El Distrito Escolar del Área de Clearfield es un distrito escolar público rural de tamaño mediano . El distrito es uno de los 500 distritos escolares públicos de Pensilvania . Se encuentra dentro de la parte central y norte del condado de Clearfield , Pensilvania . El Distrito Escolar del Área de Clearfield abarca aproximadamente 345 millas cuadradas (890 km 2 ). El área de Clearfield School District sirve: el término municipal de Clearfield y Bradford Township , Covington Township , Girard Township , Goshen Township , Knox Township , Lawrence Townshipy Pine Township . Según los datos del censo federal de 2000, el distrito escolar del área de Clearfield atendió a una población residente de 20,215 personas. Para 2010, la población del distrito se redujo a 19,115 personas. [9] En 2009, el ingreso per cápita de los residentes del distrito fue de $ 16.245 al año, mientras que el ingreso familiar medio fue de $ 37.134. [10] En el Commonwealth, el ingreso familiar promedio fue de $ 49,501 [11] y el ingreso familiar promedio de los Estados Unidos fue de $ 49,445, en 2010. [12] Los niveles de logro educativo para la población del Distrito Escolar (25 años o más) fueron 85.5 % de graduados de secundaria y 11,9% de graduados universitarios. [13]
Distrito escolar del área de Clearfield | |
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Habla a | |
438 River Street, PO Box 710 Campo libre , Condado de Clearfield , 16830 | |
Información | |
Tipo | Público |
Cerrado | Escuela intermedia del área de Clearfield, Escuela primaria Center y Escuela primaria Bradford Township (2014), Escuela primaria Girard-Goshen (2012) |
Consejo Escolar | 9 miembros electos |
Superintendente | Terry Struble (2013-2018) [1] Dr. Thomas Otto [2] |
Administrador | Samuel J Maney, CPA, Gerente Comercial |
Principal | Tim Janocko, JSHS |
Principal | Mary Mike Sayers, CES |
Personal | 195 personal no docente (2012) |
Facultad | 167 profesores (2012); 188 profesores (2010) [3] |
Los grados | K-12 |
Edad | 5 años a 21 años para educación especial |
Inscripción | 2.434 alumnos (2013); [6] 2.514 alumnos (2010); [7] 2.718 alumnos (2006-2007) |
• Jardín de infancia | 184 (2012), 146 (2010) |
• Grado 1 | 185 (2012), 154 |
• Grado 2 | 156 (2012), 160 |
• Grado 3 | 178 (2012), 165 |
• Grado 4 | 154 (2012), 166 |
• Grado 5 | 158 (2012), 208 |
• Grado 6 | 161 (2012), 191 |
• Grado 7 | 163 (2012), 189 |
• Grado 8 | 203 (2012), 221 |
• Grado 9 | 194 (2012), 198 |
• Grado 10 | 178 (2012), 239 |
• Grado 11 | 215 (2012), 214 |
• Grado 12 | 195 (2012), 239 (2010) |
• Otro | Se prevé que la matrícula disminuya a 2.201 alumnos para 2020 |
Idioma | inglés |
Tipo de campus | Rural |
Colores) | rojo y negro |
Mascota | Bisonte |
Presupuesto | $ 36,560,438 (2014-2015); [4] 34.909.254 dólares (2013-2014); [5] 34 566 501 dólares (2012-2013) |
Gasto por alumno | $ 11.801 (2008) |
Gasto por alumno | $ 13.506,03 (2010) [8] |
Sitio web | clearfield |
Según los funcionarios del distrito escolar, en el año escolar 2007-08, el Distrito Escolar del Área de Clearfield proporcionó servicios educativos básicos a 2,614 alumnos mediante el empleo de 209 maestros, 163 personal de apoyo a tiempo completo y parcial y 15 administradores. El Distrito Escolar del Área de Clearfield recibió más de $ 16.9 millones en fondos estatales en el año escolar 2007-2008. El distrito brindó servicios educativos básicos a 2,336 alumnos en 2011-2012. Empleó: 181 maestros, 168 personal de apoyo a tiempo completo y parcial, y 15 administradores durante el año escolar 2011-12. El distrito recibió $ 17.4 millones en fondos estatales en el año escolar 2011-2012.
Los colores del distrito escolar son rojo y negro, y la mascota es el bisonte. La mascota sigue el modelo del bisonte americano .
Escuelas
El Distrito Escolar del Área de Clearfield opera una escuela intermedia / secundaria combinada (7º-12º) y una escuela primaria (K-6º).
- Escuela primaria de Clearfield [14] [15]
- Escuela secundaria del área de Clearfield
- CASD Cyber Services K-12 o con Lincoln Interactive
Los estudiantes de secundaria pueden optar por asistir al Centro de Tecnología y Carreras del Condado de Clearfield para recibir capacitación en los oficios de la construcción y la mecánica. La Unidad Intermedia Central IU10 proporciona al distrito una amplia variedad de servicios como educación especializada para estudiantes discapacitados y servicios para discapacidades auditivas, del habla y visuales y desarrollo profesional para el personal y el cuerpo docente.
Escuelas cerradas en 2014: [16] Bradford Township Elementary School, [17] Center, [18] Clearfield Area Middle School, Girard-Goshen Elementary School [19] (2012)
Gobernancia
El Distrito Escolar del Área de Clearfield está gobernado por 9 miembros de la junta elegidos individualmente (sirven términos de cuatro años), la Junta de Educación del Estado de Pensilvania, el Departamento de Educación de Pensilvania y la Asamblea General de Pensilvania . [20] Los programas de controles del gobierno federal que los fondos como fondos de Título I para niños de bajos ingresos en la Ley de Educación Primaria y Secundaria y la No Child Left Behind Act , que obliga a los recursos de enfoque del Distrito sobre el éxito de los estudiantes en la adquisición de la lectura y matemáticas. El superintendente y el gerente comercial son nombrados por la junta escolar. El Superintendente es el director administrativo con la responsabilidad general de todos los aspectos de las operaciones, incluida la educación y las finanzas. El Gerente Comercial es responsable del presupuesto y las operaciones financieras. Ninguno de estos funcionarios es miembro con derecho a voto de la Junta Escolar. La Junta Escolar celebra contratos de trabajo individuales para estos puestos. En Pensilvania, los distritos escolares públicos deben notificar al Superintendente con 150 días de anticipación sobre la renovación del contrato de trabajo. [21]
La Fundación Commonwealth para Alternativas de Políticas Públicas Sunshine Review otorgó a la Junta Escolar del Área de Clearfield y la Administración del Distrito una "F" por transparencia basada en una revisión de "Qué información puede la gente encontrar en el sitio web de su distrito escolar". Se examinó el sitio web del distrito escolar para obtener información sobre; impuestos, el presupuesto actual, reuniones, nombres y términos de los miembros de la junta escolar, contratos, auditorías, información de registros públicos y más. [22]
Logro académico
El Distrito Escolar del Área de Clearfield siguió ocupando el puesto 362 entre los 498 distritos escolares de Pensilvania en 2014 según el Pittsburgh Business Times . [23] La clasificación se basa en los últimos tres años de rendimiento académico de los estudiantes, como lo demuestran los resultados de las PSSA en lectura, escritura, matemáticas y ciencias y los tres exámenes Keystone (literatura, álgebra 1, biología I) en la escuela secundaria. [24] Se excluyeron tres distritos escolares, ya que no operan las escuelas secundarias ( Distrito Saint Clair la escuela del área , el Distrito Escolar del condado de Midland , Distrito Escolar de la Ciudad de Duquesne ). Los PSSA se otorgan a todos los niños de 3º a 8º grado. Los niños en los programas de educación especial reciben exámenes PSSA adaptados. Se dieron exámenes de escritura a los niños de quinto y octavo grado.
- 2013 - 395º [25]
- 2012 - 401º [26]
- 2011 - 401º [27]
- 2010 - 398º [28]
- 2009 - 427a
- 2008 - 436a
- 2007 - 429 de los 501 distritos escolares de Pensilvania. [29]
En 2011, el Pittsburgh Business Times informó un ranking de superadores para 498 distritos escolares de Pensilvania. El Distrito Escolar del Área de Clearfield ocupó el puesto 158. [30] En 2010, el distrito ocupó el puesto 78. El editor describe la clasificación como: "una clasificación responde a la pregunta: ¿qué distritos escolares obtienen mejores resultados que las expectativas basadas en la economía? Esta clasificación toma la clasificación del Cuadro de Honor y agrega el porcentaje de estudiantes en el distrito elegibles para almuerzos gratis o de precio reducido en la fórmula. Un distrito que termina alto en este rango está rompiendo las expectativas, y cualquier distrito por encima del punto medio está superando las expectativas ". [31]
En 2009, el rendimiento académico de los estudiantes del Distrito Escolar del Área de Clearfield estaba en el percentil 16 de los 500 distritos escolares de Pensilvania. (0-99; 100 es el mejor estado) [32]
Historial de estado de AYP del distrito
En 2012, el Distrito Escolar del Área de Clearfield declinó el estatus AYP de Mejoramiento del Distrito debido al bajo rendimiento de los estudiantes en lectura y matemáticas y una baja tasa de graduación. [33] En 2011, el Distrito Escolar del Área de Clearfield estaba en estado de Advertencia en Progreso Anual Adecuado (AYP). En 2011, el 94 por ciento de los 500 distritos escolares públicos de Pensilvania alcanzaron el nivel de progreso de la Ley Que Ningún Niño Se Quede Atrás del 72% de los estudiantes que leen a nivel de grado y el 67% de los estudiantes demuestran matemáticas a nivel de grado. En 2011, el 46,9 por ciento de los distritos escolares de Pensilvania logró el Progreso Anual Adecuado (AYP) basado en el desempeño de los estudiantes. Un 37.8 por ciento adicional de distritos escolares logró el AYP basado en un método calculado llamado puerto seguro, 8.2 por ciento en el modelo de crecimiento y 0.8 por ciento en un desempeño promedio de dos años. [34] El Distrito Escolar del Área de Clearfield logró el estatus AYP cada año desde 2006 hasta 2010. [35]
- 2005 - Avanzando en el estatus de Nivel 1 de Mejoramiento Escolar
- 2004 - Estatus de Nivel 1 de Mejoramiento Escolar
- 2003 - Estado de advertencia
Tasa de graduación
En 2013, la tasa de graduación del Distrito Escolar del Área de Clearfield aumentó a 87.5%. [36] En 2012, la tasa de graduación del Distrito Escolar del Área de Clearfield fue del 78%. [37] En 2011, la tasa de graduación del Distrito Escolar del Área de Clearfield se redujo aún más al 74%. [38] En 2010, el Departamento de Educación de Pensilvania emitió una nueva tasa de graduación de cohortes de 4 años. La tasa del Distrito Escolar del Área de Clearfield fue del 74% para 2010. [39]
- 2010: 84% [40]
- 2009: 85% [41]
- 2008: 89% [42]
- 2007: 87% [43]
Escuela secundaria
La escuela secundaria Clearfield Area está ubicada en 2831 Washington Avenue, Clearfield. En 2013, se informó que la inscripción era de 782 alumnos en los grados 9 al 12, con un 49,8% de los alumnos elegibles para un almuerzo gratis debido a la pobreza familiar. Además, el 17% de los alumnos recibió servicios de educación especial, mientras que el 3% de los alumnos fueron identificados como superdotados . La escuela empleó a 58 maestros. [44] Según el Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de los maestros fueron calificados como "altamente calificados" según la ley federal Que ningún niño se quede atrás .
