De Wikipedia, la enciclopedia libre
Saltar a navegación Saltar a búsqueda
Almira Hart Lincoln Phelps
AHLPportrait.jpg
Nació
Almira Hart

( 15 de julio de 1793 )15 de julio de 1793
Berlín, Connecticut , EE. UU.
Fallecido15 de julio de 1884 (07/15/1884)(91 años)
Baltimore, Maryland , Estados Unidos
Nacionalidadamericano
Otros nombresAlmira Hart Lincoln
(1817-1831)
Ocupacióneducador, autor, editor, científico
Conocido porautor:
  • escritura de la naturaleza
  • novelas
  • ensayos
  • memorias
  • libros de texto
científico:
Esposos)
Simeón Lincoln
​
​
( . M  1817; murió 1823)
;
John Phelps
​
​
( m.  1831;su muerte 1884)
NiñosCharles E. Phelps

Almira Hart Lincoln Phelps (15 de julio de 1793-15 de julio de 1884) fue una científica, educadora, autora y editora estadounidense del siglo XIX. Sus escritos sobre botánica influyeron en que más mujeres tempranas se convirtieran en científicas (botánica), incluidas Eunice Newton Foote y su hija, Augusta Newton Foote Arnold . Aunque escribió principalmente sobre la naturaleza, también fue escritora de novelas, ensayos y memorias. [1] La abreviatura estándar del autor A.Phelps se usa para indicar a esta persona como el autor cuando se cita un nombre botánico . [2]

Phelps era un nativo de Connecticut . Su larga y activa vida la dedicó a la educación de mujeres jóvenes. Publicó varios libros de texto de ciencias populares [3] en los campos de la botánica, la química y la geología. [4] [3] Algunas de sus obras dignas de conmemoración especial incluyen, The Blue Ribbon Society ; La rebelión de las niñas de la escuela ; Hogares cristianos ; Conferencias familiares sobre botánica ; Nuestro país y su relación con el presente, pasado y futuro ; y The Fireside Friend . [5] Sus puntos de vista sobre temas que van desde la elocución hasta los corsés.están contenidos en Conferencias para señoritas, que comprenden esquemas y aplicaciones de las diferentes ramas de la educación femenina para el usuario de escuelas femeninas y bibliotecas privadas . [6]

Educación y vida temprana [ editar ]

Almira Hart nació el 15 de julio de 1793 en Berlín, Connecticut . Ella era la más joven de 17 hijos, [1] creciendo en un ambiente intelectual, de pensamiento independiente y religioso. [3] Ella y su familia vivían en una granja, donde había mucho que hacer y mucho que aprender. [4] Su madre, Lydia, se interesó por la anatomía, examinando los animales que cocinaba y desarrollando así un conocimiento rudimentario de la anatomía humana. [4] Esto le permitió restablecer las articulaciones dislocadas y realizar otros primeros auxilios básicos para su familia y comunidad, en los casos en que no hubiera un médico disponible de inmediato. [4]Lydia también estudió las propiedades de las plantas, y más tarde discutió estas observaciones con su hija Almira, más tarde después de que comenzara su interés por la botánica. [4] Lydia Hart les enseñó a sus hijos el valor del mundo que los rodeaba y ellos aprendieron a trabajar duro en la granja. [4] A través de estas lecciones, Lydia también les enseñó a sus hijas lo que ella creía que era su lugar en el mundo, como mujeres. [4]

La casa Hart era un lugar abierto donde los miembros de la comunidad a menudo se reunían para debatir una amplia gama de temas. Al padre de Almira, Samuel Hart, le encantaba discutir y debatir, y a menudo había un disidente o un predicador en su casa que se había detenido a discutir con él. [4] Se animó a los niños Hart a cuestionar las cosas ya crear sus propias opiniones sobre varios asuntos. [4] Almira y su familia se reunían a menudo alrededor de la chimenea, donde su padre y su madre compartían historias de sus antepasados ​​y anécdotas familiares. [4] Los cuentos favoritos de Almira se referían a la guerra revolucionaria. [4] Fue en este entorno, que fomentó el aprendizaje y el pensamiento independiente, donde creció Almira Hart.

