La escuela técnica vocacional del área de Columbia-Montour se encuentra en Bloomsburg, Pensilvania , Estados Unidos. Es una escuela técnica vocacional de tiempo completo que sirve a los jóvenes de los condados de Columbia y Montour en Pensilvania. CMAVTS ofrece 17 áreas de capacitación para estudiantes de secundaria en los grados 9 a 12. En el noveno grado, los estudiantes pasan por un programa exploratorio en el que pasan por cuatro programas a lo largo de un año escolar. En el décimo grado, eligen su "especialidad" en la que concentrarse, hasta la graduación en el duodécimo grado. Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas, en 2010, la escuela informó una matrícula de 633 alumnos, con 244 alumnos que recibieron un almuerzo gratis oa precio reducido debido a la pobreza familiar. La escuela empleó a 43,5 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 14: 1. [5] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de los maestros fueron calificados como "Altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás . [6]
La escuela es una extensión de los programas educativos de los siete distritos escolares participantes. La opción de educación vocacional en Columbia-Montour AVTS brinda a los estudiantes una amplia gama de opciones educativas. Además del estudiante de secundaria tradicional, también ofrecen opciones de educación para adultos con clases de educación para adultos por la noche y veranos.
La escuela está gobernada por una junta que está compuesta por un miembro de cada uno de sus distritos participantes. Estas personas son nombradas por la junta escolar del distrito respectivo. La Junta no recauda impuestos. En cambio, cada distrito escolar participante paga una matrícula por alumno de ese distrito escolar público que asiste. La escuela también recibe fondos estatales y federales directos, como fondos para educación especial y fondos de subvenciones para educación técnica y vocacional Carl D. Perkins del gobierno federal. Cada año, el presupuesto de la Escuela Técnica Vocacional del Área de Columbia-Montour debe ser aprobado por las juntas escolares de los distritos participantes.
SPP 67,8 sobre 100 puntos. Los resultados de las pruebas obligatorias de los exámenes Keystone de la escuela técnica y profesional del área de Columbia-Montour fueron: 67.6% de los estudiantes estaban a nivel de grado en lectura, literatura y 57.9% de los estudiantes demostraron a nivel de grado en Álgebra I.En Biología I, 57% de los alumnos demostraron en comprensión de las ciencias a nivel de grado al final del curso de Biología. [12] [13] El requisito estatal de que los alumnos aprueben los exámenes Keystone en lectura, álgebra I y biología I para graduarse fue pospuesto hasta 2019 por la Asamblea General de Pensilvania porque menos del 60% de los alumnos de 12 ° grado en todo el estado habrían sido elegibles. para graduarse de la escuela secundaria por reprobar uno o más exámenes Keystone. [14]El cincuenta y cuatro por ciento de las 2.676 escuelas públicas de Pensilvania obtuvieron un puntaje de 70 o mejor. [15]
La escuela técnica vocacional del área de Columbia-Montour obtuvo un puntaje de 100. Refleja el rendimiento académico en lectura, matemáticas y ciencias del nivel de grado. El PDE informó que el 41% de los estudiantes de la escuela estaban a nivel de grado en lectura / literatura. En Álgebra 1, el 45% de los estudiantes mostró habilidades de nivel de grado al final del curso. En Biología I, el 33% demostró comprensión científica a nivel de grado al final del curso. [16] [17]En todo el estado, el 53 por ciento de las escuelas con un undécimo grado lograron un puntaje académico de 70 o mejor. El cinco por ciento de las 2.033 escuelas con 11º grado obtuvieron una puntuación de 90 o más; El 20 por ciento se puntuó entre 80 y 89; 28 por ciento entre 70 y 79; 25 por ciento entre 60 y 69 y 22 por ciento por debajo de 60. Los resultados del examen Keystone mostraron: 73 por ciento de los estudiantes en todo el estado obtuvieron calificaciones a nivel de grado en inglés, 64 por ciento en Álgebra I y 59 por ciento en biología. [18] [19]