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Las tendencias históricas en la participación de votantes en las elecciones presidenciales de los Estados Unidos han sido determinadas por la expansión gradual de los derechos de voto desde la restricción inicial a los propietarios varones blancos de 21 años o más en los primeros años de la independencia del país, a todos los ciudadanos de 18 años o más. más viejo a mediados del siglo XX. La participación de votantes en las elecciones presidenciales de los Estados Unidos ha sido históricamente más alta que la participación en las elecciones de mitad de período . [1]

239 millones de personas fueron elegibles para votar en las elecciones presidenciales de 2020 y aproximadamente el 66,1% de ellos enviaron boletas, por un total de 158 millones. Biden recibió alrededor de 81 millones de votos, Trump alrededor de 74 millones de votos y otros candidatos (incluidos Jo Jorgensen y Howie Hawkins) alrededor de 3 millones de votos.

Historial de participación electoral [ editar ]

Principios del siglo XIX: sufragio universal masculino blanco [ editar ]

La expansión gradual del derecho al voto de solo hombres propietarios para incluir a todos los hombres blancos mayores de 21 años fue un movimiento importante en el período de 1800 a 1830. [2] Los estados más antiguos con restricciones de propiedad los eliminaron, es decir, todos menos Rhode Island , Virginia y Carolina del Norte a mediados de la década de 1820. Ningún estado nuevo tenía calificaciones de propiedad, aunque tres habían adoptado calificaciones de pago de impuestos: Ohio , Louisiana y Mississippi , de los cuales solo en Louisiana eran importantes y duraderas. [3] El proceso fue pacífico y con un amplio apoyo, excepto en Rhode Island. En Rhode Island, la rebelión de Dorrde la década de 1840 demostró que la demanda de sufragio igualitario era amplia y fuerte, aunque la reforma posterior incluyó un requisito de propiedad significativo para cualquier residente nacido fuera de los Estados Unidos. Sin embargo, los hombres negros libres perdieron el derecho al voto en varios estados durante este período. [4]

El hecho de que a un hombre ahora se le permitiera legalmente votar no significaba necesariamente que votara habitualmente. Tuvo que ser llevado a las urnas, que se convirtió en el papel más importante de los partidos locales. Estos partidos buscaron sistemáticamente votantes potenciales y los llevaron a las urnas. La participación de votantes se disparó durante la década de 1830, alcanzando alrededor del 80% de la población masculina adulta en las elecciones presidenciales de 1840 . [5] Las calificaciones para el pago de impuestos se mantuvieron en solo cinco estados en 1860: Massachusetts, Rhode Island, Pensilvania, Delaware y Carolina del Norte. [6]

Siguió otra estrategia innovadora para aumentar la participación y los aportes de los votantes. Antes de la elección presidencial de 1832 , el Partido Anti-Masónico llevó a cabo la primera convención de nominación presidencial de la nación . Celebrada en Baltimore, Maryland, del 26 al 28 de septiembre de 1831, transformó el proceso mediante el cual los partidos políticos seleccionan a sus candidatos presidenciales y vicepresidenciales. [7]

Década de 1870: sufragio masculino afroamericano [ editar ]

La aprobación de la Decimoquinta Enmienda a la Constitución de los Estados Unidos en 1870 otorgó a los hombres afroamericanos el derecho al voto. Si bien esta expansión histórica de los derechos resultó en aumentos significativos en la población con derecho a voto y puede haber contribuido a los aumentos en la proporción de votos emitidos para presidente como porcentaje de la población total durante la década de 1870, no parece haber habido un aumento significativo. aumento a largo plazo en el porcentaje de votantes elegibles que se presentan a las urnas. La privación del derecho al voto de la mayoría de los afroamericanos y de muchos blancos pobres en el sur durante los años 1890-1910 probablemente contribuyó a la disminución de los porcentajes generales de participación electoral durante esos años, visible en la tabla en la parte superior del artículo.

