El Distrito Escolar del Área de Atenas es un distrito escolar público rural de tamaño mediano que sirve al municipio de Athens y Ridgebury Township , Athens Township , Smithfield Township , Ulster Township y Sheshequin Township en el condado de Bradford, Pensilvania . El Distrito Escolar del Área de Atenas abarca aproximadamente 178 millas cuadradas (460 km 2). Según los datos del censo federal de 2000, el distrito atiende a una población residente de 15,533. Según los funcionarios del Distrito, en el año escolar 2007-08, el Distrito Escolar del Área de Athens brindó servicios educativos básicos a 2,343 alumnos mediante el empleo de 197 maestros, 100 personal de apoyo a tiempo completo y parcial y 15 administradores. El Distrito Escolar del Área de Athens recibió más de $ 16.4 millones en fondos estatales en el año escolar 2007-08. Según los funcionarios del distrito, en 2009-2010, el distrito brindó servicios educativos básicos a 2.259 alumnos. En 2010 empleó: 191 maestros, 101 personal de apoyo a tiempo completo y parcial y 12 administradores. El Distrito Escolar del Área de Athens recibió más de $ 16.9 millones en fondos estatales para el año escolar 2009-2010.
Distrito Escolar del Área de Atenas | |
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Habla a | |
100 Canal Street Atenas , Bradford , 18810 Estados Unidos | |
Información | |
Tipo | Público |
Consejo Escolar | 9 miembros electos |
Superintendente | Escenario Craig |
Especialista | Brendon Hitchcock, director comercial |
Principal | Corey Mosher, director de AAHS |
Principal | James Schmieg, director de la escuela secundaria Harlan Rowe |
Principal | Steve Boyce, director de la escuela primaria SRU |
Principal | John Toscano, Director de Lynch-Bustin |
Director | Jamie Schuler, director de programas educativos |
Facultad | 172 profesores en 2010 |
Los grados | Preescolar-12 |
Edad | 4 años a 21 años para Educación Especial |
Numero de alumnos | 2050 alumnos en 2020 |
• Jardín de infancia | 143 |
• Grado 1 | 157 |
• Grado 2 | 161 |
• Grado 3 | 156 |
• Grado 4 | 133 |
• Grado 5 | 157 |
• Grado 6 | 177 |
• Grado 7 | 179 |
• Grado 8 | 180 |
• Grado 9 | 169 |
• Grado 10 | 181 |
• Grado 11 | 144 |
• Grado 12 | 151 |
• Otro | La matrícula se reducirá a 1800 alumnos para 2020 [2] |
Mascota | Gatos monteses |
Presupuesto | $ 33,040,150 (2012-13) |
Matrícula | Para estudiantes de escuelas autónomas y no residentes ES - $ 8,091.55, HS - $ 12,373.85 [1] |
Gasto por alumno | $ 12,733 (2008) |
Gasto por alumno | $ 14,545.16 (2010) |
Sitio web | www |
Desde 2000, el distrito experimentó una disminución de 348 alumnos en la matrícula. En particular, Ulster Elementary School y Harriet Child Elementary tuvieron inscripciones excepcionalmente bajas. La Administración también informó una falta de colaboración entre maestros y programas entre los edificios de primaria. El superintendente recomendó una realineación escolar con el cierre de escuelas. El distrito operó siete escuelas en 2010, incluida la escuela secundaria Athens Area, la escuela secundaria Harlan Rowe, la escuela secundaria SRU, la escuela primaria Lynch Bustin, la escuela primaria Sheshequin Ulster, la escuela primaria Harriet Child y la escuela primaria Gladys Burnham.
Logro académico
El Distrito Escolar del Área de Athens ocupó el puesto 367 entre los 498 distritos escolares de Pensilvania clasificados en 2012 por el Pittsburgh Business Times . La clasificación se basó en el rendimiento académico de los estudiantes como lo demuestran los resultados de los últimos tres años de PSSA en: lectura, escritura, matemáticas y ciencias.
- 2011 - 367º [3]
- 2010 - 348º [4]
- 2009 - 352º
- 2008 - 338º [5]
- 2007 - 340 ° de 501 distritos escolares de Pensilvania. [6]
- Ranking de sobresalientes en todo el estado
En 2012, el Pittsburgh Business Times también informó un ranking de superadores para 498 distritos escolares de Pensilvania. El Distrito Escolar del Área de Athens ocupó el puesto 311. En 2011, el distrito ocupaba el puesto 299. [7] El editor describe la clasificación como: "una clasificación responde a la pregunta: ¿a qué distritos escolares les va mejor que las expectativas basadas en la economía? Este rango toma el rango del Cuadro de Honor y agrega el porcentaje de estudiantes en el distrito elegibles para recibir gratis y con descuento. precio del almuerzo en la fórmula. Un distrito que termina alto en este rango está rompiendo las expectativas, y cualquier distrito por encima del punto medio está superando las expectativas ". [8]
En 2009, el rendimiento académico de los estudiantes del Distrito Escolar del Área de Athens estaba en el percentil 32 entre los 500 distritos escolares de Pensilvania Escala (0-99; 100 es el mejor estado) [9]
- Historial de estado de AYP del distrito
En 2012, el Distrito Escolar del Área de Athens declinó el estatus de Advertencia AYP debido al retraso en el rendimiento de los estudiantes en 5 de sus escuelas. [10] En 2011 y 2010, el Distrito Escolar del Área de Athens logró el estatus AYP bajo la ley federal Que Ningún Niño se Quede Atrás. [11] En 2011, el 94 por ciento de los 500 distritos escolares públicos de Pensilvania alcanzaron el nivel de progreso de la Ley Que Ningún Niño Se Quede Atrás del 72% de los estudiantes que leen a nivel de grado y el 67% de los estudiantes demuestran matemáticas a nivel de grado. En 2011, el 46,9 por ciento de los distritos escolares de Pensilvania logró el Progreso Anual Adecuado (AYP) basado en el desempeño de los estudiantes. Un 37.8 por ciento adicional de distritos escolares logró el AYP basado en un método calculado llamado puerto seguro, 8.2 por ciento en el modelo de crecimiento y 0.8 por ciento en un desempeño promedio de dos años. [12]
- 2009 - Estado de advertencia en 2009 debido al retraso en el rendimiento de los estudiantes.