En 2010, la Escuela Preparatoria Clearfield Area tenía 891 alumnos matriculados en los grados 9º al 12º, con 390 calificados para un almuerzo federal gratuito o de precio reducido debido a la pobreza familiar. La escuela empleó a 64 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 13: 1. La escuela es una escuela federal de Título 1. [45]
- Perfil de rendimiento escolar 2013
La Escuela Preparatoria Clearfield Area logró 68.9 de 100. Refleja el desempeño en lectura, matemáticas y ciencias a nivel de grado. En lectura / literatura, el 68% estaba a nivel de grado. En Álgebra 1, el 63,7% mostró habilidades a nivel de grado. En Biología, el 45% mostró comprensión científica a nivel de grado. [46] Según el Departamento de Educación de Pensilvania, 2181 escuelas públicas (menos del 73 por ciento de las escuelas públicas de Pensilvania) lograron una puntuación académica de 70 o más. Los estudiantes de 11 ° grado de Pensilvania ya no toman las PSSA. En cambio, a partir de 2012, toman los exámenes Keystone al final del curso asociado. [47]
- Historia del AYP
En 2012, Clearfield Area High School declinó aún más al estado AYP de "Acción correctiva II 2do año". En 2011, Clearfield Area High School declinó el estatus de "Acción correctiva II 1er año" debido al bajo rendimiento académico estudiantil crónico y al incumplimiento de la tasa mínima de graduación del estado. [48]
- 2010 - rechazó la "Acción correctiva I" debido al bajo rendimiento académico de los estudiantes. [49] La escuela es elegible para subvenciones federales para mejorar el rendimiento.
- 2009 - "Progresar: Mejoramiento Escolar II". [50] Se requirió que la administración de Clearfield Area High School desarrollara un Plan de Mejoramiento Escolar que se enfocara en elevar el rendimiento académico de los estudiantes. [51] Se requirió que la administración se sometiera al Departamento de Educación de Pensilvania para su aprobación. Además, bajo la ley federal Que Ningún Niño se Quede Atrás, se requirió que la administración de la escuela notificara a los padres sobre los malos resultados de rendimiento de la escuela y ofreciera a los padres la oportunidad de transferirse a una escuela exitosa dentro del distrito. La escuela es elegible para recibir subvenciones federales para mejorar el rendimiento.
- 2008: se redujo al nivel de "Mejoramiento escolar II" debido al bajo rendimiento académico estudiantil crónico [52]
- 2007 - Avanzando, "Mejoramiento escolar I"
- 2006 - se negó a "Mejoramiento escolar I" debido a un rendimiento académico rezagado [53]
- 2005: rechazado al estado de AYP de "Advertencia"
- 2004 - alcanzó el estatus AYP
- Resultados de PSSA
El Sistema de Evaluaciones Escolares de Pensilvania , comúnmente llamado PSSA, son exámenes relacionados con la Ley Que Ningún Niño se Quede Atrás que se administraron desde 2003 hasta 2012, en todas las escuelas secundarias públicas de Pensilvania. Los exámenes se administraron en la primavera de cada año escolar. La meta era que el 100% de los estudiantes estuvieran a nivel de grado o mejor en lectura y matemáticas para la primavera de 2014. Las pruebas se enfocaron en los Estándares Académicos del estado para lectura, escritura, matemáticas y ciencias. El examen de Ciencias incluyó contenido en ciencias, tecnología, ecología y estudios ambientales. El examen de matemáticas incluyó: álgebra I, álgebra II, geometría y trigonometría . Los estándares se publicaron por primera vez en 1998 y son obligatorios por la Junta de Educación del Estado de Pensilvania. [54]
En 2013, la Commonwealth of Pennsylvania cambió sus evaluaciones de la escuela secundaria a los Exámenes Keystone en Álgebra 1, Lectura / Literatura y Biología1. Los exámenes se dan al final del curso, en lugar de todos en la primavera del 11 ° grado del estudiante. [55]
- Lectura de 11. ° grado
- 2012 - 76% a nivel de grado (12% por debajo del básico). Estado: el 67% de los estudiantes de 11º grado están al nivel de grado. [56]
- 2011 - 61% (21% por debajo del básico). Estado - 69,1% [57]
- 2010 - 64% (20% por debajo del básico). Estado - 66%. [58]
- 2009 - 65% (16% por debajo del básico). Estado - 65% [59]
- 2008 - 59% (21% por debajo del básico). Estado - 65% [60]
- 2007 - 61% (21% por debajo del básico). Estado - 65% [61]
- Matemáticas de 11. ° grado
- 2012 - 56% a nivel de grado (22% por debajo del básico). En Pensilvania, el 59% de los estudiantes del 11º grado están a nivel de grado. [62]
- 2011 - 54% (26% por debajo del básico). Estado - 60,3% [63]
- 2010 - 49% (24% por debajo del básico). Estado - 59%
- 2009 - 55% (23% por debajo del básico), Estado - 56%
- 2008 - 48%, Estado - 56%
- 2007 - 47%, Estado - 53%
- Ciencias de 11. ° grado
- 2012 - 37% a nivel de grado (16% por debajo del básico). Estado: el 42% de los estudiantes de 11 ° grado estaban al nivel de grado. [64]
- 2011 - 35% (17% por debajo del básico). Estado - 40% [65]
- 2010 - 39% (19% por debajo del básico). Estado - 40%
- 2009 - 32%, Estado - 40%
- 2008 - 31%, Estado - 39%
Clearfield Area High School no aprovechó un programa estatal llamado Science in Motion que trajo profesores universitarios y equipo científico sofisticado a la escuela para aumentar la conciencia científica y brindar experiencias basadas en la investigación para los estudiantes. El programa Science in Motion fue financiado por una asignación estatal y no le costó nada a la escuela participar. [66] Clarion University proporcionó experiencias de enriquecimiento científico a las escuelas de la región.
Inscripción doble
La escuela secundaria Clearfield Area ofrece un programa de inscripción doble. [67] Este programa estatal permite que los estudiantes de secundaria tomen cursos en instituciones de educación superior locales para obtener créditos universitarios. Los estudiantes permanecen matriculados en su escuela secundaria. Los cursos cuentan para los requisitos de graduación de la escuela secundaria y para obtener un título universitario. Los estudiantes continúan teniendo acceso completo a las actividades en su escuela secundaria. Los créditos universitarios se ofrecen a un precio con grandes descuentos. Mount Aloysius College y Penn Highlands Community College están abiertos a los estudiantes. El estado ofrece una pequeña subvención para ayudar a los estudiantes con los costos de matrícula, cuotas y libros. [68] Bajo el Acuerdo de Articulación y Transferencia de Pensilvania, muchos colegios y universidades de Pensilvania aceptan estos créditos para los estudiantes que se transfieren a sus instituciones. [69] Para el año de financiación 2009-10, el distrito escolar recibió una subvención estatal de $ 5,510 para el programa.
Requisitos de graduación
La Junta Escolar del Área de Clearfield ha determinado que un estudiante de secundaria debe obtener 24.50 créditos para graduarse, incluyendo Inglés 4 créditos, Estudios Sociales 3.5 créditos, Matemáticas 4 créditos, Ciencias 3 créditos, Educación Conductor. Teoría .25 créditos, Educación Física 2 créditos, Vida 101 0.25, Salud 0.5 crédito, Computación 0.50 crédito y 6.5 créditos electivos. [70]
Por ley, todos los estudiantes de secundaria de Pensilvania deben completar un proyecto como parte de su elegibilidad para graduarse de la escuela secundaria. El tipo de proyecto, su rigor y sus expectativas son establecidos por el distrito escolar individual. [71]
Según las regulaciones de la Junta Escolar de Pensilvania, para las clases que se gradúan de 2017, los estudiantes deben demostrar la finalización exitosa del trabajo del curso de nivel secundario al aprobar los exámenes Keystone de Álgebra I , Biología , Composición en inglés y Literatura . Los estudiantes tomarán el examen al final del curso. [72] [73] Las PSSA para lectura, matemáticas y ciencias del 11º grado se suspenden a partir del año escolar 2013-14. En 2011, los estudiantes de secundaria de Pensilvania evaluaron en campo los exámenes de Álgebra 1, Biología y Literatura inglesa. Los resultados a nivel estatal fueron: Álgebra 1 38% a nivel de grado, Biología 35% a nivel de grado e Inglés Literatura - 49% a nivel de grado. [74] Los informes individuales de estudiantes, escuelas o distritos no se hicieron públicos, aunque el Departamento de Educación de Pensilvania los informó a los funcionarios del distrito. Los estudiantes identificados con necesidades especiales y que califican para un Programa Educativo Individual (IEP) pueden graduarse si cumplen con los requisitos de su IEP.
