Las teorías de las etapas de desarrollo son teorías que dividen el desarrollo del niño en distintas etapas que se caracterizan por diferencias cualitativas en el comportamiento. [1]
Hay una serie de puntos de vista diferentes sobre la forma en que se desarrolla el desarrollo psicológico y físico a lo largo de la vida. Las dos principales teorías del desarrollo psicológico incluyen el desarrollo continuo y discontinuo. [2] Además de las diferencias individuales en el desarrollo, los psicólogos del desarrollo generalmente están de acuerdo en que el desarrollo ocurre de manera ordenada y en diferentes áreas simultáneamente. [3] [ página necesaria ]
Ha quedado claro a lo largo de la historia de la psicología que el desarrollo de la mente humana es un tema complejo y debatido. Muchos teóricos han agregado sus propias teorías, ideas y opiniones al círculo de si el desarrollo se lleva a cabo de manera continua o discontinua. [4]
El desarrollo continuo es medible y cuantitativo, mientras que el desarrollo discontinuo es cualitativo. Las medidas cuantitativas del desarrollo podrían medir la altura de un niño, medir su memoria o medir su capacidad de atención. Las mediciones cualitativas del desarrollo son más transformadoras. "Ejemplos particularmente dramáticos de cambios cualitativos son las metamorfosis, como la aparición de una oruga en una mariposa". [5]
Los psicólogos que apoyan la visión continua del desarrollo, como los que pertenecen al grupo conductista en psicología, sugieren que el desarrollo implica cambios graduales y continuos a lo largo de la vida, y que el comportamiento en las primeras etapas del desarrollo proporciona la base de las destrezas y habilidades requeridas. para las próximas etapas. [6] Los miembros prominentes de la teoría psicológica conductista incluyen a BF Skinner, Albert Bandura, John. B. Watson, Edward Thorndike y muchos otros. "Para muchos, el concepto de medición continua y cuantificable parece ser la esencia de la ciencia". [7]
Sin embargo, no todos los psicólogos están de acuerdo en que el desarrollo es un proceso continuo. Algunos ven el desarrollo como un proceso discontinuo . Algunos de los psicólogos más conocidos y citados del mundo, de diversos grupos teóricos dentro de la psicología, han creado o agregado a sus propias teorías del desarrollo discontinuas ya las de otros. Estos incluyen teóricos psicológicos como Sigmund Freud, Jean Piaget, Erik Erikson, Robert Kegan y muchos otros. [6]Creen que el desarrollo involucra etapas distintas y separadas con diferentes tipos de comportamiento que ocurren en cada etapa. Esto sugiere que el desarrollo de ciertas habilidades en cada etapa, como emociones específicas o formas de pensar, tienen un punto de inicio y final definido. Sin embargo, no hay un momento exacto en el que una habilidad aparezca o desaparezca repentinamente. Aunque algunos tipos de pensamientos, sentimientos o comportamientos pueden parecer que aparecen repentinamente, lo más probable es que esto se haya ido desarrollando gradualmente durante algún tiempo. [3] [ página necesaria ]