Wimbledon College es una escuela secundaria católica romana jesuita mantenida por el gobierno, con ayuda voluntaria y sexto curso para niños de 11 a 19 años en Wimbledon, Londres .
Universidad de Wimbledon | |
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Habla a | |
Edge Hil , SW19 4NS Inglaterra | |
Coordenadas | 51 ° 25′08 ″ N 0 ° 13′17 ″ O / 51,4188 ° N 0,2215 ° WCoordenadas : 51 ° 25′08 ″ N 0 ° 13′17 ″ O / 51,4188 ° N 0,2215 ° W |
Información | |
Tipo | Escuela asistida voluntaria |
Lema | Cor numinis fons luminis (latín) |
Afiliaciones religiosas | católico romano |
Establecido | 18 de enero de 1892 |
Autoridad local | Merton |
Departamento de Educación URN | 102681 Mesas |
Ofsted | Informes |
Presidente | Michael Murphy |
Director de escuela | Adrian Laing |
Género | Niños |
Edad | 11 a 18 |
Inscripción | 1255 |
Colores) | Granate Verde oscuro Oro Azul oscuro |
Publicación | El Wimbledoniano |
Alumni | Viejos Wimbledonianos (OW) |
Sitio web | www |
El Colegio fue fundado en 1892 "para mejorar la vida y el aprendizaje para la mayor gloria de Dios y el bien común ". Está afiliada a la Iglesia del Sagrado Corazón y la Escuela Preparatoria Donhead , su antigua escuela preparatoria alimentadora. También está afiliada a Ursuline High School , la escuela hermana de la universidad, que ha trabajado en asociación desde 1986.
Historia
Comienzos tempranos
La escuela fue fundada el 18 de enero de 1892, inicialmente en el sitio de No. 3 Cranbrook Road. En su primer día, solo asistió un estudiante, Thomas Lloyd; su hermano William había caído enfermo. Después del primer año académico, seis estudiantes más se unieron a los hermanos Lloyd. Durante este período, la escuela se mudó dos veces, primero a una propiedad en Darlaston Road y luego a un edificio contiguo a las canchas de tenis All England Lawn. [1] Finalmente, en 1893, el Colegio adquirió el antiguo emplazamiento de la Escuela de Wimbledon en Edge Hill, con la ayuda del respaldo financiero de Edith Arendrup . Las lecciones comenzaron en este sitio el 26 de junio de 1893; el Colegio no se ha movido desde entonces. [2]
En septiembre de 1898, se estableció el Departamento del Ejército de la Universidad de Wimbledon, que capacitó a los jóvenes para ingresar a las Academias Militares Reales en Sandhurst y Woolwich . [1]
Durante la Primera Guerra Mundial , la universidad perdió a 129 exalumnos, incluidos Maurice Dease y Gerald Robert O'Sullivan , quienes recibieron la Cruz Victoria . El 18 de febrero de 1922, se inauguró el monumento a los caídos en la parte trasera de la capilla y la vidriera conmemorativa en la parte delantera, detrás del altar. [1]
En 1921, John Manning, el prefecto de estudios, que entonces era el título formal del director de la universidad, introdujo el sistema de casas con tres casas (Fisher, More y Campion), lo que llevó a una expansión de las actividades extracurriculares. Esto se complementó con el desarrollo de un sistema de prefecto superior, con seis niños manejando la disciplina diaria de la escuela. [2] En 1929, se compraron ocho acres de campo junto a Coombe Lane, en Raynes Park , como lugar para las actividades deportivas de la universidad; se ha utilizado para estos fines desde entonces. [3]
En 1933, debido al creciente número de alumnos, se tomó la decisión de comprar Donhead Lodge, al otro lado de la calle de la universidad en Edge Hill, y establecer una escuela preparatoria allí. Los setenta y dos alumnos de Lower Preparatory, Preparatory y Elements fueron sacados de la universidad y se establecieron en la recién instituida Wimbledon College Preparatory School (ahora Donhead ). [3]
Bajo Sinnott
John Sinnott fue inaugurado como prefecto de estudios en 1937; fue el primer ex alumno de la universidad en ocupar ese cargo. Sinnott es ampliamente visto como pionero de la educación universitaria y católica en Gran Bretaña durante sus trece años como prefecto de estudios, [4] durante los cuales desarrolló una oficina de carreras, una orquesta universitaria, concursos académicos entre casas y tocar el violín. Actuando sobre las preocupaciones de los peligros de incendio debido a los pasillos abarrotados y los laboratorios con fondos insuficientes en una inspección de 1938, y sobre el apetito de los inspectores por sus planes para expandir la provisión de lecciones de geografía, Sinnott hizo planes para expandir la universidad con nuevas instalaciones; sin embargo, se sintió frustrado por el estallido de la Segunda Guerra Mundial , cuando se impusieron fuertes restricciones al uso de acero y madera. [2]
