El distrito escolar de Bellefonte Área es un distrito de tamaño medio, rural, escuela pública que cubre el término municipal de Bellefonte y el Municipio de Benner , Marion Township , municipio de primavera y Walker municipio en el Condado del centro, Pennsylvania . El Distrito Escolar del Área de Bellefonte abarca aproximadamente 115 millas cuadradas (300 km 2 ). Según datos del censo federal de 2000, atendió a una población residente de 21,480. Para 2010, la población del distrito aumentó a 25,351 personas. [15] En 2009, el ingreso per cápita de los residentes del distrito era de $ 18.308 al año, mientras que el ingreso familiar mediofue $ 46,786. [dieciséis]
Distrito escolar del área de Bellefonte | |
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Habla a | |
318 North Allegheny Street Bellefonte , Centro del condado , 15010 | |
Información | |
Tipo | Público |
Consejo Escolar | 9 miembros elegidos localmente |
Vigilancia | Departamento de Educación de Pensilvania |
Superintendente | Dra. Michelle Saylor (contrato 2016 a 2020) [1] ex Cheryl Potteiger [2] |
Personal | 226 personal no docente [3] |
Facultad | 222 profesores (2010) |
Los grados | K-12 |
Edad | Educación especial de 5 a 21 años |
Numero de alumnos | 2.696 alumnos (2016-17) [8] 2.665 alumnos (2015-16) [9] |
• Jardín de infancia | 180 (2014), 238 (2010) |
• Grado 1 | 190 (2014), 204 |
• Grado 2 | 223 (2014), 209 |
• Grado 3 | 193 (2014), 237 |
• Grado 4 | 205 (2014), 228 |
• Grado 5 | 224 (2014), 199 |
• Grado 6 | 216 (2014), 216 |
• Grado 7 | 200 (2014), 222 |
• Grado 8 | 216 (2014), 205 |
• Grado 9 | 235 (2014), 208 |
• Grado 10 | 198 (2014), 209 |
• Grado 11 | 195 (2014), 197 |
• Grado 12 | 188 (2014), 239 (2010) |
Idioma | inglés |
Presupuesto | $ 48,825 millones (2016-17) [4] $ 45,750,000 (2013-14) [5] |
Gasto por alumno | $ 14.909,25 (2013-14) [14] $ 13.210,81 en 2010 |
Sitio web | http://www.basd.net/ |
Según los funcionarios del distrito, en el año escolar 2007-08, el Distrito Escolar del Área de Bellefonte proporcionó servicios educativos básicos a 2,946 alumnos. En 2008, empleó a 243 maestros, 178 personal de apoyo a tiempo completo y parcial y 27 administradores. El Distrito Escolar del Área de Bellefonte recibió más de $ 12.5 millones en fondos estatales en el año escolar 2007-08. En el año escolar 2009-10, el distrito brindó servicios educativos básicos a 2,910 alumnos mediante el empleo de 239 maestros, 180 personal de apoyo a tiempo completo y parcial y 27 administradores.
Escuelas
Secundario
- Escuela secundaria del área de Bellefonte (grados 9-12)
- Escuela secundaria del área de Bellefonte (grados 6-8)
Elemental
Todas las escuelas primarias son grados K-5.
- Escuela Primaria Bellefonte
- Escuela Primaria Benner
- Escuela Primaria Marion Walker
- Escuela Primaria Pleasant Gap
Logro académico
El Distrito Escolar del Área de Bellefonte ocupó el puesto 204 entre los 498 distritos escolares de Pensilvania en 2013, según el Pittsburgh Business Times . La clasificación se basó en los últimos tres años de desempeño académico de los estudiantes en las PSSA para: matemáticas, lectura, escritura y ciencias. [17] Los PSSA se otorgan a todos los niños de los grados tercero al octavo y al undécimo grado en la escuela secundaria. Los niños en los programas de educación especial reciben exámenes adaptados.
- 2012 - 199º [18]
- 2011 - 190º [19]
- 2010 - 228º [20]
- 2009 - 197 °
- 2008 - 171o
- 2007 - 183º de 501 distritos escolares de Pensilvania [21]
Clasificación de superadores: en 2013, el Pittsburgh Business Times informó una clasificación de superadores para 498 distritos escolares de Pensilvania. El Distrito Escolar del Área de Bellefonte ocupó el puesto 303. [22] El editor describe la clasificación como: "una clasificación responde a la pregunta: ¿qué distritos escolares obtienen mejores resultados que las expectativas basadas en la economía? Este rango toma el rango del Cuadro de Honor y agrega el porcentaje de estudiantes en el distrito elegibles para recibir gratis o con descuento" precio del almuerzo en la fórmula. Un distrito que termina alto en este rango está rompiendo las expectativas, y cualquier distrito por encima del punto medio está superando las expectativas ". [23]
- 2012 - 283º
- 2011 - 265a
Historia del AYP
En 2012, el Distrito Escolar del Área de Bellefonte declinó el estado de Advertencia AYP debido a la baja tasa de graduación y el retraso en el rendimiento estudiantil. [24] En 2010 y 2011, el Distrito Escolar del Área de Bellefonte logró el estatus AYP. [25] En 2011, el 94 por ciento de los 500 distritos escolares públicos de Pensilvania alcanzaron el nivel de progreso de la Ley Que Ningún Niño Se Quede Atrás del 72% de los estudiantes que leen a nivel de grado y el 67% de los estudiantes demuestran matemáticas a nivel de grado. En 2011, el 46,9 por ciento de los distritos escolares de Pensilvania logró el Progreso Anual Adecuado (AYP) basado en el desempeño de los estudiantes. Un 37.8 por ciento adicional de distritos escolares logró el AYP basado en un método calculado llamado puerto seguro, 8.2 por ciento en el modelo de crecimiento y 0.8 por ciento en un desempeño promedio de dos años. De 2004 a 2009, el Distrito Escolar del Área de Bellefonte logró el estatus AYP. En 2003, el distrito estaba en estado de Advertencia debido al bajo rendimiento académico de los estudiantes.
Tasa de graduación
En 2013, el Distrito Escolar del Área de Bellefonte informó una tasa de graduación del 91.7%. En 2012, el Distrito Escolar del Área de Bellefonte informó una tasa de graduación del 91%. En 2011, la tasa de graduación del distrito fue del 91%. [26] En 2010, el Departamento de Educación de Pensilvania emitió una nueva tasa de graduación de cohortes de 4 años. La tasa del Distrito Escolar del Área de Bellefonte fue del 91% para 2010. [27]
Tasa de graduación de cálculo anterior:
Escuela secundaria
La escuela secundaria del área de Bellefonte está ubicada en 830 E. Bishop Street, Bellefonte. Según el Centro Nacional de Estadísticas de Educación , en 2010, la escuela informó una matrícula de 997 alumnos en los grados 9 al 12, con 249 alumnos elegibles para un almuerzo federal gratuito o de precio reducido. La escuela empleó a 72 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 14: 1. [32] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "Altamente Calificados" en Que Ningún Niño se Quede Atrás. [33]
Historia del AYP
En 2012, Bellefonte Area High School permaneció en estado de Advertencia debido al retraso en el rendimiento estudiantil en lectura y matemáticas y una baja tasa de graduación. [34] En 2011, la escuela secundaria del área de Bellefonte declinó el estado de advertencia debido al retraso en el rendimiento estudiantil en lectura y matemáticas. [35] En 2010, la escuela secundaria logró el estatus AYP bajo Que Ningún Niño Se Quede Atrás .