Puntajes SAT
En 2013, los estudiantes del Distrito Escolar del Área de Clearfield tomaron los exámenes SAT. El puntaje promedio verbal del distrito fue 459. El puntaje promedio en matemáticas fue 458. El puntaje promedio en escritura fue 441. El College Board informó que los puntajes estatales fueron: 494 en lectura, 504 en matemáticas y 482 en escritura. Los resultados del SAT a nivel nacional fueron los mismos que en 2012. [75]
En 2012, 101 estudiantes del Distrito Escolar del Área de Clearfield tomaron los exámenes SAT. El puntaje promedio verbal del distrito fue 463. El puntaje promedio de matemáticas fue 481. El puntaje promedio de escritura fue 453. Los resultados de los exámenes Verbal SAT en todo el estado fueron: Verbal 491, Matemáticas 501, Escritura 480. En los EE. UU., 1.65 millones de estudiantes tomaron los exámenes logrando puntajes: Verbal 496, Matemáticas 514, Escritura 488. Según el College Board, el puntaje máximo en cada sección fue de 800, y 360 estudiantes en todo el país obtuvieron un puntaje perfecto de 2,400.
En 2011, 103 estudiantes del Distrito Escolar del Área de Clearfield tomaron los exámenes SAT . El puntaje promedio verbal del distrito fue 457. El puntaje promedio en matemáticas fue 475. El puntaje promedio en escritura fue 431. [76] Pensilvania ocupó el puesto 40 entre los estados con puntajes SAT: Verbal - 493, Matemáticas - 501, Escritura - 479. [77] En Estados Unidos 1,65 millones de estudiantes tomaron el examen en 2011. Obtuvieron un promedio de 497 (de 800) verbales, 514 en matemáticas y 489 en escritura. [78]
El Departamento de Educación de Pensilvania comparó los datos del SAT de estudiantes en áreas rurales de Pensilvania con los de estudiantes en áreas urbanas. De 2003 a 2005, el puntaje promedio total del SAT para los estudiantes en las zonas rurales de Pensilvania fue 992, mientras que los estudiantes urbanos promediaron 1,006. Durante el mismo período, el 28 por ciento de los estudiantes de 11º y 12º grado en los distritos escolares rurales tomó el examen, en comparación con el 32 por ciento de los estudiantes urbanos en los mismos grados. Los puntajes promedio de matemáticas y verbales fueron 495 y 497, respectivamente, para los estudiantes rurales, mientras que los examinados urbanos obtuvieron un promedio de 499 y 507, respectivamente. El puntaje compuesto del SAT de Pensilvania se ubicó bajo en la escala nacional en 2004. El puntaje compuesto del SAT de 1,003 dejó a Pensilvania en el lugar 44 de los 50 estados y Washington, DC. [79]
El Departamento de Educación de Pensilvania informó que el 71 por ciento de los estudiantes en las áreas rurales de Pensilvania eligieron continuar su educación después de la escuela secundaria en 2003, mientras que el 79 por ciento de los graduados de la escuela secundaria urbana optaron por continuar su educación.
Cursos AP
En 2013, Clearfield Area High School ofreció cinco cursos de Colocación Avanzada (AP) a un costo más alto que los cursos regulares. El estudiante paga la tarifa del examen que fue de $ 89 por examen por alumno en 2012. Los estudiantes tienen la opción de tomar cursos aprobados por el College Board y luego tomar el examen del College Board en la primavera. Los estudiantes que obtengan un 3 o más en el examen pueden recibir créditos universitarios en universidades y colegios de EE. UU. Cada institución de educación superior establece sus propios estándares sobre qué nivel de créditos se otorgan a un estudiante en función de su puntaje en el examen AP. La mayoría de la educación superior otorga créditos por puntajes de 4 o 5. Algunas escuelas también otorgan créditos por puntajes de 3. Las escuelas secundarias otorgan créditos para la graduación a los estudiantes que toman la clase AP de la escuela. En Clearfield Area High School, el 2.7% de los estudiantes que tomaron un curso AP obtuvieron un 3 o más en el examen. [80]
Escuela intermedia
La escuela secundaria Clearfield Area está ubicada en 602 Mill Road, Clearfield. En 2013, la matrícula fue de 685 alumnos, de quinto a octavo grado, con un 55,9% de los alumnos elegibles para el almuerzo gratis debido a la pobreza familiar. Además, el 18% de los alumnos recibió servicios de educación especial, mientras que el 4,5% de los alumnos fueron identificados como superdotados. [81] Según un informe de 2013 del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "Altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás. [82]
En 2010, la Escuela Intermedia Clearfield Area tenía 806 alumnos matriculados en los grados 5º al 8º, con 422 calificados para un almuerzo federal gratuito o de precio reducido debido a la pobreza familiar. La escuela empleó a 51 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 15: 1. [83] En 2010, la matrícula de grado fue: quinto grado - 205, sexto grado - 188, séptimo grado - 187 y octavo grado 218. [84] Había 51 maestros en la facultad. La escuela intermedia se cerró a partir del final del año escolar 2012-2013. Los estudiantes de séptimo y octavo grado se trasladarán a la escuela secundaria Clearfield Area High School y el sexto grado se impartirá en la escuela primaria Clearfield.
- Perfil de rendimiento escolar 2013
La Escuela Intermedia del Área de Clearfield logró 77.5 de 100. Esto se refleja en los logros en lectura, escritura, matemáticas y ciencias del nivel de grado. En lectura, solo el 69% de los estudiantes estaban a nivel de grado. En Matemáticas / Álgebra 1, el 74% de los estudiantes mostró habilidades de nivel de grado. En Ciencias, solo el 58% de los estudiantes de octavo grado demostraron comprensión a nivel de grado. En escritura, el 65.7% de los estudiantes de octavo grado demostraron habilidades de escritura a nivel de grado. [85]
- Historial de estado de AYP
En 2012, Clearfield Area Middle School volvió a declinar al estado AYP de Mejoramiento Escolar I, debido al bajo rendimiento estudiantil tanto en lectura como en matemáticas. En 2011, la escuela estaba en el estado "Progresando: en mejoramiento escolar I". [86] En 2010, la escuela estaba en el estado de "Mejoramiento escolar I" debido al bajo rendimiento estudiantil. Se requirió que la administración de la escuela notificara a los padres de su derecho a transferir a los estudiantes a una escuela del distrito con mejor desempeño. El Departamento de Educación de Pensilvania requirió que la administración de la escuela intermedia desarrollara y presentara un plan para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. El plan fue presentado al PDE para su aprobación. En 2011, la tasa de asistencia fue del 93%, mientras que en 2010 fue del 94%. [87]
- Resultados de PSSA
Los estudiantes de octavo grado son evaluados en: lectura, escritura, matemáticas y ciencias. A partir de la primavera de 2013, los estudiantes de octavo grado que están inscritos en Álgebra I toman el Examen Keystone de Álgebra I al final del curso. Las pruebas de octavo grado en lectura y matemáticas comenzaron en 1999, como una iniciativa estatal. [88] Las pruebas en ciencias comenzaron en 2007. La meta es que el 100% de los estudiantes estén a nivel de grado o mejor en lectura y matemáticas, para la primavera de 2014. Las pruebas se enfocan en los Estándares Académicos del estado para lectura, escritura y matemáticas. y la ciencia. [89] Los estándares se publicaron en 1998 y son ordenados por la Junta de Educación del Estado de Pensilvania. [54] En 2014, el Commonwealth adoptó los Estándares Básicos de Pensilvania - Matemáticas. [90]
- Lectura de octavo grado:
- 2012 - 72% a nivel de grado (17% por debajo del básico). En Pensilvania, el 79% de los estudiantes de octavo grado están a nivel de grado. [62]
- 2011 - 82% (8% por debajo del básico). Estado - 81,8%
- 2010 - 75% (13% por debajo del básico). Estado - 82% [91]
- 2009 - 80%, Estado - 80,9% [92]
- 2008 - 75%, Estado - 78%
- 2007 - 70%, Estado - 75% [93]
Matemáticas de octavo grado:
- 2012 - 70% a nivel de grado (17% por debajo del básico). Estado - 76% [94]
- 2011 - 76% (10% por debajo del básico). Estado - 76,9% [95]
- 2010 - 82% (11% por debajo del básico). Estado - 75%
- 2009 - 74%, Estado - 71% [96]
- 2008 - 71%, Estado - 70%
- 2007 - 60%, Estado - 67%
Ciencias de octavo grado:
- 2012 - 47% a nivel de grado (25% por debajo del básico). Estado - 59%
- 2011 - 57% (18% por debajo del básico). Estado - 58,3%
- 2010 - 55% (26% por debajo del básico). Estado - 57% [97]
- 2009 - 50% (24% por debajo del básico). Estado - 55% [98]
- 2008 - 48% (23% por debajo del básico). Estado - 52% [99]
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Escuelas primarias
La escuela primaria Clearfield está ubicada en 700 High Level Road, Clearfield. Proporciona desde jardín de infantes hasta sexto grado en el año escolar 2014-15. Los estudiantes de las otras tres escuelas primarias del distrito fueron trasladados aquí en el transcurso de 3 años escolares.
En 2013, la matrícula de la Escuela Primaria Clearfield fue de 588 alumnos de jardín de infantes a cuarto grado, y el 52% de los alumnos recibieron comidas federales gratuitas o de precio reducido debido a la pobreza familiar. Además, el 16% de los alumnos recibe servicios de educación especial, mientras que el 1% se identifica como superdotado. [100] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de los maestros fueron calificados como altamente calificados bajo Que Ningún Niño Se Quede Atrás. La escuela proporcionó kindergarten de día completo. [101] La escuela era una escuela de Título I designada por el gobierno federal .
En 2010, atendió a 461 estudiantes con 36 profesores. Doscientos sesenta y ocho alumnos calificaron para un almuerzo gratis oa precio reducido debido a la pobreza. Cinco alumnos eran negros, 6 hispanos y 444 alumnos blancos. [102] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de los maestros fueron calificados como "Altamente Calificados" en Que Ningún Niño se Quede Atrás. [103]
- Perfil de rendimiento escolar 2013
La Escuela Primaria Clearfield logró un puntaje de 76.4 sobre 100. El puntaje se refleja en el nivel de grado: logros en lectura, ciencias, escritura y matemáticas. En 2012-13, solo el 75% de los estudiantes estaban leyendo al nivel de su grado en los grados 3º al 5º. En 3er grado, solo el 73% de los alumnos estaban leyendo al nivel del grado. En matemáticas, el 83,8% estaba a nivel de grado (3º a 5º grados). En ciencias de 4º grado, el 85% de los alumnos demostraron comprensión a nivel de grado. [104]
- Historia del AYP
En 2011 y 2012, la Escuela Primaria Clearfield logró el estatus AYP. En 2012, el 75% de los estudiantes de 3º y 4º grado leían a nivel de grado y 86% estaban a nivel de grado en matemáticas, con un 59% avanzado. En ciencias de 4º grado, el 88% de los estudiantes estaban al nivel de grado. [105] La Escuela Primaria Clearfield logró el estatus AYP cada año escolar 2003 a 2010.