Durante la Segunda Guerra Mundial, el funcionamiento de la universidad se vio mucho más perturbado que en la Primera Guerra Mundial . Tanto el colegio como Donhead tenían sótanos que, con pequeños ajustes, fueron aprobados por los guardias antiaéreos locales. Se trajeron sacos de arena y se utilizaron marcos de madera para reforzar los techos. Dado que ambas escuelas estaban fuera del área de evacuación, se permitió que la escuela continuara. Tres semanas después del estallido de la guerra el 3 de septiembre de 1939, comenzó el nuevo período escolar, [3] aunque con una disminución de la asistencia de uno de cada cinco alumnos. [2] Debido a que el campo de juego estaba lejos de los refugios antiaéreos, las lecciones de los juegos se cancelaron durante la guerra y se acortó el descanso. La piscina de la universidad proporcionó agua valiosa para el cuerpo de bomberos local y, en la comunidad local, la escuela actuó como un centro de primeros auxilios. [3]
En la noche del 18 de febrero de 1944, una bomba explotó en el Convento de las Hermanas de María, situado en Downs, una carretera cercana, matando a cinco monjas e hiriendo a varias más. Las ventanas y puertas de la universidad se dañaron y el techo de la piscina se derrumbó; la piscina nunca se volvió a poner en servicio en ese sitio debido a los daños ocasionados. [2]
La universidad perdió cincuenta y ocho exalumnos como resultado de la Segunda Guerra Mundial, incluido Eugene Esmonde , quien recibió la Cruz Victoria. Se conmemoran con un monumento sobre la puerta de la capilla de la universidad. [3]
Por otra parte, durante este tiempo, Sinnott había llegado a la conclusión de que el modelo de escuela independiente no era adecuado, debido a las tarifas inasequibles que se exigían a las familias católicas; en enero de 1942, solicitó al Consejo del Condado de Surrey (en cuya jurisdicción Wimbledon residía en ese momento) el estatus de escuela asistida por deficiencia, [3] y esto le fue otorgado en 1943. [2] Esto permitió que la universidad fuera financiada por la educación local. autoridad conservando su carácter religioso. Las tasas se abolieron en marzo de 1945. Esto marcó el comienzo del proceso de la universidad para convertirse en una escuela primaria con ayuda voluntaria, que se completó en julio de 1948. [3]
En 1945, Richard Milward, un ex alumno de la escuela, comenzó un mandato de 40 años como profesor de historia (y más tarde como maestro de historia) en la universidad. Un popular maestro e historiador local, y presidente de la Sociedad de Wimbledon durante seis años, fue visto como un incondicional de la escuela. [5] [6]
Sinnott murió a los 50 años [7] y fue reemplazado como prefecto de estudios por Ignatius St Lawrence en 1950. [8]
Historia reciente
La escuela amplió sus instalaciones con una nueva ala (el ala St Lawrence) de aulas, cocinas y baños completada a principios de la década de 1950; estos se utilizan ahora predominantemente para el inglés y la ciencia. El aumento de la demanda de plazas para estudiantes significó que la escuela se expandió rápidamente, de casi 500 alumnos en 1950 a 670 a mediados de la década de 1960. Para acomodar a todos los estudiantes, comenzó a usar los pasillos parroquiales de la Iglesia del Sagrado Corazón de al lado , para lecciones y espacios de estudio, y las instalaciones en Chessington propiedad de la Asociación de Antiguos Wimbledonianos. Entre 1965 y 1967, la escuela construyó un nuevo ala transversal, el ala Manners, que albergaba el sexto curso, nuevas aulas, un gimnasio y una piscina; el ala Manners ahora alberga matemáticas y ciencias. [2]
En 1968, la escuela revivió con éxito la tradición de su casa, que había caído en la irrelevancia de muchos niños, y los prefectos reanudaron su función como los principales garantes de la disciplina. Se estableció un sistema dual de casa y línea, como funciona hoy. [2] Al año siguiente, la universidad se convirtió en una escuela integral asistida voluntariamente. [9]