Perfil de rendimiento escolar 2013
La escuela secundaria del área de Bellefonte logró una puntuación de 79,4 sobre 100. La puntuación se refleja en el rendimiento en lectura, matemáticas y ciencias del nivel de grado. En lectura / literatura, el 82,9% estaba a nivel de grado. En Álgebra 1, el 73% mostró habilidades a nivel de grado. En Biología I, el 51% mostró comprensión de las ciencias a nivel de grado. [36]
Resultados de PSSA
Lectura de 11 ° grado
- 2012 - 67% a nivel de grado (18% por debajo del básico). Estado: el 67% de los estudiantes de 11º grado están al nivel de grado. [37]
- 2011 - 62% (20% por debajo del básico). Estado - 69,1% [38]
- 2010 - 74% (13% por debajo del básico). Estado - 67%
- 2009: 69%, Estado: 65% [39]
- 2008 - 63%, Estado - 64%
- 2007 - 70%, Estado - 65% [40]
Matemáticas de 11 ° grado:
- 2012 - 59% a nivel de grado (22% por debajo del básico). En Pensilvania, el 59% de los estudiantes del 11º grado están a nivel de grado. [41]
- 2011 - 56% (26% por debajo del básico). Estado - 60,3% [42]
- 2010 - 66% (20% por debajo del básico). Estado - 59% [43]
- 2009 - 61%, Estado - 56% [44]
- 2008 - 60%, Estado - 56%
- 2007 - 53%, Estado - 53%
Ciencias de 11 ° grado:
- 2012 - 43% a nivel de grado (15% por debajo del básico). Estado: el 42% de los estudiantes de 11 ° grado estaban al nivel de grado. [45]
- 2011 - 43% (16% por debajo del básico). Estado - 40% [46]
- 2010 - 50% (9% por debajo del básico). Estado - 39% [47]
- 2009 - 41%, Estado - 40% [48]
- 2008 - 31%, Estado - 39% [49]
Remediación universitaria
Según un estudio del Departamento de Educación de Pensilvania publicado en enero de 2009, el 2% de los graduados de la escuela secundaria del área de Bellefonte requirieron remediación en matemáticas o lectura antes de estar preparados para tomar cursos de nivel universitario en el Sistema de Educación Superior del Estado de Pensilvania o en los colegios comunitarios. [50] Menos del 66% de los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania, que se inscriben en una universidad de cuatro años en Pensilvania, obtendrán una licenciatura en seis años. Entre los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania que buscan un título de asociado, solo uno de cada tres se gradúa en tres años. [51] Según el Departamento de Educación de Pensilvania, uno de cada tres graduados recientes de la escuela secundaria que asisten a universidades públicas y colegios comunitarios de Pensilvania toma al menos un curso de recuperación en matemáticas, lectura o inglés.
Puntajes SAT
En 2014, los estudiantes de Bellefonte Area High School mejoraron en las tres secciones del examen SAT con respecto a años anteriores para un promedio compuesto de 1511. El puntaje promedio en lectura fue 411. El puntaje promedio en matemáticas fue 513. El puntaje promedio en escritura fue 487. [52 ]
En 2013, los estudiantes del Distrito Escolar del Área de Bellefonte tomaron los exámenes SAT. La puntuación media verbal del distrito fue 491,96. La puntuación media en matemáticas fue 497,71. La puntuación media de escritura fue 472,15. El College Board informó que los puntajes estatales fueron: 494 en lectura, 504 en matemáticas y 482 en escritura. Los resultados del SAT a nivel nacional fueron los mismos que en 2012. [53]
En 2012, 142 estudiantes del Distrito Escolar del Área de Bellefonte tomaron los exámenes SAT. El puntaje promedio verbal del distrito fue 487. El puntaje promedio de matemáticas fue 494. El puntaje promedio de escritura fue 469. Los resultados de los exámenes Verbal SAT en todo el estado fueron: Verbal 491, Matemáticas 501, Escritura 480. En los EE. UU., 1.65 millones de estudiantes tomaron los exámenes logrando puntajes: Verbal 496, Matemáticas 514, Escritura 488. Según el College Board, el puntaje máximo en cada sección fue de 800, y 360 estudiantes en todo el país obtuvieron un puntaje perfecto de 2,400.
En 2011, 166 estudiantes del Distrito Escolar del Área de Bellefonte tomaron los exámenes SAT . El puntaje promedio verbal del distrito fue 508. El puntaje promedio en matemáticas fue 508. El puntaje promedio en escritura fue 490. [54] Pensilvania ocupó el puesto 40 entre los estados con puntajes SAT: Verbal - 493, Matemáticas - 501, Escritura - 479. [55] En Estados Unidos 1,65 millones de estudiantes tomaron el examen en 2011. Obtuvieron un promedio de 497 (de 800) verbales, 514 en matemáticas y 489 en escritura. [56]
Inscripción doble
La escuela secundaria ofrece el programa de inscripción doble de Pensilvania , que permite a los estudiantes obtener créditos universitarios con grandes descuentos mientras aún están inscritos en la escuela secundaria. El programa se ofrece a través de más de 400 distritos escolares. BASD estudiantes pueden programar hasta la mitad de la jornada escolar en la Universidad Estatal de Pensilvania , Universidad Lock Haven , o Escuela de Negocios y Tecnología de tomar cursos para créditos universitarios por su propia cuenta South Hills. El estado ofreció una pequeña subvención para ayudar a los estudiantes con los costos de matrícula, cuotas y libros de 2008 a 2010. El Distrito Escolar del Área de Bellefonte no solicitó las subvenciones. [57] Bajo el Acuerdo de Articulación y Transferencia de Pensilvania, muchos colegios y universidades de Pensilvania aceptan estos créditos para los estudiantes que se transfieren a sus instituciones. [58] Según las reglas estatales, otros estudiantes que residen en el distrito, que asisten a una escuela privada, una escuela autónoma o son educados en el hogar son elegibles para participar en este programa. [59] En 2010, el gobernador Edward Rendell eliminó las subvenciones a los estudiantes, del Commonwealth, debido a una crisis presupuestaria estatal.
Cursos AP
Los cursos de colocación avanzada (AP) se ofrecen en inglés, estudios sociales, matemáticas, ciencias, informática y bellas artes. Los estudiantes que deseen tomar un curso AP deben completar una solicitud. Al lograr una puntuación de 3 o más en el examen AP del College Board en la primavera, el estudiante puede recibir créditos universitarios según la política de la universidad.
Instituto Senior
Este programa de último año está abierto solo mediante solicitud. Es un programa multidisciplinario. La clase de inglés cubre contenido básico, que incluye: gramática, vocabulario, escritura y literatura, con un enfoque en la literatura inspirada en el arte y el canon de la literatura británica, desde Spencer hasta William Shakespeare y James Joyce . La clase también se enfoca en lograr el Proyecto de Investigación para Personas de la Tercera Edad. También hay cursos de pintura y cerámica.
Requisitos de graduación
La Junta Escolar del Área de Bellefonte ha determinado que un alumno debe obtener al menos 25 créditos para graduarse, que incluyen: Matemáticas 4 créditos, Inglés 4 créditos, Estudios sociales 4 créditos, Ciencias 3 créditos, Educación Física 2 créditos, Salud 0.5 créditos, Teoría de la educación vial. 0,25 créditos, Finanzas personales 0,5 créditos y optativas 6,75 créditos. [60]
Por ley, todos los estudiantes de secundaria de Pensilvania deben completar un proyecto como parte de su elegibilidad para graduarse de la escuela secundaria. El tipo de proyecto, su rigor y sus expectativas son establecidos por el distrito escolar individual. [61]
Según las regulaciones de la Junta Escolar de Pensilvania, para la clase que se gradúa de 2016, los estudiantes deben demostrar haber completado con éxito el trabajo del curso de nivel secundario en Álgebra I, Biología , Composición en inglés y Literatura para los cuales los Exámenes Keystone sirven como exámenes finales del curso. Los puntajes del examen Keystone de los estudiantes contarán como mínimo un tercio de la calificación final del curso. [62] [63] [64] En 2011, los estudiantes de secundaria de Pensilvania evaluaron en el campo los exámenes de Álgebra 1, Biología y Literatura inglesa. Los resultados a nivel estatal fueron: Álgebra 1 38% a nivel de grado, Biología 35% a nivel de grado e Inglés Literatura - 49% a nivel de grado. [65] Los informes individuales de estudiantes, escuelas o distritos no se hicieron públicos, aunque el Departamento de Educación de Pensilvania los informó a los funcionarios del distrito.