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- Ciencias de 4to grado
- 2012 - 88%, (2% por debajo del básico). Estado - 82%
- 2011 - 73%, (10% por debajo del básico). Estado - 82,9%
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En 2011, el 71% de los estudiantes de 3º y 4º grado leían a nivel de grado y el 87% estaban a nivel de grado en matemáticas. En ciencias de 4º grado, solo el 73% de los estudiantes estaban al nivel de grado. [107] Boleta de calificaciones de 2010 [4] , Boleta de calificaciones de 2009 [5]
Escuelas cerradas
La escuela primaria Bradford Township está ubicada en 50 Bigler Ave, Bigler. En 2013, la matrícula de la escuela fue de 133 alumnos en los grados de jardín de infantes hasta el cuarto, y el 54% de los alumnos recibieron comidas federales gratuitas o de precio reducido debido a la pobreza familiar. Además, el 26% de los alumnos reciben servicios de educación especial, mientras que ninguno es identificado como superdotado. [108] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de los maestros fueron calificados como altamente calificados bajo Que Ningún Niño Se Quede Atrás. La escuela ofrece kindergarten de día completo. [109] La escuela es una escuela de Título I designada por el gobierno federal .
En 2010, proporcionó desde jardín de infantes hasta cuarto grado. Se atendió a 145 alumnos con 13,70 profesores. Ochenta y un alumnos calificaron para un almuerzo gratis oa precio reducido debido a la pobreza. 141 alumnos eran blancos con 2 estudiantes asiáticos / isleños del Pacífico. [110] Tanto en 2011 como en 2012, la Escuela Primaria Bradford Township logró el estado AYP. En 2012, el 70% de los estudiantes de 3º y 4º grado leían a nivel de grado y el 94% estaban a nivel de grado en matemáticas con un 67% avanzado. En cuarto grado, el 93% estaba al nivel de grado en ciencias. [111] En 2011, el 68% de los estudiantes de 3º y 4º grado leían a nivel de grado y el 87% estaban a nivel de grado en matemáticas. En cuarto grado, el 73% estaba al nivel de grado en ciencias. [112] [113] La escuela estará cerrada permanentemente al final del año escolar 2013. Los estudiantes serán trasladados a la escuela primaria Clearfield
La escuela primaria Center está ubicada en 2075 Highview Road, Clearfield. En 2013, la matrícula de la escuela era de solo 136 alumnos de jardín de infantes a cuarto grado, y el 55.8% de los alumnos recibían comidas federales gratuitas o de precio reducido debido a la pobreza familiar. Además, el 16,9% de los alumnos recibió servicios de educación especial, mientras que menos del 1% fueron identificados como superdotados. [114] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de los maestros fueron calificados como altamente calificados bajo Que Ningún Niño Se Quede Atrás. La escuela proporcionó kindergarten de día completo. [115] La escuela es una escuela de Título I designada por el gobierno federal .
En 2010, la Escuela Primaria Center proporcionó los grados de jardín de infantes a cuarto. En 2010, atendió a 133 estudiantes con 12 profesores. Ochenta y un alumnos calificaron para un almuerzo gratis oa precio reducido debido a la pobreza. 129 pupilas eran blancas. [116] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de los maestros fueron calificados como "Altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás. [117]
- Perfil de rendimiento escolar 2013
La Escuela Primaria Center logró una puntuación de 66,9 sobre 100. La puntuación se refleja en el nivel de grado: logros en lectura, ciencias, escritura y matemáticas. En 2012-13, solo el 50% de los estudiantes estaban leyendo al nivel del grado en los grados 3º al 5º. En 3er grado, solo el 40% de los alumnos estaban leyendo al nivel del grado. En matemáticas, el 76% estaba a nivel de grado (3º a 5º grados). En ciencias de cuarto grado, solo el 66% de los alumnos demostró comprensión a nivel de grado. [118]
- Historia del AYP
En 2012, la Escuela Primaria Center declinó el estado de "Advertencia" AYP. En 2011, la Escuela Primaria Center también logró el estatus AYP. En 2012, solo el 65% de los estudiantes de 3º y 4º grado leían a nivel de grado, mientras que el 82% estaban a nivel de grado en matemáticas. En ciencias de 4º grado, solo el 68% de los estudiantes estaban al nivel de grado. [119] En 2011, solo el 69% de los estudiantes de 3º y 4º grado de la Escuela Primaria Center leían a nivel de grado y el 87% estaban a nivel de grado en matemáticas. En ciencias de cuarto grado, solo el 72% de los estudiantes estaban al nivel de grado. [120] [121] La escuela se cerró permanentemente al final del año escolar 2013. Los estudiantes fueron trasladados a la escuela primaria Clearfield.
La escuela primaria Girard-Goshen está ubicada en 8962 Gillingham Road, Frenchville. Proporcionó desde jardín de infantes hasta cuarto grado. En 2010, atendió a 78 estudiantes con 9 profesores. 54 alumnos calificaron para un almuerzo gratis oa precio reducido debido a la pobreza. 76 pupilas eran blancas. [122] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de los maestros fueron calificados como "Altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás. [123]
- Historia del AYP
Tanto en 2011 como en 2012, la Escuela Primaria Girard-Goshen logró el estado AYP. En 2012, solo el 69% de los estudiantes de 3er y 4to grado leían a nivel de grado y el 96% estaban a nivel de grado en matemáticas con un 65% de rendimiento avanzado. En ciencias de 4º grado, el 100% de los estudiantes estaban al nivel de grado. [124] En 2011, el 82% de los estudiantes de 3º y 4º grado leían a nivel de grado y el 82% estaban a nivel de grado en matemáticas. En ciencias de 4º grado, el 92% de los estudiantes estaban al nivel de grado. [125] Boleta de calificaciones 2010 [6] La escuela se cerró permanentemente al final del año escolar 2012. Los estudiantes fueron trasladados a la escuela primaria Clearfield. [126]
Política de bienestar
La Junta Escolar del Área de Clearfield estableció una política de bienestar del distrito en 2006 - Política 246. [127] La política se ocupa de las comidas nutritivas que se sirven en la escuela, el control del acceso a algunos alimentos y bebidas durante el horario escolar, la educación nutricional apropiada para la edad de todos los estudiantes y educación física para estudiantes K-12. La política responde a los mandatos estatales y la legislación federal (PL 108 - 265). La ley dicta que cada distrito escolar que participe en un programa autorizado por la Ley Nacional de Almuerzos Escolares Richard B. Russell (42 USC 1751 et seq) o la Ley de Nutrición Infantil de 1966 (42 USC 1771 et seq) "establecerá un bienestar escolar local política para el año escolar 2006 ". El Superintendente informa anualmente a la Mesa Directiva sobre el cumplimiento del distrito con las leyes y políticas relacionadas con el bienestar de los estudiantes. [128]
La legislación asignó la responsabilidad de desarrollar una política de bienestar a nivel local para que se puedan abordar las necesidades individuales de cada distrito. De acuerdo con los requisitos de la Política de bienestar local, los distritos escolares deben establecer metas para la educación nutricional y la educación física que estén alineadas con los Estándares académicos del estado de Pensilvania para la salud, la seguridad y la educación física , la provisión de alimentos en el campus y otras actividades escolares diseñadas para promover el bienestar de los estudiantes. Además, se requirió que los distritos involucraran a un grupo amplio de personas en el desarrollo de políticas y que tuvieran un plan para medir la implementación de políticas. A los distritos se les ofreció una variedad de niveles de implementación para limitar o prohibir los alimentos de bajo valor nutricional en el campus de la escuela. En la implementación final, estas regulaciones prohíben algunos alimentos y bebidas en el campus de la escuela. [129] El Departamento de Educación de Pensilvania requirió que el distrito presentara una copia de la política para su aprobación.
El Distrito Escolar del Área de Clearfield ofrece un desayuno escolar gratis y un almuerzo gratis oa precio reducido para los niños de familias de bajos ingresos. Todos los estudiantes que asisten a la escuela pueden desayunar y almorzar. Los niños de familias con ingresos iguales o inferiores al 130 por ciento del nivel federal de pobreza reciben desayuno y almuerzo sin costo para la familia. A los niños de familias con ingresos entre el 130 y el 185 por ciento del nivel federal de pobreza no se les puede cobrar más de 30 centavos por desayuno. Un niño de crianza cuyo cuidado y ubicación es responsabilidad del Estado o que es colocado por un tribunal con un cuidador en el hogar es elegible para un desayuno y un almuerzo gratis. Los jóvenes fugitivos, sin hogar y migrantes también son automáticamente elegibles para recibir comidas gratis. [130] Las comidas se financian parcialmente con dólares federales a través del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos . [131]
En 2013, el USDA emitió nuevas restricciones a los alimentos en las escuelas públicas. Las reglas se aplican a los alimentos y bebidas que se venden en todos los campus de los distritos escolares públicos durante el día. Limitan los bocadillos de las máquinas expendedoras a un máximo de 200 calorías por artículo. Además, todos los productos de aperitivo que se venden en la escuela deben cumplir con los estándares de nutrientes competitivos, lo que significa que deben tener las frutas, verduras, productos lácteos o proteínas en ellos o que contienen al menos 10 por ciento del valor diario de fibra, calcio, potasio y vitamina D . [132] Para cumplir con la Ley de Niños Saludables y Sin Hambre de 2010, todos los distritos escolares públicos de EE. UU. Deben aumentar el precio de sus almuerzos escolares a 2,60 dólares, independientemente del costo real de proporcionar el almuerzo. [133] La Ley de Niños Saludables y Sin Hambre de 2010 exige que los distritos aumenten el precio total de los almuerzos todos los años hasta que el precio de los almuerzos no subsidiados sea igual a la cantidad que el gobierno federal reembolsa a las escuelas por las comidas gratuitas. Ese subsidio en 2013-2014 fue de $ 2.93 por almuerzo.
