La Comisión Clarendon fue una comisión real establecida en 1861 [1] para investigar el estado de nueve escuelas líderes en Inglaterra , a raíz de las quejas sobre las finanzas, los edificios y la administración de Eton College . Fue presidido por el cuarto conde de Clarendon . La comisión se sentó hasta 1864, cuando se publicó su informe con recomendaciones generales sobre cuestiones de currículo y gobernanza. El Informe Clarendon ofrece una imagen detallada de la vida en las nueve escuelas. Como consecuencia de su publicación, en 1868 se aprobó la Ley de escuelas públicas [2].
Alcance
Los términos de referencia de la comisión fueron: "Investigar sobre la naturaleza y aplicación de las Dotaciones, Fondos e Ingresos pertenecientes o recibidos por los Colegios, Escuelas y Fundaciones mencionados a continuación; y también investigar sobre la administración y gestión de dichos Colegios, Escuelas y Fundaciones ". [3] Las nueve escuelas comprendían siete internados ( Eton , Charterhouse , Harrow , Rugby , Shrewsbury , Westminster y Winchester ) y escuelas de dos días ( St Paul's y Merchant Taylors ' ). [4] Sin embargo, la ley de 1868 se refería únicamente a los siete internados.
En los párrafos finales del informe, se elogió ampliamente a las nueve escuelas:
No es fácil estimar el grado en que los ingleses están en deuda con estas escuelas por las cualidades en las que más se enfadan: su capacidad para gobernar a los demás y controlarse a sí mismos, su aptitud para combinar la libertad con el orden, su espíritu público, su vigor y virilidad de carácter, su fuerte pero no servil respeto por la opinión pública, su amor por los deportes saludables y el ejercicio. Estas escuelas han sido las principales guarderías de nuestros estadistas; en ellos, y en escuelas que siguen el modelo de ellos, hombres de todas las clases que componen la sociedad inglesa, destinados a todas las profesiones y carreras, han sido educados sobre una base de igualdad social ... [5]
Ver también
Referencias
Notas al pie
- ^ Shrosbree 1988 .
- ^ Mack, 1941 .
- ^ Maclure 1973 , p. 83.
- ^ Shrosbree 1988 , p. 12.
- ^ Joven, GM; Handcock, WD, eds. (2006) [1956]. Documentos históricos ingleses, 1833–1874 . 9 . Londres: Routledge. pag. 900. ISBN 9780203199077.
Bibliografía
- Mack, Edward C. (1941). Las escuelas públicas y la opinión británica desde 1860: la relación entre las ideas contemporáneas y la evolución de una institución inglesa . Nueva York: Columbia University Press. OCLC 2635101 .
- Maclure, J. Stuart (1973). Documentos educativos: Inglaterra y Gales, 1816 hasta la actualidad (3ª ed.). Londres: Methuen. ISBN 978-0-416-78290-5.
- Shrosbree, Colin (1988). Escuelas públicas y educación privada: La Comisión Clarendon, 1861–64, y las leyes de escuelas públicas . Manchester: Manchester University Press. ISBN 978-0-7190-2580-8.
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