Gracias a su estrecha amistad con la anciana madre de un librero, Almira tuvo acceso a una gran variedad de libros desde una edad temprana. [4] Le encantaba leer, y al principio parecía disfrutar leyendo cualquier cosa que pudiera tener en sus manos. [4] Una de las mentoras más influyentes de Almira fue su hermana mayor, Emma Hart Willard . Emma se convertiría en una influyente reformadora de la educación de las mujeres, y desde el principio aconsejó a su hermana que eligiera buenos libros con los que educarse, en lugar de simplemente leer como pasatiempo. [4] Cuando Almira tenía 17 años, se fue a vivir con Emma y su esposo, ya que su hermana estaba a cargo de la academia femenina en Middlebury. [7]Mientras vivía con su hermana, también fue asesorada por John Willard y tres de sus compañeros de estudios que también vinieron a vivir a la casa de Willard. Estudió matemáticas y filosofía. [8] Los hombres jóvenes de Middlebury College a menudo se hospedaban con los Willards, o en casas cercanas, mientras asistían a la universidad. [7] Esto permitió a Almira, y otras mujeres como ella, la oportunidad de obtener una educación universitaria de segunda mano, participar en discusiones con los internos y así aprender materias que en ese momento no se enseñaban, o que se enseñaban solo básicamente, en las academias femeninas. [7] Fue de esta manera de segunda mano que Almira pudo aprender matemáticas superiores. [7]

Carrera [ editar ]

Página de muestra del primer libro de Almira Hart Lincoln Phelps: Familiar Lectures on Botany

A los 16 años, Almira inició su carrera docente en las escuelas del distrito. Más tarde continuó su propia educación. En 1814 abrió su primer internado para mujeres jóvenes en su casa de Berlín; y dos años después, se convirtió en directora de una escuela en Sandy Hill, Nueva York . [3]

En 1817, Almira se casó con Simeon Lincoln y dejó su carrera durante seis años para ser ama de casa y madre de sus tres hijos. Después de la prematura muerte de su esposo en 1823, regresó al mundo de la educación como "Almira Hart Lincoln". Se convirtió en maestra y más tarde, en 1829, en subdirectora del conocido Troy Female Seminary en Troy, Nueva York , dirigido por su hermana Emma Hart Willard . [9]

Mientras enseñaba en Troy, su interés por la ciencia aumentó y su carrera botánica comenzó bajo la influencia de Amos Eaton . Como maestra, Almira notó la falta de libros científicos que se dirigieran a estudiantes universitarios principiantes y decidió remediar el problema. Ella trató de escribir un libro de texto que fuera fácil de entender y que, por lo tanto, facilitara a los académicos jóvenes, en particular a las mujeres, el estudio de las ciencias. Mientras Almira enseñó en el Seminario de Troy, el estudio científico se convirtió en un tema popular. Dirigió a sus estudiantes en la investigación de campo botánica en las cercanías del seminario, y los estudiantes que asistieron a sus conferencias estaban entusiasmados con el campo de la botánica. [4] Bajo la influencia de Eaton, también se interesó por la química. [4]Cuando el Seminario de Troy agregó un laboratorio para el estudio de la química, Almira trabajó duro para asegurarse de que estuviera provisto de productos químicos, de modo que ella y sus estudiantes pudieran participar en experimentos científicos. [4] De este modo pudo dar conferencias sobre química ilustradas mediante experimentos, enriqueciendo así la calidad de la educación científica en el Seminario de Troy. [4]

Seminario Femenino Troy

Animada por el éxito de Eaton y su hermana e impulsada por sus propias necesidades financieras, Lincoln comenzó a escribir tales libros de texto a fines de la década de 1820. Su primer y más notable libro de texto Familiar Lectures on Botany se publicó en 1829, pasó por diecisiete ediciones y vendió más de 275.000 copias en 1872. [3] [10] [4] Amos Eaton creía en la capacidad de las mujeres para la educación superior y lo convirtió prioridad para invitar a mujeres del Seminario de Troy a sus conferencias en el Instituto Politécnico Renessalaer siempre que sea posible. [4] Eaton creía que los hombres y las mujeres deberían ser educados juntos, e hizo un esfuerzo durante toda su vida para incluir a las mujeres en la instrucción científica. [4]De Eaton, Almira aprendió mucho sobre varios campos, incluida la botánica, la química, la geología y la filosofía natural. [4]

Un segundo mentor profesional de Almira fue el botánico William Darlington . [7] Él influyó en su presentación de la botánica en sus libros de texto y la animó a agregar material introductorio sobre el Sistema Natural de Clasificación Botánica , en lugar de incluir únicamente el Sistema Linneano en su libro. Almira tomó esta sugerencia en ediciones posteriores de su libro de texto. [7]

En 1830, con la ausencia de su hermana, Phelps se desempeñó como directora interina del Troy Female Seminary y dio una serie de conferencias relacionadas con la educación femenina que luego publicaría como su segundo libro, Lectures to Young Ladies . [3] Durante este tiempo, Almira adquirió una importante experiencia gerencial y comenzó a escribir algunas de sus propias ideas para la educación de la mujer. [4] Durante su actuación como directora, Almira amplió la propiedad del Seminario de Troy para incluir espacio para que los estudiantes cultiven sus propios especímenes botánicos en los terrenos. [4]

Almira se volvió a casar en 1831 con John Phelps, un abogado y político de Vermont . Tomando el nombre de "Almira Hart Lincoln Phelps", una vez más renunció a su carrera para formar una segunda familia, pero continuó escribiendo nuevos libros de texto sobre química , filosofía natural y educación .

