En los Estados Unidos, los programas de inscripción dual ( DE ), también llamados inscripción concurrente , permiten que los estudiantes se inscriban en dos instituciones separadas académicamente relacionadas. Generalmente, se refiere a estudiantes de secundaria que toman cursos universitarios . Con menos frecuencia, puede referirse a cualquier persona que participe en dos programas relacionados.
La inscripción dual se inició por primera vez en 1955 por la Universidad de Connecticut bajo la dirección del rector Albert Waugh. Él creía que el último año en la escuela secundaria no era lo suficientemente desafiante para muchos estudiantes, lo que resultaba en el aburrimiento de los estudiantes y el desinterés en el aprendizaje, lo que ahora se conoce como senioritis. Él creía que era responsabilidad de la Universidad comprometerse con las escuelas secundarias para ofrecer cursos universitarios introductorios en la escuela secundaria, lo que permitía una experiencia académica más rigurosa y brindaba a los estudiantes una ventaja para la universidad. [1]
A mediados de la década de 1990 comenzó un movimiento para formalizar un organismo nacional de acreditación para programas de inscripción simultánea y doble. En marzo de 1997, la Universidad de Syracuse convocó la primera reunión nacional de profesionales de inscripción simultánea en la conferencia de la Asociación Estadounidense para la Educación Superior. Dos años más tarde, en 1999, 20 instituciones de educación superior establecieron oficialmente la Alianza Nacional de Asociaciones de Inscripción Concurrente (NACEP) mediante la adopción de estatutos y una declaración de misión. [2]
Los estudiantes matriculados en la escuela secundaria pueden estar matriculados simultáneamente en una institución local de educación superior, como un colegio comunitario o una universidad. [3] Si los estudiantes aprueban sus clases universitarias, reciben crédito que puede aplicarse a su diploma de escuela secundaria y a un título o certificado universitario. [4] Muchos gobiernos estatales dentro de los Estados Unidos han reconocido el beneficio de la inscripción dual y, en consecuencia, han dado instrucciones a sus universidades públicas para que comiencen a colaborar con las escuelas locales. También participan algunas universidades privadas. Un estudio de 2011 concluyó que la experiencia de los estudiantes difiere drásticamente de un programa a otro. [5]
La inscripción doble puede ser ventajosa para los estudiantes porque les permite tener una ventaja inicial en sus carreras universitarias. En algunos casos, el estudiante puede incluso obtener un título de asociado en artes o equivalente poco antes o después de graduarse de la escuela secundaria. Además, la participación en la inscripción doble puede facilitar la transición de la escuela secundaria a la universidad al darles a los estudiantes una idea de cómo son los estudios universitarios. [6] Además, la inscripción doble puede ser una forma rentable para que los estudiantes acumulen créditos universitarios porque los cursos a menudo se pagan y se toman a través de la escuela secundaria local.
Existen varios modelos diferentes para los programas de inscripción doble, [7] uno de los cuales es la inscripción simultánea. La inscripción concurrente se define como las horas de crédito obtenidas cuando un estudiante de escuela secundaria está tomando un curso universitario para crédito de escuela secundaria y universidad, durante el día de escuela secundaria, en el campus de la escuela secundaria, impartido por un instructor de escuela secundaria calificado. Muchas universidades destacadas iniciaron el movimiento de inscripción simultánea: UConn Early College Experience y Syracuse University Project Advance . En el Programa George Washington Early College (GWECP-AA), los estudiantes de la escuela secundaria superior School Without Walls están inscritos en la Universidad George Washington .y tomar una carga completa de cursos en la universidad, junto con otros estudiantes de pregrado. Estos cursos universitarios se utilizan para cumplir con los requisitos de graduación de la escuela secundaria de los estudiantes para las Escuelas Públicas del Distrito de Columbia .