- 2006-2008: logró el AYP
- 2005 - Progresando - Mejoramiento escolar I [13]
- 2004 - Mejoramiento escolar I
- 2003 - Estado de advertencia
Tasa de graduación
En 2012, la tasa de graduación del Distrito Escolar del Área de Athens fue del 89%. En 2011, la tasa de graduación del Distrito Escolar del Área de Athens fue del 86%. [14] En 2010, el Departamento de Educación de Pensilvania emitió una nueva tasa de graduación de cohortes de 4 años. La tasa de Athens Area High School fue del 86% para 2010. [15]
Según los cálculos tradicionales de la tasa de graduación:
Escuela secundaria del área de Atenas
Athens Area High School está ubicada en 401 West Frederick Street, Athens. Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas , en 2010, la escuela informó una matrícula de 558 alumnos en los grados 10 al 12, con 172 alumnos elegibles para un almuerzo federal gratuito o de precio reducido. La escuela empleó a 44 maestros en 2010, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 13: 1. [19] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "Altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás. [20]
En 2012, Athens Area High School estaba en estado de Advertencia. [21] En 2011, Athens Area High School mejoró para lograr el estado AYP. [22] La escuela secundaria del área de Athens estaba progresando: en el estado de Mejoramiento escolar I en 2010. [23] La escuela estaba en Mejoramiento escolar I debido al rendimiento estudiantil crónicamente bajo en 2009. [24] Bajo la administración de Que Ningún Niño se Quede Atrás se le requirió notificar a los padres sobre el bajo rendimiento y ofrecer transferir al niño a una escuela exitosa dentro del Distrito. Además, el Departamento de Educación de Pensilvania requirió que la administración desarrollara un plan para mejorar el rendimiento de los estudiantes, el cual debía presentarse para su aprobación.
- Resultados de PSSA
- Lectura de 11. ° grado:
- 2012 - 68% a nivel de grado, niños 71% / niñas 64% (16% por debajo del básico). Estado: el 67% de los estudiantes de 11º grado están al nivel de grado. [25]
- 2011 - 68%, niños 67% / niñas 68% (16% por debajo del básico). Estado - 69,1% [26]
- 2010 - 59%, niños 49% / niñas 70%, (19% por debajo del básico). Estado - 66% [27]
- 2009 - 62%, niños 57% / niñas 69%, (23% por debajo del básico). Estado - 65%
- 2008 - 53%, Estado - 65% [28]
- 2007 - 61%, Estado - 65%
- Matemáticas de 11. ° grado:
- 2012 - 54% a nivel de grado Niños 58% / Niñas 50% (23% por debajo del básico). En Pensilvania, el 59% de los estudiantes del 11º grado están a nivel de grado. [29]
- 2011 - 60%, niños 66% / niñas 56% (23% por debajo del básico). Estado - 60,3% [30]
- 2010 - 55%, niños 56% / niñas 55%, (29% por debajo del básico). Estado - 59% [31]
- 2009 - 58%, niños 54% / niñas 61% (19% por debajo del básico). Estado - 56% [32]
- 2008 - 46%, Estado - 56%
- 2007 - 48%, Estado - 53% [33]
- Ciencias de 11. ° grado:
- 2012 - 41% a nivel de grado (12% por debajo del básico). Estado: el 42% de los estudiantes del 11º grado estaban al nivel de su grado.
- 2011 - 42% (17% por debajo del básico). Estado - 40% [34]
- 2010 - 39% (16% por debajo del básico). Estado - 39% [35]
- 2009 - 42%, Estado - 40% [36]
- 2008 - 29%, Estado - 40% [37]
Remediación universitaria : Según un estudio del Departamento de Educación de Pensilvania publicado en enero de 2009, el 23% de los graduados del Distrito Escolar del Área de Athens requirieron remediación en matemáticas o lectura antes de estar preparados para tomar cursos de nivel universitario en el Sistema Estatal de Educación Superior de Pensilvania o en la comunidad. colegios. [38] Menos del 66% de los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania, que se inscriben en una universidad de cuatro años en Pensilvania, obtendrán una licenciatura en seis años. Entre los graduados de secundaria de Pensilvania que buscan un título de asociado, solo uno de cada tres se gradúa en tres años. [39] Según el Departamento de Educación de Pensilvania , uno de cada tres graduados recientes de la escuela secundaria que asisten a universidades públicas y colegios comunitarios de Pensilvania toma al menos un curso de recuperación en matemáticas, lectura o inglés.
Inscripción doble
La escuela secundaria ofrece un programa de inscripción doble . Este programa estatal permite que los estudiantes de secundaria tomen cursos en instituciones de educación superior locales para obtener créditos universitarios. Los estudiantes permanecen matriculados en su escuela secundaria. Los cursos cuentan tanto para los requisitos de graduación de la escuela secundaria como para obtener un título universitario. Los estudiantes continúan teniendo acceso completo a las actividades y programas en su escuela secundaria, incluida la ceremonia de graduación. Los créditos universitarios se ofrecen a un precio con grandes descuentos. El estado ofrece una pequeña subvención para ayudar a los estudiantes con los costos de matrícula, cuotas y libros. [40] Bajo el Acuerdo de Articulación y Transferencia de Pensilvania, muchos colegios y universidades de Pensilvania aceptan estos créditos para los estudiantes que se transfieren a sus instituciones. [41] Para el año de financiación 2009-10, el distrito escolar recibió una subvención estatal de $ 71,504 para el programa.