Principios de la década de 1920: sufragio femenino [ editar ]

No hubo una recopilación sistemática de datos de participación electoral por género a nivel nacional antes de 1964, pero estudios locales más pequeños indican una baja participación entre las votantes femeninas en los años posteriores al sufragio femenino en los Estados Unidos . Por ejemplo, un estudio de 1924 sobre la participación electoral en Chicago encontró que "las mujeres de Chicago tenían muchas menos probabilidades de haber visitado las urnas el día de las elecciones que los hombres tanto en las elecciones presidenciales de 1920 (46% frente al 75%) como en la contienda por la alcaldía de 1923 (35% frente a 63%) ". [8]El estudio comparó las razones dadas por hombres y mujeres no votantes y encontró que las mujeres no votantes eran más propensas a citar la indiferencia general hacia la política y la ignorancia o timidez con respecto a las elecciones que los hombres no votantes, y que las votantes eran menos propensas a citar miedo. de pérdida de negocios o salarios. Sin embargo, lo más significativo es que el 11% de las mujeres que no votaron en la encuesta citaron una "incredulidad en el voto de las mujeres" como la razón por la que no votaron.

El gráfico de los porcentajes de participación electoral muestra una disminución dramática en la participación durante las dos primeras décadas del siglo XX, que terminó en 1920 cuando la Decimonovena Enmienda a la Constitución de los Estados Unidos otorgó a las mujeres el derecho al voto en todo Estados Unidos. Pero en las décadas anteriores, varios estados habían aprobado leyes que apoyaban el sufragio femenino. A las mujeres se les otorgó el derecho al voto en Wyoming en 1869, antes de que el territorio se convirtiera en un estado de pleno derecho en la unión.. En 1889, cuando se redactó la constitución de Wyoming en preparación para la estadidad, incluía el sufragio femenino. Por lo tanto, Wyoming fue también el primer estado en pleno en otorgar a las mujeres el derecho al voto. En 1893, Colorado fue el primer estado en enmendar una constitución existente para otorgar a las mujeres el derecho al voto, y le siguieron varios otros estados, incluidos Utah e Idaho en 1896, el estado de Washington en 1910, California en 1911, Oregon, Kansas y Arizona en 1912, Alaska e Illinois en 1913, Montana y Nevada en 1914, Nueva York en 1917; Michigan, Dakota del Sur y Oklahoma en 1918. Cada una de estas leyes de sufragio expandió el cuerpo de votantes elegibles, y debido a que las mujeres tenían menos probabilidades de votar que los hombres, cada una de estas expansiones creó una disminución en las tasas de participación electoral.culminando con la participación extremadamente baja en las elecciones de 1920 y 1924 después de la aprobación de la Decimonovena Enmienda.

Esta brecha de género en la votación disminuyó a lo largo de las décadas intermedias del siglo XX.

Edad, educación e ingresos [ editar ]

Participación de votantes por sexo y edad para las elecciones presidenciales de Estados Unidos de 2008.

La edad, los ingresos y el nivel educativo son factores importantes que afectan la participación de los votantes. El nivel educativo es quizás el mejor indicador de la participación de los votantes, y en las elecciones de 2008, los que tenían títulos avanzados tenían tres veces más probabilidades de votar que los que tenían menos de la educación secundaria. Los ingresos también se correlacionaron bien con la probabilidad de votar. La correlación de ingresos puede deberse a una correlación entre los ingresos y el nivel educativo, más que a un efecto directo de los ingresos. [ cita requerida ]

Edad [ editar ]

La diferencia de edad está asociada con la participación de votantes jóvenes. Algunos argumentan que "la edad es un factor importante para comprender los bloques de votantes y las diferencias" en varios temas. [9] Otros argumentan que los jóvenes están típicamente "plagados" de apatía política y, por lo tanto, no tienen opiniones políticas sólidas. [10] Dado que las opiniones políticas sólidas pueden considerarse una de las razones detrás de la votación, [11]La apatía política entre los jóvenes es posiblemente un predictor de una baja participación electoral. Un estudio encontró que los votantes jóvenes potenciales están más dispuestos a comprometerse a votar cuando ven fotos de candidatos más jóvenes que se postulan para las elecciones / cargos públicos o que votan por otros candidatos, con la suposición de que los jóvenes estadounidenses están "votando a tasas más altas y similares a otros estadounidenses cuando hay un candidato menor de 35 años consecutivos ". [12] Como tal, dado que la mayoría de los candidatos que se postulan para cargos públicos son generalmente mayores de 35 años, [13]Es posible que los jóvenes no estén votando activamente en estas elecciones debido a la falta de representación o visibilidad en el proceso político. “Solo el 30 por ciento de los millennials piensa que es 'esencial' vivir en una democracia, en comparación con el 72 por ciento de los nacidos antes de la Segunda Guerra Mundial” (Gershman, 2018). [Se necesita cita completa ] Considerando que uno de los principios críticos de la democracia liberal es votar, la idea de que los millennials están denunciando [ dudoso - discutir ] el valor de la democracia es posiblemente un indicador de la pérdida de fe en la importancia de votar. Por lo tanto, se puede suponer que las personas más jóvenes pueden no estar inclinadas a votar durante las elecciones.

