El contenido de los artículos en Wikipedia debe estar escrito en la medida de lo posible para la audiencia general más amplia posible .
Al agregar contenido y crear nuevos artículos, es importante un estilo enciclopédico con un tono formal . En lugar de una redacción de tipo ensayo, argumentativa u obstinada, los artículos de Wikipedia deben tener un estilo sencillo y basado en hechos . Se deben hacer todos los esfuerzos razonables para garantizar que el material se presente de la manera más comprensible posible. Si un artículo está escrito de manera muy técnica , pero el material permite una explicación más comprensible, se recomienda encarecidamente a los editores que lo reescriban.
Audiencia
Wikipedia tiene una audiencia variada que se puede calificar de tres maneras:
- Sobre la familiaridad con el tema.
- El lector general no tiene una educación avanzada en el campo del tema, no está familiarizado en gran medida con el tema en sí e incluso puede no estar seguro de cuál es el tema.
- El lector informado tiene una educación en el campo del tema, pero quiere aprender sobre el tema en sí.
- El lector experto conoce el tema pero quiere aprender más o que le recuerden algún hecho, o siente curiosidad por la cobertura de Wikipedia.
- Sobre la capacidad de lectura. Varias herramientas en línea gratuitas pueden calificar automáticamente la legibilidad del texto o resaltar estructuras de oraciones complejas, como http://www.hemingwayapp.com ( índice de legibilidad automatizado ) o http://www.readabilityofwikipedia.com ( facilidad de lectura de Flesch ).
- Por motivación para aprender sobre el tema.
Un lector altamente educado, informado y motivado puede leer cómodamente un artículo destacado de 5,000 palabras hasta el final. Otro lector puede luchar con el plomo y mirar las imágenes. Un buen artículo captará el interés de todos los lectores y les permitirá aprender tanto sobre el tema como puedan y estén motivados para hacerlo. Un artículo puede decepcionar porque está escrito muy por encima de la capacidad de lectura del lector, porque asume erróneamente que el lector está familiarizado con el tema o campo, o porque cubre el tema a un nivel demasiado básico o no es completo.
Si bien un miembro de cualquiera de los grupos de audiencia puede tropezar con un artículo y decidir leerlo (por ejemplo, haciendo clic en Especial: Aleatorio ), algunos temas naturalmente atraen a una audiencia más limitada. Un tema que requiere muchos años de educación o capacitación especializada antes de ser estudiado o discutido, en general, probablemente tendrá una audiencia más limitada. Por ejemplo, un tema de matemáticas avanzadas, derecho especializado o ingeniería industrial puede contener material que solo los lectores expertos pueden apreciar o incluso comprender. Por otro lado, muchas materias estudiadas a un nivel académicamente avanzado siguen siendo de interés para un público más amplio. Por ejemplo, el Sol es de interés para más que solo los astrónomos, y la enfermedad de Alzheimer interesará más que solo los médicos.
La mayoría de los artículos de Wikipedia se pueden escribir para que sean completamente comprensibles para el lector general con una capacidad de lectura y una motivación promedio. Algunos artículos son en sí mismos de naturaleza técnica y algunos artículos tienen secciones o aspectos técnicos. Muchos de estos todavía se pueden escribir para que sean comprensibles para una amplia audiencia. Algunos temas son intrínsecamente complejos o requieren mucho conocimiento previo adquirido a través de educación o capacitación especializada. No es razonable esperar que un artículo completo sobre estos temas sea comprensible para todos los lectores. Aún así, se debe hacer un esfuerzo para que el artículo sea lo más comprensible para el mayor número posible de personas, con especial énfasis en la sección principal. El artículo debe estar escrito en un inglés sencillo que los no expertos puedan comprender correctamente.
Asistencia de contenido técnico
Wikipedia se esfuerza por ser un recurso de referencia serio, y algunos artículos de Wikipedia todavía contienen temas altamente técnicos. Aumentar la comprensibilidad del contenido técnico pretende ser una mejora del artículo en beneficio de los lectores menos informados, pero esto debe hacerse sin reducir el valor para los lectores con más conocimientos técnicos.