Requisitos de graduación
La Junta Escolar del Área de Atenas requiere un mínimo de 25 créditos para graduarse, incluidas las clases de Salud y Educación Física, 4 créditos en inglés, 3 créditos en Ciencias, 3.00 créditos en Matemáticas, 3.00 créditos en Estudios Sociales y 10.00 créditos en Pathways Electives. [42]
Por ley, todos los estudiantes de secundaria de Pensilvania deben completar un proyecto como parte de su elegibilidad para graduarse de la escuela secundaria. El tipo de proyecto, su rigor y sus expectativas son establecidos por el distrito escolar individual. [43] En noveno grado, los estudiantes completan una actividad de exploración de carreras, que incluye una presentación multimedia. El estudiante también debe participar en 15 horas de servicio comunitario y participar en la observación de carreras. [44]
Según las regulaciones de la Junta Escolar del Estado de Pensilvania, comenzando con la clase que se gradúa en 2016, los estudiantes deben demostrar haber completado con éxito el trabajo del curso de nivel secundario en Álgebra I, Biología, Composición en inglés y Literatura para los cuales los Exámenes Keystone sirven como exámenes finales del curso. Los puntajes del examen Keystone de los estudiantes contarán como mínimo un tercio de la calificación final del curso. [45]
Puntajes SAT
De enero a junio de 2011, 92 estudiantes de Athens Area High School tomaron los exámenes SAT . El puntaje promedio verbal del distrito fue 488. El puntaje promedio en matemáticas fue 500. El puntaje promedio en escritura fue 474. [46] Pensilvania ocupó el puesto 40 entre los estados con puntajes SAT: Verbal - 493, Matemáticas - 501, Escritura - 479. [47] En En los Estados Unidos, 1,65 millones de estudiantes tomaron el examen en 2011. Obtuvieron un promedio de 497 (de 800) verbales, 514 matemáticas y 489 escritas. [48]
Secundaria
En 2012, las escuelas intermedias se combinaron en una escuela secundaria que funcionaba como parte de la escuela secundaria. En 2011, la escuela secundaria Harlan Rowe logró el estatus AYP. SRU Escuela secundaria del área de Athens SRU declinó el estatus de mejoramiento escolar debido al bajo rendimiento estudiantil continuo. En 2010, la escuela estaba en estado de Advertencia . [49]
- Resultados de PSSA:
Lectura de octavo grado:
| Matemáticas de octavo grado:
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Ciencias de octavo grado:
- 2012 - 56% a nivel de grado (21% por debajo del básico). Estado: el 59% de los estudiantes de octavo grado estaban a nivel de grado.
- 2011 - 50% (23% por debajo del básico). Estado - 58,3%
- 2010 - 54% (24% por debajo del básico). Estado - 57%
Lectura de 7mo grado:
| Matemáticas de 7mo grado:
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Lectura de sexto grado:
| Matemáticas de sexto grado:
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Escuelas primarias
La escuela primaria Lynch-Bustin está ubicada en 253 Pennsylvania Avenue, Athens. Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas, en 2010, la escuela informó una matrícula de 601 alumnos en los grados del jardín de infantes al quinto, con 284 alumnos que recibieron un almuerzo federal gratuito oa precio reducido debido a la pobreza familiar. La escuela empleó a 40 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 15: 1. [54] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "Altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás. [55] En 2012, la Escuela Primaria Lynch-Bustin declinó el estatus de Advertencia AYP. [56] En 2011, la Escuela Primaria Lynch-Bustin logró el estatus AYP. [57] En 2012, solo el 59% de los estudiantes leían a nivel de grado en los grados tercero a quinto con un 25% por debajo del básico. En matemáticas, el 70% de los estudiantes de tercero a quinto grado estaban a nivel de grado y el 39% obtuvo calificaciones avanzadas. En ciencias de 4º grado, el 75% de los alumnos estaban al nivel de grado. [58]
Educación especial
En diciembre de 2010, la Administración del Distrito Escolar del Área de Athens informó que 411 alumnos o el 18.1% de los alumnos del distrito recibieron servicios de educación especial , y el 57.7% de los estudiantes identificados tenían una discapacidad específica de aprendizaje. En diciembre de 2009, la administración del distrito informó que 417 alumnos o el 18% de los alumnos del distrito recibieron servicios de educación especial. [59]
En 2010, el estado de Pensilvania proporcionó $ 1,026,815,000 para servicios de educación especial. Los fondos se distribuyeron a los distritos según una política estatal que estima que el 16% de los alumnos del distrito están recibiendo servicios de educación especial. Esta financiación se suma a la financiación estatal para la educación básica por alumno, así como a todos los demás fondos estatales y federales. [60]
El Distrito Escolar del Área de Athens recibió un suplemento de $ 1,383,146 por servicios de educación especial en 2010. [61]
Para el año escolar 2011-12, todos los distritos escolares públicos de Pensilvania recibieron el mismo nivel de financiamiento para educación especial que recibieron en 2010-11. Este nivel de financiación se proporciona independientemente de los cambios en el número de alumnos que necesitan servicios de educación especial e independientemente del nivel de servicios que requieran los alumnos respectivos. [62] En 2012-13, el distrito fue nuevamente financiado por el Commonwealth.