En la madrugada del 13 de febrero de 1977, el salón de la universidad fue destruido por un incendio; la causa del incendio aún no se ha determinado. La administración de la escuela no estaba disgustada, ya que durante varios años se había formulado un plan para construir un nuevo salón en el lugar del antiguo; este plan se ejecutó en 1980 a raíz del incendio. El nuevo salón continuó albergando las cocinas y el comedor de la universidad. [2]
Durante la década de 1980, la reputación de la escuela declinó, y los alumnos cometieron incendios premeditados y destrozaron los coches del personal. El desorden general en las reuniones aumentó notablemente. El número de alumnos se redujo en casi un 18% en los seis años anteriores a 1991, ya que los padres optaron por enviar a sus hijos a otras escuelas. La práctica de usar la férula como castigo, como era común en las escuelas jesuitas, fue abandonada aproximadamente por esta época. [2]
Desde la década de 1990, la escuela reemplazó su día de cuarenta minutos y ocho períodos con un día de una hora y cinco períodos y luego su día actual de cincuenta minutos y seis períodos. Inicialmente, las lecciones del viernes terminaron después del cuarto período en la escuela con el fin de fomentar las actividades extracurriculares; esta práctica de terminar temprano los viernes sigue siendo el estándar en la escuela secundaria Ursuline, pero fue eliminada de la universidad en la década de 2000. En 1996, volvieron las asambleas anuales de entrega de premios, que terminaron en 1973. [2]
Bajo Michael Holman , la escuela expandió rápidamente sus instalaciones. En mayo de 2002, la escuela inauguró sus nuevas instalaciones deportivas, conocidas como Arrupe Hall, que incluyen un gran pabellón deportivo que también sirve como sala de exámenes y una nueva piscina. Aproximadamente al mismo tiempo, el Centro Milward estaba abierto; es el centro actual de sexto curso. Tanto el Arrupe Hall como el Milward Center se abrieron sobre el antiguo gimnasio y la piscina. En 2003, se abrió un nuevo refectorio sobre el sitio de los antiguos baños. La escuela adquirió los terrenos de la antigua St. Catherine's School en Grand Drive, en Morden, que pasó a llamarse Campion Center y enseñó Figuras y Rudimentos; los terrenos de Edge Hill se habían hecho conocidos como el Centro Loyola.
Bajo la dirección de Adrian Porter, en julio de 2005, la escuela abrió su Escuela de Música George Malcolm . Los niños de Figuras y Rudimentos regresaron al sitio principal en 2005, con el Campion Center abandonado. El período estuvo marcado con una expansión en las actividades extracurriculares, especialmente el teatro, con la revista estudiantil de la escuela, The Wimbledonian , que se convirtió en una publicación dirigida por los estudiantes por un breve período hasta 2010. La escuela se modernizó con computadoras personales y mobiliario nuevo y se extendió brevemente. se unió a la sexta forma con la Ursuline High School a Richard Challoner y Holy Cross en Malden Manor y New Malden respectivamente; esto terminó debido a las grandes distancias involucradas. [2]
En 2011, Adrian Laing se convirtió en el primer director laico de la escuela. [8] Como en 1968 bajo Robert Carty, se intentó revivir el sistema de casas, que había caído nuevamente en la irrelevancia, con la creación de cuatro nuevas casas en 2011 para que el sistema de formas pudiera fusionarse con el sistema de casas. Se restauraron las competencias entre casas y las asambleas de casas dirigidas por prefectos. La disciplina se ha enfatizado considerablemente desde 2011, con mayores medidas de seguridad, pases y registros electrónicos del personal, [2] y políticas dirigidas a mejorar la asistencia, la puntualidad, las tasas de finalización de las tareas y el orden de los alumnos. [10] [11]
El 2 de marzo de 2020, la escuela estuvo cerrada durante al menos una semana para realizar una limpieza profunda después de que un miembro del personal contrajera el virus Covid-19 en un viaje a Italia. [12]
Organización
Los estudiantes de Wimbledon College están organizados administrativamente en un sistema de doble línea y casa. A lo largo de la historia de la universidad, cada uno de los dos sistemas ha variado en importancia, y el sistema de casas a menudo cae en desuso antes de ser revivido, como fue el caso en 1986 y 2011, mientras que el sistema de líneas se abandonó brevemente en 1988.
