ruido, el tráfico y otros problemas de calidad de vida, algunos defensores del nuevo urbanismo han liderado el desarrollo de vecindarios en ciudades universitarias al capitalizar específicamente su proximidad a la vida universitaria. Por ejemplo, algunas universidades han desarrollado propiedades para permitir que los profesores y miembros del personal vayan caminando al trabajo, lo que reduce la demanda de estacionamiento limitado en el campus; El desarrollo de Trinity Heights de la Universidad de Duke es un ejemplo clave. En muchos casos, los desarrolladores han construido comunidades donde el acceso a la universidad (incluso si no es directamente adyacente) se promueve como una ventaja.
El alojamiento para estudiantes también es un componente importante de las ciudades universitarias. En los Estados Unidos, la mayoría de las universidades estatales tienen el 50 por ciento o más de sus estudiantes inscritos que viven fuera del campus. Esta tendencia, que comenzó en la década de 1960, originalmente significó la conversión de viviendas unifamiliares cerca del campus en viviendas para estudiantes, creando " guetos de estudiantes ".
Las universidades y otros desarrolladores comenzaron a construir áreas de alojamiento para estudiantes fuera del campus en la década de 1970 en más ciudades universitarias. Alrededor de 2000 en los Estados Unidos, los fideicomisos de inversión inmobiliaria (REIT) y las corporaciones que cotizan en bolsa comenzaron a desarrollar complejos de viviendas para estudiantes.
Otro acontecimiento notable desde la década de 1990 es el aumento de la popularidad de los jubilados que se trasladan a ciudades universitarias. Los jubilados se sienten atraídos por estos lugares debido a las oportunidades culturales y educativas, los eventos deportivos universitarios , las buenas instalaciones médicas (a menudo en hospitales universitarios afiliados a las escuelas de medicina ), un bajo costo de vida y, a menudo, un patrón de desarrollo favorable a los peatones o al transporte público . Varias empresas de desarrollo ahora se especializan en la construcción de comunidades de jubilados en ciudades universitarias. En algunos casos, las comunidades han desarrollado relaciones formales con la institución local.
La demanda de vivienda por parte de estudiantes, profesores, personal y jubilados ha mantenido estables los precios de las viviendas en las universidades durante la recesión del mercado inmobiliario que comenzó en 2005 . [4]
Ver también [ editar ]
- Lista de ciudades universitarias
- Barrio estudiantil
- Ciudad y vestido
- Ciudad de la empresa
Notas [ editar ]
- ^ Christian Cwik, Michael Zeuske "Rettet die Unis und die Unistädte", en: ciencia-ORF 14 de junio de 2020.
- ^ Pierre Bourdieu, Monique de Saint Martin, "La Noblesse d'État. Grandes écoles et esprit de corps" (París) 1989.
- ^ Uwe Marx "Die besten Gründer-Unis in Deutschland" En: FAZ 10 de noviembre de 2018; Filippo Santelli: puesta en marcha, sono Trento e Trieste le capitali dell'innovazione. En: La Repubblica 25 de abril de 2014.
- ^ Gopal, Prashant (13 de marzo de 2008). "Ciudades universitarias: sigue siendo una inversión inteligente" . BusinessWeek . Consultado el 15 de marzo de 2008 .
Referencias [ editar ]
- Gumprecht, Blake. " The American College Town ", The Geographical Review 93: 1, enero de 2003.
- Gumprecht, Blake. " Fraternity Row, el gueto de estudiantes y el enclave de la facultad: distritos residenciales característicos en la ciudad universitaria estadounidense ", Journal of Urban History , 32: 2, enero de 2006.
- Gumprecht, Blake. " Cultura del estadio: atletismo universitario y la creación de un lugar en la ciudad universitaria estadounidense ", Southeastern Geographer 43: 1, mayo de 2003.
- Kemp, Roger L. "Town & Gown Relations: A Handbook of Best Practices", McFarland and Company, Inc., Jefferson, Carolina del Norte, EE.UU., y Londres, Inglaterra, Reino Unido (2013). ( ISBN 978-0-7864-6399-2 ).