Escuela intermedia
La escuela secundaria del área de Bellefonte está ubicada en 100 N School Street, Bellefonte. Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas, en 2010, la escuela informó una matrícula de 605 alumnos de sexto a octavo grado, y 164 alumnos recibieron un almuerzo federal gratuito oa precio reducido debido a la pobreza familiar. La escuela empleó a 54 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 11: 1. [66] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "Altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás. [67]
Perfil de rendimiento escolar 2013
La Escuela Intermedia del Área de Bellefonte logró un puntaje de 81.7 sobre 100. El puntaje se refleja en los logros en lectura, escritura, matemáticas y ciencias del nivel de grado. En lectura, el 75.68% de los estudiantes estaban a nivel de grado. En Matemáticas, el 81.8% de los estudiantes mostró habilidades a nivel de grado. En Ciencias, el 68.7% de los estudiantes de octavo grado demostró comprensión a nivel de grado. En escritura, el 78.76% de los estudiantes de octavo grado demostraron habilidades de escritura a nivel de grado. [68]
Historia de PSSA
En 2012, la Escuela Intermedia del Área de Bellefonte declinó el estatus de Advertencia AYP debido al retraso en el rendimiento estudiantil en lectura y matemáticas. En 2010 y 2011, Bellefonte Area Middle School logró el estado AYP. [69]
Resultados de PSSA
Lectura / artes del lenguaje de octavo grado:
- 2016: 18,6% avanzado, 41,0% competente, 31,9% básico, 8,5% inferior al básico [70]
- 2012 - 86% a nivel de grado, 58% avanzado (5% por debajo del básico). En Pensilvania, el 79% de los estudiantes de octavo grado están a nivel de grado. [71]
- 2011 - 87%, 63% avanzado (5% por debajo del básico). Estado - 81,8% [72]
- 2010 - 86%, 60% avanzado (7% por debajo del básico). Estado - 81%
- 2009 - 79% (11% por debajo del básico), Estado - 80%
- 2008: 81% (8% por debajo del nivel básico), Estado: 78% [73]
- 2007 - 84% (7% por debajo del básico), Estado - 75%
Matemáticas de octavo grado:
- 2016: 8,0% avanzado, 26,6% competente, 34,0% básico, 31,4% inferior al básico [74]
- 2012 - 85% a nivel de grado (3% por debajo del básico). Estado - 76% [75]
- 2011 - 78% (11% por debajo del básico). Estado - 76,9%
- 2010 - 81% (8% por debajo del básico). Estado - 75% [76]
- 2009 - 68% (15% por debajo del básico). Estado - 71% [77]
- 2008 - 73% (13% por debajo del básico). Estado - 70%
- 2007 - 84% (5% por debajo del básico). Estado - 68%
Ciencias de octavo grado:
- 2016: 24,6% avanzado, 40,1% competente, 40,1% básico, 13,9% inferior al básico [78]
- 2012 - 71% a nivel de grado (10% por debajo del básico). Estado - 59%
- 2011 - 70% a nivel de grado (13% por debajo del básico). Estado - 58,3%
- 2010 - 72% (17% por debajo del básico). Estado - 57% [79]
- 2009 - 89% (20% por debajo del básico). Estado - 55% [80]
- 2008 - 58% (17% por debajo del básico). Estado - 52% [81]
- 2007: probado, pero los resultados no se hacen públicos.
Lectura / artes del lenguaje de 7. ° grado
| Matemáticas de séptimo grado:
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Lectura / artes del lenguaje de sexto grado:
| Matemáticas de sexto grado:
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Escuela Primaria Bellefonte
La escuela primaria Bellefonte está ubicada en West Linn Street, Bellefonte. Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas, en 2012, la escuela informó una matrícula de 426 alumnos en los grados de jardín de infantes a quinto, y el 46% de sus alumnos recibieron un almuerzo federal gratuito o de precio reducido debido a la pobreza familiar. La escuela es una escuela de Título I designada por el gobierno federal. La escuela empleó a 32 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 13: 1. [86] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "Altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás. [87] La escuela ofrece jardín de infancia de jornada completa a todos sus alumnos. [88]
Perfil de rendimiento escolar 2013
La Escuela Primaria Bellefonte logró un puntaje de 78.7 sobre 100. El puntaje se refleja en el nivel de grado: logros en lectura, ciencias, escritura y matemáticas. En 2012-13, solo el 66.8% de los estudiantes estaban leyendo al nivel del grado en los grados 3º al 5º. En 3er grado, el 72% de los alumnos estaban leyendo al nivel del grado. En matemáticas, el 75% estaba a nivel de grado (3º a 5º grados). En ciencias de 4º grado, el 82% de los alumnos demostraron comprensión a nivel de grado. En escritura, solo el 72% de los alumnos de quinto grado demostraron habilidades a nivel de grado. [89]
Historia del AYP
En 2012, la Escuela Primaria Bellefonte declinó el estado de Advertencia AYP debido al retraso en el rendimiento estudiantil en lectura y matemáticas. En 2011, la Escuela Primaria Bellefonte logró el estatus AYP. [90] La Escuela Primaria Bellefonte logró el estatus AYP cada año desde 2004 hasta 2010. [91]
Lectura de quinto grado:
| Matemáticas de quinto grado:
|
Lectura de 4to grado:
| Matemáticas de 4to grado:
|
Ciencias de 4to grado:
- 2012 - 84% (7% por debajo del básico). Estado - 82%
- 2011 - 76% (5% por debajo del básico). Estado - 82,9%
Lectura de 3er grado:
| Matemáticas de 3er grado:
|
Escuela Primaria Benner
La escuela primaria Benner está ubicada en 490 Buffalo Run Road, Bellefonte. Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas, en 2012, la escuela informó una matrícula de 263 alumnos en los grados de jardín de infantes a quinto, y 52 alumnos recibieron un almuerzo federal gratuito oa precio reducido debido a la pobreza familiar. La escuela no es una escuela de Título I designada por el gobierno federal. La escuela empleó a 19 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 13: 1. [95] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "altamente calificados" según la ley federal Que ningún niño se quede atrás. [96] La escuela ofrece jardín de infancia de día completo a todos sus alumnos. [97]
Perfil de rendimiento escolar 2013
La Escuela Primaria Benner logró una puntuación de 90,6 sobre 100. La puntuación se refleja en el nivel de grado: logros en lectura, ciencias, escritura y matemáticas. En 2012-13, solo el 78% de los estudiantes estaban leyendo a nivel de grado en los grados 3º al 5º. En 3er grado, el 95% de los alumnos estaban leyendo al nivel del grado. En matemáticas, el 84,9% estaba a nivel de grado (3º a 5º grados). En ciencias de 4º grado, el 90% de los alumnos demostraron comprensión a nivel de grado. En escritura, el 88.89% de los alumnos de quinto grado demostraron habilidades a nivel de grado. [98]
Historia del AYP
Desde 2003 hasta 2012, la Escuela Primaria Benner logró el Progreso Anual Adecuado cada año escolar. [99]
Historia de PSSA
Lectura de quinto grado:
| Matemáticas de quinto grado:
|
Lectura de 4to grado:
| Matemáticas de 4to grado:
|
Ciencias de 4to grado:
- 2012 - 92%, (3% por debajo del básico). Estado - 82%
- 2011 - 98%, (0% por debajo del básico). Estado - 82,9%
Lectura de 3er grado:
| Matemáticas de 3er grado:
|
Escuela primaria Marion-Walker
La escuela primaria Marion-Walker está ubicada en 100 School Drive, Bellefonte. Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas, en 2012, la escuela informó una matrícula de 373 alumnos en los grados de jardín de infantes a quinto, y 104 alumnos recibieron un almuerzo federal gratuito oa precio reducido debido a la pobreza familiar. La escuela no es una escuela de Título I designada por el gobierno federal. La escuela empleó a 25 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 15: 1. [103] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "altamente calificados" según la ley federal Que ningún niño se quede atrás. [104] La escuela ofrece jardín de infancia de día completo a todos sus alumnos. [105]
Perfil de rendimiento escolar 2013
La Escuela Primaria Marion-Walker logró una puntuación de 92,4 sobre 100. La puntuación se refleja en el nivel de grado: logros en lectura, ciencias, escritura y matemáticas. En 2012-13, el 84.53% de los estudiantes estaban leyendo al nivel de su grado en los grados 3º al 5º. En 3er grado, el 84.61% de los alumnos estaban leyendo al nivel del grado. En matemáticas, el 86,19% estaba a nivel de grado (3º a 5º grados). En ciencias de 4º grado, el 94,82% de los alumnos demostraron comprensión a nivel de grado. En escritura, el 89.47% de los alumnos de quinto grado demostraron habilidades a nivel de grado. [106]
Historial de progreso anual adecuado (AYP)
En 2011 y 2012, la Escuela Primaria Marion-Walker logró el estatus AYP. [107] La escuela logró el estatus AYP cada año escolar 2004 a 2010. [108]
Historia de PSSA
Lectura de quinto grado:
| Matemáticas de quinto grado:
|