Hacer que los artículos sean más comprensibles no significa necesariamente que deba eliminarse el contenido técnico detallado. Por ejemplo, se espera que un artículo de una enciclopedia sobre un compuesto químico incluya propiedades del compuesto, incluso si algunas de esas propiedades son oscuras para el lector en general. Pero, a menudo, resumir detalles muy técnicos puede mejorar la legibilidad del texto tanto para lectores generales como para expertos. Por ejemplo, es poco probable que un lector general o un experto lea una prueba matemática extensa de algún resultado, pero un breve resumen de la prueba y sus puntos más importantes pueden transmitir un sentido a un lector general sin reducir la utilidad. a un lector experto. Al intentar decidir qué cantidad de detalles técnicos es apropiado incluir, puede ser útil comparar con un trabajo de referencia estándar en el campo técnico particular al que pertenece el tema del artículo.
Sección de plomo
Es particularmente importante que la primera sección (la sección "principal", encima de la tabla de contenido) sea comprensible para un amplio número de lectores. Los lectores deben poder decir de qué trata un artículo y si están leyendo el artículo correcto, incluso si aún no conocen el tema en detalle. Aquellos que solo buscan un resumen o una definición general pueden dejar de leer al final del encabezado. Una pista comprensible anima a los lectores a seguir leyendo el cuerpo del artículo.
Por estas razones, el cliente potencial debe proporcionar una descripción general comprensible del artículo. Si bien el encabezado tiene la intención de mencionar todos los aspectos clave del tema de alguna manera, la accesibilidad se puede mejorar resumiendo solo el tema en el encabezado e incluyendo los detalles técnicos en el cuerpo del artículo. El encabezado del artículo debe decirle al lector general el campo de estudio del tema, el lugar que ocupa el tema en su campo de estudio, para qué (si es que hay algo) es bueno para el tema y qué se debe aprender primero para poder comprenderlo. entender el artículo.
En general, el líder no debe asumir que el lector conoce bien el tema del artículo. Para temas altamente especializados en los que es difícil dar una descripción general en términos con los que una audiencia general estará familiarizada, puede ser razonable asumir algunos conocimientos previos en el liderazgo mientras se vincula a los requisitos previos requeridos para comprenderlos.
Reglas de juego
Aquí hay algunas ideas más para tratar temas técnicos moderados o muy técnicos:
Coloca las partes menos oscuras del artículo al principio.
Está perfectamente bien que las secciones posteriores sean más técnicas, si es necesario. Aquellos que no estén interesados en los detalles simplemente dejarán de leer en algún momento, por lo que el material que les interesa debe ser lo primero. Lo ideal es que las secciones vinculadas del artículo comiencen con un nivel técnico similar, de modo que si el primer párrafo más fácil de un artículo se vincula a una sección en el medio del artículo, la primera parte de la sección vinculada a él también debe ser comprensible. Además, las secciones incluso más técnicas a menudo pueden mejorarse resumiendo las ideas principales en el primer párrafo antes de entrar en detalles.
Evite las explicaciones circulares: no defina A en términos de B y B en términos de A. Compruebe que no se utilicen términos técnicos antes de definirlos.
Escribe un nivel hacia abajo
Una técnica general para aumentar la accesibilidad es considerar el nivel típico donde se estudia el tema (por ejemplo, secundaria , licenciatura o posgrado ) y escribir el artículo para lectores que están en el nivel anterior. Por lo tanto, los artículos sobre temas de pregrado pueden estar dirigidos a un lector con experiencia en la escuela secundaria, y los artículos sobre temas de posgrado pueden estar dirigidos a lectores con algunos antecedentes de pregrado. La sección principal debe ser particularmente comprensible, pero el consejo de anotar un nivel se puede aplicar a todo el artículo, aumentando la accesibilidad general. Escribir un nivel hacia abajo también respalda nuestro objetivo de proporcionar una fuente terciaria sobre el tema, que los lectores pueden usar antes de comenzar a leer otras fuentes al respecto.
