En las discusiones sobre el costo de la universidad en los Estados Unidos, el costo de asistencia ( COA, por sus siglas en inglés) (también conocido como el precio de asistencia ) es un término legal para el costo total estimado y razonable de completar un año académico completo (generalmente, nueve meses). ) como estudiante a tiempo completo. El costo de asistencia es publicado por cada institución educativa e incluye:
- Matrícula y tasas pagaderas a la institución.
- Libros y materias
- Habitación y comida
- Costos personales (médicos, artículos de tocador, ropa, lavandería)
- Transporte hacia y desde la escuela
A partir del 29 de octubre de 2011, todas las instituciones postsecundarias que reciben fondos de ayuda financiera federal deben publicar su COA. Las universidades también deben publicar una Calculadora de precio neto, que determina para cada estudiante actual o futuro un Precio neto personalizado, que es el COA menos la ayuda de subvención basada en la necesidad y el mérito (sin incluir préstamos o programas de trabajo y estudio ).
La ayuda financiera no puede exceder el costo de asistencia.
Costo de asistencia en los Estados Unidos
En los Estados Unidos, las instituciones educativas públicas y privadas utilizan modelos relativamente similares para calcular el costo de asistencia, sin embargo, las instituciones privadas generalmente tienen un costo de asistencia más alto. La investigación de CollegeBoard mostró que para el año académico 2019 a 2020, el costo promedio para que un estudiante de fuera del estado asista a una universidad pública de cuatro años fue de $ 38,330, mientras que el costo promedio dentro del estado fue de $ 21,950. Un estudiante que asiste a una universidad privada de cuatro años tiene un costo anual promedio de $ 49,870. Estos costos tienen en cuenta la matrícula, la vivienda, la comida, las tasas universitarias y los suministros, como libros de texto, manuales y uniformes. Las universidades públicas de dos años, como un colegio comunitario, tienen en cuenta la matrícula y las tarifas, y tienen un costo anual promedio de $ 3,730. La matrícula y las tarifas promedio para las instituciones con fines de lucro fueron 14,600. [1]
Tendencias de los costos educativos de EE. UU.
Para la mayoría de las universidades públicas y privadas de los Estados Unidos, ha habido un aumento drástico en el costo de asistencia. Muchas de estas instituciones incrementan sus costos anualmente más allá de la inflación económica. Las tendencias han demostrado que, en comparación con la actualidad, las universidades, públicas y privadas, cuestan el doble de lo que se espera de la inflación económica. Camilo Maldonado, egresado de la Harvard Business School y escritor de Forbes ; detalla este problema. “El promedio para todas las instituciones de cuatro años es de $ 26,120 por año. Esto eleva el costo total de asistencia a un total astronómico de $ 104,480 durante cuatro años. El costo comparable para el mismo título de cuatro años en 1989 fue de $ 26,902 ($ 52,892 ajustado por inflación). [2] ”Además, el Centro Nacional de Estadísticas Educativas realizó un análisis de costos durante un período de diez años. Se encontró que entre 2006 y 2017, la matrícula, las tarifas, la habitación y la comida de los estudiantes universitarios aumentaron en un 31 y un 24 por ciento en instituciones públicas y sin fines de lucro, respectivamente, ajustando la inflación. [3] Muchos de estos problemas han contribuido a lo que se conoce como la burbuja de la educación superior.
Según el Departamento de Educación de EE. UU. , El aumento de los costos universitarios se puede atribuir principalmente a la menor ayuda recibida del gobierno federal, la necesidad de la universidad de mantener la clasificación manteniendo las instalaciones actualizadas y la menor dotación a lo largo de los años. [4]
Ha habido formas de intentar combatir el problema del aumento del costo de la matrícula. La Universidad de Evansville, una institución privada en Indiana, intentó combatir este problema emitiendo un congelamiento de matrículas, según Nick Anderson de The Washington Post, “las presiones del mercado relacionadas con las ansiedades económicas de la nación están comenzando a poner un límite al precio de etiqueta en escuelas privadas. En 2012, una cantidad sin precedentes de universidades privadas recortaron o congelaron la matrícula: más de 30 en total, según un recuento nacional. Muchos más limitaron drásticamente sus aumentos a tasas por debajo de la norma. Por lo general, la matrícula aumenta a un ritmo muy superior a la inflación ". [5] Esta iniciativa es para ayudar a los estudiantes a pagar mejor las universidades y brindar una oportunidad a los estudiantes que tienen un nivel socioeconómico más bajo. El presidente de la Universidad de Evansville, Tom Kazee, afirmó que “sin una congelación, algunas familias en su región (Indiana / Illinois / Kentucky) ni siquiera mirarían la escuela, aunque ofrece becas institucionales a la gran mayoría de sus 2.350 estudiantes de pregrado a tiempo completo ". [5] Hay muchos críticos de que se congele la matrícula, ya que “congelar o reducir el precio de etiqueta reduce los ingresos que tienen las escuelas para ayudar a los estudiantes con necesidades financieras. [5] ”Los presidentes de universidades y los miembros de la junta de estas instituciones de educación superior a menudo desprecian una congelación, y algunos intentan evitar que se aprueben, cuando se ven más como un truco de marketing temporal y menos como una solución permanente para la universidad en ascenso. costos.