Educación para superdotados
La Administración del Distrito informó que 22 o 0,91% de sus estudiantes fueron identificados como superdotados en 2009. [63] Por ley, el distrito debe proporcionar programas para superdotados mentales en todos los niveles de grado. Los estudiantes identificados como superdotados que asisten a la escuela secundaria tienen acceso a la inscripción doble en las universidades locales. Los maestros o los padres pueden iniciar el proceso de derivación para una evaluación de dotados al comunicarse con el director de la escuela del estudiante y solicitar una evaluación. Todas las solicitudes deben hacerse por escrito. Para ser elegible para los programas para superdotados mentales en Pensilvania, un estudiante debe tener una capacidad cognitiva de al menos 130 según lo medido en una prueba de capacidad estandarizada por un psicólogo escolar certificado. Otros factores que indican superdotación también deben considerarse para la elegibilidad. [64]
Bullying y seguridad escolar
La administración del Distrito Escolar del Área de Athens informó que hubo 12 incidentes de acoso escolar en el distrito en 2009. La administración también informó que hubo 4 incidentes de acoso sexual y 2 arrestos. Dos estudiantes fueron asignados a educación alternativa. [65] [66]
El distrito no ha proporcionado su política contra el acoso escolar en línea. Todas las escuelas de Pensilvania deben tener una política contra el acoso incorporada en su Código de conducta estudiantil. La política debe identificar acciones disciplinarias por intimidación y designar a un miembro del personal de la escuela para recibir quejas de intimidación. La política debe estar disponible en el sitio web de la escuela y publicada en cada salón de clases. Todas las escuelas públicas de Pensilvania deben proporcionar una copia de su política contra el acoso a la Oficina de Escuelas Seguras todos los años y deben revisar su política cada tres años. Además, el distrito debe realizar una revisión anual de esa política con los estudiantes. [67] El Centro para Escuelas y Comunidades trabaja en asociación con la Comisión de Delincuencia y Delincuencia de Pensilvania y el Departamento de Educación de Pensilvania para ayudar a las escuelas y comunidades mientras investigan, seleccionan e implementan programas e iniciativas de prevención del acoso. [68]
Los estándares educativos relacionados con la seguridad de los estudiantes y los programas contra el acoso se describen en el 10.3. Seguridad y prevención de lesiones en los estándares académicos de Pensilvania para la salud, la seguridad y la educación física. [69]
Preescolar
A partir de 2007, el distrito ofreció un programa preescolar financiado por los contribuyentes. Además de las actividades educativas, el programa proporcionó comidas y transporte gratuitos a los niños de cuatro años de edad elegibles según sus ingresos. El programa preescolar de la Escuela Primaria Gladys Burnham replicó el programa Head Start financiado con fondos federales que está disponible localmente. La subvención estatal de Pre K Counts financió el programa en parte. En 2011, el programa finalizó debido a restricciones presupuestarias locales. [70] Para el año escolar 2011, Pre-K Counts fue financiado a los niveles de 2010 de $ 83.6 millones en todo el estado en el presupuesto propuesto por el gobernador Tom Corbett. El estado también complementa el programa preescolar federal Head Start con $ 37.6 millones adicionales. La financiación de Pre-K Counts se inició durante la administración de Rendell. En 2007-08, el estado financió Pre-K Counts en $ 75 millones. El Distrito Escolar del Área de Athens recibió fondos en 2007-08. [71] En 2009–10, el distrito recibió $ 118,500 para proporcionar educación preescolar a 15 niños. [72] [73]
Presupuesto
En 2011, el salario promedio de los maestros en el Distrito Escolar del Área de Athens fue de $ 64,736.80 al año, mientras que el costo de los beneficios que reciben los maestros fue de $ 16,824 por empleado, para una compensación promedio anual total de maestros de $ 83,560.80. [74] Según un estudio realizado en el American Enterprise Institute, en 2011, la compensación total de los maestros de escuelas públicas es aproximadamente un 50 por ciento más alta de lo que probablemente recibirían en el sector privado. El estudio encontró que los beneficios más generosos que reciben los maestros no se contabilizan en muchos estudios de compensación, que incluyen: pensión, beneficios de salud para jubilados y seguridad laboral. [75]
En 2011, la administración del distrito revisó el plan de estudios y el personal para adaptarse a una disminución en los fondos estatales y federales. El plan descontinuó los programas y redujo la dotación de maestros en 16 puestos. [76] [77]
En 2009, el distrito informa que emplea a más de 200 maestros con un salario inicial de $ 42,968 con 187 días. [78] El salario promedio de los maestros fue de $ 62.018, mientras que el salario máximo es de $ 112.654. [79] A partir de 2007, Pensilvania se ubicó entre los 10 estados principales en salarios promedio de maestros. Cuando se ajusta por el costo de vida, Pensilvania ocupó el cuarto lugar en la nación en cuanto a compensación para maestros. [80] Los maestros trabajan 7 horas y 30 minutos, incluido un período de preparación y un período de almuerzo pagado de 30 minutos. A los maestros se les paga 1,5 veces su salario por el tiempo trabajado más allá de las horas contratadas. Además, los maestros del Distrito Escolar del Área de Athens reciben una pensión de beneficio definido, seguro médico , reembolso de desarrollo profesional, un Plan de Protección de Ingresos de Grupo, 3 días personales pagados, 10 días de enfermedad acumulados, 2 días festivos religiosos alternativos pagados, 5 días de duelo pagados y otros beneficios . Los maestros reciben un pago por licencia terminal que incluye el pago por los días de enfermedad no utilizados. Los maestros que se jubilan pueden recibir un bono de hasta $ 13,000. El distrito proporciona al sindicato de maestros 15 días pagados para realizar actividades sindicales, incluidos los viajes fuera del distrito. El sindicato paga por un maestro sustituto. [81] Según el representante estatal Glen Grell, fideicomisario de la Junta del Sistema de Jubilación de Empleados de Escuelas Públicas de Pensilvania, un educador de 40 años puede jubilarse con una pensión equivalente al 100 por ciento de su salario final. [82]