En la provisión de enseñanza, la universidad ha sido organizada por departamentos desde la década de 1980, con salas de personal departamentales compartidas y bloques y aulas de asignaturas específicas. Algunos departamentos atienden una variedad de materias y cursos, como es el caso de los departamentos de ciencias, matemáticas, humanidades y artes. [2]
En el logro de los alumnos, el colegio se organiza en un sistema prefectorial (que también tiene poderes disciplinarios limitados) y un sistema de colores.
Sistema de línea
De acuerdo con las tradiciones de las escuelas jesuitas inglesas, los estudiantes de Wimbledon College están organizados en un sistema de "líneas" en lugar de grupos de años. Las líneas son: Figuras (año 7), Rudimentos (año 8), Gramática inferior (año 9), Gramática (año 10), Sintaxis (año 11), Poesía (año 12) y Retórica (año 13). Cada línea tiene su propio jefe de línea responsable de la disciplina y el cuidado pastoral de sus alumnos; y cada línea se subdivide en ocho formas a las que pertenecen los niños con fines administrativos y para el registro y las oraciones matutinas.
Los niños en cifras, rudimentos y gramática inferior se agrupan en la 'línea inferior', mientras que los niños en gramática y sintaxis se colocan en la 'línea superior'. Hay un subdirector de la línea inferior y un segundo subdirector de la línea superior. La sexta forma tiene su propio encabezado independiente de sexta forma y está en gran parte excluida del sistema de línea.
Sistema de la casa
Al unirse a la universidad, cada alumno es asignado a una de las ocho casas de la escuela. Tradicionalmente, las familias pueden solicitar ser colocadas en las mismas casas. Cada casa lleva el nombre de un santo. Cada casa tiene un jefe de casa, que es un miembro del profesorado, y un capitán de casa, que es estudiante y miembro del equipo de la prefectoría. [13]
casa | Abbr. | Fundado | Color | Santo | |
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Fisher House | F | 1921 | rojo | John Fisher | |
Más casa | METRO | 1921 | Azul | Thomas More | |
Casa Campion | C | 1921 | Verde | Edmund Campion | |
Casa Southwell | S | 1929 | Amarillo | Robert Southwell | |
Casa Owen | O | 2011 | Verde oscuro | Nicolás Owen | |
Casa Hurtado | H | 2011 | naranja | Alberto Hurtado | |
Casa Loyola | L | 2011 | Azul oscuro | Ignacio de Loyola | |
Casa Xavier | X | 2011 | Púrpura | Francisco Javier |
Desde la creación de las cuatro nuevas casas en 2011, el sistema de casas y el sistema de líneas se han fusionado parcialmente a través de formas específicas de casas (para lo cual se crearon las nuevas casas). Cada forma abarca a todos los chicos de una línea en una casa específica, lo que lleva a que las formas se denominen, por ejemplo, 'Grammar Southwell' y 'Poetry Campion'.
La escuela organiza competiciones anuales entre casas, que incluyen música, debates, concursos de ortografía, pruebas de materias, rugby, fútbol, cricket y dodgeball. Además, hay un día deportivo al final de cada año para las cuatro líneas juveniles que se organiza como una competencia entre casas dentro de cada línea en Wimbledon Park . Por su participación en estas competencias internas y por su buen comportamiento y contribuciones positivas en la escuela, los estudiantes de las líneas inferior y superior reciben puntos de la casa que se acumulan en el transcurso de un año. Los estudiantes individuales pueden recibir premios después de obtener un cierto número de puntos de la casa, incluidos certificados de logros, pases para el almuerzo para evitar las colas en el refectorio; Las formas y casas que acumulan más puntos en el transcurso de un año también son recompensadas colectivamente. La Sexta Forma aún no se ha fusionado completamente en el sistema de puntos de la casa, con muchas de las competencias entre casas a las que asistieron débilmente los de poesía y retórica. [14] [15]
Sistema preferencial
Cada año, el director nombra a varios prefectos por recomendación de profesores y alumnos de poesía. Los prefectos son seleccionados cuando están en Poesía y sirven en el cargo durante su año en Retórica. A lo largo de la historia del colegio, los prefectos a veces tuvieron un papel considerable y otras veces esencial en la organización diaria y la gestión disciplinaria del colegio; [2] sin embargo, ahora disfrutan de una autoridad considerablemente menor y los prefectos ahora son llamados principalmente para representar a la escuela en eventos públicos, como en días de puertas abiertas, y ayudar a los maestros cuando sea necesario logísticamente, como cuando acompañan a los alumnos a lugares en público.