En 2014, el presidente Obama ordenó la prohibición de la publicidad de alimentos no saludables en los campus de las escuelas públicas durante la jornada escolar. [134] La Administración de Drogas y Alimentos requiere que los estudiantes tomen leche como bebida en el almuerzo. De acuerdo con esta ley, cualquier estudiante que solicite agua en lugar de leche con su almuerzo debe presentar una solicitud por escrito, firmada por un médico, que documente la necesidad de agua en lugar de leche. [135] [136]
El Distrito Escolar del Área de Clearfield brinda servicios de salud según lo ordenado por el Commonwealth y el gobierno federal. Las enfermeras están disponibles en el edificio para realizar exámenes de salud anuales (los datos se informan al PDE y al Departamento de Salud del estado) y para dispensar medicamentos recetados a los estudiantes durante el día escolar. Los estudiantes pueden ser excluidos de la escuela hasta que cumplan con todos los extensos mandatos de inmunización del Departamento de Salud del Estado. Las enfermeras escolares monitorean a cada alumno para verificar este cumplimiento. [137] [138] Las enfermeras también controlan el peso de cada niño. [139]
Educación especial
En diciembre de 2012, la Administración del Distrito Escolar del Área de Clearfield informó que 426 alumnos o el 18,3% de los alumnos del distrito recibieron servicios de educación especial , y que el 41,5% de los alumnos identificados tenían una discapacidad específica de aprendizaje. En diciembre de 2009, la Administración del Distrito Escolar del Área de Clearfield informó que 445 alumnos o el 18,4% de los alumnos del distrito recibieron servicios de educación especial, y que el 42% de los alumnos identificados tenían una discapacidad específica de aprendizaje. [140] En diciembre de 2009, la administración del distrito informó que 448 alumnos o el 17% de los alumnos del distrito recibieron servicios de educación especial. [141] [142]
En 2010, el estado de Pensilvania proporcionó $ 1,026,815,000 para servicios de educación especial. Esta financiación se suma a la financiación estatal para la educación básica por alumno, así como a todos los demás fondos estatales y federales. [143] El sistema de financiación de la educación especial de Pensilvania asume que el 16% de los estudiantes del distrito reciben servicios de educación especial. También asume que las necesidades de cada estudiante acumulan el mismo nivel de costos. [144] El estado requiere que cada distrito tenga un plan de educación especial de tres años para satisfacer las necesidades únicas de sus estudiantes de educación especial. [145] La sobreidentificación de estudiantes, con el fin de aumentar la financiación estatal, ha sido un problema en la Commonwealth. Algunos distritos tienen más del 20% de sus estudiantes que reciben servicios de educación especial, mientras que otros tienen un 10% de apoyo a través de la educación especial. [146]
El Distrito Escolar del Área de Clearfield recibió un suplemento de $ 1,601,942 para servicios de educación especial en 2010. [147] Para los años escolares 2011-12, 2012-13 y 2013-14, todos los distritos escolares públicos de Pensilvania recibieron el mismo nivel de financiamiento para educación especial que que recibieron en 2010-2011. Este nivel de financiación se proporciona independientemente de los cambios en el número de alumnos que necesitan servicios de educación especial e independientemente del nivel de servicios que requieran los alumnos respectivos. [148] [149] Además, el estado proporciona fondos suplementarios para estudiantes extraordinariamente afectados. El distrito debe solicitar este financiamiento adicional.
Educación para superdotados
La Administración del Distrito informó que el 75 o el 2.74% de sus estudiantes eran superdotados en 2009. [150] Por ley, el distrito debe proporcionar programas para superdotados mentales en todos los niveles de grado. Los maestros o los padres pueden iniciar el proceso de derivación para una evaluación de dotados al comunicarse con el director de la escuela del estudiante y solicitar una evaluación. Todas las solicitudes deben hacerse por escrito. Para ser elegible para los programas para superdotados mentales en Pensilvania, un estudiante debe tener una capacidad cognitiva de al menos 130 según lo medido en una prueba de capacidad estandarizada por un psicólogo escolar certificado. Otros factores que indican la superdotación también se considerarán para la elegibilidad. [151]
Presupuesto
Los distritos de escuelas públicas de Pensilvania presupuestan y gastan fondos de acuerdo con los procedimientos establecidos por la Asamblea General y el Departamento de Educación de Pensilvania (PDE). Los funcionarios administrativos del distrito escolar preparan un presupuesto operativo anual. El PDE proporciona un formulario uniforme y lo envía a la junta directiva de la escuela para su aprobación antes del comienzo de cada año fiscal el 1 de julio.
Según la Ley de Alivio del Contribuyente de Pensilvania, Ley 1 de la Sesión Especial de 2006, todos los distritos escolares de primera clase A, segunda clase, tercera clase y cuarta clase deben adoptar una propuesta de presupuesto preliminar. La propuesta debe incluir ingresos y gastos estimados y las tasas impositivas propuestas. Este presupuesto propuesto debe ser considerado por la Junta a más tardar 90 días antes de la fecha de la elección inmediatamente anterior al año fiscal. La propuesta de presupuesto preliminar también debe imprimirse y estar disponible para inspección pública al menos 20 días antes de su adopción. La junta directiva de la escuela puede realizar una audiencia pública sobre el presupuesto, pero no está obligada a hacerlo. La junta debe notificar públicamente con al menos 10 días de anticipación su intención de aprobar el presupuesto final de acuerdo con la Ley 1 de 2006. [152]
En 2013, el salario promedio de los maestros en el Distrito Escolar del Área de Clearfield fue de $ 52,676 al año, mientras que el costo de los beneficios que recibieron los maestros fue de $ 22,622 por empleado, para una compensación promedio anual total para maestros de $ 75,309. [153] El distrito empleó a 254 maestros con un salario máximo de $ 122,150. [154] [155]
Según un estudio realizado en el American Enterprise Institute , en 2011, la compensación total de los maestros de escuelas públicas es aproximadamente un 50 por ciento más alta de lo que probablemente recibirían en el sector privado. El estudio encontró que los beneficios más generosos que reciben los maestros no se contabilizan en muchos estudios de compensación, incluidos: pensión, beneficios de salud para jubilados y seguridad laboral. [156]
En 2011, el salario promedio de los maestros en el Distrito Escolar del Área de Clearfield fue de $ 55,729.84,172 al año, mientras que el costo de los beneficios que reciben los maestros fue de $ 15,921 por empleado, para una compensación promedio anual total para maestros de $ 70,094. [157] En mayo de 2012, la Junta Escolar del Área de Clearfield aprobó un nuevo contrato de tres años con la Asociación de Educación de Clearfield que exige una congelación salarial en el primer año y un aumento del 1.8 por ciento en los años dos y tres.
En 2009, el distrito informó que empleaba a 203 maestros y administradores con un salario promedio de $ 57,249, un salario inicial de $ 40,000 y un salario máximo de $ 122,150. [158] La jornada laboral del maestro es de 7 horas y 20 minutos, que incluyen una pausa pagada para el almuerzo de 30 minutos y un período de preparación diario. Hay 185 días en el año del contrato. La semana laboral está limitada a 6 horas y 50 minutos en la escuela intermedia y secundaria. Además, los maestros reciben una pensión de beneficio definido, seguro médico (copago del empleado $ 100 por pago), seguro dental, cobertura de recetas, seguro de protección de ingresos, reembolso de desarrollo profesional, 3 días personales pagados (que se acumulan), 10 días de enfermedad pagados y otros beneficios. Cuando un empleado se jubila del distrito, se le reembolsa a una tasa de $ 50.00 por día por los días personales que haya acumulado. [159]
En 2007, el Distrito Escolar del Área de Clearfield empleó a 175 maestros y el salario promedio de los maestros en el distrito fue de $ 51,422 por 180 días trabajados. Los maestros eran los mejor pagados del condado de Clearfield. [160]
- Gasto por alumno
En 2008, el gasto por alumno en el Distrito Escolar del Área de Clearfield fue de $ 11.801 por cada niño. Esto ocupó el puesto 295 entre los 500 distritos escolares de Pensilvania. [161] En 2010, el gasto por alumno había aumentado a 12.589,23 dólares. [162] Entre los 50 estados, el ingreso total por alumno de Pensilvania (incluidas todas las fuentes) ocupó el puesto 11 con 15.023 dólares por estudiante, en 2008-09. [163] En 2007, el gasto total por alumno en Pensilvania fue de 12.759 dólares. [164]
- Gasto administrativo
Los costos administrativos del Distrito Escolar del Área de Clearfield fueron de $ 660 por alumno en 2008. El costo administrativo más bajo por alumno en Pensilvania fue de $ 398 por alumno. [165] El 3 de noviembre de 2008, la Junta de Educación de Clearfield nombró al Dr. Richard C. Makin como Superintendente del Distrito Escolar del Área de Clearfield. En junio de 2010, como parte del proceso presupuestario, la Junta redujo la dotación de personal y eliminó puestos debido a la disminución de la matrícula. [166]
La quiebra de Clearfield Bionol LLC significó una pérdida de $ 465.000 en ingresos fiscales. [167] La pérdida de ingresos fiscales será cubierta por $ 477,000 más del estado, en aumentos en el subsidio de educación básica, subvención en bloque de responsabilidad y participación estatal en la seguridad social.