En 2007, el Distrito Escolar del Área de Athens empleó a 179 maestros y el salario promedio de los maestros en el distrito fue de $ 53,377 por 180 días trabajados. [83]
Los costos administrativos del distrito en 2008 fueron $ 807.66 por alumno. Esto ocupó el puesto 188 entre los 501 distritos escolares de Pensilvania. El costo administrativo más bajo por alumno en Pensilvania fue de $ 398 por alumno. [84]
En 2008, el Distrito Escolar del Área de Athens informó haber gastado $ 12,733 por alumno. Este ocupó el puesto 193 en la Commonwealth. [85]
En enero de 2010, el Auditor General de Pensilvania realizó una auditoría de desempeño del distrito. Los hallazgos se informaron a la junta escolar y la administración. [86]
El distrito está financiado por una combinación de: un impuesto sobre la renta del trabajo local del 1,56%, un impuesto a la propiedad, un impuesto a la transferencia de bienes raíces del 0,5%, junto con una financiación sustancial de la Commonwealth of Pennsylvania y el gobierno federal. Las subvenciones brindan la oportunidad de complementar la financiación escolar sin aumentar los impuestos locales. En el estado de Pensilvania, los ingresos por pensiones y el Seguro Social están exentos del impuesto estatal sobre la renta personal y del impuesto sobre la renta del trabajo local, independientemente del nivel de ingresos. [87]
Financiamiento estatal de la educación básica
En 2011–12, el distrito recibirá $ 10,880,801 en fondos estatales para la educación básica. Este fue un aumento del 5.42% en la financiación con respecto al nivel de BEF estatal de 2010-11. [88] [89] Además, el distrito recibirá $ 179,024 en fondos de subvenciones en bloque de responsabilidad. El presupuesto de Educación del estado de Pensilvania aprobado incluye $ 5,354,629,000 para la asignación de Financiamiento para la Educación Básica 2011-2012. Esta cantidad es un aumento de $ 233,290,000 (4.6%) sobre la asignación estatal aprobada para 2010-2011. [90] Según el Departamento de Educación de Pensilvania , 984 estudiantes del Distrito Escolar del Área de Athens recibieron almuerzos gratis o a precio reducido debido a los bajos ingresos familiares en el año escolar 2010-2011.
Para el año presupuestario 2010-11, el Distrito Escolar del Área de Athens recibió un aumento del 2,92% en los fondos estatales de educación básica por un total de $ 11,644,363. En el condado de Bradford, el mayor aumento fue para el distrito escolar del área de Towanda, que recibió un aumento del 6.36% en fondos estatales. Dos distritos escolares del condado de Bradford recibieron el aumento de fondos base del 2%. Ciento cincuenta distritos escolares de Pensilvania recibieron el aumento base del 2% para el año presupuestario 2010-11. El mayor aumento en el estado se otorgó al distrito escolar consolidado de Kennett del condado de Chester, que recibió un aumento del 23.65% en los fondos estatales. [91] La cantidad de aumento que recibe cada distrito escolar es determinada por el Gobernador y el Secretario de Educación a través de la asignación establecida en la propuesta de presupuesto hecha en febrero de cada año. [92]
En el año presupuestario 2009-2010, el Estado de Pensilvania proporcionó un aumento del 3.97% en los fondos para la educación básica por un total de $ 11,312,693. El financiamiento estatal para la educación básica para el distrito escolar del área de Athens en 2008-09 fue de $ 10,880,769.09. Setenta distritos escolares de Pensilvania recibieron el aumento básico mínimo del 2 por ciento. El mayor aumento en el condado de Bradford fue para el distrito escolar del área de Towanda, que recibió un aumento del 8.43%. El distrito escolar de Muhlenberg del condado de Berks recibió el mayor aumento de fondos para la educación básica en Pensilvania: un aumento del 22,31 por ciento. Dieciséis distritos escolares de Pensilvania recibieron un aumento en la financiación de más del 10 por ciento en 2009. [93] El gobernador y el Secretario de Educación determinan la cantidad de aumento que recibe cada distrito escolar a través de la asignación establecida en la propuesta de presupuesto realizada en febrero de cada año. . [94]
Según el Departamento de Educación de Pensilvania , 949 estudiantes del Distrito Escolar del Área de Athens recibieron almuerzos gratis o a precio reducido debido a los bajos ingresos familiares en el año escolar 2008–2009. [95]
Subvenciones en bloque de responsabilidad
A partir de 2004–2005, el estado lanzó el financiamiento escolar de la subvención en bloque de responsabilidad. Este programa ha proporcionado $ 1.5 mil millones a los distritos escolares de Pensilvania para 2011. El programa de subvenciones en bloque de responsabilidad requiere que el dinero de los contribuyentes se concentre en intervenciones específicas que tienen más probabilidades de aumentar el rendimiento académico de los estudiantes. Estas intervenciones incluyen: capacitación de maestros, jardín de infantes todo el día, clases de menor tamaño de K-3er grado, programas de capacitación en alfabetización y matemáticas que brindan a los maestros desarrollo profesional individualizado integrado en el trabajo para mejorar su instrucción, asistencia de tutoría antes o después de la escuela para estudiantes con dificultades. Para 2010-11, el Distrito Escolar del Área de Athens solicitó y recibió $ 485,916 además de todos los demás fondos estatales y federales. Los fondos se utilizaron para pagar a los maestros adicionales para proporcionar kindergarten de día completo durante el séptimo año. [96] [97]