Varios prefectos ocupan cargos específicos con responsabilidades adicionales. Estos incluyen capitanes de casa (que dirigen asambleas de casa), prefectos de asignaturas específicas (como el prefecto de capellanía) que trabajan en estrecha colaboración con los departamentos, el jefe, el subdirector y varios prefectos deportivos (que también son capitanes de equipo senior). [dieciséis]
Sistema de colores
Con el fin de reconocer el logro de sus alumnos en ciertos campos, como la música, los deportes y las actividades extracurriculares, la universidad otorga anualmente a los estudiantes de alto rendimiento lazos honorarios, conocidos como 'colores'. Los alumnos son nominados para los colores por el personal docente y luego el Comité de Oro evalúa las nominaciones para garantizar que se cumplan estándares consistentes en todos los campos en los que se otorgan los colores.
El nivel más bajo del sistema de colores, los colores intermedios, se otorga a los alumnos en Gramática y Sintaxis. Luego, se otorgan medios colores a los estudiantes de sintaxis y poesía. El nivel más alto del sistema de colores, colores completos, se otorga a los estudiantes de Poesía y Retórica. [15]
Sexta forma
Wimbledon College tiene un sexto curso que atiende a 296 alumnos de entre 16 y 19 años. [17] Además de la provisión de niveles A tradicionales y la Cualificación de proyecto ampliada , el sexto curso ofrece una serie de cualificaciones profesionales, incluidos el nivel 3 y el nivel 2. BTEC y algunos GCSE. [18]
Desde 1982, Wimbledon College y Ursuline High School han trabajado en un consorcio mediante el cual los alumnos de cualquiera de las escuelas pueden asistir a clases en la otra. Los estudiantes de Ursuline High School también tienen un amplio acceso no recíproco a los recursos de estudio en Wimbledon College, incluido su centro de sexto curso. La sexta forma es atendida por su propio asistente de apoyo pastoral; y su centro de dos pisos, conocido formalmente como Milward Center, incluye una sala de estudio, una sala común, dos oficinas y una sala de estudio más pequeña.
Tradiciones y actividades
El sexto curso anima a los alumnos a participar en los eventos de la escuela en general y en algunas oportunidades específicas del sexto curso.
El colegio tiene una larga tradición de sociedades organizadas a menudo por estudiantes de sexto grado (incluida una sociedad de debate a la que asistió popularmente durante gran parte del siglo XX); sin embargo, estas sociedades formales no han existido en los últimos años, con la excepción de la Sociedad Sinnott de la Old Wimbledonians Association, a la que se invita regularmente a los alumnos actuales para escuchar a los oradores que asistieron anteriormente a la universidad. La revista anual de la escuela, The Wimbledonian , también era anteriormente un "folleto satírico de sexto curso" escrito en gran parte por alumnos; sin embargo, ahora está escrito de manera profesional principalmente por el personal con la ayuda de estudiantes asistentes de redacción. [2]
En el año académico 2016-17, las oportunidades ofrecidas específicamente a los niños de sexto grado incluyeron el ministerio eucarístico en las misas de la escuela, una reunión anual para personas sin hogar en los terrenos de la universidad en apoyo de organizaciones benéficas locales para personas sin hogar, peregrinaciones, paneles temáticos, clubes de mentores y asignaturas específicas. [14]
Hasta hace poco, bajo el esquema del 'Proyecto Manvi', Wimbledon College invitaba a alumnos de sexto curso a visitar una escuela en la India con la que estaba asociado y había ayudado a establecer. [19]
Resultados academicos
En la inspección más reciente de Ofsted en 2013, la escuela fue mejorada de satisfactoria a buena. [17] La Comisión de Educación de la Diócesis de Southwark califica la efectividad de la escuela, los resultados de los alumnos, la gestión y el liderazgo como sobresalientes para la educación católica; sin embargo, su provisión de dicha educación se califica como buena. [20]
