Una escuela ambulatoria [1] [2] ( noruego : omgangsskole ) fue una institución educativa noruega que se estableció después de que se aprobara la primera ley escolar noruega en 1739. [3] [4] En lugares donde no era posible reunir a los estudiantes en un aula, los maestros viajaron para enseñar. La Ley de escuelas públicas rurales ( Lov om almueskolevæsenet ) de 1860 requería que los municipios establecieran escuelas permanentes que reemplazarían a las escuelas ambulatorias. [1] [5]
La ley de 1739 estableció las bases de las primeras escuelas públicas de Noruega. En las ciudades, se establecieron escuelas para los plebeyos y los pobres. En las zonas rurales, la población estaba demasiado dispersa para crear escuelas permanentes, por lo que se crearon escuelas ambulatorias.
El esquema de la escuela ambulatoria se organizó de manera que cada parroquia se dividiera en distritos. Cada distrito tenía su propio maestro ambulatorio ( omgangskoleholder ). Entonces el distrito se dividió en tres a cinco lugares más pequeños (sg. Rode , pl. Roder ). [6] Un lugar constaba de varias granjas que estaban más o menos juntas. La enseñanza se llevó a cabo en una de las casas del local, y esta responsabilidad pasó de finca a finca en el lugar. Las granjas debían mantener el aula cuando era su turno, así como proporcionar al maestro un lugar para quedarse y comer. Los alumnos recibieron aproximadamente dos meses de instrucción al año, pero esto varió con el tiempo. [6] El maestro operaba la escuela circulando entre los lugares de su distrito, de ahí el nombre del arreglo escolar.
El profesor fue seleccionado por el sacerdote entre los miembros confirmados más brillantes de la parroquia. Recibió un entrenamiento adicional en lectura y doctrina cristiana del sacristán, y luego estuvo listo para enseñar. El maestro era preferiblemente un residente de la parroquia porque entonces todavía podría vivir en casa, ahorrándole gastos adicionales a la parroquia.
Las primeras escuelas públicas y las escuelas ambulatorias eran principalmente escuelas cristianas destinadas a guiar a los niños hacia la confirmación. La enseñanza consistió principalmente en instrucción en doctrina cristiana. Algunos también enseñaron lectura, escritura y matemáticas.
En algunas zonas, las escuelas ambulatorias funcionaron hasta principios del siglo XX, a pesar de la Ley de escuelas rurales públicas de 1860, también conocida como "Ley de escuelas permanentes" ( Fastskoleloven ), que obligaba a los municipios a establecer escuelas permanentes.