En Lingüística Funcional Sistémica (SFL), la evaluación se refiere a las formas en que los escritores u oradores expresan aprobación o desaprobación por cosas, personas, comportamiento o ideas. [1] Los usuarios del lenguaje construyen relaciones con sus interlocutores expresando tales posiciones. En otros enfoques de la lingüística (incluida la antropología lingüística , la sociolingüística , la lingüística de corpus ), se prefieren términos alternativos como evaluación [2] [3] o postura [4] [5] .
El enfoque de evaluación de JR Martin y PRR White regionalizó el concepto en tres dominios interactivos: 'actitud', 'compromiso' y 'graduación'. [1] Cada uno de estos tiene varios subsistemas; por ejemplo, 'actitud' incluye 'afecto' (expresión de emoción), 'apreciación' (evaluación de cosas/entidades) y 'juicio' (evaluación de personas y su comportamiento), con diferentes opciones dentro de estos subsistemas. [1] En el caso del 'afecto', por ejemplo, estas elecciones más delicadas se relacionan con diferentes tipos de emoción. [1] [6] Sin embargo, existe un debate sobre los diferentes subsistemas que deben ser reconocidos, y desde entonces varios investigadores han sugerido modificaciones de la descripción inicial. [7] [6]
El análisis de la valoración también se ha vuelto influyente fuera de la Lingüística Funcional Sistémica, en varios tipos de análisis del discurso. [8]