Los resultados en la universidad han resurgido después de una ligera caída en los últimos años. [ cuando? ] En 2013, el 90% de los alumnos logró 5 o más calificaciones de A * a C y el 29% logró 5 o más calificaciones de A * a A en el nivel GCSE . Estos logros se redujeron al 72% y 20% respectivamente en 2015; el primero volvió a subir al 84% en 2017. [21] En el nivel A , en 2012, el 15% de las calificaciones estaban en A *, en comparación con el 6% en 2016. El porcentaje de calificaciones en las calificaciones A * a C disminuyó de 82 % en 2012 al 75% en 2017. [22]
El desempeño de la escuela ha sido consistentemente promedio o superior al promedio en la puntuación de Progress 8 desde que se introdujo, habiendo sido de 0,47 en 2017. [23] [24] La universidad ocupó el sexto lugar de nueve escuelas estatales en Merton en esa puntuación en 2016 y 2017. [25] [26] En la puntuación de logro 8, que mide el progreso en una variedad de materias específicas, la universidad ocupó el tercer lugar en la autoridad local en 2016. [27]
Actividades extracurriculares
La universidad tiene una sólida trayectoria en la provisión de actividades extracurriculares, especialmente en deportes, música y teatro y capellanía. Cada año, se anima a los estudiantes a participar en al menos dos actividades extracurriculares. [14]
Deportes
Wimbledon College tiene una selección de deportes mayores y menores. El rugby es el deporte más importante, seguido de cerca por el fútbol; los otros deportes importantes son el atletismo, el cricket, la natación y el baloncesto. Los deportes menores, que se ofrecen regularmente en la universidad, incluyen carrera a campo traviesa, esquí, golf, bádminton, tenis de mesa, tenis, boxeo y entrenamiento físico. [16] La distinción entre deportes mayores y menores es arbitraria y simplemente demuestra el énfasis que se pone en los deportes fuera de las lecciones programadas. La escuela también ofrece esgrima y otros deportes además de sus deportes mayores y menores. [14]
En 2010, y nuevamente en 2016, el equipo de Wimbledon College U13 ganó el Trofeo Junior de Rosslyn Park National Schools Sevens . El 24 de marzo de 2017, el equipo de rugby Wimbledon College U14 ganó el Trofeo U14 del mismo torneo. [28]
El 4 de mayo de 2012, el equipo de fútbol U14A ganó el Trofeo Collingwood. [ cita requerida ]
En 2018, el 1er XI (fútbol) de la universidad quedó en segundo lugar en la Copa Católica Sub-18 de Londres, perdiendo 1-0 ante St. Charles Catholic Sixth Form College en tiempo extra. [29]
En el período de verano, el rugby ya no se juega, y el cricket y el atletismo se convierten en los deportes principales. El atletismo se practica en Wimbledon Park y el cricket se juega en los terrenos de la escuela en Coombe Lane. Todos estos complementan el día anual de deportes entre casas de la escuela en Wimbledon Park.
Música y drama
La universidad se destaca por sus producciones escolares, al menos una de las cuales se ha producido cada año desde 1972, generalmente en asociación con la escuela secundaria Ursuline. Para ayudar en estas producciones, se construyó un escenario giratorio en el auditorio de la nueva sala y la escuela cuenta con un equipo de escenario muy concurrido.
El coro de la universidad canta en liturgias y conciertos escolares y organiza viajes anuales al extranjero. La universidad también organiza una variedad de orquestas y bandas de música, una escuela de música los sábados, lecciones de música en asociación con Merton Music Foundation. The Strings Project, establecido en 2005, brinda a 50 niños de Figures la oportunidad de aprender a tocar el violín , la viola , el violonchelo o el contrabajo . [14]
Capellanía
El Colegio celebra colectivamente misas en ocasiones regulares como parte de su día programado, incluso en los días festivos de los santos de la casa y el domingo de recuerdo, así como servicios anuales como el servicio solemne de Tenebrae antes de Pascua y un servicio de villancicos antes del final de el trimestre de Navidad. Estas misas son obligatorias para la mayoría de los alumnos. También se organiza un servicio de villancicos antes de Navidad en colaboración con la escuela secundaria Ursuline. Además, la universidad tiene misas regulares los lunes al mediodía y los martes por la mañana.