Agrega un ejemplo concreto
Muchos artículos técnicos no son comprensibles (y más confusos incluso para los lectores expertos) solo porque son abstractos. Un ejemplo concreto puede ayudar a muchos lectores a contextualizar el contenido abstracto. A veces, un ejemplo contrastante (contraejemplo) también puede ser útil. Por ejemplo, del verbo del artículo :
- Un verbo , del latín verbum que significa palabra , es una palabra ( parte del discurso ) que en la sintaxis transmite una acción ( traer , leer , caminar , correr , aprender ), una ocurrencia ( suceder , convertirse ) o un estado del ser ( ser , existir , estar ).
Los ejemplos aún deben cumplir con el mismo requisito de no investigación original al que está sujeto otro contenido.
Explica las fórmulas en inglés
Cuando sea posible, incluso para los expertos, puede ser útil explicar en inglés por qué la fórmula tiene ciertas características o está escrita de cierta manera. Explicar el "significado" de una fórmula ayuda a los lectores a seguirla. Como mínimo, asegúrese de que todas las variables de una fórmula estén definidas en el artículo o de que tengan enlaces a artículos que las expliquen.
Agregar una imagen
Las representaciones visuales permiten que muchas personas aprendan de manera más efectiva y permiten que los conceptos técnicos se comuniquen de una manera más concisa y clara. Los diagramas deben estar relacionados con descripciones simbólicas o verbales cuando sea apropiado. Algunas plantillas que pueden resultar útiles:
{{Location map}}
: para superponer un símbolo de imagen + etiqueta en un mapa / imagen;{{Location map many}}
: para superponer muchos símbolos de imagen + etiquetas en un mapa / imagen (hasta 9 marcadores);Module:Location map/data/100x100
: tiene ejemplos para cualquier imagen como una cuadrícula de superposición de 100 por 100;{{Superimpose}}
: para superponer sobre una imagen sin bordes, como diagramas abiertos.
Evite el lenguaje demasiado técnico
Directriz principal: Lenguaje técnico en Wikipedia: Manual de estilo
- Utilice la jerga y los acrónimos con prudencia. Explique los términos técnicos y amplíe los acrónimos cuando se utilicen por primera vez. Además, podría considerar usarlos con moderación a partir de entonces, o no usarlos en absoluto. Especialmente si se están introduciendo muchos términos nuevos a la vez, sustituir una palabra en inglés más familiar podría ayudar a reducir la confusión (siempre que no se sacrifique la precisión).
- Si no se pierde precisión, utilice términos comunes en lugar de términos técnicos . Sustituya términos técnicos por términos comunes cuando sean completamente equivalentes.
- Considere la posibilidad de introducir oraciones explicativas con salvedades. Cuando se dé una explicación menos completa o precisa para mejorar la claridad, precedala con una frase como "Generalmente ..." o "Con algunas excepciones ..." para que el lector sepa que hay más complejidad detrás de la explicación. Siga las breves oraciones explicativas con más detalle o incluya una sección de "definición sólida" para que el artículo en su conjunto sea completo y preciso.
- Elimina las cadenas largas de adjetivos , especialmente los técnicos.
- Utilice frases cortas cuando sea posible. La comprensión disminuye drásticamente cuando la longitud de la oración supera las 12 palabras. Sin embargo, usar demasiadas oraciones cortas seguidas se vuelve monótono; Varíe la longitud de la oración para mantener el interés del lector.
- Use más verbos para mejorar la legibilidad ; puede reemplazar muchos adjetivos técnicos con verbos.
- Use un lenguaje similar al que usaría en una conversación. Mucha gente usa un lenguaje más técnico cuando escribe artículos y habla en conferencias, pero trata de usar una prosa más comprensible en la conversación.
- Utilice analogías para describir un tema en términos cotidianos. Evite las analogías exageradas. Las mejores analogías pueden marcar la diferencia entre la incomprensión y la comprensión total. Sin embargo, Wikipedia no es un libro de texto , por lo que las analogías deben escribirse de manera enciclopédica y atribuirse a fuentes confiables . Las explicaciones extensas sin una fuente específica pueden constituir una investigación original o una investigación original por síntesis .