Las últimas décadas han visto una creciente preocupación por el hecho de que la participación de votantes jóvenes es consistentemente menor que la participación entre las generaciones mayores. Varios programas para aumentar las tasas de votación entre los jóvenes, como " Rock the Vote " de MTV (fundado en 1990) y la iniciativa " Vote or Die " (que comenzó en 2004), pueden haber aumentado marginalmente la participación de las personas entre las edades de 18 y 25 para votar. Sin embargo, la Revisión de Innovación Social de Stanford no encontró evidencia de una disminución en la participación de votantes jóvenes. De hecho, argumentan que "los millennials están resultando a ritmos similares a las dos generaciones anteriores cuando se enfrentan a sus primeras elecciones". [14]

Educación [ editar ]

Tasas de votación en las elecciones presidenciales de EE. UU. De 2008 por nivel educativo

La educación es otro factor que se considera que tiene un gran impacto en las tasas de participación electoral. Un estudio de Burman investigó la relación entre los niveles de educación formal y la participación electoral. [15] Este estudio demostró el efecto del aumento de la matrícula en la educación universitaria alrededor de la década de 1980, lo que resultó en un aumento en la participación de votantes. Sin embargo, "esto no es cierto para el conocimiento político"; [15]un aumento en los niveles de educación no tuvo ningún impacto en la identificación de aquellos con conocimiento político (un significante de compromiso cívico) hasta las elecciones de la década de 1980, cuando la educación universitaria se convirtió en un factor distintivo para identificar la participación cívica. Este artículo plantea una perspectiva multifacética sobre el efecto de los niveles de educación en la participación electoral. Con base en este artículo, uno puede suponer que la educación se ha convertido en un predictor más poderoso de la participación cívica, discriminando más entre votantes y no votantes. Sin embargo, esto no es cierto para el conocimiento político; los niveles de educación no eran un significante de conocimiento político. Gallego (2010) también sostiene que la participación electoral tiende a ser mayor en las localidades donde se han establecido mecanismos de votación y son fáciles de operar, es decirLa participación de votantes tiende a ser alta en los casos en que el estado ha iniciado el registro y el número de partidos electorales es pequeño. Se puede argumentar que la facilidad de acceso, y no el nivel educativo, puede ser un indicador del comportamiento electoral. Es de suponer que las ciudades más grandes y urbanas tendrán mayores presupuestos / recursos / infraestructura dedicados a las elecciones, razón por la cual los jóvenes pueden tener tasas de participación más altas en esas ciudades en comparación con las áreas más rurales. Aunque los jóvenes de las ciudades más grandes (léase: urbanas) tienden a tener más educación que los de las zonas rurales (Marcus y Krupnick, 2017), quizás haya una variable externa (es decir, la infraestructura electoral) en juego. La investigación de Smith y Tolbert (2005) reitera que la presencia de iniciativas y portales electorales dentro de un estado tiene un efecto positivo en la participación de los votantes.Otro hallazgo correlacionado en su estudio (Snyder, 2011) fue que la educación es menos importante como predictor de la participación electoral en los estados que los que tienden a gastar más en educación. Además, la investigación de Snyder (2011) sugiere que los estudiantes tienen más probabilidades de votar que los no estudiantes. Se puede suponer que un aumento de la inversión estatal en infraestructura electoral facilita la política y los programas de educación, lo que resulta en un aumento de la participación electoral entre los jóvenes.Se puede suponer que un aumento de la inversión estatal en infraestructura electoral facilita la política y los programas de educación, lo que resulta en un aumento de la participación electoral entre los jóvenes.Se puede suponer que un aumento de la inversión estatal en infraestructura electoral facilita la política y los programas de educación, lo que resulta en un aumento de la participación electoral entre los jóvenes.