Subsidio de asistencia educativa
Los fondos del EAP del estado proporcionan el apoyo continuo de los servicios de tutoría y otros programas para abordar las necesidades académicas de los estudiantes elegibles. Los fondos están disponibles para los distritos escolares elegibles y los centros profesionales y tecnológicos (CTC) de tiempo completo en los que una o más escuelas no hayan logrado al menos un objetivo de rendimiento académico, según lo dispuesto en la Sección 1512-C del Código de Escuelas Públicas de Pensilvania. En 2010-11, el distrito escolar recibió $ 49,920. [98]
Beca Aulas para el futuro
El programa estatal Classroom for the Future proporcionó a los distritos cientos de miles de fondos estatales adicionales para comprar computadoras portátiles para cada clase del plan de estudios básico de la escuela secundaria (inglés, ciencias, historia, matemáticas) y pagó la capacitación de maestros para optimizar el uso de las computadoras. El programa fue financiado de 2006 a 2009. Al Distrito Escolar del Área de Athens se le negó la financiación en 2006-07. En 2007-08, el distrito recibió $ 215,494 en fondos. Para el año escolar 2008-09, el distrito recibió $ 45,413. De los 501 distritos escolares públicos de Pensilvania, 447 recibieron subvenciones de Classrooms for the Future. [99] En el condado de Bradford, el premio más alto se otorgó al distrito escolar del área de Troy, que recibió $ 449,423. La financiación más alta en todo el estado se otorgó al distrito escolar de la ciudad de Filadelfia en el condado de Filadelfia : $ 9,409,073. En 2010, la financiación de Classrooms for the Future se redujo en todo el estado debido a una enorme crisis financiera estatal.
Beca de PreK Counts
El Distrito Escolar del Área de Athens recibe fondos estatales para proporcionar preescolar en las escuelas primarias. Para el año escolar 2011, Pre-K Counts se financió a los niveles de 2010 de $ 83.6 millones en todo el estado en el presupuesto propuesto por el gobernador Tom Corbett. El estado también complementa el programa preescolar federal Head Start con $ 37.6 millones adicionales. La financiación de Pre-K Counts se inició durante la administración de Rendell. En 2007-08, el estado financió Pre-K Counts en $ 75 millones. El distrito escolar recibió fondos en 2007-08. [100] En 2009–10, el distrito recibió $ 118,500 para proporcionar educación preescolar a 15 niños. [101] [102]
Subsidio de estímulo federal
El Distrito Escolar del Área de Athens recibió $ 3,749,755 en ARRA - Dinero de estímulo federal para ser utilizado en programas específicos como educación especial y satisfacer las necesidades académicas de estudiantes de bajos ingresos. [103] [104] La financiación se limitó a los años escolares 2009-10 y 2010-2011. [105] Debido a la naturaleza temporal de la financiación, se recomendó repetidamente a las escuelas que utilizaran los fondos para gastos únicos como adquirir equipos, hacer reparaciones en los edificios, capacitar a los maestros para proporcionar una instrucción más eficaz o comprar libros y software.
Beca Race to the Top
Los funcionarios del distrito escolar no solicitaron la subvención federal Race to the Top, que habría aportado al distrito cientos de miles de dólares federales adicionales para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. [106] La participación requirió que la administración, la junta escolar y el sindicato de maestros locales firmaran un acuerdo para priorizar la mejora del éxito académico de los estudiantes. [107] En Pensilvania, 120 distritos escolares públicos y 56 escuelas autónomas aceptaron participar. [108] Pensilvania no fue aprobada para la subvención. El hecho de que los distritos no estuvieran de acuerdo en participar se citó como una de las razones por las que Pennsylvania no fue aprobada. [109]
Iniciativa estatal Common Cents
La Junta Escolar del Distrito Escolar del Área de Athens participó en el programa Common Cents del Departamento de Educación de Pensilvania. El programa exigía que el estado auditara el distrito, sin costo para los contribuyentes locales, para identificar formas en que el distrito podría ahorrar dólares de impuestos. [110] Después de la revisión de la información, no se requirió que el distrito implementara los cambios de ahorro de costos recomendados. El informe encontró múltiples oportunidades de ahorro. [111]
Impuestos de bienes inmuebles
La Junta Escolar del Área de Athens estableció la tasa de impuestos a la propiedad en 46.41 milésimas de pulgada para el año escolar 2012-13. [112] Un molino es $ 1 de impuesto por cada $ 1,000 del valor tasado de una propiedad. Los impuestos a la propiedad en Pensilvania se aplican solo a bienes raíces: terrenos y edificios. El impuesto a la propiedad no se aplica a automóviles, inventario comercial u otra propiedad personal. Ciertos tipos de propiedad están exentos de impuestos a la propiedad, incluidos: lugares de culto, lugares de entierro, clubes sociales privados, instituciones de caridad y educación y propiedad del gobierno. Las reevaluaciones irregulares de la propiedad se han convertido en un problema grave en el ELA, ya que crean una disparidad significativa en los impuestos dentro de una comunidad y en toda una región. Además, los veteranos militares estadounidenses discapacitados relacionados con el servicio pueden solicitar una exención del pago de impuestos sobre la propiedad. Los ingresos del distrito de Pensilvania están dominados por dos fuentes principales: 1) La recaudación de impuestos sobre la propiedad, que representa la gran mayoría (entre el 75% y el 85%) de los ingresos locales; y 2) la recaudación de impuestos de la Ley 511, que son alrededor del 15% de los ingresos de los distritos escolares. [113]