Lectura de 4to grado:
| Matemáticas de 4to grado:
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Ciencias de 4to grado:
- 2012 - 93%, 57% avanzado (2% por debajo del básico). Estado - 82%
- 2011 - 94%, 65% avanzado (0% por debajo del básico). Estado - 82,9%
Lectura de 3er grado:
| Matemáticas de 3er grado:
|
Escuela Primaria Pleasant Gap
La escuela primaria Pleasant Gap está ubicada en 230 South Main Street, Pleasant Gap. Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas, en 2012, la escuela informó una matrícula de 252 alumnos en los grados de jardín de infantes a quinto, y 100 alumnos recibieron un almuerzo federal gratuito oa precio reducido debido a la pobreza familiar. La escuela es una escuela de Título I designada por el gobierno federal. La escuela empleó a 18 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 14: 1. [112] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "altamente calificados" según la ley federal No Child Left Behind. [113] La escuela ofrece jardín de infancia de jornada completa a todos sus alumnos. [114]
Perfil de rendimiento escolar 2013
La Escuela Primaria Pleasant Gap logró una puntuación de 83,7 sobre 100. La puntuación se refleja en el nivel de grado: logros en lectura, ciencias, escritura y matemáticas. En 2012-13, solo el 77.87% de los estudiantes estaban leyendo al nivel de su grado en los grados 3º al 5º. En 3er grado, el 95% de los alumnos estaban leyendo al nivel del grado. En matemáticas, el 78,69% estaba a nivel de grado (3º a 5º grados). En ciencias de 4º grado, el 82,5% de los alumnos demostraron comprensión a nivel de grado. En escritura, solo el 77.5% de los alumnos de 5º grado demostraron habilidades a nivel de grado. [115]
Historial de progreso anual adecuado (AYP)
De 2004 a 2012, la Escuela Primaria Pleasant Gap logró el estatus AYP cada año escolar. [116] [117]
Historia de PSSA
Lectura de quinto grado:
| Matemáticas de quinto grado:
|
Lectura de 4to grado:
| Matemáticas de 4to grado:
|
Ciencias de 4to grado:
- 2012 - 91%, 62% avanzado (2% por debajo del básico). Estado - 82%
- 2011 - 94%, 58% avanzado (0% por debajo del básico). Estado - 82,9%
Lectura de 3er grado:
| Matemáticas de 3er grado:
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Educación especial
En diciembre de 2011, la administración del Distrito Escolar del Área de Bellefonte informó que 444 alumnos o el 15,4% de los alumnos del distrito recibieron servicios de educación especial , y el 45,7% de los alumnos identificados tenían una discapacidad específica de aprendizaje. En diciembre de 2010, la administración del distrito informó que 450 alumnos o el 15,4% de los alumnos del distrito recibieron servicios de educación especial. [121] [122]
Para cumplir con las leyes estatales y federales, el distrito escolar se involucra en procedimientos de identificación para asegurar que los estudiantes elegibles reciban un programa educativo apropiado que consiste en educación especial y servicios relacionados, individualizados para satisfacer las necesidades de los estudiantes. Sin costo para los padres, estos servicios se brindan de conformidad con las leyes estatales y federales; y se calculan razonablemente para producir un beneficio educativo significativo y el progreso del estudiante. [123] Para identificar a los estudiantes que pueden ser elegibles para la educación especial, se llevan a cabo varias actividades de detección de forma continua. Estas actividades de detección incluyen: revisión de datos grupales (registros acumulativos, registros de inscripción, registros de salud, boletas de calificaciones, puntajes de pruebas de capacidad y rendimiento); exámenes de audición, visión, motricidad y habla / lenguaje; y revisión por la administración de Educación Especial. Cuando los resultados de la evaluación sugieren que el estudiante puede ser elegible, el distrito busca el consentimiento de los padres para realizar una evaluación multidisciplinaria. Los padres que sospechen que su hijo es elegible pueden solicitar verbalmente una evaluación multidisciplinaria de un empleado profesional del distrito o comunicarse con el Director de Educación Especial. [124]
En 2010, el estado de Pensilvania proporcionó $ 1,026,815,000 para servicios de educación especial. Los fondos se distribuyeron a los distritos según una política estatal que estima que el 16% de los alumnos del distrito están recibiendo servicios de educación especial. Esta financiación se suma a la financiación estatal para la educación básica por alumno, así como a todos los demás fondos estatales y federales. [125] La estructura de financiación de la educación especial es a través de los fondos federales de la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA) y las asignaciones estatales. Los fondos de IDEA se asignan al estado anualmente y se distribuyen a través de unidades intermedias (UI) a los distritos escolares, mientras que los fondos estatales se distribuyen directamente a los distritos. Los fondos totales que reciben los distritos escolares se calculan mediante una fórmula. El Departamento de Educación de Pensilvania supervisa cuatro asignaciones que se utilizan para financiar a los estudiantes con necesidades especiales: educación especial; Escuelas privadas aprobadas; Escuelas colegiadas de Pensilvania para sordos y ciegos; e Intervención Temprana. El sistema de financiación de la educación especial de Pensilvania asume que el 16% de los estudiantes del distrito reciben servicios de educación especial. También asume que las necesidades de cada estudiante acumulan el mismo nivel de costos. [126] La identificación excesiva de estudiantes, con el fin de aumentar la financiación estatal, ha sido un problema en el Commonwealth. Algunos distritos tienen más del 20% de sus estudiantes que reciben servicios de educación especial, mientras que otros tienen un 10% de apoyo a través de la educación especial. [127] El estado requiere que cada distrito escolar público y escuela autónoma tenga un plan de educación especial de tres años para satisfacer las necesidades únicas de sus estudiantes de educación especial. [128] En 2012, el Departamento de Educación de EE. UU. De la administración Obama emitió una directiva para que las escuelas incluyan a los estudiantes con discapacidades en actividades extracurriculares, incluidos los deportes. [129]
El Distrito Escolar del Área de Bellefonte recibió un suplemento de $ 1,599,993 para servicios de educación especial en 2010. [130] Para los años escolares 2013-14, 2012-13 y 2011-12, todos los distritos escolares públicos de Pensilvania recibieron el mismo nivel de financiamiento para educación especial que que recibieron en 2010-11. Este nivel de financiación se proporciona independientemente de los cambios en el número de alumnos que necesitan servicios de educación especial e independientemente del nivel de servicios que requieran los alumnos respectivos. [131] [132] Además, el Estado proporciona fondos suplementarios para estudiantes extraordinariamente afectados. El distrito debe solicitar este financiamiento adicional.
Educación para superdotados
La Administración del Distrito Escolar del Área de Bellefonte informó que el 38 o el 1.26% de sus estudiantes eran superdotados en 2009. [133] Por ley, el distrito debe proporcionar programas para superdotados mentales en todos los niveles de grado. Los niños superdotados reciben servicios de un maestro certificado en un salón de clases separado. [134] El proceso de derivación para una evaluación de superdotados puede ser iniciado por los maestros o los padres de un niño poniéndose en contacto con el director del estudiante y solicitando una evaluación. Todas las solicitudes deben hacerse por escrito. Para ser elegible para los programas para superdotados mentales en Pensilvania, un estudiante debe tener una capacidad cognitiva de al menos 130 según lo medido en una prueba de capacidad estandarizada por un psicólogo escolar certificado. Otros factores que indican la superdotación también se considerarán para la elegibilidad. [135] En Bellefonte Area High School, el programa para superdotados, bajo la dirección de sus padres y maestros, desarrolla un Plan educativo prescrito individualmente que determina su curso de estudio.
Presupuesto
Los distritos de escuelas públicas de Pensilvania presupuestan y gastan fondos de acuerdo con los procedimientos establecidos por la Asamblea General y el Departamento de Educación de Pensilvania (PDE). Los funcionarios administrativos del distrito escolar preparan un presupuesto operativo anual. El PDE proporciona un formulario uniforme y lo envía a la junta directiva de la escuela para su aprobación antes del comienzo de cada año fiscal el 1 de julio.
