El Primer Centro de Intervención Temprana de Malasia se estableció en 1987. Fue iniciado por Malaysia Care , una organización no gubernamental (ONG), con la ayuda de Robert Deller, un psicólogo infantil de Gran Bretaña .
La incursión del Ministerio de Educación en los servicios de intervención temprana comenzó en 2004 para niños menores de seis años que tienen impedimentos visuales, auditivos y de aprendizaje. Los problemas básicos del funcionamiento de los centros de intervención temprana son la falta de recursos, personal capacitado y apoyo financiero del gobierno de Malasia . Las ONG dependen en gran medida de donaciones y voluntarios para mantener los centros en funcionamiento. La larga lista de espera no es inusual ya que el número de niños con necesidades especiales sigue aumentando.
En 2003, la educación primaria se hizo obligatoria, pero los servicios para estudiantes con discapacidades de aprendizaje siguen siendo limitados y fragmentados.