La iniciativa Early College High School en los Estados Unidos permite a los estudiantes recibir un diploma de escuela secundaria y un título de asociado , o hasta dos años de crédito universitario , al tomar una combinación de clases de secundaria y universitarias . Esto difiere de la doble inscripción, donde los estudiantes están inscritos en una escuela secundaria tradicional y toman clases universitarias, mientras que los estudiantes universitarios tempranos toman clases de la escuela secundaria como preparación para la carga de trabajo universitaria completa. En las primeras universidades, los estudiantes también tienen menos clases de la escuela secundaria porque algunas de sus clases universitarias reemplazan a las clases de la escuela secundaria. Las primeras universidades difieren de las universidades intermedias estrechamente relacionadas. Los estudiantes de ECHS pasan su día escolar en la universidad y de vez en cuando van a su escuela local para eventos como partidos de fútbol, baile de bienvenida y baile de graduación.
La iniciativa ECHS comenzó en 2002 con fondos de la Fundación Bill y Melinda Gates , entre otros. La primera universidad temprana en los Estados Unidos, Bard College en Simon's Rock, fue fundada en 1966. [1] Hoy en día, más de 230 universidades tempranas en 28 estados atienden a más de 50,000 estudiantes. [2]
Datos
- El 92% de los estudiantes universitarios tempranos se gradúan de la escuela secundaria, [3] en comparación con la tasa nacional del 69%. [4]
- El 86% de los graduados se inscriben en la universidad el próximo semestre después de graduarse de la escuela secundaria. [5]
- El 91% de los graduados universitarios tempranos obtienen créditos universitarios transferibles. [6]
- 44% de los graduados en escuelas abiertas 4+ años obtienen al menos un año de crédito universitario. [6]
- El 24% de los graduados en las escuelas abiertas más de 4 años obtienen dos años de crédito universitario o un título de asociado. [6]
- El 70% de los estudiantes universitarios tempranos son estudiantes de color. [7]
- El 59% de los estudiantes universitarios tempranos se clasifican como elegibles para almuerzo gratis o reducido (utilizado como una estimación conservadora de cuántas familias de estudiantes son de bajos ingresos). [7] La mayoría de las universidades tempranas están financiadas para enfocarse en la universidad de primera generación, familias de bajos ingresos y / o estudiantes con talento académico.
Socios intermediarios
Quince socios intermediarios trabajan directamente con escuelas universitarias tempranas, distritos escolares e instituciones postsecundarias. Brindan apoyo técnico inicial y continuo, orientación y desarrollo profesional para sus redes de escuelas.
- Centro de Educación Nativa
- Centro de excelencia para el liderazgo del aprendizaje (CELL) de la Universidad de Indianápolis
- Universidad de la ciudad de Nueva York
- Fundación de Comunidades de Texas / Proyecto de escuela secundaria de Texas
- Fundación para las universidades comunitarias de California
- Puerta de entrada a la red nacional universitaria
- Junta de Regentes de Georgia
- Consorcio Nacional de Middle College
- Consejo Nacional de La Raza
- Escuelas nuevas de Carolina del Norte / Aprendizaje innovador
- SECME, Inc.
- Colegio Comunitario Surry
- Asociación de Utah para la Educación
- Fundación Nacional de Becas Woodrow Wilson
Ver también
Referencias
- Notas
- ^ "Bard College en Simon's Rock | Académicos K12" . www.k12academics.com . 2018-02-24 . Consultado el 17 de agosto de 2018 .
- ^ "Descripción general y preguntas frecuentes" . Iniciativa de preparatoria universitaria temprana . Consultado el 20 de diciembre de 2012 .
- ^ Webb, Michael (abril de 2009). "Iniciativa de preparatoria universitaria temprana, sistema de información estudiantil". Cite journal requiere
|journal=
( ayuda ) - ^ "Los diplomas cuentan" . Semana de la Educación . 11 de junio de 2009 . Consultado el 5 de mayo de 2011 .
- ↑ Webb y Mayka (2011), p. 9
- ↑ a b c Webb y Mayka (2011), p.8
- ↑ a b Webb y Mayka (2011), p.3
- Bibliografía
- Webb, Michael; Mayka, Lia (marzo de 2011). "Sabiduría no convencional: un perfil de los graduados de la escuela secundaria Early College" (PDF) . Empleos para el futuro . Consultado el 29 de julio de 2014 .
- "Las mejores escuelas secundarias de Estados Unidos en una clase diferente" . Newsweek . Archivado desde el original el 19 de enero de 2011.
- Mathews, Jay (13 de julio de 2010). "Escuelas secundarias públicas de élite de la nación" . Newsweek . Consultado el 29 de julio de 2014 .
enlaces externos
- Página de inicio de Early Colleges
- Informes de evaluación de ECHSI de los Institutos Americanos de Investigación