En 2008, el Distrito Escolar del Área de Clearfield informó un saldo de fondos designado no reservado de cero y un saldo de fondo no designado no reservado de $ 1,652,666. [168] En 2010, el saldo del fondo designado no reservado fue de 2.347.772 dólares. El saldo del fondo no designado y no reservado fue de $ 1,886,446. Los fondos de reserva del distrito escolar de Pensilvania se dividen en dos categorías: designados y no designados. Los fondos no designados no están comprometidos con ningún proyecto planificado. Los fondos designados y cualquier otro fondo, como las reservas de capital, se asignan a proyectos específicos. La ley estatal requiere que los distritos escolares mantengan el 5 por ciento de su gasto anual en los fondos de reserva no designados para preservar las calificaciones de los bonos. Según el Departamento de Educación de Pensilvania, de 2003 a 2010, en su conjunto, los distritos escolares de Pensilvania acumularon casi $ 3 mil millones en fondos reservados. [169]
Los estudiantes que viven en el área de asistencia del Distrito Escolar del Área de Clearfield pueden optar por asistir a una de las 157 escuelas públicas autónomas de Pensilvania. Un estudiante que viva en un distrito escolar público vecino o un estudiante de intercambio extranjero puede solicitar la admisión al Distrito Escolar del Área. Para estos casos, el Departamento de Educación de Pensilvania establece una tasa de matrícula anual para cada distrito escolar. Es la cantidad que el distrito escolar público paga a una escuela autónoma por cada estudiante residente que asiste a la escuela autónoma y es la cantidad que los padres de un estudiante no residente deben pagar para asistir a las escuelas del distrito. Las tasas de matrícula de 2012 son: escuela primaria - $ 8,087.30, escuela secundaria - $ 8,610.90. [170]
El Distrito Escolar del Área de Clearfield está financiado por una combinación de: un impuesto sobre la renta del trabajo local del 0,5%, un impuesto a la propiedad, un impuesto a la transferencia de bienes raíces del 0,5%, junto con una financiación sustancial de la Commonwealth of Pennsylvania y el gobierno federal. Las subvenciones brindan la oportunidad de complementar la financiación escolar sin aumentar los impuestos locales. Tanto los ingresos por pensiones como los ingresos del Seguro Social están exentos del impuesto sobre la renta estatal y del impuesto sobre la renta local, independientemente del nivel de riqueza del individuo. [171]
Financiamiento estatal de la educación básica
Según un informe de la oficina del Representante Todd Stephens , el Distrito Escolar del Área de Clearfield recibe el 52.1% de sus ingresos anuales del estado. [172]
Para el año escolar 2014-15, el Distrito Escolar del Área de Clearfield recibirá $ 12,062,264 en fondos estatales de educación básica. El distrito también recibirá $ 381,448 en una nueva subvención en bloque Ready To Learn. El presupuesto de educación aprobado por el estado incluye $ 5,526,129,000 para el financiamiento de educación básica 2014-2015. [173] El presupuesto de educación también incluye fondos de subvenciones en bloque de responsabilidad de $ 100 millones y $ 241 millones en nuevos fondos Ready to Learn para escuelas públicas que se centran en el rendimiento de los estudiantes y el éxito académico. El estado está pagando $ 500.8 millones al Seguro Social en nombre de los empleados de la escuela y otros $ 1.16 mil millones al sistema estatal de pensiones para maestros (PSERS). En total, el presupuesto de educación de Pensilvania para las escuelas públicas K-12 es de $ 10 mil millones. Este fue un aumento de $ 305 millones con respecto al gasto estatal de 2013-2014 y la mayor cantidad jamás asignada por el Commonwealth para sus escuelas públicas. [174]
En el año escolar 2013-2014, el Distrito Escolar del Área de Clearfield recibió un aumento del 1.4% o $ 11,891,645 en Fondos de Educación Básica de Pensilvania. Esto es $$ 171,214 más que su BEF estatal de 2012-2013 para el distrito. Además, el distrito escolar del área de Clearfield recibió $ 215,324 en fondos de subvenciones en bloque de responsabilidad para centrarse en el rendimiento académico y el nivel de financiación para los servicios de educación especial. Entre los distritos de escuelas públicas en el condado de Clearfield, el distrito escolar del área de Philipsburg-Osceola recibió el aumento porcentual más alto en BEF en 6.1%. El distrito tiene la opción de solicitar varias otras subvenciones estatales y federales para aumentar los ingresos. El presupuesto de la Commonwealth aumentó la financiación de la educación básica en todo el estado en $ 123 millones a más de $ 5.5 mil millones. La mayoría de los 500 distritos escolares públicos de Pensilvania recibieron un aumento de la financiación de la educación básica en un rango de 0,9% a 4%. Ocho distritos escolares públicos recibieron aumentos de fondos excepcionalmente altos del 10% al 16%. El mayor aumento en la financiación estatal se otorgó al Distrito Escolar del Área de Austin, que recibió un aumento del 22,5% en la financiación de la educación básica. [175] El porcentaje más alto del gasto estatal por estudiante se encuentra en el distrito de Chester-Upland, donde aproximadamente el 78 por ciento proviene de las arcas estatales. En Filadelfia, es casi el 49 por ciento. [176] Como parte del presupuesto de educación, el estado proporcionó al PSERS (fondo de pensiones de empleados escolares de Pensilvania) $ 1,017,000,000 y pagos de Seguridad Social para empleados escolares de $ 495 millones. [177]
Para el año escolar 2012-13, el Distrito Escolar del Área de Clearfield recibió $ 10,625,490. [178] El Presupuesto Ejecutivo del Gobernador para 2012-2013 incluyó $ 9.340 millones para la educación pública desde jardín de infantes hasta el grado 12, incluidos $ 5.400 millones en fondos para la educación básica, lo que representó un aumento de $ 49 millones sobre el presupuesto de 2011-2012. Además, el Commonwealth proporcionó $ 100 millones para el programa Accountability Block Grant (ABG). El distrito escolar del área de Clearfield recibió $ 215,324 en fondos de subvenciones en bloque de responsabilidad. El estado también proporcionó un pago de $ 544.4 millones para el Seguro Social de los Empleados Escolares y $ 856 millones para el Fondo de Jubilación de los Empleados Escolares llamado PSERS. [179] Esta cantidad fue un aumento de $ 21,823,000 (0.34%) sobre las asignaciones de 2011-2012 para Financiamiento de Educación Básica, Seguro Social de Empleados Escolares, Transporte de Alumnos, Transporte de Alumnos de Escuelas No Públicas y Charter. Desde que asumió el cargo, los dos primeros presupuestos de Corbett han restaurado más de $ 918 millones en apoyo a las escuelas públicas, compensando los $ 1 mil millones en dólares de estímulo federal perdidos al final del año escolar 2010-11.
Para el año escolar 2011-12, el Distrito Escolar del Área de Clearfield recibió $ 11,891,645 en Fondos de Educación Básica del estado. [180] [181] Además, el distrito recibirá $ 215,325 en fondos de subvenciones globales de responsabilidad. El presupuesto de Educación del estado de Pensilvania aprobado incluye $ 5,354,629,000 para la asignación de Financiamiento para la Educación Básica 2011-2012. Esta cantidad es un aumento de $ 233,290,000 (4.6%) sobre la asignación estatal promulgada para 2010-2011. El mayor aumento en los fondos estatales para la educación básica se otorgó al Distrito Escolar de la Ciudad de Duquesne , que obtuvo un aumento del 49% en los fondos estatales para 2011-12. [182] En 2010, el distrito informó que 1,502 alumnos recibieron un almuerzo gratis oa precio reducido debido a que su familia cumplía con el nivel de pobreza federal.
Para el año presupuestario 2010-11, el Distrito Escolar del Área de Clearfield recibió un aumento del 3.36% en los fondos estatales de educación básica por un total de $ 12,451,664.84. El distrito escolar del área de Dubois recibió un aumento del 7.76%, que fue el aumento más alto en fondos estatales entre los distritos escolares del condado de Clearfield. Ciento cincuenta distritos escolares de Pensilvania recibieron el aumento base del 2% para el año presupuestario 2010-11. El aumento más alto en el estado se otorgó al Distrito Escolar Consolidado Kennett del Condado de Chester, que recibió un aumento del 23.65% en los fondos estatales para la educación básica. [183]
En el año presupuestario 2009-2010, el Estado de Pensilvania proporcionó un aumento del 4.71% en los Fondos de Educación Básica para el Distrito Escolar del Área de Clearfield por un total de $ 12,451,665. El financiamiento estatal para la educación básica para el distrito en 2008-09 fue de $ 11,891,645.31. El mayor porcentaje de aumento de fondos estatales en el condado de Clearfield fue para el distrito escolar del área de Philipsburg-Osceola, que recibió un aumento del 5.57% en 2009-10. El distrito escolar de Muhlenberg del condado de Berks recibió un aumento del 22,31%, que fue el más alto del estado. Dieciséis distritos escolares recibieron un aumento en la financiación de más del 10 por ciento en 2009. Noventa distritos escolares recibieron el aumento base del 2%. [184] La cantidad de aumento que recibe cada distrito escolar es determinada por el Gobernador Edward G. Rendell y el Secretario de Educación Gerald Zahorchak a través de la asignación establecida en la propuesta de presupuesto hecha en febrero de cada año. [185]
Subvención en bloque de responsabilidad
El estado proporciona fondos educativos adicionales a las escuelas en forma de subvenciones en bloque de responsabilidad. El uso de estos fondos está estrictamente enfocado en usos específicos aprobados por el estado diseñados para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. El Distrito Escolar del Área de Clearfield usa sus $ 584,444 para financiar el kindergarten de día completo durante el séptimo año. Estos fondos anuales se suman a los fondos estatales para la educación básica y a todos los fondos federales. [186] Los distritos escolares solicitan cada año subvenciones en bloque de responsabilidad. [187] En 2009-10, el estado proporcionó $ 271,4 millones en subvenciones de Accountability Block. $ 199,5 millones se destinaron a proporcionar jardines de infancia de día completo. [188]
Subsidio de asistencia educativa
Los fondos del EAP del estado proporcionan el apoyo continuo de los servicios de tutoría y otros programas para abordar las necesidades académicas de los estudiantes elegibles. Los fondos están disponibles para los distritos escolares elegibles y los centros profesionales y tecnológicos (CTC) de tiempo completo en los que una o más escuelas no hayan logrado al menos un objetivo de rendimiento académico, según lo dispuesto en la Sección 1512-C del Código de Escuelas Públicas de Pensilvania. En 2010-11, el Distrito Escolar del Área de Clearfield recibió $ 63,199. [189]
Beca de alfabetización
El Distrito Escolar del Área de Clearfield recibió una subvención competitiva de alfabetización de $ 70,258. Se utilizará para mejorar las habilidades de lectura desde el nacimiento hasta el 12º grado. Se requirió que el distrito desarrollara un plan de alfabetización extenso, que incluía el alcance a la comunidad. Los fondos provienen de una subvención de alfabetización integral de lectores esforzados, también conocida como la subvención Keystones to Opportunity. Es un programa competitivo de subvenciones federales de cinco años diseñado para ayudar a las agencias de educación locales a desarrollar e implementar planes locales de alfabetización integral. De las 329 solicitudes previas de los distritos escolares revisadas por el Departamento de Educación de Pensilvania, el Distrito Escolar del Área de Clearfield fue una de las 148 entidades que fueron invitadas a presentar una solicitud completa. En el condado de Clearfield, 5 distritos escolares recibieron fondos por un año. [190] Los fondos deben usarse para la capacitación de maestros, selección y evaluación de estudiantes, intervenciones específicas para estudiantes que leen por debajo del nivel de grado y métodos basados en la investigación para mejorar la instrucción y la práctica en el aula. Los distritos deben contratar instructores de alfabetización. Los entrenadores trabajan con los maestros del salón de clases para mejorar sus habilidades de alfabetización. Pensilvania fue uno de los otros seis estados, de los 35 que solicitaron, para recibir fondos. Pensilvania recibió $ 38 millones a través del programa federal. El Departamento de Educación reservó el 5% de la subvención para gastos administrativos a nivel estatal.