Según la Ley de Alivio del Contribuyente de Pensilvania, Ley 1 de la Sesión Especial de 2006, todos los distritos escolares de primera clase A, segunda clase, tercera clase y cuarta clase deben adoptar una propuesta de presupuesto preliminar. La propuesta debe incluir ingresos y gastos estimados y las tasas impositivas propuestas. Este presupuesto propuesto debe ser considerado por la Junta a más tardar 90 días antes de la fecha de la elección inmediatamente anterior al año fiscal. La propuesta de presupuesto preliminar también debe imprimirse y estar disponible para inspección pública al menos 20 días antes de su adopción. La junta directiva de la escuela puede realizar una audiencia pública sobre el presupuesto, pero no está obligada a hacerlo. La junta debe notificar públicamente con al menos 10 días de anticipación su intención de aprobar el presupuesto final de acuerdo con la Ley 1 de 2006. [136]
En 2013, el salario promedio de los maestros en el Distrito Escolar del Área de Bellefonte fue de $ 50,665.60 al año, mientras que el costo de los beneficios que recibieron los maestros fue de $ 21,337.61 por empleado, para una compensación promedio anual total de maestros de $ 72,003.20. [137] En 2011, el distrito empleó a 247 maestros con un salario promedio de $ 53,043 y un salario máximo de $ 130,000. [138]
En 2009, el Distrito Escolar del Área de Bellefonte informó que empleaba a 330 maestros y administradores con un salario promedio de $ 54,178 y un salario máximo de $ 135,022. [139] La jornada laboral del maestro es de 7.25 horas con 180 días de instrucción en el año del contrato de 187 días. Los maestros reciben un almuerzo libre de impuestos de 30 minutos y un período de preparación diario. Además, los maestros reciben una pensión de beneficio definido, seguro médico (el maestro paga $ 80 por mes), seguro dental, seguro de la vista, un plan de medicamentos recetados, reembolso de desarrollo profesional, 3-5 días personales pagados basados en la longevidad con el distrito (días no utilizados acumulan como días de enfermedad), 10 días de enfermedad pagados y otros beneficios. Los maestros pueden tomar una licencia sabática a la mitad del sueldo durante un año. Los maestros que se jubilan reciben un bono de $ 5,000 más cobertura de seguro médico completo hasta que cumplen 65 años más el pago por los días de enfermedad acumulados. [140] [141] En 2011, el salario promedio de los maestros en BASD fue de $ 62,287.80 al año, mientras que el costo de los beneficios que reciben los maestros fue de $ 19,375.21 por empleado, para una compensación promedio anual total de $ 71,663. [142] Según un estudio realizado en el American Enterprise Institute, en 2011, la compensación total de los maestros de escuelas públicas es aproximadamente un 50 por ciento más alta de lo que probablemente recibirían en el sector privado. El estudio encontró que los beneficios más generosos que reciben los maestros no se contabilizan en muchos estudios de compensación, que incluyen: pensión, beneficios de salud para jubilados y seguridad laboral. [143]
En 2007, el Distrito Escolar del Área de Bellefonte empleó a 220 maestros. El salario promedio de los maestros en el distrito fue de $ 50,073 por 181 días trabajados. [144] A partir de 2007, Pensilvania se ubicó entre los 10 estados principales en salarios promedio de maestros. Cuando se ajusta por el costo de vida, Pensilvania ocupó el cuarto lugar en la nación en cuanto a compensación para maestros. [145] Además, los maestros reciben una pensión de beneficio definido, seguro médico, reembolso por desarrollo profesional, días personales, días de enfermedad y otros beneficios. [146]
Gasto por alumno Los costos administrativos del Distrito Escolar del Área de Bellefonte por alumno en 2008 fueron de $ 840 por alumno, que se ubicaron en el 25% superior de los distritos en gastos administrativos en el Commonwealth. El costo administrativo más bajo por alumno en Pensilvania fue de $ 398 por alumno. El distrito ocupa el puesto 148 entre los 500 distritos de PA en gastos administrativos. [147]
En 2008, la administración del Distrito Escolar del Área de Bellefonte informó que el gasto por alumno fue de $ 12,268, lo que ocupó el puesto 245 entre los 501 distritos escolares públicos de Pensilvania en ese momento. En 2010, el gasto por alumno del distrito había aumentado a $ 13,210.81. [148] En 2011, el gasto por alumno de Pensilvania fue de $ 13,467, ocupando el sexto lugar en los Estados Unidos. [149] En 2007, los gastos totales por alumno en Pensilvania se informaron en 12.759 dólares. [150]
La Oficina del Censo de EE. UU. Informó que Pensilvania gastó $ 8,191 por alumno en el año escolar 2000-01. [151] En 2007, los gastos totales por alumno de Pensilvania se informaron en 12.759 dólares. [152] Entre los cincuenta estados, el total de ingresos por alumno de Pensilvania (incluidas todas las fuentes) ocupó el puesto 11 con 15.023 dólares por alumno, en 2008-09. [153] Los ingresos totales por alumno de Pensilvania ascendieron a 16.186 dólares, ocupando el noveno lugar en la nación en 2011. [154]
Reservas En 2008, el Distrito Escolar del Área de Bellefonte informó un saldo de cero en un fondo designado sin reservas. El saldo del fondo no reservado-no designado se informó como $ 7,842,724 [155] En 2010, la Administración del Área de Bellefonte informó $ 5,608,483 en el saldo del fondo no reservado-no designado y su fondo designado no reservado fue $ 2,687,664. Para 2012, el distrito informó tener $ 8,994,167 en reservas. [156] Los fondos de reserva del distrito escolar de Pensilvania se dividen en dos categorías: designados y no designados. Los fondos no designados no están comprometidos con ningún proyecto planificado. Los fondos designados y cualquier otro fondo, como las reservas de capital, se asignan a proyectos específicos. La ley estatal requiere que los distritos escolares mantengan el 5 por ciento de su gasto anual en los fondos de reserva no designados para preservar las calificaciones de los bonos. Según el Departamento de Educación de Pensilvania, de 2003 a 2010, en su conjunto, los distritos escolares de Pensilvania acumularon casi $ 3 mil millones en fondos reservados. [157] Para el presupuesto del año escolar 2012-13, el distrito tiene la intención de usar $ 1.36 millones de su saldo sustancial de fondos para lograr un presupuesto equilibrado. La Junta aprobó cuatro nuevos puestos de enseñanza: dos maestros de apoyo al aprendizaje para matemáticas, un maestro para estudiantes autistas y un entrenador de artes del lenguaje para el nuevo plan de estudios de artes del lenguaje.
Auditoría En abril de 2012, el Auditor General de Pensilvania realizó una auditoría de desempeño del distrito. Los hallazgos significativos se informaron a la Junta Escolar del Área de Bellefonte y a la administración del distrito. Específicamente, la auditoría de la membresía de alumnos no residentes para los años escolares 2009-10 y 2008-09 encontró discrepancias en los informes presentados al Departamento de Educación. La financiación estatal del distrito se ajustó en consecuencia. [158]
Matrícula Los estudiantes que viven en el área de asistencia del Distrito Escolar del Área de Bellefonte pueden optar por asistir a una de las 157 escuelas públicas autónomas de Pensilvania. Un estudiante que viva en un distrito escolar público vecino o un estudiante de intercambio extranjero puede solicitar la admisión al Distrito Escolar del Área de Bellefonte. Para estos casos, el Departamento de Educación de Pensilvania establece una tasa de matrícula anual para cada distrito escolar. Es la cantidad que el distrito escolar público paga a una escuela autónoma por cada estudiante residente que asiste a la escuela autónoma y es la cantidad que los padres de un estudiante no residente deben pagar para asistir a las escuelas del distrito. Las tasas de matrícula de 2012 son: escuela primaria - $ 8,796.74, escuela secundaria - $ 11,827.43. [159]
El Distrito Escolar del Área de Bellefonte está financiado por una combinación de: un impuesto sobre la renta del trabajo local del 1.05%, un impuesto a la propiedad, impuestos per cápita, un impuesto a la transferencia de bienes raíces del 0.5%, junto con fondos sustanciales del Commonwealth of Pennsylvania y el gobierno federal. [160] Las subvenciones pueden brindar la oportunidad de complementar la financiación escolar sin aumentar los impuestos locales. Los ingresos por intereses en las cuentas también proporcionan ingresos no tributarios al distrito. En el estado de Pensilvania, los ingresos por pensiones y los ingresos del Seguro Social están exentos del impuesto estatal sobre la renta personal y del impuesto sobre la renta del trabajo local, independientemente del nivel de patrimonio personal de la persona. [161] La pensión promedio de los maestros de las escuelas públicas de Pensilvania en 2011 excede los $ 60,000 al año y además reciben beneficios federales del Seguro Social: ambos están libres del impuesto sobre la renta del estado de Pensilvania y del impuesto sobre la renta local que financia las escuelas públicas locales. [162]
Financiamiento estatal de la educación básica
Según un informe de la oficina del Representante Todd Stephens , el Distrito Escolar del Área de Bellefonte recibe el 32.1% de sus ingresos anuales del estado. [163]
En diciembre de 2014, la Comisión de Reforma del Financiamiento de la Educación de Pensilvania llevó a cabo una audiencia. La comisión desarrolló una nueva fórmula de financiación de la educación básica que establece una nueva forma de distribuir los dólares estatales para la educación básica. Abolió la práctica de la financiación "inofensiva", que le dio a los distritos al menos lo mismo que obtuvieron el año escolar anterior, independientemente de la disminución de la matrícula. El plan se convirtió en ley en junio de 2016 (Proyecto de Ley 1552 de la Cámara de Representantes). [164] [165] [166]
Para el año escolar 2016-17 , el Distrito Escolar del Área de Bellefonte recibió $ 8,357,414 en Fondos de Educación Básica del Commonwealth of Pennsylvania. Este es un aumento del 2.9% con respecto a los fondos del distrito para 2015-16. El porcentaje más alto de aumento de BEF en el condado de Center fue el 9.1% otorgado al Distrito Escolar del Área de Universidades Estatales bajo la fórmula de Financiamiento de Educación Básica del estado. Para el año escolar 2016-17, Pensilvania aumentó su gasto en educación pública a un récord de $ 5,895 mil millones. Fue un aumento de $ 200 millones, un aumento del 3,51% sobre la asignación de 2015-16. [167] El estado también financió subvenciones Ready to Learn en $ 250 millones y los fondos para educación especial recibieron un aumento de $ 20 millones. [168] El estado también pagó $ 492 millones al fondo de seguridad social de los empleados de la escuela y otros $ 2,064 mil millones al fondo de pensiones del maestro. [169] El distrito también recibió $ 310,013 en fondos estatales Ready to Learn y un aumento en los fondos para educación especial.