- 2011-12: 45,2900 molinos [114]
- 2010-11: 44.4000 molinos [115]
- 2009-10: 42.6000 molinos [116]
- 2008-2009: 41,9000 molinos [117]
- 2007-08 - 40,7000 molinos [118]
- 2006-07: 38.8000 molinos [119]
- 2005-06 - 35,8000 molinos [120]
Acto 1 Índice ajustado
El Índice de la Ley 1 de 2006 regula las tasas a las que cada distrito escolar puede aumentar los impuestos a la propiedad en Pensilvania. Los distritos no pueden aumentar los impuestos por encima de ese índice a menos que permitan que los votantes voten por referéndum o busquen una excepción del Departamento de Educación del estado. El índice base para el año escolar 2011-2012 es 1.4 por ciento, pero el Índice de la Ley 1 se puede ajustar más alto, dependiendo de varios factores, como el valor de la propiedad y los ingresos personales de los residentes del distrito. La Ley 1 incluyó 10 excepciones, que incluyen: aumento de los costos de las pensiones, aumento de los costos de la educación especial, una catástrofe como un incendio o una inundación, un aumento en los costos del seguro médico para los contratos vigentes en 2006 o la disminución de las bases impositivas. El índice base es el promedio del aumento porcentual en el salario semanal promedio en todo el estado, según lo determinado por el Departamento de Trabajo e Industria de Pensilvania, para el año calendario anterior y el aumento porcentual en el Índice de costos de empleo para escuelas primarias y secundarias, según lo determinado por la Oficina de Estadísticas Laborales del Departamento de Trabajo de EE. UU. , durante el período de 12 meses anterior que finalizó el 30 de junio. Para un distrito escolar con un índice de ayuda al ingreso personal / valor de mercado (MV / PI AR) superior a 0.4000, su índice es igual a el índice base multiplicado por la suma de .75 y su MV / PI AR para el año en curso. [121] En junio de 2011, la Asamblea General de Pensilvania eliminó seis de las diez excepciones al Índice de la Ley 1. [122] Se mantuvieron varias excepciones: 1) costos para pagar intereses y capital sobre la deuda incurrida antes del 4 de septiembre de 2004 para las escuelas de la Ley 72 y antes del 27 de junio de 2006 para las escuelas que no pertenecen a la Ley 72; 2) costos para pagar intereses y capital de la deuda electoral; 3) costos incurridos en la provisión de programas y servicios de educación especial (más allá de lo que ya paga el Estado); y 4) costos debido a aumentos de más que el Índice en la participación de la escuela en los pagos al PSERS (fondo de pensión de los empleados escolares de PA) teniendo en cuenta la tasa de contribución del PSERS exigida por el estado. [123] [124]
El índice ajustado del distrito escolar para el distrito escolar del área de Athens de 2006–2007 a 2011–2012. [125]
- 2006-07: 5,6%, base 3,9%
- 2007-08: 5,0%, base 3,4%
- 2008-09: 6,4%, base 4,4%
- 2009-10: 6,0%, base 4,1%
- 2010-11: 4,3%, base 2,9%
- 2011-12: 2,0%, base 1,4%
- 2012-13: 2,5%, base 1,7% [126]
Para el año presupuestario 2012-13, la Junta Escolar del Área de Athens no solicitó excepciones que excedan el Índice de la Ley 1. Para 2012–2013, 274 distritos escolares adoptaron una resolución que certifica que las tasas impositivas no aumentarían por encima de su índice; 223 distritos escolares adoptaron un presupuesto preliminar dejando abierta la opción de excedido el límite del Índice. Para la excepción de los costos de pensión, 194 distritos escolares recibieron la aprobación para superar el Índice. Para los costos de educación especial, 129 distritos recibieron aprobación para exceder el límite de impuestos. Para la excepción de los costos de pensión, 194 distritos escolares recibieron la aprobación para superar el Índice. Para los costos de educación especial, 129 distritos recibieron aprobación para exceder el límite de impuestos. [127]
Para el año escolar 2011-12, la Junta Escolar del Área de Athens no solicitó excepciones que excedan el Índice de la Ley 1. Cada año, la Junta Escolar del Área de Athens tiene la opción de adoptar 1) una resolución en enero que certifique que no aumentarán los impuestos por encima de su índice o 2) un presupuesto preliminar en febrero. Un distrito escolar que adopte la resolución no podrá solicitar excepciones al referéndum ni solicitar a los votantes un aumento de impuestos por encima del índice de inflación. Cada año, el Departamento de Educación de Pensilvania publica un cronograma específico para estas decisiones. [128]
Según un informe estatal, para los presupuestos del año escolar 2011-2012, 247 distritos escolares adoptaron una resolución que certifica que las tasas impositivas no aumentarían por encima de su índice; 250 distritos escolares adoptaron un presupuesto preliminar. De los 250 distritos escolares que adoptaron un presupuesto preliminar, 231 adoptaron tasas de impuestos inmobiliarios que excedieron su índice. Los aumentos de las tasas impositivas en los otros 19 distritos escolares que adoptaron un presupuesto preliminar no excedieron el índice del distrito escolar. De los distritos que solicitaron excepciones, 221 utilizaron la exención de costos de pensión y 171 solicitaron una exención de costos de educación especial. Solo 1 distrito escolar solicitó una exención para el Proyecto de construcción de escuelas no académicas, mientras que otro solicitó una excepción para la deuda electoral por la construcción de escuelas. [129]
La Junta Escolar del Área de Athens no solicitó excepciones que excedan el índice de la Ley 1 para los presupuestos en 2009–10 o en 2010–11. [130] [131] En la primavera de 2010, 135 juntas escolares de Pensilvania solicitaron superar su índice ajustado. Se concedió la aprobación a 133 de ellos y 128 solicitaron una excepción para los aumentos de los costos de las pensiones. [132]
Desgravación del impuesto a la propiedad