En 1838, Almira Phelps fue nombrada directora del departamento literario del Seminario de Damas Jóvenes de West Chester en West Chester, Pensilvania, dirigido por un médico local, Jesse W. Cook. La hijastra de Phelps, Eunice, fue nombrada subdirectora, otra hijastra, Ann, y su hija Emma Lincoln, fueron nombradas maestras. [11] Los propios libros de texto de Almira se utilizaron en varias de las clases. [4]

Casi desde el principio hubo un conflicto entre los Cook y Phelpses. Los Phelpses estaban descontentos con la interferencia de la Sra. Cook en el funcionamiento de la escuela, incluida la molestia del personal. [12] John Phelps consideraba al Dr. Cook como un hombre amable y cortés, pero incapaz de dirigir la escuela correctamente y sin idea de cómo educar adecuadamente a las mujeres jóvenes. [11] Otro punto importante de discordia entre Almira y algunos de los fideicomisarios del Seminario fue el lugar de la religión en el plan de estudios. [4] Almira deseaba incluir la instrucción religiosa y el culto en el plan de estudios, y la junta de fideicomisarios deseaba seguir siendo laica. Almira finalmente citó esto como una de las principales razones de su posterior salida de la escuela. [4]

Ya en diciembre de 1838, Almira Phelps estaba considerando irse. Consultó a un miembro de la familia Biddle que intentaba obtener apoyo para abrir una escuela para niñas en Filadelfia. No recibió apoyo y Almira permaneció en West Chester. En abril de 1839, Almira ofreció su puesto a su hijastra, Helen Phelps. Almira consideró que su posición, según la definición del Dr. Cook, estaba por debajo de ella. Helen rechazó la oferta. [13] En la primavera de 1839, John Phelps había alquilado condicionalmente un edificio en Filadelfia, para que Almira pudiera abrir su propia escuela. Sin embargo, Almira se negó a abandonar West Chester. Ella y John estaban en un callejón sin salida. Creía que su esposa de fuerte voluntad no debería trabajar para nadie más. Almira estaba preocupada por la autofinanciación de su propia escuela. [14]

La ruptura con los Cook fue definitiva en el verano de 1839. Almira Phelps viajó a Nueva York para entrevistarse con el reverendo John F. Schroeder (1800 - 1857), quien abrió una escuela, St. Ann's Hall en Flushing, Long Island ese año. John Phelps siguió a su esposa y finalmente la convenció de que abriera su propia escuela. John Phelps hizo arreglos para arrendar un edificio en Rahway, Nueva Jersey y Almira Phelps tenía su propia escuela en 1839. [15] Muchos de los estudiantes de West Chester la siguieron hasta Rahway. La Escuela de West Chester no sobrevivió a la división entre Almira Phelps y el Dr. Cook y cerró. Ninguna de las hijastras de Almira enseñó en Rahway. Eunice se casó y permaneció en West Chester, Ann se mudó a Camden, Carolina del Sur para enseñar para su hermana Stella, y Helen tenía su propia escuela en Brooklyn, Nueva York.[14]

Ellicott Mills (ahora Ellicott City) tenía una escuela para niños, Rock Hill, y una escuela para niñas, el Patapsco Female Institute.(PFI). En 1840, ninguno de los dos estaba bien. El obispo protestante episcopal de Maryland, William R. Whittingham, tenía un interés personal en la educación y se involucró en ambas escuelas. El reverendo Alfred Holmead, transferido del condado de Baltimore para dirigir Rock Hill, y el obispo Whittingham, entrevistó personalmente a Almira Phelps para convertirse en la directora del PFI. Una de las condiciones para su contratación era que debía tener un capellán en nómina. El reverendo Holmead se convirtió en el primer capellán de PFI. En 1841, los Phelpses cerraron la escuela Rahway y se hicieron cargo del PFI con un contrato de arrendamiento de siete años. Almira Phelps era muy práctica con sus alumnos y tenía una buena relación con ellos. Hizo hincapié en los logros académicos para permitir que una mujer joven se mantenga a sí misma, si es necesario, como maestra o institutriz. Con ese fin,Almira buscó activamente puestos para sus alumnos.[dieciséis]