Como resultado de estas misas, la escuela organiza varios ministerios laicos, incluida la lectura y el servicio del altar. El Gremio de San Esteban se inició para reconocer a los niños que habían estado sirviendo regularmente en el altar en la Misa. Los miembros del Gremio son elegibles para una medalla de bronce que pueden colgar del cuello mientras sirven en tales Misas. [30] [14]
Otro
La universidad es el hogar del Destacamento 136, parte de la Fuerza de Cadetes del Ejército del Suroeste de Londres , que lleva la insignia de la gorra del Regimiento Real de la Princesa de Gales. El ACF ofrece a los jóvenes la oportunidad de participar en actividades como artesanía de campo, navegación, destreza en armas, primeros auxilios, tiro, ejercicios, deportes y el Premio Duque de Edimburgo (Bronce, Plata y Oro). [30] [31] El Premio del Duque de Edimburgo también se ofrece por separado por la escuela a nivel de bronce.
El Colegio participa en el Premio Jack Petchey , está afiliado a un grupo de exploradores local y tiene, junto con su gran cantidad de otras actividades, un club de ajedrez y un club de impresión 3D.
Un consejo estudiantil se reúne anualmente. Sus reuniones están copresididas por un prefecto superior (generalmente el director) y sus recomendaciones se llevan al equipo de liderazgo superior de la escuela. [14]
Tradiciones jesuitas
Como escuela jesuita, el colegio utiliza la Oración por la generosidad de San Ignacio de Loyola SJ como su oración universitaria; esto se recita regularmente en las asambleas y funciones escolares. [16] La escuela también tiene un fuerte enfoque en los caracteres y virtudes en el contexto más amplio del desarrollo espiritual, un objetivo fundamental de la educación jesuita. [32] De acuerdo con las tradiciones de la educación jesuita, los estudiantes deben escribir 'AMDG' y 'LDS' al principio y al final de cada trabajo, respectivamente; estas son las abreviaturas latinas de Ad majorem Dei gloriam ("para mayor gloria de Dios") y Laus Deo semper ("ama a Dios siempre"). [dieciséis]
Asociación de Viejos Wimbledonianos
La Asociación de Antiguos Wimbledonianos es una red de ex alumnos de Wimbledon College y Donhead. Establecido oficialmente en 1923, sus raíces se remontan a 1905. [33] Tiene instalaciones deportivas regulares desde sus terrenos en Coombe Lane (separados de los del College), que también incluyen un bar. [34] [35] Además, la Asociación de Antiguos Wimbledonianos organiza la Sociedad Sinnott, un grupo bianual que se reúne para escuchar las charlas de otros ex alumnos junto con los alumnos actuales de Sixth Form. [36]
Maestros de la cabeza
Una lista de prefectos de estudios (antes de 1944) y directores (después de 1944) con los años que estuvieron en el cargo: [37]
Prefectos de estudios
- James Nicholson (1892-1893)
- Herbert Thurston (1893-1894)
- William Crofton (1894-1896)
- John Jaggar (1896-1897)
- James O'Donohoe (1897-1898)
- William Crofton (1898-1899)
- George Jinks (1899-1900)
- George Pye (1900-01)
- John Atkinson (1901-03)
- Henry Horn (1903-17)
- William Bodkin (1917)
- Alfred Meyer (1917–18)
- John Manning (1918–23)
- Bryan Gavan Duffy (1923-26)
- Conyers D'Arcy (1926-1936)
- Ignatius Scoles (1936-1937)
- John Sinnott (1937-1944)
Maestros de la cabeza
- John Sinnott (1944-1950)
- Ignacio de San Lorenzo (1950-1960)
- Richard Manners (1960-1968)
- Robert Carty (1968-1975)
- Peter Hackett (1976-1980)
- Patrick Cooper (1980)
- Francis Barnett (1980-1985)
- Michael Smith (1985-1995)
- Michael Holman (1995-2004)
- Adrian Porter (2004-2011)
- Adrian Laing (2011-presente)
Personal notable
- Herbert Thurston (prefecto de estudios, 1893-1894), prolífico erudito en asuntos litúrgicos, literarios, históricos y espirituales. También amigo de George Tyrrell [37]