En 2011, la desgravación de impuestos a la propiedad para 3,875 residentes aprobados del Distrito Escolar del Área de Athens se fijó en $ 239. [133] En 2009, la Alivio del Impuesto sobre la Propiedad de Homestead / Farmstead por juegos de azar para el Distrito Escolar del Área de Athens fue de $ 241 por residencia primaria permanente aprobada. En el distrito, 3.835 propietarios solicitaron la desgravación fiscal. [134] La desgravación se restó de la factura anual total del impuesto a la propiedad escolar. Los dueños de propiedades solicitan el alivio a través de la oficina del Tesorero del condado. Los agricultores pueden calificar para una exención de granjas en edificios utilizados con fines agrícolas. La finca debe tener al menos 10 acres contiguos y debe ser la residencia principal del propietario. Los agricultores pueden calificar tanto para la exención de vivienda como para la exención de finca. [135]
Matrícula y consolidación
En 2010, el Departamento de Educación de Pensilvania proyectó que la inscripción en el Distrito Escolar del Área de Athens continuará disminuyendo durante la próxima década a 1800 alumnos en 2020. [136]
Un estudio de Standard and Poors encontró que un tamaño óptimo de distrito escolar de Pensilvania, para conservar los costos administrativos, era de 3000 alumnos. La consolidación de las administraciones con un distrito escolar adyacente lograría ahorros sustanciales en costos administrativos para las personas en ambas comunidades. [137] Según una propuesta de 2009 del gobernador Edward Rendell, los gastos administrativos excesivos podrían redirigirse para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de secundaria, enriquecer los programas curriculares o reducir los impuestos locales a la propiedad. [138]
En marzo de 2011, el Grupo de Trabajo de Responsabilidad Fiscal del Instituto de Contadores Públicos Certificados de Pensilvania publicó un informe que encontró que la consolidación de las administraciones de los distritos escolares con un distrito vecino ahorraría a la Commonwealth $ 1.2 mil millones sin forzar la consolidación de ningún edificio escolar. [139] El estudio señaló que mientras los mejores distritos escolares gastan el 4% del presupuesto anual en administración, otros gastan más del 15% en administración. [140]
Se proyecta que más del 40 por ciento de las escuelas primarias y más del 60 por ciento de las escuelas secundarias en el oeste de Pensilvania experimentarán disminuciones significativas en la inscripción (15 por ciento o más). [141] Los datos del Departamento de Educación de Pensilvania muestran que de 1999 a 2000 a 2008-09 ha habido un aumento del 12 por ciento en el personal de las escuelas públicas, incluso cuando hubo una disminución del 1 por ciento en la matrícula. Las escuelas de Pensilvania agregaron 17.345 empleados profesionales y 15.582 trabajadores de apoyo durante este tiempo, mientras que la inscripción disminuyó en 26.960. [142] La matrícula total en las escuelas públicas en 2009 fue de 1.787.351 alumnos.
Pensilvania tiene uno de los números más altos de distritos escolares de la nación. En Pensilvania, el 80% de los distritos escolares atienden a poblaciones de estudiantes menores de 5,000 y el 40% atiende a menos de 2,000. Esto da como resultado una burocracia excesiva en la administración escolar y una diversidad de cursos insuficiente. [143] En una encuesta de 88 superintendentes de distritos pequeños, el 42% de los encuestados dijeron que pensaban que la consolidación ahorraría dinero sin cerrar ninguna escuela. [144]
Gobernancia
El distrito escolar está gobernado por 9 miembros de la junta elegidos individualmente (sirven términos de cuatro años), la Junta de Educación del Estado de Pensilvania, el Departamento de Educación de Pensilvania y la Asamblea General de Pensilvania . [145] Los programas de controles del gobierno federal que los fondos como fondos de Título I para niños de bajos ingresos en la Ley de Educación Primaria y Secundaria y la No Child Left Behind Act , que obliga a los recursos de enfoque del Distrito sobre el éxito de los estudiantes en la adquisición de la lectura y matemáticas.
Sunshine Review de la Commonwealth Foundation for Public Policy Alternatives dio a la junta escolar y la administración del distrito una "F" por transparencia basada en una revisión de "Qué información puede la gente encontrar en el sitio web de su distrito escolar". Se examinó el sitio web del distrito escolar para obtener información sobre; impuestos, el presupuesto actual, reuniones, nombres y términos de los miembros de la junta escolar, contratos, auditorías, información de registros públicos y más. [146]
Extracurriculares
El distrito ofrece una variedad de clubes, actividades y un extenso programa deportivo. La elegibilidad para participar está establecida por las políticas de la junta escolar.
Según la ley de Pensilvania, todos los estudiantes K-12 en el distrito, incluidos los que asisten a una escuela privada no pública, una escuela autónoma cibernética, una escuela autónoma y los que reciben educación en el hogar, son elegibles para participar en los programas extracurriculares del Distrito, incluidos todos los deportes. Deben cumplir con las mismas reglas de elegibilidad que los estudiantes inscritos en las escuelas del distrito. [147]
El Distrito Escolar del Área de Athens ofrece un programa de educación vial para todos los estudiantes. Este es un curso pagado con un costo de $ 250.
Deportes
El Distrito financia los siguientes deportes universitarios:
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- Según el directorio de la PIAA de julio de 2012 [148]
Un menú de cafetería típico que se ofrece en las escuelas del área de Atenas podría ser: nuggets de pollo con una rebanada de pan, quesadilla de jamón y queso, guisantes al vapor, puré de manzana y leche. [149]
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