El Registro de Admisiones de Arte y Diseño (ADAR) era un organismo administrativo británico que se ocupaba de las admisiones a cursos de educación superior en arte y diseño fuera de las universidades. Fue fundada en 1966 y funcionó durante treinta años antes de ser absorbida por el Servicio de Admisiones de Universidades y Colegios (UCAS) en 1996. [1] ADAR tenía su sede en la ciudad de Hereford .
Tras la introducción de los cursos de Art Foundation a partir de 1963, el interés entre los estudiantes potenciales aumentó en la gama de cursos de educación superior disponibles a nivel nacional. Al igual que el Registro Central y la Cámara de Compensación, el sistema ADAR funcionaba de forma secuencial en lugar de simultánea, de modo que una vez que un solicitante en particular había sido aceptado por su primera opción, su formulario no circulaba por otras instituciones.
En 1996, el plan tenía 15.200 solicitudes que dieron lugar a 9.082 aceptaciones, en comparación con 6.900 aceptaciones en 1991. [2]
La mayoría de las ramas importantes de la educación superior británica fusionaron sus sistemas de admisión en el nuevo esquema UCAS en 1992, pero las admisiones de Arte y Diseño presentaron problemas particulares ya que trabajaron en un horario posterior como resultado del importante papel que tuvieron los cursos de la Fundación de Arte en el desarrollo tan completo como posible especialidad propuesta por el estudiante (pintura, escultura, diseño gráfico, etc.). Además, el trabajo se presentó en general antes de que se tomara una decisión sobre la entrevista. En 1996 se encontró un medio para absorber ADAR, aunque se expresó el temor de que los estudiantes pudieran verse tentados a tratar de eludir la ruta preparatoria del curso básico. [3]
La fusión con UCAS permitió que durante un período hubiera dos rutas de admisión, una generalmente conforme al horario de UCAS y otra posterior para permitir las circunstancias especiales de muchos solicitantes de la Fundación. Un estudio realizado en 2002 tenía como objetivo comprobar si el sistema fusionado había sido tan beneficioso como habían afirmado sus proponentes [4].
Referencias
- ^ Memorando de UCAS al comité selecto parlamentario sobre educación y empleo, 26 de julio de 1999
- ^ Patel, Kam, "Diseñado para la vida moderna", Suplemento de educación superior del Times, 19 de septiembre de 1997
- ^ Editorial, Suplemento de educación superior del Times, 9 de agosto de 1996
- ^ Porche, Lisa y Barclay, Martin, "Unificar las admisiones de educación superior en arte y diseño", Revista de educación superior y complementaria, Vol 26, No. 3, agosto de 2002, págs. 241-250