Para el año escolar 2015-16 , el gobernador Tom Wolf otorgó un financiamiento parcial de educación básica de $ 3,984,721 al distrito escolar del área de Bellefonte, en enero de 2016. [170] Esto fue parte de $ 10,3 mil millones en fondos escolares retenidos de las escuelas públicas, por el gobernador desde el verano de 2015. [171] La dispersión no siguió la nueva fórmula de Financiamiento Justo de Educación Básica que había sido establecida por la Asamblea General de Pensilvania en junio de 2015. [172]
De conformidad con un mandato legislativo que se aprobó con mayorías a prueba de veto en la Cámara de Representantes y el Senado de Pensilvania, [173] se determinó el financiamiento BEF final para 2015-16, en abril de 2016. El Distrito Escolar del Área de Bellefonte recibió $ 8,447,066 en Fondos de Educación Básica para el Año escolar 2015-16. Este fue un aumento del 2.1% que produjo un aumento de $ 173,360 con respecto al financiamiento del año escolar anterior. El distrito también recibió $ 382,898 en fondos Ready to Learn del estado. [174]
Para el año escolar 2014-15 , el Distrito Escolar del Área de Bellefonte recibió $ 7,949,221 en fondos estatales de educación básica. El distrito recibió $ 324,549 en una nueva subvención en bloque Ready To Learn. El presupuesto de educación aprobado por el estado incluyó $ 5,526,129,000 para el financiamiento de educación básica 2014-2015. [175] El presupuesto de educación también incluyó fondos de subvenciones en bloque de responsabilidad de $ 100 millones y $ 241 millones en nuevos fondos Ready to Learn para escuelas públicas que se centran en el rendimiento de los estudiantes y el éxito académico. El Estado pagó $ 500.8 millones al Seguro Social en nombre de los empleados de la escuela y otros $ 1.16 mil millones al sistema estatal de pensiones para maestros (PSERS). En total, el presupuesto de educación de Pensilvania para las escuelas públicas K-12 es de $ 10 mil millones. Este fue un aumento de $ 305 millones con respecto al gasto estatal de 2013-2014 y la mayor cantidad jamás asignada por el Commonwealth para sus escuelas públicas. [176]
Para el año escolar 2013-14, el Distrito Escolar del Área de Bellefonte recibió un aumento del 2.2% o $ 7,949,198 en Fondos de Educación Básica de Pensilvania. Esto es $ 168.667 más que su BEF estatal de 2012-13 para el distrito. Además, el distrito escolar del área de Bellefonte recibió $ 169,233 en fondos de subvenciones en bloque de responsabilidad para centrarse en el rendimiento académico y el nivel de financiación para los servicios de educación especial. Entre los distritos de escuelas públicas en el condado de Center, el distrito escolar del área de Penns Valley recibió el aumento porcentual más alto en BEF con 13.4%. El distrito tiene la opción de solicitar varias otras subvenciones estatales y federales para aumentar los ingresos. El presupuesto de la Commonwealth aumentó la financiación de la educación básica en todo el estado en $ 123 millones a más de $ 5.5 mil millones. La mayoría de los 500 distritos escolares públicos de Pensilvania recibieron un aumento de la financiación de la educación básica en un rango de 0,9% a 4%. Ocho distritos escolares públicos recibieron aumentos de fondos excepcionalmente altos del 10% al 16%. El mayor aumento en la financiación estatal se otorgó al Distrito Escolar del Área de Austin, que recibió un aumento del 22,5% en la financiación de la educación básica. [177] El estado financió el PSERS (fondo de pensiones de empleados escolares de Pensilvania) con $ 1,017,000,000 y pagos de Seguridad Social para empleados escolares de $ 495 millones. [178]
Para el año escolar 2012-13 , el Distrito Escolar del Área de Bellefonte recibió $ 7,949,764. [179] El Presupuesto Ejecutivo del Gobernador para 2012-2013 incluye $ 6,516,087,000 para la asignación de Subvenciones en Bloque de Educación para el Rendimiento Estudiantil (SAEBG). [180] Esta cantidad es un aumento de $ 21,823,000 (0.34%) sobre las asignaciones de 2011-2012 para Financiamiento de Educación Básica, Seguro Social de Empleados Escolares, Transporte de Alumnos, Transporte de Alumnos de Escuelas No Públicas y Charter, que se incluyen en SAEBG.
En 2011-12 , el Distrito Escolar del Área de Bellefonte recibió $ 7,779,897 en Fondos de Educación Básica del estado. [181] Además, el distrito recibió $ 169,233 en fondos de subvenciones en bloque de responsabilidad. [182] El Departamento de Educación de Pensilvania informa que 901 alumnos del Distrito Escolar del Área de Bellefonte recibieron un almuerzo federal gratuito oa precio reducido, debido a que la familia alcanzó el nivel de pobreza federal . El Presupuesto de Educación del Estado de Pensilvania aprobado incluyó $ 5,354,629,000 para la asignación de Financiamiento para la Educación Básica 2011-2012. Esta cantidad es un aumento de $ 233,290,000 (4.6%) sobre la asignación estatal promulgada para 2010-2011. [183] El mayor aumento en la financiación estatal de la educación básica se otorgó al distrito escolar de la ciudad de Duquesne , que obtuvo un aumento del 49% en la financiación estatal para 2011-12. [184] En 2010, el Distrito Escolar del Área de Bellefonte informó que 882 estudiantes recibieron almuerzos gratuitos o de precio reducido, debido a que la familia alcanzó el nivel de pobreza federal . [185]
En el año escolar 2010-2011 , el Distrito Escolar del Área de Bellefonte recibió un aumento del 4.41% ($ 354,484) en Fondos de Educación Básica por un total de $ 8,401,443. Cuatro distritos escolares del condado central recibieron aumentos de menos del 6% en la financiación de la educación básica en 2010-11. En el condado de Center, el mayor aumento fue para el distrito escolar del área de Penns Valley, que recibió un aumento del 5.17%. En Pensilvania, 15 distritos escolares recibieron aumentos en la financiación de la educación básica superiores al 10% en 2010. El distrito escolar de Camp Hill recibió un aumento del 13,99%, mientras que el distrito escolar consolidado de Kennett en el condado de Chester recibió el más alto con un aumento del 23,65% en los fondos. [186] Ciento cincuenta distritos escolares recibieron el aumento de la financiación estatal base del 2% en 2010-11. La política de exención de responsabilidad del estado con respecto al financiamiento estatal de la educación básica continuó cuando un distrito recibió al menos la misma cantidad que el año anterior, incluso cuando la inscripción había disminuido significativamente. La cantidad de aumento que recibió cada distrito escolar fue establecida por el gobernador Edward Rendell y el entonces secretario de Educación Gerald Zahorchak, como parte de la propuesta de presupuesto estatal que se presenta cada febrero. Este fue el segundo año de la política del gobernador Rendell de financiar algunos distritos a un ritmo mucho mayor que otros. [187]
En el año presupuestario 2009-2010 , el Estado de Pensilvania proporcionó un aumento del 3,43% en los fondos para la educación básica al distrito por un total de $ 8,046,959. El mayor aumento entre los distritos de escuelas públicas en el condado de Center, el distrito escolar del área de Penns Valley recibió un aumento del 3.89%. En Pensilvania, más de 15 distritos escolares recibieron aumentos de fondos para la educación básica superiores al 10% en 2009. El distrito escolar de Muhlenberg en el condado de Berks recibió el mayor nivel con un aumento de fondos del 22,31%. El financiamiento estatal para la educación básica para el distrito escolar del área de Bellefonte en 2008-09 fue de $ 7,779,896.94. [188] La cantidad de aumento que recibió cada distrito escolar fue determinada por el gobernador Edward G. Rendell y el secretario de Educación, Gerald Zahorchak, a través de la asignación establecida en la propuesta de presupuesto estatal realizada en febrero de cada año. En 2008, el distrito informó que 791 alumnos participaron en el programa federal de almuerzos gratuitos o de precio reducido debido a los bajos ingresos familiares.