Para ayudar a los estudiantes con el aumento de costos, una solución propuesta por las universidades y el gobierno de los EE. UU. Gira en torno a proporcionar ayuda financiera a los estudiantes, en forma de becas. Una buena parte del costo de la matrícula recaudado por un aumento en la matrícula anual, como lo muestran los datos de la Universidad de Florida, se utiliza para brindar ayuda financiera. Zaragoza del Orlando Sentinel encontró que “se espera que el aumento genere alrededor de $ 1.4 millones en dinero adicional para UCF, aproximadamente el 30 por ciento de los cuales se destinará a ayuda financiera para estudiantes necesitados. [6] ”El Centro Nacional de Estadísticas Educativas encontró que el 85 por ciento de los estudiantes universitarios de tiempo completo en los Estados Unidos solicitaron algún tipo de ayuda financiera para su educación durante el año escolar 2016 a 2017. [7] Sus datos mostraron además que esto fue un aumento del 10 por ciento desde el año escolar 2000 al 2001, [7] mostrando que más estudiantes han solicitado ayuda financiera para ayudar a cubrir sus gastos.
El Departamento de Educación de EE. UU. Sugiere disminuir el uso ineficiente de recursos para reducir los aumentos de costos anuales. Propone utilizar la tecnología para agilizar los aspectos operativos de la universidad, formando nuevas alianzas dentro de la universidad y otras organizaciones y empresas del sector privado para aumentar la eficiencia en la operación diaria y administrar mejor los crecientes costos laborales de la universidad. [4] La aplicación de algunas o todas estas medidas recomendadas para reducir los costos puede beneficiar al estudiante, ya que se necesitarían menos ingresos para compensar el costo y ayudar a controlar el aumento de los costos de matrícula.
Efectos del aumento de costo
El costo creciente de la educación podría tener un impacto negativo en los estudiantes. Financieramente, los graduados se retrasarían más tarde en la vida, teniendo la incapacidad de comprar bienes, formar una familia o tener seguridad financiera. El costo creciente puede seguir a los graduados mucho más tarde en la vida, hacia la edad de jubilación. La Corte Suprema de los Estados Unidos, en Lockhart v. Estados Unidos (2005) encontró en una decisión unánime que el gobierno federal puede retener los pagos del Seguro Social para cobrar cualquier deuda de préstamos estudiantiles, incluso si la deuda ha estado pendiente por más de diez años. . [8] Los graduados con una deuda estudiantil exorbitante ingresan a profesiones que tienen pagos decrecientes cuando se ajustan a la inflación y al costo de vida generalizado. El aumento de los costos y la imposibilidad de pagar sus deudas impactan negativamente en la salud de los estudiantes. Un estudio de Roderick Jones de Sociological Inquiry "mostró que la deuda de préstamos estudiantiles tenía una asociación significativa y negativa con el suicidio en personas de 20 a 24 y de 25 a 34 años". [9] Es decir, se ha demostrado que el aumento de la deuda por préstamos estudiantiles tiene una fuerte correlación con las tasas de suicidio.
Algunas personas optan por no asistir a la universidad, lo que tendría un impacto muy perjudicial para su calidad de vida en general. [10] Tener un título de un colegio o universidad ha sido un paso importante para la movilidad social dentro de los Estados Unidos. La Dra. Bridget Terry Long, profesora de educación y economía en la Escuela de Graduados de Educación de Harvard, descubrió que "las personas con al menos algo de educación universitaria ganan más dinero que las que solo tienen un título de secundaria". Además, Long mostró cómo los rendimientos no monetarios entre las personas sin educación universitaria y las personas con educación universitaria eran aún mayores, ya que los graduados tienen "mejores condiciones de trabajo, tasas más bajas de discapacidad y un mayor compromiso cívico". [11]
Ver también
Referencias
- ^ "Tendencias en precios universitarios 2019" (PDF) . College Board . Noviembre de 2019.
- ^ Maldonado, Camilo. "El precio de la universidad aumenta casi 8 veces más rápido que los salarios" . Forbes . Consultado el 9 de diciembre de 2019 .
- ^ "La herramienta NCES Fast Facts proporciona respuestas rápidas a muchas preguntas sobre educación (Centro Nacional de Estadísticas de Educación)" . nces.ed.gov . Consultado el 9 de diciembre de 2019 .
- ^ a b "El costo creciente de la educación superior" (PDF) . Departamento de Educación de EE. UU .
- ^ a b c Anderson, Nick (7 de enero de 2013). " ' The Big Freeze': estrategia de matrícula de una pequeña universidad" . Washington Post .
- ^ Escritor, Luis Zaragoza, Staff Sentinel. "¿Fin de la universidad a bajo precio?" . OrlandoSentinel.com . Consultado el 9 de diciembre de 2019 .
- ^ a b "La herramienta NCES Fast Facts proporciona respuestas rápidas a muchas preguntas sobre educación (Centro Nacional de Estadísticas de Educación)" . nces.ed.gov . Consultado el 9 de diciembre de 2019 .
- ^ Lockhart v. Estados Unidos (Programa de estudios) , 546 , 7 de diciembre de 2005, pág. 142 , consultado el 9 de diciembre de 2019
- ^ Jones, Roderick W. (2019). "El impacto de la deuda de préstamos estudiantiles y la morosidad de los préstamos estudiantiles en las tasas de suicidio total, sexo y edad específica durante la gran recesión". Investigación sociológica . 89 (4): 677–702. doi : 10.1111 / soin.12278 . ISSN 1475-682X .
- ^ Hemelt, Steven W .; Marcotte, Dave E. (2016). "El panorama cambiante de la matrícula y la matrícula en la educación superior pública estadounidense" . RSF: Revista de Ciencias Sociales de la Fundación Russell Sage . 2 (1): 42–68. doi : 10.7758 / rsf.2016.2.1.03 . ISSN 2377-8253 . JSTOR 10.7758 / rsf.2016.2.1.03 .
- ^ Long, Bridget (11 de noviembre de 2016). "Examinar el valor de un título universitario" . Payscale .