La Asociación Nacional para la Educación Musical ( NAfME ) es una organización de educadores musicales estadounidenses dedicada a promover y preservar la educación musical como parte del plan de estudios básico de las escuelas de los Estados Unidos . Fundada en 1907 como Music Supervisors National Conference ( MSNC ), la organización fue conocida desde 1934 hasta 1998 como Music Educators National Conference (origen del acrónimo MENC ). De 1998 a 2011 fue conocida como "MENC: La Asociación Nacional para la Educación Musical". El 1 de septiembre de 2011, la organización cambió sus siglas de MENC a NAfME. [1]El 8 de marzo de 2012, el nombre de la organización se convirtió legalmente en Asociación Nacional para la Educación Musical, utilizando el acrónimo "NAfME". Tiene aproximadamente 45.000 miembros y la sede de NAfME se encuentra en Reston , Virginia .
NAfME funciona regionalmente a través de más de cincuenta afiliados estatales (o a nivel estatal). Estas asociaciones estatales federadas incluyen organizaciones que representan a cada uno de los cincuenta estados de EE . UU .; el Distrito de Columbia ; y una única filial para Europa . [2]
El Dr. Mackie V. Spradley es el actual presidente de NAfME, a partir de junio de 2020. El director ejecutivo es Christopher BL Woodside.
Hamlin Cogswell (1852–1922) fundó la Conferencia Nacional de Supervisores de Música en 1907. Mientras que un pequeño número de mujeres se desempeñó como presidenta de la Conferencia Nacional de Supervisores de Música (y las siguientes versiones renombradas de la organización durante el próximo siglo) a principios del siglo XX , solo hubo dos presidentas entre 1952 y 1992, lo que "[p]osiblemente refleja discriminación". Sin embargo, después de 1990, se abrieron roles de liderazgo para las mujeres en la organización. De 1990 a 2010, hubo cinco mujeres presidentes de esta organización. [3] Las mujeres educadoras de música "superan en número a los hombres dos a uno" en la enseñanza de música general, coro, lecciones privadas e instrucción de teclado. [3]Se tiende a contratar a más hombres para trabajos de educación en bandas, administración y jazz, y más hombres trabajan en colegios y universidades. [3] Según la Dra. Sandra Wieland Howe, todavía hay un " techo de cristal " para las mujeres en las carreras de educación musical, ya que existe un "estigma" asociado con las mujeres en puestos de liderazgo y "los hombres superan en número a las mujeres como administradores". [3]