Beca Aulas para el futuro
El programa estatal Classroom for the Future proporcionó a los distritos cientos de miles de fondos estatales adicionales para comprar computadoras portátiles para cada clase del plan de estudios básico de la escuela secundaria (inglés, ciencias, historia, matemáticas) y pagó la capacitación de maestros para optimizar el uso de las computadoras. El programa se financió entre 2006 y 2009. El Departamento de Educación de Pensilvania le negó los fondos al Distrito Escolar del Área de Clearfield en 2006-07. En 2007-08, al distrito se le negó nuevamente la financiación. Para el año escolar 2008-09, el distrito recibió $ 148,208. De los 501 distritos escolares públicos de Pensilvania, 447 recibieron subvenciones de Classrooms for the Future. [191]
Financiamiento federal
El gobierno federal proporciona fondos anuales para las escuelas dirigidas a estudiantes de educación especial y de bajos ingresos, y también muchas subvenciones que la administración del distrito escolar debe solicitar, lo que aporta una financiación adicional sustancial.
Estímulo federal
El Distrito Escolar del Área de Clearfield recibió $ 2,513,788 adicionales en ARRA - dinero de estímulo federal para ser utilizado en programas específicos como educación especial y satisfacer las necesidades académicas de estudiantes de bajos ingresos. [192] La financiación se limitó a los años escolares 2009-10 y 2010-2011. [193] Debido a la naturaleza temporal de la financiación, se recomendó repetidamente a las escuelas que utilizaran los fondos para gastos únicos como adquirir equipo, hacer reparaciones en los edificios, capacitar a los maestros para proporcionar una instrucción más eficaz o comprar libros y software.
En 2009, el distrito informó que había 1,340 estudiantes participando en el programa federal de almuerzos gratuitos o de precio reducido debido a los bajos ingresos familiares. [194]
Subvención de mejora escolar
En el verano de 2011, la administración del Distrito Escolar del Área de Clearfield no solicitó fondos de la Subvención de Mejoramiento Escolar del gobierno federal (más de $ 9.9 millones disponibles). La subvención estipula que los fondos se utilizarán para mejorar el rendimiento de los estudiantes utilizando una de las cuatro estrategias dictadas por el gobierno federal. Las estrategias son: transformación, cambio de rumbo, reinicio con nuevos profesores y administración o cierre de escuelas que fracasan. El Secretario de Educación de Pensilvania otorgó $ 66 millones para reformar las escuelas de menor rendimiento de Pensilvania en agosto de 2011. El financiamiento es por tres años. [195]
Para el año escolar 2010-11, la administración del Distrito Escolar del Área de Clearfield no solicitó una Beca de Mejoramiento Escolar. Fue elegible para financiamiento debido al bajo rendimiento crónico en la escuela secundaria. [196]
Carrera a la cima
Los funcionarios del Distrito Escolar del Área de Clearfield no solicitaron la subvención federal Race to the Top, que le habría traído al distrito más de $ 1 millón en dólares federales adicionales para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. [197] La participación requirió que la administración, la junta escolar y el sindicato de maestros locales firmaran un acuerdo para priorizar la mejora del éxito académico de los estudiantes. [198] En Pensilvania, 120 distritos escolares públicos y 56 escuelas autónomas aceptaron participar. [199] Pensilvania no fue aprobada para la subvención. El hecho de que los distritos no estuvieran de acuerdo en participar se citó como una de las razones por las que Pensilvania no fue aprobada. [200]
Bono de construcción de escuela calificada
En 2010, el distrito solicitó y recibirá $ 1.965.000 millones adicionales en fondos de estímulo federal para proyectos de construcción. [201] Esta financiación proviene del Programa federal de bonos para la construcción de escuelas calificadas. Para calificar, el añejamiento igualado del distrito escolar 2007-2008 debe ser mayor o igual a 19.0 o el distrito escolar debe estar en un condado designado como afligido para 2010 por la Comisión Regional de los Apalaches , y el porcentaje de almuerzo gratis y reducido del distrito escolar de octubre de 2008 debe ser mayor o igual al 45 por ciento; o la membresía diaria promedio del distrito escolar debe haber aumentado entre 2002-2003 y 2007-2008 en más de 500 o en más del 10 por ciento. Además, el 100 por ciento de los ingresos disponibles del proyecto se debe utilizar para la construcción, rehabilitación o reparación de las instalaciones de las escuelas públicas, el equipo para estas instalaciones o la adquisición de un sitio relacionado. En Pensilvania, 46 distritos escolares recibieron más de $ 600 millones en bonos gracias a la Ley Federal de Recuperación y Reinversión de Estados Unidos. La asignación de Pensilvania para los Bonos de construcción de escuelas calificadas fue de $ 602 millones, la sexta asignación más grande del país. Según el programa, el gobierno federal paga esencialmente el 100 por ciento de los intereses de los bonos QSCB, que se emiten bajo el programa Build America Bonds de la ley de recuperación. [202]
Iniciativa estatal Common Cents
La Junta Escolar del Distrito Escolar del Área de Clearfield decidió no participar en el programa Common Cents del Departamento de Educación de Pensilvania. El programa exigía que el estado auditara el distrito, sin costo para los contribuyentes locales, para identificar formas en que el distrito podría ahorrar dólares de impuestos. [203] Después de la revisión de la información, no se requirió que el distrito implementara los cambios de ahorro de costos recomendados.
Impuestos de bienes inmuebles
En la primavera de 2014, la Junta Escolar del Área de Clearfield aumentó el impuesto a la propiedad a 92.8400 molinos para el año escolar 2014-2015. [204] Un molino es $ 1 de impuesto por cada $ 1,000 del valor tasado de una propiedad. Los impuestos a la propiedad, en el Commonwealth of Pennsylvania, se aplican solo a los bienes raíces: terrenos y edificios. El impuesto a la propiedad no se aplica a automóviles, inventario comercial u otra propiedad personal. Ciertos tipos de propiedad están exentos de impuestos a la propiedad, incluidos: lugares de culto, lugares de entierro, clubes sociales privados, instituciones de caridad y educación y propiedad del gobierno. Además, los veteranos militares estadounidenses discapacitados relacionados con el servicio pueden solicitar una exención del pago de impuestos sobre la propiedad. Las reevaluaciones irregulares de la propiedad se han convertido en un problema grave en el ELA, ya que crean una disparidad significativa en los impuestos dentro de una comunidad y en toda una región. A nivel local, los ingresos del distrito de Pensilvania están dominados por dos fuentes principales: 1) la recaudación de impuestos sobre la propiedad, que representan la gran mayoría (entre el 75% y el 85%) de los ingresos locales; y 2) la recaudación de impuestos de la Ley 511, que son alrededor del 15% de los ingresos de los distritos escolares. [205]
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El impuesto predial anual promedio pagado por los residentes del condado de Clearfield asciende aproximadamente al 2.83% de sus ingresos anuales. El condado de Clearfield ocupó el puesto 707 entre los 3143 condados de los Estados Unidos en cuanto a impuestos a la propiedad como porcentaje del ingreso medio. [215]
Según un informe elaborado por el Departamento de Educación de Pensilvania, el total de impuestos inmobiliarios recaudados por todos los distritos escolares de Pensilvania aumentó de 6.474.133.936 dólares en 1999-2000 a 10.438.463.356 dólares en 2008-2009 y a 11.153.412.490 dólares en 2011. [216] La propiedad anual promedio el impuesto pagado por los residentes del condado de Clearfield asciende aproximadamente al 2.83% de sus ingresos anuales. El condado de Clearfield ocupa el puesto 707 de los 3143 condados de los Estados Unidos en cuanto a impuestos a la propiedad como porcentaje del ingreso medio. [217]
En 2010, Reliant Energy apeló su evaluación fiscal. En el acuerdo, la planta de energía tendrá un valor de mercado de $ 10 millones en 2008 y 2009, $ 5 millones menos que el valor de mercado actual al que se gravó la planta. [218] La relación del valor tasado será del 17,4 por ciento en 2008 y del 17,6 por ciento en 2009, lo que le dará a la planta un valor tasado de $ 1,740,000 en 2008 y $ 1,760,000 en 2009. El valor reducido significa que el distrito escolar perderá alrededor de $ 73,000 en ingresos fiscales de la planta de energía.