No simplifiques demasiado
Es importante no simplificar demasiado el material en el esfuerzo por hacerlo más comprensible. Los artículos de la enciclopedia no deben " decir mentiras a los niños " en el sentido de darles a los lectores un camino fácil hacia la sensación de que comprenden algo cuando no lo hacen.
Etiquetado de artículos demasiado técnicos
Hay varias plantillas disponibles para etiquetar artículos que no cumplen con los estándares acordados de comprensibilidad.
Para los artículos que no son suficientemente comprensibles, la plantilla debe insertarse en la parte superior de la página de discusión correspondiente. Debe incluir una explicación en la página de discusión con comentarios sobre por qué cree que es demasiado técnico o sugerencias para mejorar . Es probable que las plantillas agregadas sin explicación sean ignoradas o eliminadas. Los artículos que contienen esta plantilla se pueden encontrar en Categoría: artículos de Wikipedia que son demasiado técnicos .{{Technical}}
Esta etiqueta debe usarse solo en artículos que crea que alguien podría mejorar siguiendo las pautas enumeradas anteriormente.
Artículos "Introducción a ..."
Para los temas que son inevitablemente técnicos pero, al mismo tiempo, de gran interés para los lectores no técnicos, una solución puede ser un artículo introductorio separado. Un ejemplo es Introducción a los virus . Se puede encontrar una lista completa de los artículos actuales de "Introducción a ..." en Categoría: Artículos introductorios , mientras que una lista de los artículos principales así complementados es Categoría: Artículos con introducciones separadas .
De acuerdo con el espíritu de la política WP: NOT de Wikipedia, la guía WP: LEAD y la guía sobre la bifurcación de contenido , la cantidad de artículos introductorios separados debe mantenerse al mínimo. Antes de comenzar uno, pregúntese
- Siguiendo los consejos dados en las secciones anteriores, ¿se puede hacer que el artículo sea suficientemente comprensible en su conjunto, sin la necesidad de una introducción separada?
- Dado el grado de interés general en el tema en cuestión, ¿podría ser suficiente una guía bien escrita?
Puede comenzar un artículo de "Introducción a ..." si la respuesta a estas preguntas es "no".
Ver también
- Wikipedia: Manual de estilo / accesibilidad
- Wikipedia: términos técnicos del gobierno de EE. UU.
- Wikipedia: Lista de artículos introductorios
- Wikipedia: escribir mejores artículos
- Wikipedia: muchas cosas para mucha gente
- Wikipedia: WikiProject Anatomy / Simplificar la terminología anatómica
- Wikipedia: WikiProject Matemáticas / Pruebas
- Meta: nivel de lectura
- Plantilla: Técnica
- Plantilla: Más explicado
- La Wikipedia en inglés simple tiene como objetivo proporcionar explicaciones completas utilizando un subconjunto limitado de inglés. Es un recurso tanto para ejemplos (artículos) como para consejos (pautas) sobre cómo usar un lenguaje más simple sin tonterías.
enlaces externos
- "Tema: Escribir para la Web" . Nielsen Norman Group .
- Jakob Nielsen (1 de octubre de 1997). "Cómo leen los usuarios en la Web" .
- Hoa Loranger y Kate Meyer (23 de abril de 2017). "Redacción de copia digital para expertos en dominio" .
- Hoa Loranger (8 de octubre de 2017). "El lenguaje sencillo es para todos, incluso para los expertos" .
- "15". Redacción de contenido web (PDF) . Diseño web basado en investigaciones y pautas de usabilidad . Departamento de Salud y Servicios Humanos de EE. UU. 15 de agosto de 2006. ISBN 0-16-076270-7.
- "Red de información y acción en lenguaje sencillo" . Gobierno Federal de EE. UU.
- "Directrices para la preparación de folletos educativos para el paciente" . Centro de Práctica Profesional de Enfermería . UC Davis .