Ingresos [ editar ]

Tasas de votación en las elecciones presidenciales de EE. UU. De 2008 por ingresos

Las personas más ricas tienden a votar a tasas más altas. Harder y Krosnick (2008) sostienen que algunas de las razones de esto pueden deberse a "diferencias en la motivación o capacidad (a veces ambas)" (Harder y Krosnick, 2008), o que las personas menos ricas tienen menos energía, tiempo o recursos. asignar para la votación. Otra posible razón puede ser que las personas más ricas creen que tienen más en juego si no votan que las que tienen menos recursos o ingresos. La jerarquía de necesidades de Maslow también podría ayudar a explicar esta hipótesis desde una perspectiva psicológica. Si las personas con bajos ingresos luchan por satisfacer las necesidades básicas de supervivencia de alimentos, agua, seguridad, etc., no estarán lo suficientemente motivados para alcanzar las etapas finales de las necesidades de "estima" o "autorrealización" (Maslow, 1943). - que consisten en el deseo de dignidad,respeto, prestigio y realización del potencial personal, respectivamente.

Brecha de género [ editar ]

Desde 1980, la brecha de género en el voto se ha revertido por completo, con una mayor proporción de mujeres votando que de hombres en cada una de las últimas nueve elecciones presidenciales. El Center for American Women and Politics resume cómo esta tendencia se puede medir de manera diferente tanto en términos de proporción de votantes a no votantes como en términos de la cantidad mayoritaria de votos emitidos. "En todas las elecciones presidenciales desde 1980, la proporción de mujeres adultas elegibles que votaron ha excedido la proporción de hombres adultos elegibles que votaron [...]. En todas las elecciones presidenciales anteriores a 1980, la tasa de participación de las mujeres fue más baja que la tasa para los hombres. El número de votantes femeninas ha superado el número de votantes masculinos en todas las elecciones presidenciales desde 1964 ... "[16] Esta brecha de género ha sido un factor determinante en varias elecciones presidenciales recientes, ya que las mujeres han tenido consistentemente un 15% más de probabilidades de apoyar al candidato del Partido Demócrata que al candidato republicano en cada elección desde 1996. [17]

Raza y etnia [ editar ]

Ver también: privación del derecho al voto por delitos graves en los Estados Unidos
Participación de votantes en las elecciones presidenciales de EE. UU. De 2008 por raza / etnia.

La raza y el origen étnico han tenido un efecto en la participación de los votantes en los últimos años, con datos de elecciones recientes como 2008 que muestran una participación mucho más baja entre las personas que se identifican como hispanos o asiáticos que otros votantes (consulte el cuadro a la derecha). Un factor que afecta la participación de los afroamericanos en los votantes es que, a partir de las elecciones de 2000, el 13% de los hombres afroamericanos no son elegibles para votar en todo el país debido a una condena previa por un delito grave; en ciertos estados, Florida, Alabama y Mississippi, las tasas de privación del derecho al voto de los hombres afroamericanos en las elecciones de 2000 fueron de alrededor del 30%. [18]

Otros factores de elegibilidad [ editar ]

Ver también: privación del derecho al voto por delitos graves en los Estados Unidos

Otro factor que influye en las estadísticas sobre participación electoral es el porcentaje de la población en edad de votar del país que no es elegible para votar debido a su condición de no ciudadano o condenas previas por delitos graves. En un artículo de 2001 en la American Political Science Review , Michael P. McDonald y Samuel Popkin argumentaron que, al menos en los Estados Unidos, la participación electoral desde 1972 no ha disminuido en realidad cuando se calcula para los elegibles para votar, lo que denominan votación. población elegible. [19] En 1972, los no ciudadanos y los delincuentes no elegibles (según la ley estatal) constituían aproximadamente el 2% de la población en edad de votar. En 2004, los votantes no elegibles constituían casi el 10%. [20]Los votantes no elegibles no están distribuidos de manera uniforme en todo el país, aproximadamente el 15% de la población en edad de votar de California no es elegible para votar, lo que confunde las comparaciones de los estados. [21]

Estadísticas de participación [ editar ]