Mientras estuvo en PFI, las ventas de libros de texto de Almira la convirtieron en una autora de éxito. Su hija, Jane Lincoln [17] y su hijastra Helen Phelps ayudaron a editar nuevas ediciones de sus libros de texto. [18] Los Phelps renovaron su contrato de arrendamiento en 1848 por otros siete años, y John Phelps murió en 1849. Almira realizó una gira por Europa en 1854 y su hija mayor, Emma Phelps O'Brien, dirigió el PFI mientras ella no estaba. En 1855, su segundo contrato de arrendamiento había expirado. Se quedó un año más. La escuela se amplió para que el alumnado de la escuela de niñas dirigida por su sucesor, Robert H. Archer, en Baltimore, pudiera alojarse en PFI. [19]

En 1859, Almira Phelps fue la tercera mujer elegida como miembro de la Asociación Estadounidense para el Avance de la Ciencia . Después de obtener su membresía, continuó escribiendo, dando conferencias y revisando sus libros de texto hasta que murió en Baltimore en su 91 cumpleaños, el 15 de julio de 1884. [3]

Puntos de vista y filosofías personales [ editar ]

Almira Hart Lincoln Phelps vio la ciencia como una ayuda para la religión y como algo que era importante que las mujeres aprendieran. [7] Ella creía que el estudio de la ciencia enriquecería las mentes de las mujeres y las prepararía mejor para convertirse en esposas inteligentes de hombres de ciencia y madres informadas que estaban mejor equipadas para criar hijos. [7] [3] Crecida para creer que los hombres y las mujeres tenían roles específicos en el mundo, Almira vio las cosas que enseñaba como una ayuda importante para ayudar a las mujeres a prosperar en sus roles como esposas y madres. [7] [4] De manera similar, Almira creía que la ciencia y la religión se apoyaban mutuamente y alentaba a las mujeres a estudiar ciencia como una forma de fortalecer sus convicciones religiosas. [7]Ella creía firmemente que una fe tan firme sería beneficiosa para las futuras madres, que podrían criar a sus hijos para honrar a Dios. [7]

Aunque fue una firme defensora de la educación de las mujeres en el siglo XIX, la propia Almira estaba firme y abiertamente en contra del sufragio femenino. [4] Defendía la gracia y la delicadeza femeninas, y creía firmemente que el lugar de la mujer estaba en última instancia en el hogar. [4] Especialmente entre la generación de estudiantes de Almira, había muchas sufragistas que abogaban por la igualdad de derechos. [4]

Seleccionar obras [ editar ]

  • Conferencias familiares sobre botánica (1829) [20]
  • Diccionario de Química (1830)
  • Botánica para principiantes (1831)
  • Geología para principiantes (1832)
  • Estudiante femenina; o Amigo de la chimenea (1833)
  • Química para principiantes (1834) [21]
  • Conferencias sobre filosofía natural (1835)
  • Conferencias de química (1837)
  • Filosofía natural para principiantes (1837)
  • Horas con mis alumnos (1869)
  • Caroline Westerly (1833)
  • Ida Norman (1850)
  • Hogar cristiano (1860)

Ver también [ editar ]

  • Cronología de las mujeres en la ciencia

Referencias [ editar ]

Notas [ editar ]

