La Asociación Agustiniana de Educación Secundaria (ASEA) es una organización fundada en 1986 para "fomentar la unidad, la eficiencia y el desarrollo continuo dentro del ministerio agustiniano de la educación secundaria" en América del Norte . [1] Funciona sin presupuesto, actuando como un foro para que las instituciones miembros compartan recursos, implementen los ideales agustinianos en el plan de estudios de sus instituciones y asegure que sus instituciones miembros presenten una "auténtica identidad agustiniana". [1] Tiene su sede en Ojai, California , [1] y depende de la Federación de Agustinos de América del Norte (FANA). Su actividad consiste en programas informales de networking y en servicio , así comoreuniones anuales . [1]
ASEA tiene once instituciones miembros, de las cuales diez están en los Estados Unidos y una en Canadá.
- La Universidad de Villanova (Villanova, PA) fundada en 1842;
- Escuela Preparatoria Villanova (Ojai, CA) fundada en 1924;
- St. Thomas of Villanova College (King City, ON, Canadá) fundada en 1999;
- Merrimack College (North Andover, MA) se fundó en 1947;
- La escuela preparatoria de Malvern (Malvern, PA) se fundó en 1842;
- La escuela preparatoria Cascia Hall (Tulsa, OK) se fundó en 1926;
- La escuela preparatoria St. Augustine College (Richland, Nueva Jersey) se fundó en 1959;
- St. Rita of Cascia High School (Chicago, IL) fundada en 1905;
- Providence Catholic High School (New Lenox, IL) fundada en 1918;
- St. Augustine High School (San Diego) (San Diego, CA) fundada en 1922;
- Austin Catholic Academy (Detroit, MI) fundada en 2011;
- Austin Preparatory School (Reading, MA) fundada en 1961.
De estos, Austin Catholic Academy y St. Thomas of Villanova College son operados de manera independiente y no patrocinados oficialmente por la Orden Agustina. [2]
La asociación opera el Instituto de Valores Agustinos, un programa para definir la misión y los valores de las escuelas agustinianas. [3] Los tres principios fundamentales son "unitas", "veritas" y "caritas" (unidad, verdad y caridad). [4]
Referencias
- ^ a b c d Mayordomo, Gregory S .; Slack, James D. (1994). Grupos de interés de la política educativa de Estados Unidos: perfiles institucionales . Volúmenes de referencia de Greenwood sobre la formación de políticas públicas estadounidenses . Grupo editorial de Greenwood. ISBN 0313272921.
- ^ "Proporcionar educación en las escuelas agustinas: actualización de la corresponsabilidad" . Provincia de Nuestra Madre del Buen Consejo de la Orden de los Agustinos. Archivado desde el original el 13 de enero de 2017 . Consultado el 11 de enero de 2017 .
- ^ "Instituto Agustino de Valores" . Provincia de Nuestra Madre del Buen Consejo de la Orden de los Agustinos . Consultado el 11 de enero de 2017 .
- ^ Baker, Stephen J. (mayo de 2016). "El Instituto de Valores Agustinos: preservando un legado de educación agustiniana" . Revista de Educación Católica . 19 (3): 221–243. doi : 10.15365 / joce.1903112016 . Consultado el 11 de enero de 2017 .
Otras lecturas
- Manual de la Asociación Agustiniana de Educación Secundaria . 2010.