Advancing Chemistry by Enhancing Learning in the Laboratory (ACELL) es un proyecto para mejorar la enseñanza de la Química en el laboratorio.
Historia
El proyecto ACELL actual comenzó como APCELL (Aprendizaje mejorado de laboratorio de química física australiana) a fines de la década de 1990. Inicialmente financiado por el gobierno australiano a través de su programa del Comité para la Enseñanza Universitaria y el Desarrollo del Personal (CUTSD), el objetivo de APCELL era construir una base de datos de experimentos a nivel de pregrado en química física probados y con fundamento educativo. APCELL llevó a cabo varios talleres en los que el personal y los estudiantes de las universidades australianas probaron experimentos.
Para ser aceptado en la base de datos de APCELL, un experimento tenía que ser probado en un laboratorio de terceros (como en un taller), ser juzgado como sólido desde el punto de vista educativo y completar un proceso de revisión por pares. Los análisis educativos de los experimentos que completaron este proceso se publicaron en el Australian Journal of Education in Chemistry .
Se recibió financiamiento adicional del Departamento de Educación, Ciencia y Capacitación (Australia) a través de su Programa de Innovación en Educación Superior (HEIP) para permitir que el proyecto se extendiera a todas las áreas de la química, razón por la cual el nombre cambió de APCELL a ACELL. .
Si bien el proyecto ACELL se ejecuta con el apoyo activo de sus numerosos colaboradores, el equipo de gestión se distribuye en cuatro universidades: Macquarie University , University of Adelaide , University of Sydney y Curtin University of Technology .
Programas actuales
En febrero de 2006, ACELL organizó un taller organizado por la Universidad de Sydney. Este fue un taller de 3 días, al que asistieron 33 delegados del personal y 31 estudiantes de 27 universidades de Australia y Nueva Zelanda . Los delegados se quedaron en St. Johns College en los terrenos de la universidad.
En este taller, el personal y los estudiantes revisaron 33 experimentos presentados por las diferentes universidades participantes. Después de completar las actividades, hubo sesiones informativas por la noche. Todos los que completaron experimentos también completaron encuestas sobre el experimento y la documentación detrás de él.
Otro taller (más pequeño) se llevó a cabo en febrero de 2007 como una actividad satélite de la Conferencia OPC07 conjunta de la División de Química Orgánica y Física del Real Instituto Australiano de Química (RACI). Este taller será organizado por la Universidad de Adelaide .