  1. ^ a b Primeros escritores de la naturaleza estadounidenses: una enciclopedia biográfica . Patterson, Daniel, 1953-, Thompson, Roger, 1970-, Bryson, J. Scott, 1968-. Westport, Connecticut: Greenwood Press. 2008. ISBN 978-0-313-34681-1. OCLC  191846328 .CS1 maint: otros ( enlace )
  2. ^ IPNI .  A.Phelps .
  3. ↑ a b c d e f g h Rudolph, Emanuel D. (1984). "Almira Hart Lincoln Phelps (1793-1884) y la difusión de la botánica en América del siglo XIX". Revista estadounidense de botánica . 71 (8): 1161-1167. doi : 10.2307 / 2443392 . JSTOR 2443392 . 
  4. ^ a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z aa ab ac ad ae Bolzau, Emma Lydia (enero de 1937). "Almira Hart Lincoln Phelps: su vida y obra. Por Emma Lydia Bolzau. (Lancaster: Science Press. 1936. Pp. Xi, 534. $ 3.50.)" . The American Historical Review . doi : 10.1086 / ahr / 42.2.364 . ISSN 1937-5239 . 
  5. ^ Pastor 1911 , p. 116.
  6. ^ Gold y Hobbs , 2013 , p. 100.
  7. ^ a b c d e f g h i j k Arnold, Lois. (1984). Cuatro vidas en la ciencia: la educación de la mujer en el siglo XIX . Nueva York: Schocken Books. ISBN 0-8052-3865-4. OCLC  9557354 .
  8. ^ Abir-Am y Outram 1987 , págs.77, 79, 86, 87.
  9. ^ "Educadora estadounidense Almira Hart Lincoln Phelps" . Enciclopedia Británica . Consultado el 15 de marzo de 2019 .
  10. ^ Rossiter, MW "Mujeres científicas en América: luchas y estrategias hasta 1940", 1982, The Johns Hopkins University Press.
  11. ^ a b Hinds, Grover. Howard County Maryland, Family Letters 1830-1855 y Route 1 Roadside America 1920-1960 . pag. 140.
  12. ^ Eunice Phelps a Helen Phelps, 16 de enero de 1839, colección privada.
  13. ^ Almira Phelps a Helen Phelps, 16 de abril de 1839, colección privada.
  14. ^ a b Hinds, Grover. Howard County Maryland, Family Letters 1830-1855 y Route 1 Roadside America 1920-1960 . págs. 5-6.
  15. ^ Eunice Phelps a John W. Phelps, 3 de septiembre de 1839, colección privada.
  16. ^ Hinds, Grover. Howard County Maryland, Family Letters 1830-1855 y Route 1 Roadside America 1920-1960 . págs. 7-8.
  17. ↑ Jane Lincoln to Marion Stafford, 26 de noviembre de 1844, colección privada.
  18. ^ John y Almira Phelps a Helen Phelps, 9 de abril de 1845, colección privada.
  19. ^ Hinds, Grover. Howard County Maryland, Family Letters 1830-1855 y Route 1 Roadside America 1920-1960 . pag. 21.
  20. ^ Lincoln, Almira (1832). Conferencias familiares sobre botánica . Hartford: FJ Huntington . Consultado el 29 de noviembre de 2018 .
  21. ^ Lincoln, Almira (1834). Química para principiantes . Hartford: FJ Huntington . Consultado el 29 de noviembre de 2018 .

Atribución [ editar ]

  • Este artículo incorpora texto de una publicación que ahora es de dominio público : Blandin, Isabella Margaret Elizabeth (1909). Historia de la educación superior de las mujeres en el sur antes de 1860 (Public domain ed.). Compañía editorial de Neale.
  • Este artículo incorpora texto de una publicación que ahora es de dominio público : Shepherd, Henry Elliot (1911). Los autores representativos de Maryland: desde los primeros tiempos hasta la actualidad, con notas biográficas y comentarios sobre su trabajo (Public domain ed.). Compañía editorial de Whitehall. pag. 116 .

Bibliografía [ editar ]

  • Abir-Am, Pnina G .; Outram, Dorinda (1987). Carreras incómodas y vidas íntimas: mujeres en la ciencia, 1789-1979 . Prensa de la Universidad de Rutgers. ISBN 978-0-8135-1256-3.
  • Arnold, LB (1984). 3: Almira Hart Lincoln Phelps. En Cuatro vidas en la ciencia: la educación de la mujer en el siglo XIX (págs. 37-60). Nueva York: Schocken Books.
  • Bolzau, EL (1936). Almira Hart Lincoln Phelps, su vida y obra. En Almira Hart Lincoln Phelps, su vida y obra. Compañía de impresión de prensa científica], 1936.
  • Gold, David; Hobbs, Catherine L. (2 de mayo de 2013). Retórica, historia y educación oratoria de las mujeres: las mujeres estadounidenses aprenden a hablar . Routledge. ISBN 978-1-135-10494-8.
  • Patterson, Daniel; Thompson, Roger; Bryson, J. Scott (2008). Primeros escritores estadounidenses de la naturaleza: una enciclopedia biográfica . Grupo editorial Greenwood. ISBN 978-0-313-34680-4.
  • Rudolph, E. (1984). Almira Hart Lincoln Phelps (1793-1884) y la difusión de la botánica en los Estados Unidos del siglo XIX. American Journal of Botany, 71 (8), 1161-1167. Obtenido el 25 de octubre de 2020 de http://www.jstor.org/stable/2443392
  • Salvatori, Mariolina Rizzi (1 de agosto de 2003). Pedagogía: Historia inquietante, 1820-1930 . Prensa de la Universidad de Pittsburgh. ISBN 978-0-8229-7246-4.

Enlaces externos [ editar ]

  • Obras de o sobre Almira Hart Lincoln Phelps en Internet Archive