Elección
Población en edad de votar (VAP) [22]
Población elegible para votar (VEP) [22]		Participación [22]% De participación
de VAP [22]		% De participación
de VEP [22]
1828Sin informaciónSin información1,143,42057,6%Sin información
1832Sin información55,4%
183657,8%
184080,2%
184478,9%
184872,7%
185269,6%
185678,9%
186081,2%
186473,8%
186878,1%
187271,3%
187681,8%
188079,4%
188477,5%
188879,3%
189274,7%
189679,3%
190073,2%
190465,2%
190865,4%
191258,8%
191661,6%
192049,2%
192448,9%
192856,9%
193275,768,00039,817,00052,6%
193680,174,00045,647,00056,9%
194084,728,00049,815,00058,8%
194485,654,00048,026,00056,1%
194895.573.00048,834,00051,1%
195299,929,00061,552,00061,6%
1956104,515,00062.027.00059,3%
1960109.672.00068,836,00062,8%
1964114,090,00070,098,00061,4%
1968120,285,00073,027,00060,7%
1972140,777,00077,625,00055,1%
1976152.308.00081,603,00053,6%
1980163,945,000159.635.10286,497,00052,8%54,2%
1984173,995,000167,701,90492,655,00053,3%55,2%
1988181,956,000173.579.28191.587.00050,3%52,8%
1992189,493,000179,655,523104,600,00055,2%58,2%
1996196,789,000186,347,04496,390,00049,0%51,7%
2000209,787,000194,331,436105.594.00050,3%54,3%
2004219,553,000203,483,455122,349,00055,7%60,1%
2008229,945,000213,313,508131,407,00057,1%61,6%
2012235,248,000222,474,111129,235,00053,8%58%
2016249,422,000230,931,921136,669,27654,8%59,2%
2020 [21]257.605.088239,247,182159,690,45762,0%66,7%

Nota: El Centro de Política Bipartidista ha declarado que la participación en 2012 fue del 57,5 ​​por ciento de los votantes en edad (VAP), lo que, según ellos, fue una disminución con respecto a 2008. Ellos estiman que como porcentaje de votantes elegibles, la participación fue: 2000, 54,2%; en 2004 60,4%; 2008 62,3%; y 2012 57,5%. [23] El recuento de votos de BPC 2012 es bajo porque su documento se redactó justo después de las elecciones de 2012, antes de que comenzaran los recuentos finales. Su VEP no incluye ajustes para delincuentes (consulte la página 13). El Proyecto de Elecciones de Estados Unidos, por Michael McDonald calcula VEP incluyendo ciudadanía y ajustes para delincuentes. Los datos del sitio sobre participación como porcentaje de votantes elegibles (VEP), son ligeramente más altos y similares a BPC: 2000 55.3%, 2004 60.7%, 2008 62.2%, 2012 58.6%. Los datos de participación electoral de McDonald's para 2016 son del 60,1% y del 50% para 2018. [24]

Un análisis posterior realizado por el Proyecto de la Presidencia Estadounidense de la Universidad de California en Santa Bárbara encontró que había 235,248,000 personas en edad de votar en los Estados Unidos en las elecciones de 2012, lo que resultó en una participación de la población en edad de votar (VAP) en 2012 del 54,9%. [25] El aumento total de VAP entre 2008 y 2012 (5.300.000) fue el aumento más pequeño desde 1964, superando el promedio moderno de 8.000.000-13.000.000 por ciclo.

Ver también [ editar ]

  • Participación electoral
  • Registro de votantes en los Estados Unidos

Referencias [ editar ]