Acto 1 Índice ajustado
El Índice de la Ley 1 de 2006 regula las tasas a las que cada distrito escolar puede aumentar los impuestos a la propiedad en Pensilvania. Los distritos no pueden aumentar los impuestos por encima de ese índice a menos que permitan que los votantes voten por referéndum o busquen una excepción del Departamento de Educación del estado. El índice base para el año escolar 2011-2012 es 1.4 por ciento, pero el Índice de la Ley 1 se puede ajustar más alto, dependiendo de varios factores, como el valor de las propiedades y los ingresos personales de los residentes del distrito. La Ley 1 incluyó 10 excepciones, que incluyen: aumento de los costos de las pensiones, aumento de los costos de la educación especial, una catástrofe como un incendio o una inundación, un aumento en los costos del seguro médico para los contratos vigentes en 2006 o la disminución de las bases impositivas. El índice base es el promedio del aumento porcentual en el salario semanal promedio en todo el estado, según lo determinado por el Departamento de Trabajo e Industria de Pensilvania, para el año calendario anterior y el aumento porcentual en el Índice de costos de empleo para escuelas primarias y secundarias, según lo determinado por la Oficina de Estadísticas Laborales del Departamento de Trabajo de EE. UU. , durante el período de 12 meses anterior que finalizó el 30 de junio. Para un distrito escolar con un índice de ayuda al ingreso personal / valor de mercado (MV / PI AR) superior a 0.4000, su índice es igual a el índice base multiplicado por la suma de .75 y su MV / PI AR para el año en curso. [219] En junio de 2011, la Asamblea General de Pensilvania eliminó seis de las diez excepciones al Índice de la Ley 1. [220] Se mantuvieron las siguientes excepciones: 1) costos para pagar intereses y capital sobre la deuda incurrida antes del 4 de septiembre de 2004 para las escuelas de la Ley 72 y antes del 27 de junio de 2006 para las escuelas que no pertenecen a la Ley 72; 2) costos para pagar intereses y capital de la deuda electoral; 3) costos incurridos en la provisión de programas y servicios de educación especial (más allá de lo que ya paga el Estado); y 4) costos debido a aumentos de más que el Índice en la participación de la escuela en los pagos al PSERS (fondo de pensión de los empleados escolares de PA) teniendo en cuenta la tasa de contribución del PSERS exigida por el estado. [221] [222]
El índice ajustado del distrito escolar para el distrito escolar del área de Clearfield 2006-2007 hasta 2011-2012. [223]
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Para el año presupuestario 2014-15, la Junta Escolar del Área de Clearfield no solicitó excepciones que excedan su límite del Índice de la Ley 1. En 2014-15, se requirió que todos los distritos escolares de Pensilvania hicieran un pago del 21.4% de la nómina al fondo de pensiones del maestro (PSERS). [228] Para el presupuesto escolar 2014-15, 316 distritos escolares públicos de Pensilvania adoptaron una resolución que certifica que las tasas impositivas no se aumentarían por encima del límite del Índice de la Ley 1. Otros 181 distritos escolares adoptaron un presupuesto preliminar dejando abierta la opción de exceder el límite del Índice. Los distritos pueden solicitar múltiples excepciones cada año. Para la excepción de los costos de pensión, 163 distritos escolares recibieron aprobación para superar el Índice en su totalidad, mientras que otros recibieron una aprobación parcial de su solicitud. Para los costos de educación especial, 104 distritos recibieron aprobación para exceder su límite de impuestos. Siete distritos de escuelas públicas de Pensilvania recibieron la aprobación para la excepción de deudas de construcción con derechos adquiridos. [229]
Para el año presupuestario 2013-14, la Junta Escolar del Área de Clearfield no solicitó excepciones que excedan su límite del Índice de la Ley 1. En 2013-14, se requirió que todos los distritos escolares de Pensilvania hicieran un 16.93% del pago de la nómina al fondo de pensiones de maestros (PSERS). Para el año presupuestario escolar 2013-14, 311 distritos escolares públicos de Pensilvania adoptaron una resolución que certifica que las tasas impositivas no aumentarían por encima de su índice. Otros 171 distritos escolares adoptaron un presupuesto preliminar dejando abierta la opción de excedido el límite del Índice. Para la excepción de los costos de pensión, 169 distritos escolares recibieron aprobación para superar el Índice. Para los costos de educación especial, 75 distritos recibieron aprobación para exceder su límite de impuestos. Once distritos de escuelas públicas de Pensilvania recibieron una aprobación para las deudas de construcción con derechos adquiridos. [230]
Para el año presupuestario 2012-13, la Junta Escolar del Área de Clearfield solicitó dos excepciones para exceder el Índice de la Ley 1: costos de educación especial y costos de pensión de maestros. Para 2012-2013, 274 distritos escolares adoptaron una resolución que certifica que las tasas impositivas no aumentarían por encima de su índice; 223 distritos escolares adoptaron un presupuesto preliminar dejando abierta la opción de excedido el límite del Índice. Para la excepción de los costos de pensión, 194 distritos escolares recibieron la aprobación para superar el Índice. Para los costos de educación especial, 129 distritos recibieron aprobación para exceder el límite de impuestos. [231]
Para el año escolar 2011-12, la Junta Escolar del Área de Clearfield solicitó múltiples excepciones para superar el Índice de la Ley 1, incluidos los costos de pensión, el mantenimiento de fuentes de ingresos seleccionadas y el mantenimiento de los ingresos fiscales locales que permiten a la junta escolar recaudar impuestos en 4.2949 molinos. Cada año, la Junta Escolar del Área de Clearfield tiene la opción de adoptar 1) una resolución en enero que certifique que no aumentarán los impuestos por encima de su índice o 2) un presupuesto preliminar en febrero. Un distrito escolar que adopte la resolución no podrá solicitar excepciones al referéndum ni solicitar a los votantes un aumento de impuestos por encima del índice de inflación . Cada año, el Departamento de Educación de Pensilvania publica un cronograma específico para estas decisiones . [232]
Según un informe estatal, para los presupuestos del año escolar 2011-2012, 247 distritos escolares adoptaron una resolución que certifica que las tasas impositivas no aumentarían por encima de su índice; 250 distritos escolares adoptaron un presupuesto preliminar. De los 250 distritos escolares que adoptaron un presupuesto preliminar, 231 adoptaron tasas de impuestos inmobiliarios que excedieron su índice. Los aumentos de las tasas impositivas en los otros 19 distritos escolares que adoptaron un presupuesto preliminar no excedieron el índice del distrito escolar. De los distritos que solicitaron excepciones: 221 utilizaron la exención de costos de pensión y 171 solicitaron una exención de costos de educación especial. Solo 1 distrito escolar solicitó una exención para el Proyecto de construcción de escuelas no académicas, mientras que otro solicitó una excepción para la deuda electoral por la construcción de escuelas. [233]
La Junta Escolar del Área de Clearfield no solicitó excepciones que excedan el índice de la Ley 1 para el presupuesto en 2011. [234] Para el presupuesto escolar 2009-10, la junta no solicitó excepciones que excedan el Índice. [235] En la primavera de 2010, 135 juntas escolares de Pensilvania solicitaron superar su índice ajustado. Se concedió la aprobación a 133 de ellos y 128 solicitaron una excepción para los aumentos de los costos de las pensiones. [236]
Desgravación del impuesto a la propiedad
En 2010, la Alivio del Impuesto sobre la Propiedad de Homestead / Farmstead por juegos de azar para el Distrito Escolar del Área de Clearfield se estableció por residencia principal permanente aprobada. [237] La desgravación fiscal a la propiedad se restó de la factura anual total del impuesto a la propiedad escolar. Los dueños de propiedades solicitan el alivio a través de la oficina del Tesorero del condado. Los agricultores pueden calificar para una exención de granjas en edificios utilizados con fines agrícolas. La finca debe tener al menos 10 acres contiguos (40,000 m 2 ) y debe ser la residencia principal del propietario. Los agricultores pueden calificar tanto para la exención de vivienda como para la exención de finca. En el condado de Clearfield, el 70% de los propietarios elegibles solicitaron una desgravación del impuesto a la propiedad en 2009. [238] Pensilvania otorgó la desgravación fiscal a la propiedad más alta a los residentes del distrito escolar de Chester-Upland en el condado de Delaware a 641 dólares por vivienda y granja en 2010. [ 239] El distrito escolar de Chester-Upland recibió $ 632 en 2009. Este fue el segundo año en que fueron los principales beneficiarios.
Además, el programa de reembolso de impuestos sobre la propiedad / alquiler de Pensilvania se ofrece a los residentes de Pensilvania de bajos ingresos de 65 años o más; viudas y viudos de 50 años o más; y personas con discapacidades mayores de 18 años. El límite de ingresos es de $ 35,000 para propietarios de viviendas. El reembolso máximo para propietarios e inquilinos es de $ 650. Los solicitantes pueden excluir la mitad (1/2) de sus ingresos del Seguro Social, por lo tanto, las personas que tienen ingresos sustancialmente superiores a $ 35,000, aún pueden calificar para un reembolso. Las personas deben solicitar anualmente el reembolso. Esto se puede tomar además de la desgravación fiscal a la propiedad de Homestead / Farmstead. [240]
Los impuestos a la propiedad en Pensilvania son relativamente altos a escala nacional. Según la Tax Foundation , Pensilvania ocupó el puesto 11 en los EE. UU. En 2008 en términos de impuestos a la propiedad pagados como porcentaje del valor de la vivienda (1,34%) y el 12 en el país en términos de impuestos a la propiedad como porcentaje de los ingresos (3,55%). [241]
Extracurriculares
El Distrito Escolar del Área de Clearfield ofrece una variedad de clubes, actividades y un extenso y costoso programa deportivo. La elegibilidad para participar se establece a través de la política de la junta escolar. [242]
Según la ley de Pensilvania, todos los estudiantes K-12 en el distrito, incluidos los que asisten a una escuela privada no pública, una escuela autónoma cibernética, una escuela autónoma y los que reciben educación en el hogar, son elegibles para participar en los programas extracurriculares, incluidos todos los deportes. Deben cumplir con las mismas reglas de elegibilidad que los estudiantes inscritos en las escuelas del distrito. [243]
Deportes
Los fondos del distrito:
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- Deportes de secundaria
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Según el directorio de la PIAA de julio de 2012 [244]
Alumni
- Howard Fargo , (clase de 1946), miembro de la Cámara de Representantes de Pensilvania de 1981 a 2000. Se desempeñó como presidente del Caucus Republicano 1995-2000. [245]
Otros distritos escolares del condado de Clearfield
- Distrito escolar del área de Curwensville
- Distrito escolar del área de DuBois
- Distrito Escolar de Glendale
- Distrito Escolar del Área de Harmony
- Distrito Escolar de Moshannon Valley
- Distrito escolar de Philipsburg-Osceola
- Distrito Escolar de la Línea de Compra
- Distrito escolar del área de West Branch
enlaces externos
- http://webarchive.loc.gov/all/20060610091123/http://www.clearfield.org/education/district/district.php?sectionid=1
- https://archive.is/20130414123447/http://www.clearfield.org/shaw
- Enlace de Clearfield Area High School https://web.archive.org/web/20070928020541/http://www.clearfield.org/education/club/club.php?sectionid=81
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