Los distritos escolares de Pensilvania también reciben fondos adicionales del estado a través de varias otras asignaciones de fondos, incluido el Reembolso de gastos de escuelas autónomas; Financiamiento para la educación especial; Subsidio de Educación Técnica y de Carrera Secundaria; y Financiamiento del Programa de Asistencia Educativa. Además, todos los distritos escolares de Pensilvania reciben dólares federales para varios programas que incluyen educación especial y fondos del Título I para niños de familias de bajos ingresos. En 2010, Pensilvania gastó más de $ 24 mil millones en educación pública: dólares locales, estatales y federales combinados.
Subvenciones en bloque de responsabilidad
A partir de 2004-2005, el estado lanzó el financiamiento escolar de la subvención en bloque de responsabilidad. Este programa ha proporcionado $ 1.5 mil millones a los distritos escolares de Pensilvania. El programa Accountability Block Grant requiere que el dinero de sus contribuyentes se concentre en intervenciones específicas que tienen más probabilidades de aumentar el rendimiento académico de los estudiantes. Estas intervenciones incluyen: capacitación de maestros, kindergarten de día completo, clases de menor tamaño de K-3er grado, programas de capacitación en alfabetización y matemáticas que brindan a los maestros desarrollo profesional individualizado integrado en el trabajo para mejorar su instrucción, asistencia de tutoría antes o después de la escuela para estudiantes con dificultades, Para el año escolar 2010-11, el Distrito Escolar del Área de Bellefonte solicitó y recibió $ 459,342 además de todos los demás fondos estatales y federales. El distrito utilizó los fondos para proporcionar kindergarten de día completo para el sexto año y para la capacitación de maestros. [189] [190]
Beca Aulas para el futuro
El programa estatal Classroom for the Future proporcionó a los distritos cientos de miles de fondos estatales adicionales para comprar computadoras portátiles para cada clase del plan de estudios básico de la escuela secundaria (inglés, ciencias, historia, matemáticas) y pagó la capacitación de maestros para optimizar el uso de las computadoras. El programa se financió entre 2006 y 2009. El Distrito Escolar del Área de Bellefonte no solicitó fondos en 2006-07 ni en 2007-08. El distrito solicitó y recibió $ 165,458 en 2008-09. [191] La financiación más alta en todo el estado se otorgó al distrito escolar de la ciudad de Filadelfia en el condado de Filadelfia : $ 9,409,073. El programa de subvenciones fue suspendido por el gobernador Edward Rendell como parte del presupuesto estatal 2009-10.
Beca Science It's Elementary
La Escuela Primaria Pleasant Gap aplicó exitosamente para participar y recibió una subvención de Science It's Elementary en 2008-09. Para el año escolar 2008-09, el programa se ofreció en 143 escuelas y llegó a 66,973 estudiantes en todo el estado de Pensilvania. [192] En 2007, el Departamento de Educación de Pensilvania inició un esfuerzo para mejorar la enseñanza de las ciencias en las escuelas primarias públicas de la Commonwealth. Conocido como Ciencia: Es Primaria, el programa fue un enfoque de instrucción práctica para las clases de ciencias primarias que desarrolla habilidades de resolución de problemas y pensamiento crítico. [193] Para alentar a las escuelas a adoptar el plan de estudios alineado con los estándares del programa, el estado proporcionó una subvención para cubrir los costos de los materiales y una amplia capacitación obligatoria para los maestros. [194] Se requirió que el distrito desarrollara un plan de implementación de tres años para la escuela participante. Se requirió que la administración del distrito escolar nombrara un enlace del distrito a quien PDE le pagó $ 3,000 para que sirviera como conducto de toda la información entre el distrito y el Departamento y sus agentes, junto con la presentación de órdenes y la distribución de suministros a los maestros implementadores. Para el presupuesto de educación estatal 2006-07, se asignaron $ 10 millones para el programa. El programa de subvenciones se amplió a $ 14,5 millones en el presupuesto de 2008-09. La subvención fue descontinuada en el presupuesto estatal de 2011 por el gobernador Edward G. Rendell.
Otras subvenciones
El Distrito Escolar del Área de Bellefonte no participó en: subvenciones anuales de Educación Ambiental del Departamento de Protección Ambiental de Pensilvania, subvenciones de asistencia educativa, subvención de alfabetización integral de lectores esforzados de 2012, subvenciones de aprendizaje híbrido de 2012 y 2013, [195] ni subvenciones federales de aprendizaje del siglo XXI.
Subsidio de estímulo federal
El Distrito Escolar del Área de Bellefonte recibió $ 2,773,929 adicionales en ARRA - Dinero de estímulo federal para ser utilizado en programas específicos como educación especial y satisfacer las necesidades académicas de estudiantes de bajos ingresos. [196] La financiación se limitó a los años escolares 2009-10 y 2010-2011. [197] Debido a la naturaleza temporal de la financiación, se recomendó repetidamente a las escuelas que utilizaran los fondos para gastos únicos como adquirir equipos, hacer reparaciones en los edificios, capacitar a los maestros para proporcionar una instrucción más eficaz o comprar libros y software. En 2009, el distrito informó que 798 estudiantes recibieron almuerzos gratis oa precio reducido debido a los bajos ingresos familiares. En 2008, había 722 estudiantes de bajos ingresos. [198]
Beca Race to the Top
Los funcionarios del Distrito Escolar del Área de Bellefonte no solicitaron la subvención federal Race to the Top . [199] La participación requería que la administración, la junta escolar y el sindicato de maestros locales firmaran en apoyo de la subvención. En Pensilvania, 120 distritos escolares públicos y 56 escuelas autónomas aceptaron participar. [200] Pensilvania no fue aprobada para la subvención. El hecho de que los distritos no estuvieran de acuerdo en participar se citó como una de las razones por las que Pennsylvania no fue aprobada. [201]
Impuestos de bienes inmuebles
La Junta Escolar del Área de Bellefonte estableció la tasa de impuestos a la propiedad en 47.4102 molinos para el año escolar 2013-14. [202] Un molino es $ 1 de impuesto por cada $ 1,000 del valor tasado de una propiedad. Los impuestos a la propiedad, en el Commonwealth of Pennsylvania, se aplican solo a los bienes raíces: terrenos y edificios. El impuesto a la propiedad no se aplica a automóviles, inventario comercial u otra propiedad personal. Ciertos tipos de propiedad están exentos de impuestos a la propiedad, incluidos: lugares de culto, lugares de entierro, clubes sociales privados, instituciones de caridad y educación y propiedad del gobierno. Las reevaluaciones irregulares de la propiedad se han convertido en un problema grave en el ELA, ya que crean una disparidad significativa en los impuestos dentro de una comunidad y en toda una región. Además, los veteranos militares estadounidenses discapacitados relacionados con el servicio pueden solicitar una exención del pago de impuestos sobre la propiedad. Los ingresos del distrito escolar de Pensilvania están dominados por dos fuentes principales: 1) La recaudación de impuestos sobre la propiedad, que representa la gran mayoría (entre el 75% y el 85%) de los ingresos locales; y 2) la recaudación de impuestos de la Ley 511, que son alrededor del 15% de los ingresos de los distritos escolares. [203] Las reevaluaciones irregulares de la propiedad se han convertido en un problema grave en el Commonwealth, ya que crean una disparidad significativa en los impuestos dentro de una comunidad y en una región.
- 2012-13 - 48.5500 mill.