  1. ^ Junta editorial del New York Times (11 de noviembre de 2014). "Opinión | La peor participación de votantes en 72 años" . The New York Times . ISSN  0362-4331 . Consultado el 29 de enero de 2018 .
  2. ^ Keyssar, El derecho a votar: La controvertida historia de la democracia en los Estados Unidos (2009) ch 2
  3. ^ Engerman , págs. 8–9
  4. ^ Murrin, John M .; Johnson, Paul E .; McPherson, James M .; Fahs, Alice; Gerstle, Gary (2012). Libertad, igualdad, poder: una historia del pueblo estadounidense (6ª ed.). Wadsworth, Cengage Learning. pag. 296. ISBN 978-0-495-90499-1.
  5. ^ William G. Shade, "El segundo sistema de partidos". en Paul Kleppner, et al. Evolución de los sistemas electorales estadounidenses (1983) págs. 77-111
  6. ^ Engerman , pág. 35. Cuadro 1
  7. ^ William Preston Vaughn, El partido antimasónico en los Estados Unidos: 1826-1843 (2009)
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  9. ^ Berman; Johnson (2000). "Edad, ambición y la carta local: un estudio en el comportamiento de voto". Cite journal requiere |journal=( ayuda )
  10. ^ Catapano, Tyler (2014). "?". Cite journal requiere |journal=( ayuda )
  11. ^ Munsey (2008). "Por qué escribimos: ¿Por qué votamos?" . Monitor APA . 39 (6): 60.
  12. ^ Pomante; Schraufnagel (2014). "Participación de votantes jóvenes y edad de los candidatos". Investigación de política estadounidense . 43 (3): 479–503. doi : 10.1177 / 1532673x14554829 . S2CID 156019567 . 
  13. ^ Struyk (2017). "El Partido Demócrata tiene un problema de edad". CNN .
  14. ^ Kiesa, Abby; Levine, Peter (21 de marzo de 2016). "¿Realmente queremos una mayor participación de votantes jóvenes?" . Revisión de la innovación social de Stanford . Consultado el 29 de enero de 2018 .
  15. ↑ a b Burden, B. (2009). "Los efectos dinámicos de la educación sobre la participación electoral". Estudios electorales . 28 (4): 540–549. doi : 10.1016 / j.electstud.2009.05.027 .
  16. ^ "Diferencias de género en la participación electoral" (PDF) . Centro de la Universidad de Rutgers para Mujeres y Política Estadounidenses . 20 de julio de 2017 . Consultado el 29 de enero de 2018 .
  17. ^ Waldman, Paul (17 de marzo de 2016). "Opinión | Por qué las elecciones de 2016 pueden producir la mayor brecha de género de la historia" . Washington Post . Consultado el 29 de enero de 2018 .
  18. ^ Estudio: Aumento de delincuentes sin derecho a voto , ABC News, 6 de enero de 2006.
  19. ^ McDonald, Michael P .; Popkin, Samuel L. (diciembre de 2001). "El mito del votante que desaparece". The American Political Science Review . 95 (4): 963–974. doi : 10.1017 / S0003055400400134 . JSTOR 3117725 . 
  20. ^ "2004G - Proyecto de elecciones de Estados Unidos" . www.electproject.org . Consultado el 31 de octubre de 2020 .
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  22. ^ a b c d e "Participación de votantes en elecciones presidenciales | El proyecto de la presidencia estadounidense" . www.presidency.ucsb.edu . Consultado el 8 de enero de 2021 .
  23. ^ "La participación electoral de 2012 cae por debajo de los niveles de 2008 y 2004: el número de votantes elegibles aumenta en ocho millones, cinco millones menos de votos emitidos" (PDF) . Centro de Políticas Bipartidistas . 8 de noviembre de 2012 . Consultado el 29 de enero de 2018 .
  24. ^ "Datos de participación de votantes - Proyecto de elecciones de Estados Unidos" . www.electproject.org . Consultado el 31 de octubre de 2020 .
  25. ^ "Participación de votantes en las elecciones presidenciales" . Proyecto de la Presidencia Estadounidense de la UC Santa Bárbara . Consultado el 29 de enero de 2018 .

Lectura adicional [ editar ]

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  • Carga, Barry C. (2009). "Los efectos dinámicos de la educación sobre la participación electoral". Estudios electorales . 28 (4): 540–549. doi : 10.1016 / j.electstud.2009.05.027 .
  • Gallego, A. (2010). Entender la participación desigual: educación y voto en perspectiva comparada. Estudios electorales, 29 (2), págs. 239–248.
  • Gershman, C. (2018). Democracia y democracias en crisis. Obtenido de http://www.worldaffairsjournal.org/article/democracy-and-democracies-crisis [ enlace muerto ] ; también en https://isnblog.ethz.ch/politics/democracy-and-democracies-in-crisis
  • Harder, J. y Krosnick, J. (2008). ¿Por qué vota la gente? Un análisis psicológico de las causas de la participación electoral. Journal of Social Issues, 64 (3), págs. 525–549.
  • Marcus, J. y Krupnick, M. (2017). La crisis de la educación superior rural. El Atlántico. Obtenido de https://www.theatlantic.com/education/archive/2017/09/the-rural-higher-education-crisis/541188/
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