La escuela Bicester (anteriormente Bicester Community College) es una escuela secundaria mixta, de herencia múltiple , con 963 estudiantes (incluido un sexto curso ). Está situado en Bicester , Oxfordshire , Inglaterra , y ocupa un sitio de 32 acres (130.000 m 2 ) que sale de Queens Avenue.
Las instalaciones deportivas de la escuela son utilizadas por Bicester Athletic Club , que ha recibido fondos de la Lotería Nacional para agregar superficies para todo clima a las áreas de eventos de salto y lanzamiento del campo deportivo. [2]
La escuela Bicester se formó como una nueva escuela integral en 1966. Fue creada por la fusión de Highfield Secondary Modern School y Bicester Grammar School, que habían compartido el sitio actual desde 1963. Bicester Grammar School se encontraba anteriormente en el cruce de Londres. Carretera y Launton Road. [3] [4]
La escuela ha sido una facultad de tecnología especializada designada por el gobierno desde 1998. En mayo de 2011, Bicester Community College recibió el premio a la mayor mejora del Fondo de escuelas y academias especializadas (SSAT) por mejorar sus resultados de GCSE en 20 puntos porcentuales de 2007 a 2010. la universidad recibió felicitaciones por mejorar significativamente sus resultados de 5+ A*–C, incluidos los exámenes GCSE de inglés y matemáticas.
Ofsted calificó a la escuela como 'Satisfactoria' en su informe de inspección de 2010. Después de otra inspección en 2012, Ofsted rebajó su calificación a 'Inadecuada', que es la más baja de los cuatro niveles clasificados por Ofsted. Los otros niveles son 'Requiere mejora' (anteriormente 'Satisfactorio'), 'Bueno' y 'Sobresaliente'.
El rendimiento de los alumnos, la calidad de la enseñanza, el comportamiento y la seguridad de los alumnos y el liderazgo y la gestión se consideraron 'inadecuados'. El director Jason Clarke respondió al informe y afirmó que "[la escuela] está muy decepcionada por el resultado de la inspección y el impacto que puede tener en el arduo trabajo realizado desde la última inspección hace dos años. El informe reconoce el reciente impacto positivo de muchas iniciativas actualmente en marcha y en marcha. Mi mayor decepción es la calificación por comportamiento, que no refleja realmente la actitud positiva y el orgullo que la gran mayoría de nuestros estudiantes tienen por su escuela".