- Bryan Gavan Duffy (prefecto de estudios, 1923-26), hijo de Sir Charles Gavan Duffy [38]
- Conyers D'Arcy (prefecto de estudios, 1926-1936), hermano de Martin D'Arcy [37]
- John Sinnott (prefecto de estudios y director, 1937-1950), hizo contribuciones a la universidad mientras estaba a cargo, incluida la supervisión de que la universidad se convirtiera en una escuela primaria en 1944 [39] [37]
- Richard Milward (maestro de historia, 1945-1985), historiador [40]
- Michael Holman (director, 1995-2004), director de Heythrop College, Londres
- Adrian Porter (director, 2004-2011), delegado provincial de educación en la Compañía de Jesús y director del Instituto Jesuita [41]
- Simon Potter (maestro de inglés, 1972-2009, productor de teatro, 1972-presente), autor y productor de teatro [42]
Antiguos Wimbledonianos notables
Académica
- David Allison, radiología de diagnóstico e imágenes [43]
- Patrick Bishop, historiador militar [44]
- Donal Bradley , aplicaciones y dispositivos electrónicos moleculares - director del centro de electrónica plástica del Imperial College de Londres [45]
- Tom Connors , "padre del desarrollo de fármacos contra el cáncer" [46]
- Julian Elliott , director de Collingwood College, Durham [ cita requerida ]
- Sir Anthony Leggett , 2003 Premio Nobel de Física ganador [47]
- Richard Milward, historiador [40]
- Peter Milward , académico de Shakespeare y profesor emérito de literatura inglesa en la Universidad Sophia de Tokio [ cita requerida ]
Deportes
- Jay Tabb , futbolista británico [ cita requerida ]
- Ben Ryan , ex entrenador en jefe de rugby sevens de Inglaterra, ex entrenador en jefe de sietes de Fiji [ cita requerida ]
- Joe McPartlin, jugador de rugby británico [48]
- Patrick Roberts , Inglaterra menor de 17 años, jugador del Celtic FC [ cita requerida ]
- Toby Gold , corredor inglés en silla de ruedas, clasificado como atleta T33 [ cita requerida ]
- Louie Annesley , jugador de fútbol gibraltareño [49]
Entretenimiento, medios y artes
- Christopher Hewett , actor
- Tom Holland , actor
- William Keegan , periodista y autor
- Des Kelly , periodista y columnista
- George Malcolm , músico
- Paul Merton , comediante , escritor y presentador de televisión
- Philip Stephens , periodista
- Clement Marfo , músico
Militar
- Eugene Esmonde , piloto naval de la Segunda Guerra Mundial , lideró el ataque al Bismarck , recibió póstumamente la Cruz Victoria después del Channel Dash
- Sir John Keegan , historiador militar británico
- Gerald Robert O'Sullivan , titular de la Cruz Victoria de la Primera Guerra Mundial
- Sir Hubert Rance , último gobernador británico de Birmania y más tarde gobernador de Trinidad y Tobago
- Patrick Reid , fugitivo del castillo de Colditz (Segunda Guerra Mundial); autor
- Maurice James Dease , fue el primer destinatario póstumo de la Cruz Victoria durante la Primera Guerra Mundial luchó y murió en la Batalla de Mons
Política, servicio público y derecho
- Peter Duffy , abogado
- Greg Clark , Harkness Fellow, asesor global de la OCDE, Banco Mundial, autor
- Lord Patten , político y compañero de vida
- Sir Michael Quinlan , funcionario británico
- Sir Nicolas Bratza , jurista británico
- Richard Regan , alguacil de la ciudad de Londres 2006-2007
Religión
- Nicholas Hudson , obispo auxiliar de la Arquidiócesis Católica Romana de Westminster [50]
- Michael Holman , director de Heythrop College [51]
Ver también
- Iglesia del Sagrado Corazón, Wimbledon
- Donhead
- Escuela secundaria Ursuline, Wimbledon
- Lista de sitios jesuitas
- Lista de cruces Victoria por escuela
Referencias
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enlaces externos
- Página web oficial