- 2011-12 - 45.4050 mill. [204]
- 2010-11 - 44,6050 mill. [205]
- 2009-10 - 42.9750 mill. [206]
- 2008-09 - 41.0800 mill. [207]
- 2007-08 - 39.6920 mill. [208]
- 2006-07 - 37.9860 mill. [209]
- 2005-06 - 36,9860 mill. [210]
El impuesto predial anual promedio pagado por los residentes del condado de Center asciende aproximadamente al 3.34% de sus ingresos anuales. El condado de Center ocupó el puesto 438 de los 3143 condados de los Estados Unidos en cuanto a impuestos a la propiedad como porcentaje del ingreso medio. [211] Según un informe preparado por el Departamento de Educación de Pensilvania, el total de impuestos inmobiliarios recaudados por todos los distritos escolares de Pensilvania aumentó de 6.474.133.936 dólares en 1999-00 a 10.438.463.356 dólares en 2008-09 y a 11.153.412.490 dólares en 2011. [212] Propiedad Los impuestos en Pensilvania son relativamente altos a escala nacional. Según la Tax Foundation , Pensilvania ocupó el puesto 11 en los EE. UU. En 2008 en términos de impuestos a la propiedad pagados como porcentaje del valor de la vivienda (1,34%) y el 12 en el país en términos de impuestos a la propiedad como porcentaje de los ingresos (3,55%). [213]
Acto 1 Índice ajustado
El Índice de la Ley 1 de 2006 regula las tasas a las que cada distrito escolar puede aumentar los impuestos a la propiedad en Pensilvania. Los distritos escolares no pueden aumentar los impuestos por encima de ese índice a menos que permitan que los votantes voten por referéndum o busquen una excepción del Departamento de Educación del estado. El índice base para el año escolar 2010-2011 es del 2.9 por ciento, pero el Índice de la Ley 1 se puede ajustar más alto, dependiendo de varios factores, como el valor de las propiedades y los ingresos personales de los residentes del distrito. La Ley 1 incluyó 10 excepciones, que incluyen: aumento de los costos de las pensiones, aumento de los costos de la educación especial, una catástrofe como un incendio o una inundación, un aumento en los costos del seguro médico para los contratos vigentes en 2006 o la disminución de las bases impositivas. El índice base es el promedio del aumento porcentual en el salario semanal promedio en todo el estado, según lo determinado por el Departamento de Trabajo e Industria de Pensilvania, para el año calendario anterior y el aumento porcentual en el Índice de costos de empleo para escuelas primarias y secundarias, según lo determinado por la Oficina de Estadísticas Laborales del Departamento de Trabajo de EE. UU. , durante el período de 12 meses anterior que finalizó el 30 de junio. Para un distrito escolar con un índice de ayuda al ingreso personal / valor de mercado (MV / PI AR) superior a 0.4000, su índice es igual a el índice base multiplicado por la suma de 0,75 y su MV / PI AR para el año en curso. [214]
El índice ajustado del distrito escolar de la Ley 1 para el distrito escolar del área de Bellefonte 2006-2007 hasta 2011-2012. [215]
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Para el año presupuestario 2013-14 , la Junta Escolar del Área de Bellefonte no solicitó excepciones que excedan el límite del Índice de la Ley 1. Para el año presupuestario escolar 2013-14, 311 distritos escolares públicos de Pensilvania adoptaron una resolución que certifica que las tasas impositivas no aumentarían por encima de su índice. Otros 171 distritos escolares adoptaron un presupuesto preliminar dejando abierta la opción de excedido el límite del Índice. Para la excepción de los costos de pensión, 89 distritos escolares recibieron la aprobación para superar el Índice en su totalidad, mientras que otros recibieron una aprobación parcial de su solicitud. Para los costos de educación especial, 75 distritos recibieron aprobación para exceder su límite de impuestos. Para la excepción de los costos de pensión, 169 distritos escolares recibieron aprobación para superar el Índice. Once distritos de escuelas públicas de Pensilvania recibieron una aprobación para las deudas de construcción con derechos adquiridos. [220]
Para el año presupuestario 2012-13 , la Junta Escolar del Área de Bellefonte solicitó una excepción para exceder el Índice de la Ley 1 para los costos de pensión de los maestros. Para 2012-2013, 274 distritos escolares adoptaron una resolución que certifica que las tasas impositivas no aumentarían por encima de su índice; 223 distritos escolares adoptaron un presupuesto preliminar dejando abierta la opción de excedido el límite del Índice. Para la excepción de los costos de pensión, 194 distritos escolares recibieron la aprobación para superar el Índice. Para los costos de educación especial, 129 distritos recibieron aprobación para exceder el límite de impuestos. Para la excepción de los costos de pensión, 194 distritos escolares recibieron la aprobación para superar el Índice. Para los costos de educación especial, 129 distritos recibieron aprobación para exceder el límite de impuestos. [221]
Para el año escolar 2011-12 , la Junta Escolar del Área de Bellefonte solicitó 2 excepciones para exceder el Índice de la Ley 1 debido al aumento de los costos de pensión de los maestros y los costos de educación especial. Cada año, las Juntas Escolares de Pensilvania tienen la opción de adoptar 1) una resolución en enero que certifique que no aumentarán los impuestos por encima de su índice o 2) un presupuesto preliminar en febrero. Un distrito escolar que adopte la resolución no podrá solicitar excepciones al referéndum ni solicitar a los votantes un aumento de impuestos por encima del índice de inflación. Cada año, el Departamento de Educación de Pensilvania publica un cronograma específico para estas decisiones. [222]
Según un informe estatal, para los presupuestos del año escolar 2011-2012, 247 distritos escolares adoptaron una resolución que certifica que las tasas impositivas no aumentarían por encima de su índice; 250 distritos escolares adoptaron un presupuesto preliminar. De los 250 distritos escolares que adoptaron un presupuesto preliminar, 231 adoptaron tasas de impuestos inmobiliarios que excedieron su índice. Los aumentos de las tasas impositivas en los otros 19 distritos escolares que adoptaron un presupuesto preliminar no excedieron el índice del distrito escolar. De los distritos que solicitaron excepciones, 221 utilizaron la exención de costos de pensión y 171 solicitaron una exención de costos de educación especial. Solo 1 distrito escolar solicitó una exención para el Proyecto de construcción de escuelas no académicas, mientras que otro solicitó una excepción para la deuda electoral por la construcción de escuelas. [223]
Reducción de impuestos
En 2009, la desgravación fiscal a la propiedad de Homestead / Farmstead por juegos de azar para el distrito escolar del área de Bellefonte fue de $ 196 por residencia primaria permanente aprobada. En el distrito, 5.995 propietarios solicitaron la desgravación fiscal. El distrito recibió la mayor cantidad de desgravación fiscal en 2009, en el condado de Center La mayor desgravación fiscal a la propiedad, en los distritos escolares de Pensilvania, fue para los residentes del distrito escolar de Chester Upland del condado de Delaware, que recibieron $ 632 por vivienda aprobada. [224] La desgravación fiscal se restó de la factura anual total del impuesto a la propiedad escolar. Los dueños de propiedades solicitan el alivio a través de la oficina del Tesorero del condado. Los agricultores pueden calificar para una exención de granjas en edificios utilizados con fines agrícolas. La finca debe tener al menos 10 acres contiguos (40,000 m 2 ) y debe ser la residencia principal del propietario. Los agricultores pueden calificar tanto para la exención de vivienda como para la exención de finca. En el condado de Center, el 72,21% de los propietarios elegibles solicitaron una desgravación fiscal en 2009. [225]
Mascota
La mascota del Distrito Escolar del Área de Bellefonte ha sido el Red Raider, un nativo americano, desde 1936. En 2015, el distrito convirtió su logotipo principal en una "B" roja, mientras que el nativo americano con tocado rojo se convirtió en un logotipo secundario. Una petición para reemplazar la mascota se inició en junio de 2020 luego de las protestas por el asesinato de George Floyd . [226] El martes 13 de abril de 2021, la Junta Directiva del Distrito Escolar del Área de Bellefonte votó por un voto de 8-1 para retirar el logotipo de "Red Raider" después de escuchar a dos docenas de miembros de la comunidad en apoyo del cambio. [227]
Extracurriculares
El distrito ofrece una amplia variedad de clubes, actividades y deportes interescolares. La elegibilidad está determinada por la política de la junta escolar. [228] [229] Las actividades atléticas del equipo universitario y del equipo universitario menor están bajo la Asociación Atlética Interescolar de Pensilvania .
Según la ley de Pensilvania, todos los estudiantes K-12 del distrito, incluidos los que asisten a una escuela privada no pública, una escuela autónoma cibernética, una escuela autónoma y los que reciben educación en el hogar, son elegibles para participar en los programas extracurriculares, incluidos todos los deportes. Deben cumplir con las mismas reglas de elegibilidad que los estudiantes inscritos en las escuelas del distrito. [230]
Atletismo
Los fondos del distrito:
Niños:
| Chicas:
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Deportes de secundaria:
Niños:
| Chicas:
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Según el directorio de la PIAA de julio de 2013 [231]
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enlaces externos
- Distrito escolar del área de Bellefonte
- PIAA