La Proposición 58 es una propuesta de votación de California que se aprobó en la votación del 8 de noviembre de 2016. La Proposición 58 derogó las restricciones a la educación bilingüe promulgadas por la Proposición 227 en 1998.
Conserva el requisito de que las escuelas públicas se aseguren de que los estudiantes obtengan un dominio del idioma inglés, requieran que los distritos escolares soliciten la participación de los padres / comunidad en el desarrollo de programas de adquisición del idioma, requieran instrucción para asegurar la adquisición del inglés lo más rápida y eficazmente posible, y autoricen a los distritos escolares a establecer programas de aprendizaje dual. –Programas de inmersión lingüística para hablantes nativos y no nativos de inglés. [3]
Después de la aprobación de la Proposición 227 en 1998, se requirió que los estudiantes recibieran enseñanza en un entorno de solo inglés, donde un maestro que solo hablaba inglés les enseñaba inglés al estudiante. La Proposición 227 también requería que los estudiantes con dominio limitado del inglés que estaban en clases separadas fueran asignados a clases regulares, terminaran los programas bilingües y requería que los estudiantes fueran enseñados en un ambiente de solo inglés. [4]
Según la Proposición 58, los sistemas de escuelas públicas tendrán derecho a elegir la forma que consideren apropiada para que sus estudiantes aprendan inglés con mayor rapidez. Los estudiantes ahora tendrán la opción de que se les enseñe en un entorno de solo inglés o en un entorno bilingüe, donde una persona del idioma nativo del estudiante les enseñará inglés. Esto también permite que los estudiantes de habla inglesa aprendan en otro idioma. [3]
Un portavoz del Departamento de Educación de California anticipó una escasez de maestros bilingües bajo la Proposición 58. El número de credenciales bilingües había disminuido después de la aprobación de la Proposición 227. [5]